在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的聲音高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
萬物皆有變數，所謂“物是人非事事休”，但是永恆的開放中有我最真切的期許。
此時此刻，沒有晨露晶瑩的滋潤，也沒有星光璀璨的點綴，惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處，一片深邃的大海，總感覺有著飄忽不定的船隻在隱隱約約的遠處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細細尋找時，卻是寂寥空曠的一片，那是什麼呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀，但願它能讓我如願以償……
苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。
擁有珍寶，擁有財富，何嘗不是眾人所期待的呢？
大千世界，芸芸眾生，將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢包，珍寶是消費必需的金錢；
學者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿腹經綸的知識；
農民捧一把豐碩飽滿的糧食，珍寶是豐收後的喜悅……
翻開頭腦中的書頁，擷取瞬間的永恆，那一串串詠歎調式的情感風鈴，你讀懂了嗎？
依稀，還記得……
當我因學習負擔重而即將迎來一個個不眠之夜時，是媽媽，是媽媽教會我如何克服心理上的障礙，以一顆輕鬆樂觀的心去迎接一個新的明天……
當我因考試成績失利而傷心哭泣時，是爸爸，是爸爸告訴我成績只代表過去，從現在開始，一切從頭來，只要盡力了，一定有所收穫……
遇到難題時，敬愛的老師用那份諄諄的教導與深深的關懷，帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時，可愛的同學們用鼓勵的目光和關懷的話語，讓我有勇氣衝向下一個終點……
你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛呀！我生活在一片充滿陽光，充滿關懷，充滿關愛的藍天下，它們全是我的珍寶中的瑰寶，是我最大的財富！
我擁有珍寶，擁有財富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？
這樣的世界裡，天藍若洗，雲輕如絮，一切一切都美好的無可挑剔！
旭日東昇，我同老師、同學一起在清新的早晨玩耍，進行一項項的學習計劃……夕陽西下，學習小時候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我想，我已經長大。
搭上成長的列車，去追尋我的夢想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠……
聽啊，窗外的花在開；看啊，橋下的水在流……
聽，花開的聲音；看，流水的顏色！
一切，因“富有”而永恆存在。
冥冥中，成長的列車一直前行……
評語：文章藉助具體的物象來營造一種朦朧、夢幻、湛藍、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫起來有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對偶的嫻熟運用，是語言上的法寶。
聲音高中作文2第一次聽見她的聲音時，陽光正毒辣地晒著地面，遠處操場上浮起一層層的熱浪，彷彿要迎面撲來似的。
“需要我幫你嗎？”她微笑著，伸手幫我接過手裡的包。在陽光下，我看著她清秀的臉，白晳的面板襯著閃著光澤的黑髮，躁動的心頓時平靜下來。
她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時都會使我冷靜。在她的陪伴下，我度過了最快樂的時光。
那時的我們都是那麼的無憂無慮，我們在草地裡尋找四葉草，我們在操場上一起躺著看天，我們在教室裡無話不變。在夕陽前，我們約定一起努力，以後要一直在一起。那時，她堅定的聲音是那麼悅耳，我卻感動地說不出話，一直看著火紅的雲彩染上神祕的紫色。
我想，要是一直這樣多好。
可年幼的我們怎麼知道，在一起永遠做朋友不是說了就能做到的。
上國中後，雖然我們考試分數差不多，但我們卻被分在不同的班，見面的機會便少之又少，直到最後很少見面，只是碰到了就打招呼罷了。
我們都有了自己的朋友，便不再一起說主知了。只是進入新階段的我感到十分不適應，沒有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著她和她的好聽的聲音，但這些都離開後，我就像是心裡空蕩蕩般地難受。
但時間絕不因我一個人而停留在過去，它只是急切地行走著，用殘酷的砂紙打磨著我，把我的稜角磨平。我害怕改變，更害怕在時光裡走了很遠之後回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時間中越走越遠，可我相信，她會在終點那裡伸出雙手迎接我，我會再次聽見她溫柔地說：“你終於來了。”
兩年後，偶然的機會，我們再次被分到了同一個班，見面後互相傾訴著兩年來的事。
她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無話不談。我們默契地保守著對方的祕密，毫無顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀。
我們沒有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時候，我最需要她的時候，都可以看見對方的身影。就這樣，直到再次被時間分開。
這樣的朋友，現在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調，心的荒原裡開滿了各色的花朵。
與她的回憶，我都會小心地收拾好。在未來的路上，時常回頭望一望，聽一聽，便覺得她她像又回到我身邊，向我說著她的夢想，我只用安靜地聽說——那才是最能觸動我心絃的聲音，遙遠又輕柔，像是天籟。
聲音高中作文3九月丹桂飄香，深吸一口，滿滿的都是桂花香甜的味道。桂花清香襲人，但聞多了，便覺得有些膩人。這不禁令我回憶起幼時的盛夏，那從青石巷裡傳來的陣陣涼風，帶著泥土和青草淡淡的味道，令人通體舒暢。此時此刻，我似乎聽見了風的聲音，她像一位溫柔的長者，輕聲訴說著往事。那些回憶溫柔繾綣得像是首動聽的歌兒。
我又回到了小巷，似乎小巷是江南水鄉一種獨特的符號。她是沉默的，但在我心中，小巷有一種難言的美。小巷身子纖長，她像一條條靈活的舞女的水袖，頗有九曲十八彎風格，連線起了一戶戶的人家。她又像是一位嫻靜知禮的大家閨秀，從遠處款款走來，拂動的衣裙似是挽起的花兒那般美麗，婀娜多姿……
小時候，我和奶奶常在盛夏的上午搬個小椅子坐在巷子裡，享受從深巷傳來的悠悠涼風。那風綿軟清雅，像是奶奶的手拂過我的臉龐，很是愜意！在那些日子裡，沒有吵嚷喧鬧，也沒有那麼多的電子產品“爭奇鬥豔”，有的只是溫柔與閒適。
上午的巷子永遠都是熱鬧的，不少老爺爺老奶奶把這裡當做了納涼之所。幾個老奶奶們，手裡總是攥著一把還未打理完的蔬菜，拉扯著家長裡短。我最喜歡的還是她們回憶當年的英雄往事，她們的眼裡泛著光亮，下巴微揚，神色激動，臉上的褶子像是開了花。記得有一次，奶奶和我講了她小時候讀書的故事。每天都還是烏漆麻黑的時候，她們就得要起床離家了，裹著寒氣，帶上做好的午飯一頭扎進無邊的黑暗裡……因為奶奶家裡條件不好，無法支付起她的`學費，奶奶只能中途輟學，這後來成為奶奶一生的遺憾。如今也只能嘆一句“造化弄人啊……”所以奶奶總說，要珍惜讀書的機會，將來才能不後悔。奶奶的叮囑，在小巷裡經久不散。
是否還記得小巷的盡頭也有一棵桂花樹，不知是誰種下的，但應該有些年月了，樹幹有些猙獰，樹皮深黑。但它卻有著一種非凡的生命力，一到花期，連樹冠也是沉甸甸的。它似乎努力證明著自己“老當益壯”。的確，它帶給我們幾個孩子的是天大的誘惑。時節一到，洗盡花瓣，蒸上面團……再等上那麼一會兒，桂花糕就出爐了。捧著熱乎乎的桂花糕，坐在小巷裡，一邊聞著淡淡的花香，一邊品嚐著甜甜的花糕。再沒有什麼能比這更讓我滿足的事了！
只是多年以後，我再沒有享受過那樣的滿足。商場裡包裝精美的桂花糕有很多，味道自然也是上乘，但我卻怎麼也找不到當年的感覺。我想，也許是缺了那風，那巷……
現如今，小巷已消失在了我的生活中，替代它的是一摞摞的教科書和一支又一支的筆芯。但我將小巷藏在了我內心深處，那最柔軟的地方。它可以慰藉我的焦慮和痛苦，依舊為我帶來幸福和溫暖。
逝去的歲月也許找不回，可小巷裡風的聲音，卻在回憶裡散不開。
聲音高中作文4有些人認為：藝術家就是破繭後蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界裡；但我認為一個真正的藝術家，應該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿懷對藝術的狂熱追求，更要具備推廣藝術的責任心。
從這一點來講，中國藝術家，相對於西方藝術家來說其藝術征途更為艱辛。因為我們的民族傳統文化正遭遇著西洋藝術與現代時尚的強力衝擊。目前，中國藝術尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國的藝術家們不再以清高的姿態出現，而是爭取主動，為藝術走向世界而奔波。我們給這些藝術家們一個響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質，更因為他們始終在履行把中國藝術推向世界的使命。
那麼他們的藝術使命從何而來呢？
我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說：“應該把促進中美文化交流當作自己的孩子一樣來扶持。”“這是我的使命，因為我是中國人。”就是這種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術的困境，使他們堅定了為中國藝術而奮鬥終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛蓮女士，在民族舞備受冷落的時候仍帶著自己的藝術團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術；人物畫家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的傑作；被譽為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術家們內心沸騰著的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無愧於“東方之子”的稱號。
我敬佩這樣的藝術家，他們不受傳統理念的束縛，敢於冒險，敢於創新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現了藝術無時空界限的真諦。而他們的作品正是由於凝結了這種創造的智慧，才會字啊藝術舞臺上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術喝彩，才會讓我們的民族藝術走進了紐約的時代廣場，走進了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對藝術的責任，那麼什麼是藝術的責任呢？如果這不是民族精神的體現，那麼，什麼是民族精神的體現呢？
正如向來自己是“中國指揮家”的葉聰先生說的：“讓世界傾聽中國的聲音，你會覺得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術家的心聲，一箇中國人的心聲！“看到那麼多熱情而執著的藝術“信徒”在為中國藝術走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術，將會逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來，全世界的人們都會側耳傾聽來自中國的藝術天籟！
聲音高中作文5有人說，感動如同清風，它能把煩惱帶出黑白世界，捎來彩虹作為裝點，於是，快樂撐起了一片天；有人說，感動好比落葉了，它會毫無預警地飄落下來，在那個名為心田的地方飛舞盤旋……我說，感動就像咖啡，那甘甜苦澀的味道，是眼淚最真實的寫照。不知從何時起，開始沉浸在黛玉葬花的傷感中，知道今天，我才發現，感動不僅是一種情感的流露，更是一種精神的動力。
它給我的感動
山，像巨人一樣挺立，霧，如絲綢一般繚繞，一聲長長地哀鳴，打破了山間原有的寧靜。不遠處，一隻老鷹站在懸崖邊上，一次又一次將小鷹推向不知名的深淵。這是一幅觸目驚心的畫面，那撕心裂肺的叫聲，譜寫著最雄壯的悲歌，那沾泥帶血的翅膀，演繹著最動人的篇章。於是，人們哭了，他們只看到了老鷹推雛練飛的瘋狂，卻不見它眼裡閃爍的淚光，當小鷹入崖的一瞬間，那緊隨而至的身影說明了什麼？是殘忍中的不捨，還是無奈中的心疼，我不知道，因為我已被深深感動了，那是多麼偉大的愛啊，它足以讓天下人為之動容。
她給我的感動
她睜大雙眼望向前方，黑暗，還是黑暗！她豎起耳朵聆聽八方，呼喚，還是呼喚！聲音來自地球的另一端，有群孩子和她有著同樣的悲傷，於是，她選擇帶去希望，在沒有硝煙的戰場，讓西藏的盲童學會堅強，告訴他們生活的路還很長，不要對未來感到迷茫，世間仍存有一束陽光，它的名字叫做——希望。而那位感動無數中國人的外籍女子，同樣有著一個好聽的名字——薩布莉亞-坦貝肯。原來，愛是無國界的，感動更是無國界的。
他們給我的感動
鮮花散發著迷人的芬芳，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新中國的景象。鄧小平、卓琳，他們的愛滋生在槍林彈雨的年代，卻始終堅守著“執子之手，與子偕老”的承諾中，堅守著那相濡以沫的幸福。一路的風風雨雨只有他們才能體會，一路的坎坎坷坷讓他們的愛情更加堅定。如今，鄧小平在大海中永生，可她卻一如既往地做著他生前未完成的事，人們被她感動著，因為“她的愛向民族的崛起，注入了女性的堅定、溫暖和攙扶”。
終於，我明白了，感動就是清風，能吹去人們心中的塵埃；感動就是落葉，可以美麗地如同蝴蝶；感動就是咖啡，那滋味，讓人沉醉，其實感動無數不在，所以請學會聆聽，聆聽感動的聲音。
聲音高中作文6“誰在用琵琶彈奏一曲東風破/歲月在牆上剝落看見小時候……”Jay的低吟淺唱無意中撥動了內心深處極為隱祕的一根心絃，微微的顫動撒落下一地的憂傷。
我是一個太喜歡懷舊的人，可舊時光裡總是充斥著揮之不去的悲傷。於是我執拗的面向前方，很努力很認真的期待未來。卻在某個時刻，不經意間被一首老歌牽引，早已封鎖的記憶瞬間傾瀉而出。才發現，原來憂傷早已花開成海。
十五歲那年，我在做什麼？那時同學的名字還能一字不差的練出來嗎？當初牽著的手，如今握緊了誰？偷偷許過誓言嗎？實現了嗎？還是···已經全部忘了？那年仰望天空的習慣，現在還儲存著嗎？曾經喜歡的那些歌，還會經常哼唱嗎？只是在青春可以放肆去瘋鬧的時候，遇見了你們，這就是我們最好的時光。
現在的我，近乎瘋狂的迷戀向日葵。每天似拼命追逐太陽的花兒，用盡全力綻放最美麗的自己，單純卻完滿。不去刻意撫平時光壓過的褶皺，也不去逃避歲月留下的傷痕。終究長大了，學會了在乎值得在乎的，學會了捨棄不值得珍惜的。時光雕琢的痕跡，在歲月的流走中，漸漸清晰。
時至今日，我終於明白，我無法在已流逝的歲月裡找回自己，也因此無法遇見多年後的你。我不再對每一個人都眉目低垂，也不再一個人像個寂寞的孩子那樣仰望天空。學著用疏離冷漠的態度面對曾經傷害過自己的人，不勉強自己原諒，也不說服自己接受。不知要怎樣告訴自己，曾經傻傻的我，也終於學會了冷暖自知。明白了在那個我一直以為的單純美好的世界裡，也有兵荒馬亂、疏離冷清的年月。
到外公家後，才終於相信，那個兒時曾經給我講故事，教我唱歌的外婆，再也不能發出一個清晰的字。我看見外婆欲說還休的神情，心裡一陣一陣的疼。第一次感覺到這種痛，和愛情裡的傷痛完全不一樣。從來沒有這樣的心疼過一個人，特別是自己至親的人。那樣的無力感，讓呼吸都變得悲傷起來。
恍惚中，我真希望這只是個夢。也許是我入夢太深了，才會覺得這是真的，或許等到夢醒後，外婆還是好好的，還能像小時候那樣我唱歌，給我講故事，還能一聲聲的喊著我的乳名。。。從來沒有想過外婆也會變老也會生病，以為她總是兒時記憶中的樣子，日復一日，年復一年。可是我忘了我正在一點一點的長大，外婆怎麼會不變呢？而現在，我只想靜靜地陪著她，即使什麼都不說，靜靜地坐在她身邊，聽歲月剝落的聲音，將依戀綿延成一條沒有盡頭的路。
聽，歲月剝落的聲音，這聲音中還摻雜著細微的啜泣。只是明天，太陽依舊會升起來，向日葵依舊會綻放，夢魘會結束。而幸福，會在轉角，與我相遇。
聲音高中作文7花開有一個過程，她在得到充足的的溫度、陽光、水分後，到了花期，有時會在剎那間開放，有時又是一個漫長的過程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾時。那便一定能聽到花開的聲音！
教育是需要愛的事業，是走進心靈的藝術。《指南》引領我們，讓我們用真心愛每一個孩子，有時，只需要一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實際行動傳遞職業道德正能量，作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。"多年來恪守有教無類，加強自我約束；學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真；與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。
作為老師，首先要走進孩子的內心世界，瞭解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關愛的擁抱。傾聽，是一種很好的瞭解孩子，走進孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會變換各種各樣的角色，他們需要聽眾。我願意聽他們說。雖然有時候他們的會讓我無所適從，但是傾聽拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！
我覺得有孩子就有歡樂。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時候聽見小朋友偷偷地說"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許並不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時，它會給你帶來無盡的樂趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個細微的變化都牽動著我的心，給我帶來成功的喜悅。
和孩子們相處的時間，讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛這份事業,熱愛這些孩子。還要努力提高自身素質,善於學習,創出自己的特長,增強自信。同時，我要做到尊重每一個孩子，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關注每一個幼兒，因為他們對於你來說，也許是眾多中的一個，但你對於他們來說，卻是最多關注的一個，你的一言一行對他們有莫大的影響。
我會用我的愛去了解關注每一個孩子，會用我的愛去留住每一個孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無聲地進行…有誰聽到了花開的聲音？--你們聽到了嗎？
聲音高中作文8有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉動人，卻是讓我永遠的銘記於心。
有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風響的震撼，它來自火山暴發的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的鬥志；它更來自破浪前進的行人，一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強，他的聲音，教會我自信也堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發出的含混不清的第一個章節，它是少年發出的感覺最溫暖的話語，它是出門在外的遊子心中最常唸到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動，它讓一個女人從此變得完美，它讓這個世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情願為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個柔弱卻又剛強的聲音，教會我感恩。
有這樣一種聲音，它可能來自素不相識的路人，它可能來自從小到大的夥伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海記憶體知已，天涯若比鄰，是的，這個聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個世上，父母有一天會先我們而去，孩子有一天會遠走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時候，給我們鼓勵，在我們迷茫的時候，給我們加油，在我們驕傲的時候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的迴音，這種聲音，教會我在人生的道路上時刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵與支援。
有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動隱藏許久的心絃。這種魅力無法阻擋，生動地譜寫下每一個奇妙有趣的奇蹟，流暢的優美旋律，使之渾然沉醉於世外桃源，享受著舒適而愜意,襯托出夢境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動。
在我人生的道路上，有草長鶯飛，有花香鳥語，有過各種各樣的美景，但是，它們總會有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時時迴繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
聲音高中作文9“加油！你行的。”窗外的你在向我揮手，忽然地，很安心。——題記
你總是那樣好，安靜地陪著我，不管世間喧囂。看著你，四周像突然寂靜下來，勇氣又漸漸溢滿我的心房。
八年級是繼往開來的一年，作業讓人萬分頭大，我的脾氣也好像是越來越高的氣溫，一日日見漲。“不要太緊張，放輕鬆哦。加油，加油，我看好你哦。”一側臉，你在身邊揮著拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過一陣雨，溫度有些下降。我也一點點神清氣爽起來，一扭頭，你不見了。只留下一串餘音在空中飄蕩：“你說過的，要爬到最頂峰，那你當然要調整好狀態埃”於是我整裝待發，想著你說的話，再度上路，再高的作業山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵我。
(經過了一次考試，心情很悶。聽著周圍同學議論分數的興高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起來。“別哭啊，”你又出現在我身邊，“我講個笑話給你聽埃說有一個包子，在路上走啊走啊，突然餓了，就把自己給吃了。”我揚起臉，看著你，終於彎起了嘴角：“好冷。”你不以為意地擺擺手：“你開心就好埃考砸了，大不了從頭來過，金豆豆真不值錢埃要堅強，懂？”我聽話地點點頭，“是啊，從頭來過，就好。”)#
修改：一次班幹部選舉之後，看著黑板上大大小小的“正”字，心裡有點小小的得意：哈哈，這下快趕上班長了。笑得很開心，眉梢都好像飛了起來。可是一星期後，我卻因為在工作時太過自以為是，被同學氣哭了，頓時就有了“辭職”的衝動。這時又聽到你的聲音：“加油哦，你行的。”我漸漸平靜下來。不就一次小挫折嗎？怎麼能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過看重自己了。孔子說：虛則欹，中則正，滿則覆。抹抹眼淚，努力綻開一個微笑。“‘惡有滿而不覆者哉’，我會加油。”
每當我受挫失意時，會想到你的那句話，那句極輕極輕，卻那麼給人力量的話。我也漸漸學會了你的樂觀，你的堅強。可是有一天，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著你，卻突然發現，其實你並不存在。你就是我，那些你對我的鼓勵話語，就是我對自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長，促使我堅強。所以想象中的你也隨著我的成長消散了。我終於能微笑著獨自面對未來。“加油哦，你行的”，它會陪著我，直到永遠永遠。
又是一道難解的數學題，正埋頭深思時，遠遠地，耳邊傳來了聲音“加油哦，你行的。”窗外，彷彿你又在向我招手。我笑了。
聲音高中作文10大千世界，各種聲音都有。可唯有來自心靈的聲音最令人震撼。
畢業那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個不能用貧困來形容的地方，鳥不拉屎，雞不生蛋。對於像娟子這樣來來自大城市的大學生來說，那簡直是一種折磨。沒有肯德基店，沒有林嵐滿目衣服的大商場，沒有網咖，沒有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農民扛著鋤頭在田間勞作。
報道那天，娟子滿腹委屈，獨自一人提著大行李箱，走進了一所用瓦建造的學校。簡單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學生。她們對這位不速之客產生了極大的好奇心，一個個把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測著這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長帶領來到了一間教室，教室裡只做了20多個人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，後門的窗戶破了一個半形，破舊的講臺上放著用過的粉筆頭，學生的書桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個自我介紹，表明了身份。學生們都熱情高漲地鼓起掌來，對這位新來的老師很是歡迎。
由於學校老師少，娟子一來便擔任了四一班的班主任，平時除正常授課外，還要家訪，處理學生的日常事務。不到一個月，娟子大體瞭解了這個班的大致情況，學生身處大山，對山外的世界一概不知，娟子在上課時時常會向學生介紹什麼叫電腦，什麼是咖啡，什麼是肯德基。看著這些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠山區的孩子，唯有讀書才能改變她們貧窮的現狀啊！
這天上課，娟子發現少了一個人。一對人，才發現少可個叫強子的學生。可強子是個非常聽話的學生，還是班裡的班長，腦子聰明學習好。按理說他應該不會逃課才對。一問才知道，原來他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強子家看看。山裡沒有交通工具，走了十幾里路，才來到了強子的家中。娟子這才知道，破敗的學校在強子家面前時能稱之為別墅的。強子告訴她：“等我讀了書，賺了錢，我一定要讓媽媽過上好日子。”山裡的孩子那讀書看成了改變落後的唯一希望。小小年紀竟要承受這麼大的擔子。強子接著說“老師求你別走好嗎？以前我們這也來了年輕老師，可她們沒有一個人能在這呆足以個月。老師，我們真想讀書啊１娟子的心糾結在了一起，前幾天，爸爸打電話給她，“我已經給你安排好了縣城的學校，你過兩天就回來吧１這個天真的孩子不知道她的老師明天就要離開這了！娟子是將這心靈的聲音儲蓄在心裡呢，還是留下來實現孩子的願望？
一個月後
“請大家跟我讀，聲音要響亮一些哦。”教室裡20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。
聲音高中作文11心在傾聽中感悟，昇華。靜閉雙眸，感受靈魂深處的律動……——題記
翻開歷史的書頁，我們可聽到山水間動人心絃的呼嘯，亦可體味鏡中衰鬢已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以閒適舒暢的生活滋潤心脾;有人縱馳於官場，以忙碌進取的奮鬥充實思想。撫過斑駁的史頁，感受不一樣的躍動，體味不同的心。
一聲吶喊：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”一對肩膀擔負著太多的沉重，一顆心靈經歷著太多的坎坷。黑暗的社會現實在他心中無盡翻騰，連年的戰亂使他無處容身。他，原本躊躇滿志，終究在心中成了一個死結。“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”然而子美卻並未向命運屈服。縱然顛沛流離，他的心中從未放棄對詩歌的追求，他的血中永遠湧動著創作的慾望。茅屋破了有何礙，只要胸中有“大庇天下寒士俱歡顏”的壯志;命運坎坷有何妨，只要有創作的動力不斷將生命湧向高潮。熱衷於嚮往，痴迷於事業。襤褸衣衫下，枯瘦的胸腔發出一聲雄渾的吶喊。執著，堅持，是奮進的步伐牽動人心。
一曲悲歌：“紅銷香斷天涯路，落絮隨風飄塵埃。”空庭春晚，笙房生寒。晚來的季節，怎能容下父親慘死獄中的噩耗;蕭條的庭院，怎能承載天人相隔的悲慼。一代才女，蔡文姬,流轉於長江南北，沙漠荒原。艱難苦恨嚐盡，卻找不到屬於心的方向。蕭瑟秋風，她竟選擇踏著明妃的足跡遠嫁胡邦。奼紫嫣紅，還能讓誰的素手盈盈採摘;漫天飛絮，還能迎著誰的目光繾綣天涯。然而命運卻並未在那一片胡楊瘦柳間定格。仰著漢時皓月清輝，她再次回到了故土。“絕世王嬙悲久去，千秋蔡女竟歸來。”圓父願、續漢史，孤芳寂寞三載，她終於傳成千古絕唱。給予，奉獻。多少載的孤心泣血，呼蛩語恨。撫琴一曲，蔡文姬演繹生命的價值，震懾靈魂。
一語怒斥：“心如澄澈秋水，身如不繫之舟。”端坐澤畔，面對懷王使者，面對坦蕩仕途，面對羨煞旁人的榮華一生，莊子閉上了眼睛。為何?因為他害怕心成為金錢的奴隸，渴望身只存於自我的人生。厲聲一斥，他要讓世人在利益中解脫，明白生之所向。一語怒斥，羞愧了無語的使者，觸醒了民族的心……品讀林黛玉“口齒噙香對月吟”的悽美，蘇武“隴上羊歸塞草茵”的忠誠，易安“花自飄零水自流”的惆悵，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的絮語。
其實，我們追尋的早已不是聲音本身，而是一次思想的碰撞，一種靈魂深處的徹響。傾聽、創造，奏響自己的人生天籟……
聲音高中作文12每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩和身心的舒緩。
他的身影和容貌我記得並不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞。”讓我無法忘懷，哪怕經過時間的沉澱，那一聲聲的關懷也使我覺得越發“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？
剛入國中的我，因為陌生的環境和撲面而來各科學業，壓得我十分鬱悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態度。我十分沮喪，每次我經過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷裡的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，飢腸轆轆的我便進去點了粥和餅。
店裡並不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分乾淨整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢迴應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心裡放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店裡吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。
就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那麼好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。
從那之後，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情鬱悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。
他從不會說什麼華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。
有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情鬱悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，餘音繞耳
他的聲音讓我們明白什麼是“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。
聲音高中作文13夜宿周莊，木格窗沒有掩好，格外古戲臺“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過魚鱗瓦的滴答聲，一齊流進我的夢裡。
恍惚間，又回到童年的小城。
小城缺淡水，沒有古鎮的河道，只有一條雕刻著銅錢蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著行人、鹽車，彷彿天然的素琴上面跳動著的每一個音符令我沉醉。
“快呀，快呀！”一群上學的娃娃們跳躍在古老的青石板上。“吱呀”，誰家柴扉輕啟，走出來的是提籃浣衣的婦人，還是蓬髮未梳的稚子？“吱呀”，自行車碾過石板，留下跳動的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過……我躺在藤椅上聽著，傻傻地笑。
最妙的還是聽雨，向上看，聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打溼了飛簷上的辟邪，沿著黛瓦間溝彙集，沒過叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點著古樸單調的屋頂，裝點著屋裡人淡淡的夢，然後呢，它流過一片一片的瓦，將瓦片兒洗乾淨，在瓦當處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個玉石一樣的音符。
雨勢激烈時，滿屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。
我的家對面是一個老年的活動室，那裡婉轉動聽、珠圓玉潤的聲音便徐徐飛進堂前，年少的我，聽不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽到一種難以言說的大是大非的滄桑。下雨時，雨聲歌聲匯合一體，穿過弄堂緩緩傳來，在記憶深處積澱起來。
後來這一切漸漸消失，搬進高樓，聽不見磨刀老人的吆喝聲，郵遞員自行車的鈴聲，雨水打在鋁合金門窗上，像單調的電碼。萬籟俱寂的屋裡，我戴上耳機，聽絲絲雨聲，聽著聽著，我彷彿又回到了石板街上，“叮”雨聲又出現了，“啾”雀鳴又出現了。
這不是出遊，而是回家，回到那個已經模糊的家，但我始終是異鄉的異客，因為周莊不屬於我，我也不屬於周莊，終究，我只知道在每一個以後的夜裡，徒勞地在記憶深處，打扮一種聲音，銘記它的殘影。
點評：文章最大的亮點就是高遠的立意，考生能夠從一次出遊，引發聯想，將家鄉的“聲音”與耳畔的“聲音”進行對比，突出了作者對家鄉生活的熱愛，文章的字裡行間，顯示出考生駕馭材料的能力。此外，“聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打溼了飛簷上的辟邪”以及“下雨時，雨聲歌聲匯合一體，穿過弄堂緩緩傳來”等優美的語言也體現了小作者出色的語言功底。
