在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的心目中的老師作文，歡迎大家分享。
時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間裡，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩遊戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫院了。這時，我才注意到老師的眼睛裡充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終於有人鼓起勇氣開始舉起手，一隻、兩隻......老師滿意地笑了。
感恩在過去的三年裡有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
心目中的老師作文2我心目中的老師是六五班的陳老師，他像一根蠟燭，默默無聞的燃燒著自己，卻照亮了別人，老師像辛勤的園丁，培養著我們祖國的花朵，老師像人類靈魂的工程師，為我們傳授豐富多彩的知識。
陳老師是個盡職盡責的人。五年級下冊開學時，陳老師雖然是忙，但是抽空來給我們上課，給我們散一散心。
後來在一些聯歡會等活動上，陳老師參於到我們的活動中來，他帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
心目中的老師作文3有人說：老師是園丁，學生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學習，經常在放學時和下課時給我們說試卷。作業批改完，讓錯誤比較多的同學課間到她辦公室，當面訂正。同時，也處理同學之間的摩擦。
她對我們很嚴格。上一年級時，有一次，我考試沒考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室裡批評了一下，說：“這題不說，但這些題呢?”我心裡很難受，心想：我一定記住這一次考試。
老師不僅關心我們學習，也關心我們生活。老師經常在班上說：小店裡的食品是三無產品，也不讓我們帶錢買那些三無產品。
您，是我們的好老師。人們說嚴師出高徒，我相信，您一定會教好我們的!
心目中的老師作文4將生活的片段在腦海中連綴，偶然發現，那個身影，真美。
我拿著練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文，紅筆不時地在捲上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方淨土，讓心靈得以淨化。陽光輕柔地撫摸著老師的臉龐，經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，彷彿忘記了自我，沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口乾舌燥而略顯發白的嘴脣；
仍記得，為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。
被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最後，謹以此詩送給我們摯愛的老師，願一切安好。“三尺講臺育桃李，晨觀朝霞暮流雲。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”
心目中的老師作文5我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象裡，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著我。老師，是您的諄諄教誨，時刻鼓勵著我；是你深情的目光，時刻領導著我；是您，讓我學會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時，您是一位慈祥的母親，一直呵護著我們；有時，您又像一位嚴厲的父親，時刻教育我們不能懈怠。
上課時，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學學習不專心，他把知識一點一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的遊戲，讓我們開心。工作時，老師就像一臺精密的儀器，經他檢閱過的作業不會有半點差錯。
生活中，他對我們悉心照顧。誰有個頭疼腦熱，老師總會第一時間帶他去看校醫或者聯絡家長。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛的好老師。彭老師，我愛您！
心目中的老師作文6我心目中的老師十分溫和，和藹可親。講起課來娓娓動聽，現實中老師也是這個樣子，長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語文老師—張老師
張老師工作兢兢業業，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程式，張老師從三年級教語文到現在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動。上課的`時候非常認真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反覆再講，直到全班同學都聽懂為止。如果有人做錯事，老師不會責怪他，只會給他講一些小道理。
比如有一次我走了神，在看著外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的時候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課。“黨藝棟，你把老師的話重複一遍！”我站了起來，卻一句也說不出來，然而迎來了同學們的哈哈大笑。不過老師並沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯了。
看著老師忙碌的身影，我的淚水差點流了出來，我多想大聲對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠在我心中。
心目中的老師作文7我心中的老師，應該是一個既嚴格，又溫柔的老師。她對我們的學習嚴格要求，當我們做錯事情也時候，也能嚴厲地指出我們的錯誤。而她又是溫柔的，當我們取得進步的時候，當我們獲得好成績的時候，她能夠溫柔地鼓勵我們，表揚我們。
我心中的老師，應該是一個既尊重學生，又親切和藹的老師。她不會粗暴地痛斥學生，不會體罰學生。她對每個人都很親切，她總是用和藹的眼神默默注視著學生。
我心目中的老師，應該是一個既公正，又無私的老師。她不會偏愛一些學生，針對某些學生。她把每個人都當成自己的孩子來看待。她關愛著每一位學生，無私地奉獻著自己。
我心目中的老師還應該是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，能教給我們做人的道理。
這就是我心中的老師。
心目中的老師作文8她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們三年級中最年輕的一位語文老師。
她對我們很嚴厲，我們做什麼都要做得十分完美。
我曾經有過一次，重做做作業，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術課，當然，美術課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業的還有二位同學，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上週星期五的全部作業都要做，那是因為她沒有做作業而重做的。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴脣流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學都拿紙巾給他捂著，有的同學去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎麼啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發現有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴脣就流血了。”李老師見我同桌的嘴脣血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。
心目中的老師作文9她，個子不高不矮，頭髮是短的，高高的鼻樑上有一個圓圓的眼鏡。她那麼和藹、那麼親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶著笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。
這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了說：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當我要放棄時，老師又說了：“做什麼事都不能半途而廢，那麼你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”
正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心裡，用心感受一切。每當我遇到困難時，總會想起陶老師的話。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進步一點，那也是好的，每天給自己一個目標，讓自己進步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！
心目中的老師作文10人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可是，我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。
當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。
幾個月的點點滴滴，都留在心裡。班主任帶著我們前進，他在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。也許我們會覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生……可是，身為學生的我們，誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績？
正所謂“一日為師，終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
親愛的老師，我——愛——您！
心目中的老師作文11大家都有自己喜歡的好老師，有的喜歡幽默風趣老師，有的喜歡善解人意的老師，有的喜歡年輕時尚的老師，等等每個人心中都有一個好老師，當然我也例外。
下面就讓我來給大家講一講我心目中的好老師吧！我喜歡的老師是平時平易近人，上課時風趣幽默的老師，碰巧我的班主任兼語文老師段華麗老師就是這樣的一個人，在我那寶貴的國小時光中，一轉眼就已經過了四年，在這四年中，我和我們班的同學總是發生一些小矛盾，之前的老師，一個是簡單粗暴地罰寫作業，一個是轟炸式的批評教育，但是效果都不是太明顯，也很傷害我們師生之間的感情，可是，我上四年級的時候就遇到了我親愛的段老師，她立刻終結了以前我們那悲慘的歷史，段老師既沒有罰寫作業，也沒有請家長，更沒有轟炸我們，只是找到原因，溫柔地對我倆說，如果你們倆能把爭吵的這股勁學到學習上，你們倆肯定是全班第一，我們倆聽了段老師說的話。都不好意思的低下了頭，就是因為段老師不吵不罰的處理方式，讓我和那位同學以後再也沒發生矛盾了。
就是我心目中溫柔智慧的好老師段華麗老師，你們心中的好老師是怎麼樣的呢？快快來給大家晒晒吧。
心目中的老師作文12老師是辛勤的園丁，她用的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨遊；她給予我許多，讓我在碰到時得以平靜。他是我的老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個。老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那麼生動，那麼使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到又生動。
陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的，她不但教給我們知識，還我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你”！
心目中的老師作文13我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭髮又細又短，小小的眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣。張老師愛穿一件綠色的裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來非常好看。
我心目中的老師是個嚴格要求的老師。記得有一次，我上課沒認真聽講，被張老師發現了，讓我站了起來。下課了，張老師對我說：“你學習不是為別人學的，而是為了你的將來，你國小弄不好，你國中，高中，大學沒法說呢。”說完，便讓我回去了。
張老師不僅嚴肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫的很好，老師一連幾天都表揚我，誇我寫的博文又多又好，還給每一位家長髮資訊，讓他們的孩子向我學習呢！高興得我三天天夜都沒睡好覺。
我高興，我有一位有時睛，有時雨的老師。
心目中的老師作文14我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋裡快樂的遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛彷彿會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那麼的引人入勝;課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裡發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師!”
心目中的老師作文15再過兩個月我國小畢業了，從我上學到現在，我認識了很多的老師。其中有慈祥的，也有嚴厲的。可是在我的心目中只有您最令我欽佩，令我敬畏。您的個子不算是很高，也不算是很胖，說起話來和藹可親，彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時間不算是很長，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。
我知道，你始終把我們當成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進教室，您說：“同學們，把你們那語文課課練交上來，我看看你們做沒做完，做得怎麼樣。”收齊了，您就抱著課課練走出了教室，當時，我很害怕，怕您批評我。因為那時我們已經學到了9課，我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我，只對我們說了一句話，“學習是不能當兒戲的”。當您說完那句話時，我當時並不理解，以為您只是隨口說說罷了，可是我現在理解了，你並不是隨口說說。
我現在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我們學習，我們應該好好的學習，不能對不起父母。
老師，我很感謝您，是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學不好，我也一定會努力的。
老師，謝謝您！
