在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的國小生寫鳥的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說到蜂鳥，有些人也許會問：蜂鳥是什麼鳥呢?下面我就為大家介紹一下。
蜂鳥是世界上最小的鳥，翅膀拍打速度很快，可達到每秒80次呢。它還是動物世界裡的“雜技演員”可以懸掛在空中，它也是世界上唯一一種可以向後飛的鳥，比我們的飛機表演強多了。
在所有鳥類當中，蜂鳥的體態最優美，色彩是最豔麗的。蜂鳥是大自然的傑作：輕盈、迅疾、敏捷，優雅都是它的特點，它的速度也非常快，可達到90-100公里。它跟蜜蜂一樣，每天採集花蜜為生。就是因為它有這樣的特點，所以它又有神鳥"、"彗星"、"森林女神"和"花冠"之稱。
蜂鳥別看腦袋只有一粒米大小，但它有驚人的記憶力：據科學研究，蜂鳥能記住自己剛剛吃過的食物種類，還能記住自己在什麼時候吃的東西，所以它可以放鬆地吃那些還沒有被自己吃過的東西。
一般蜂鳥都分佈在熱的地方，主要在南美洲，它們數量很多，但只活躍在兩條迴歸線之間，有些在夏天把活動範圍擴充套件到溫帶，但也只作短暫的停頓。
蜂鳥的羽毛為藍色或綠色。有的雄鳥具有羽冠或尾羽。雄鳥中，絕大多數為藍綠色，也有的為紅，黃，紫顏色的。雌鳥體羽則較為暗淡。
由於蜂鳥的羽毛十分華麗，所以在19世紀時，有些人把蜂鳥的毛做帽飾。還有商人收購蜂鳥皮，對蜂鳥造成了很大的威脅。所以我們要愛護蜂鳥。
怎麼樣，蜂鳥是不是很與眾不同峰呢?
國小生寫鳥的作文500字 篇2假期裡，我讀了《安徒生童話》，那裡有一篇故事名字叫《鸛鳥》，這篇童話寫得非常有意思。故事發生在丹麥，寫了有一棟老房子的屋頂上，有一個鳥巢，鸛鳥爸爸媽媽在撫養著四個小寶寶，它們生活得很幸福。可是，有一天，一群孩子在房子前面玩，他們一邊玩一邊唱著一首古老的歌謠，內容是說，四隻小鸛鳥都要一個一個地死掉。鸛鳥媽媽和它的孩子們聽了很生氣。
但是在那群孩子當中有一個小男孩與其他孩子不一樣，他對大家說：“不要譏笑動物。譏笑動物是一種罪過。”鸛鳥們很同意他的話，知道他的名字叫彼得。小鸛鳥們想報復他們，於是它們都勇敢地練習飛。後來，它們都會飛了。鸛鳥媽媽說：“有一個傳說，說是每家生孩子的時候，都是鸛鳥給送過去的。我們給每個沒唱歌的家裡都送給一個，而那些唱的一個也不給。那個叫彼得的孩子，我們送給他一個弟弟和一個妹妹。他叫彼得，咱們大家也都叫彼得吧！”從此，所有的鸛鳥都叫彼得。
通過這個故事，讓我明白了：要保護、愛護動物，不要譏笑動物。動物是人類的'朋友，有了動物這個世界才是一個完整的世界。我在這方面做得還不錯。我給烏龜餵食，讓它一點點長大。我還幫助大人給小金魚換水餵食，它們高興地在魚缸裡游來游去。當然我也有做得不好得的時候，一年夏天，哥哥給我抓了幾隻蜻蜓。我把它們繫上線，牽著線跑起來。
我把它們放在葉子上，逼著它們吃葉子；把它們放在水盆裡喝水，結果有一隻蜻蜓，掙脫了我的擺佈，撞到車上，死了。我很難過，媽媽對我說：“蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子消滅害蟲，我們不要傷害它們，要保護它們，快把它們放了吧。”我明白了之後，解開線繩，把它們放了。看見它們愉快地重新回到了藍天上，我才高興起來。
我做了傷害動物，特別是傷害益蟲的事情，自己感覺到很慚愧。我再也不做這樣的錯事了，今後我要愛護動物，和它們交朋友，讓我們和動物在地球上共同生存。讓這個世界變得更加和諧，生活得更幸福美滿。
國小生寫鳥的作文500字 篇3鳥兒的家世世代代安在這片森林裡，森林裡四季都有鳥兒的歡樂聲，這裡的樹是那樣的嫩綠，大樹長得又高又粗又挺拔。花兒很多，花開的是那樣的炫麗可愛，就像畫家五顏六色的調色盤畫。小草在樹傘下你擠我、我擠你開心極了……這裡真是美不勝收。
鳥兒每天生活在這裡十分歡樂，森林裡常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時它們在這辛勤勞作，那些長大的、要離開媽媽的小鳥正在蓋著自己的“新房”，夏天時鳥兒們在這大樹下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時鳥兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動物們一起分享這豐收的季節，冬天時它們又藏在溫暖的小窩裡取暖。
有一天，鳥兒們正在嘰嘰喳喳的談論著什麼，突然，遠處傳來砍伐樹木的聲音，一隻啄木鳥飛到那裡，看見一個推著平頭、戴著一頂帽子嘴裡叼著煙、手裡拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥認為：這個人在這裡亂砍亂伐，破壞環境，破壞它們的家園，肯定沒長腦子，要不就是腦子裡一定有蟲子，想到這裡。啄木鳥一下衝過去使勁啄起這人的腦袋來，壞人忍受不了了，只有快速離開了。
鳥兒們怕人類還會再來破壞它們天堂般的家園，於是它們成立了保護環境小隊，鳥兒們爪子裡都抓著一隻鋒利的枝幹，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來了，鳥兒們向他刺出尖利的枝幹，他又被趕走了，從此再也沒來。
夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，亂砍亂伐的人又來了，這次他沒有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹木被砍掉了，鳥兒們再也阻止不了他了，它們只有含淚離開了它們快樂的家園……
後來，樹沒了，亂砍亂伐的人也受到了應有的懲罰。
一個人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
國小生寫鳥的作文500字 篇4這隻啄木鳥是爺爺在我五歲的時候撿的。那天爺爺去打藥，回來的時候在路上看到了它，就把它撿回 來了。看到了它，我絕望的問爺爺：“爺爺，它能好起來嗎？”爺爺堅定的說：“一定會的！”
於是我們就把它放在暖氣下面。過了大約三分鐘，我聽見了咯咯的聲音，我跑過去看了看，哇塞！啄木鳥復活了！真是太棒了！我看了看它，這隻啄木鳥真美：全身都是綠色的，長了一雙又小又靈活的眼睛，咕嚕咕嚕的直，它還有一張又尖又長的嘴，用來從樹洞裡往外掏蟲子呢。
啄木鳥很快就可以飛了，它在屋裡飛來飛去，我把他的家安在了一個盒子裡，我在裡面卡了一根比較粗的小棒子，並放進去了兩個小盆，一個裝水，一個裝蟲子。我每天都把盒子放在兩個地方：白天放在窗臺上，晚上放在暖氣下面。
他每天都在快樂的玩耍：有時它站在我或者我爺爺的頭上玩，有時在我玩電腦或者看電視時，它突然飛到我的面前，嚇了我一跳，我每次被嚇時，它都會咯咯的叫個不停，好像在說這好可笑，真是太好笑了！
一天媽媽說：“鳥也是有家的，森林就是它的家。我們明天就把它放歸森林吧！”我無可奈何的說：“好吧！”第二天，我們把他帶進了森林裡，並打開了盒子。它的眼睛直直的看著我們，一眨也不眨，那眼神似乎在說：“謝謝你們，我的好朋友！”過了好一會兒，他才戀戀不捨的飛走了。
夢中，我又夢到了這隻可愛的啄木鳥：綠色的羽毛，眨著一雙又小又靈活的眼睛。在森林裡自由的飛啊，飛啊……
國小生寫鳥的作文500字 篇5“一個履蹣跚的中年人顫顫微微地拿出一些交給女兒小月……”
“一個稚氣未脫的小男孩把採藥賣的錢交給自己的姐姐小月……”
“一個村幹部把鄉親們籌集的錢交到一個女孩小月的手中……”
“一個年輕的老師把幾貼中藥交給小月的父親……”
曾經，這樣感人的鏡頭一次次地出現在音樂劇《沖天鳥》中，而今，這樣動情的畫面一次又一次地浮現在我眼前，讓我一次又一次地心動……
音樂劇《沖天鳥》講述了這樣一個感人肺腑的故事：小月考上了重點中學週記本網你也可以投稿，可家境貧寒，母親早逝，父親又體弱多病。為了籌借學費，父親東奔西走，弟弟小剛上山採藥，但依然解決不了學費問題，這時，村幹部送來了錢，鄰居張在爺送來了錢……小月終於上學了。為了給爸爸治病，小月利用課餘時間撿廢品，當服務員，拉煤，為了給女兒減輕負擔，爸爸賣報紙。最終勤奮的小月不負眾望，登上民辦數學奧林匹克最高領獎臺……
凡是看過這部音樂劇的人，一定會記住劇中那句“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。”可是，當我看完時，最深的廠家是心中有股熱流在湧動。我傾聽人物的對話，我品味著人們的一舉一動。發現那就是愛。如果不是深沉的父愛，怎麼一次又一次鼓勵自己女兒在逆境中要做沖天鳥？如果不是父愛濃濃的愛，小月又怎會利用課餘時間當服務員，拉煤呢？是姐弟情深，小剛又怎麼會上山採藥，只辦籌集姐姐的學費？
其實，這樣的愛並不是劇中才有，我們身邊無處不在。電腦裡，父母噓寒問暖；班裡，誰有困難，老師同學熱情相助；社會上，誰家有困難，大家出錢出力……
細細品味，生活中，愛總在我們心中靜靜流淌……
國小生寫鳥的作文500字 篇6昨天上午10點左右，我的好朋友小強氣喘吁吁地跑到我家來，著急地對我說：“不好了，我在學校發現有一隻小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎麼會拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強一起往學校跑去。
來到學校，只見小紅和明明一起蹲在操場前面的一個花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一隻方便袋，裡面有一隻小鳥。我把小鳥從袋子裡放出來，方便袋裡真的有一顆紅色的顆粒。小強解釋道：“剛才我在滑滑板時，發現這隻小鳥掉在地上，就把它放進方便袋裡。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當成了自己的家了吧。”小紅和明明深有同感地點點頭。
我也蹲下來，仔細地打量著這個弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長豐滿，背上長著白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫著，好像在說：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學樓的屋簷下又掉下一隻小鳥，跟剛剛掉下來的小鳥簡直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩隻小鳥一隻在無力地拍打著翅膀，一隻躲進草叢裡。怎樣才能把它們送回自己的家——屋簷下的鳥窩裡呢？我們幾個人想了很多辦法，但是都行不通。這時，趙老師來了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學樓前的一座房子的屋頂上。兩隻小鳥在屋頂上使勁地爬著，叫著。我聽了，心裡很難受，真想把它們抱下來。這時，三隻大鳥飛來了，它們在屋頂上盤旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不著。再說，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養，我們只好垂頭喪氣地離開了兩隻可憐的小鳥。
今天一大早，我和明明來到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩隻小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會飛了，還會回來看我們嗎？
