在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
每個學生心裡都有衡量好老師的標準，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師
李老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界裡，讓我們展翅在知識的海洋裡遨遊。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音裡，並融入文章美妙的境界中，彷彿身臨其境，
李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼也那麼累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師!
心目中的好老師作文2在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕鬆活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發言。她經常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學後，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學生的全面發展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示範，經過師生們的共同努力，我班終於取得了第一名的好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知後急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包紮，併為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
心目中的好老師作文3在我學習的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學習這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認真，負責，呵護我們健康成長，陪伴我們學習。感謝您胡老師。
還記得您剛來我們學校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認真給我們講課，為我們提供最詳細的課堂筆記，幫我們分析困難的數學題目，耐心的回答我們提出的問題；漸漸的您變得更加嚴肅，總是給我們最嚴厲的課堂紀律和學習氛圍，這樣才讓我們班一直穩坐第一的寶座。如果沒有您的監督和支援，我們不可能取得這麼好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。
我還記得同桌逃課去打遊戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學總是喜歡調皮搗蛋，您包容了他們的小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。為我們的學習操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習慣，幫助我們浪費糧食的習慣，還幫助我們自習課搗亂的紀律；都是您耗著自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發揮失常的同學說：“這次失敗了沒關係，總有下一次成功的機會，如果灰心放棄了，那麼才是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。
還有一次，班裡有同學上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學生，包紮好受傷的同學，揹著同學急匆匆的趕去了醫院，鼓勵他不要哭，陪著他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫院。還去醫院給他補習落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。
是您潤物細無聲的呵護，是您挑燈夜戰的身影，指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。
心目中的好老師作文4我心目中的老師是和藹可親的，她不會隨便批評學生，而是用心地做教育中的每一件小事，有耐心地處理班級裡的每一個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她就像我們的父母一樣帶給我們陽光般的溫暖。
我心目中的'老師知識淵博，學富五車，無論學生提出什麼樣的問題都可以解答，對於愛問問題的學生不是厭煩而是喜愛。
我心目中的老師很有趣，上課妙趣橫生，能將枯燥的知識講得讓我們意猶未盡。
我心目中的老師工作認真負責，從不放過學生作業中出現的每一個錯題，有耐心地為我們一一講解。
我心目中的老師大公無私，她不會因為某些學生學習不好或調皮就忽視他們，也不會因為學生成績優秀或乖巧就對他們的錯誤睜一隻眼閉一隻眼。
我們的班主任袁老師，不就是這樣的嗎？
她負責，學生的作業從未疏忽；她和藹可親，她關心每一位同學；她不偏心，她對每一個學生都是一視同仁；她有趣，課堂上總能讓我們暢遊在知識的海洋裡。除此之外，她還寫得一手好字，文章也寫得也很棒。
袁老師在教育的園地裡，用自己的青春和汗水澆灌著我們，哺育著我們。時光飛逝，轉眼已五年，想到即將畢業，心中有萬分地不捨。如果，這如花般的校園帶給我們的是良好的學習環境，那老師，您就是那默默給我們梳理枝條的園丁！
心目中的好老師作文5春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在這個世界上，除了父母，真正希望我們過得好的，就只有不是親人勝似親人的老師了。
老師沒有好壞之分，因為這個職業是最尊貴的。我喜歡什麼樣的老師，單單在我們學校就有不少。
我心目中的好老師，不是那些望子成龍的家長眼中嚴格的老師，不是那些玩物喪志的孩子眼中懶惰的老師，更不是那些不聽管教的學生眼中懦弱的老師，而是能與我們和睦相處的老師。
這樣的老師，很容易讓人接受：上課時，我們就是師生關係；下課時，我們是朋友關係。做錯了，老師該批評還要批評；做好了，老師該表揚還要表揚。
這樣的老師，很關心學生：學生受傷了，幫忙擦藥；學生成績下滑，幫忙補習；學生心情低落，幫忙安慰。
這樣的老師，講課又很有意思：上課時，帶領我們從枯燥乏味的文字中游向歷史的趣事。讓我們從害怕被老師點名回答問題到爭先恐後甚至齊聲地回答。
這樣的老師，是我甚至可能更多同學心目中的好老師。在老師心目中，我們不僅僅只是她帶過的一名學生，我們是她用知識哺育出來的最純潔的靈魂。她把我們當做自己的孩子一樣看待，傾盡畢生心血教給我們知識。
這就是我喜歡的老師。我的描述一定讓許多同學都覺得熟悉。沒錯，這樣的老師，遍佈世界。她們走進學生的心靈深處，引導學生證走向更加美好的未來……
心目中的好老師作文6考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園裡叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。
上課了，教室裡很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最後一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最後一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎麼辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎麼辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎麼辦啊。”我想。
“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開後，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。
彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都溼透了。他走進教室，手裡還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們麼一個人拿一個麻花就行了。於是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充飢。
吃著老師買來的麻花，心裡感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢買來的吧。
現在的心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
心目中的好老師作文7從懵懵懂懂，天真爛漫的小男孩到充滿活力，彬彬有禮的準六年級學生，我相信沒有人能比我更體會到其中的滋味，真的是多姿多彩！在這一路上，有過許多幫助過我的人，其中我最想感謝的就是我的老師了。
我是一個特別不善於表達的小男孩，可是在我的心裡，一直都有著一位令我十分尊敬和愛戴的好老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭髮，梳理得整整齊齊；一雙炯炯有神的大眼睛；一張小巧的嘴巴，有時會說出溫柔的話語，而有時候也會暴跳如雷，她，就是我心目中的好老師，也就是我們的班主任——崔老師。
對於一名轉校生來說，來到一個新的環境中是一種孤獨和陌生，需要我自己來融入這個大家庭當中，可是內向的我卻始終都不敢邁出這一步。在這時，是崔老師幫助了我，她慢慢的熟悉我，關心我，鼓勵我，讓我不再膽怯，和同學們的關係也越來越好，使我不再對這個大家庭感到陌生，而是一種親切，一種溫暖。
俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書。”崔老師就是我心中那最亮的北斗星，為我指明前進的方向，為我們默默奉獻付出。在未來的歲月裡，您那黑髮中可能會悄悄生出白髮，紅潤光澤的面龐可能會悄悄爬上皺紋，在我的我心裡，您依舊是那個在課堂裡，站在講桌前的美麗的崔老師。萬語千言都無法表達我對您的感情，只能向您說一句：老師，謝謝您！我愛您！
心目中的好老師作文8是誰像紅燭那樣，燃燒自己，照亮前方的道路，指引著路人向正確的方向前進？每次讀到這樣的美句，我就會想到教師這群神聖的人。
教過我的老師有很多，有的很友好，有的很嚴厲，有的很幽默，但他們都比不了我心目中的好老師。我心目中的好老師就是鄭老師，她就像慈母一樣無微不至地照顧我們，又像一個大姐姐與我們一起玩耍、聊天。鄭老師熱情、善良，每天放學後，利用休息的時間幫助學生補習，不讓成績差的同學落後。鄭老師還是一個博學多才，見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多新鮮的事。
她上課上得十分生動有趣，大家都喜歡聽她講課。在枯燥無味的課文，鄭老師也能講得精彩，我們聽得津津有味。鄭老師帶給我們的課堂就是玩中學，學中玩，玩中學，每節課，我們不僅玩得很開心，還把知識牢牢記在腦海裡。
當我們做錯事時，她不會大聲怒斥我們，而是用平常的語氣告訴我們道理，並教我們補救的方法，我們每次都會銘記於心，不再犯同樣的錯誤。還記得有一次，我遲交了試卷，鄭老師把叫到辦公室，在我的試卷上寫了一個又大又紅的圈圈，當時我心想：糟糕，要打雷了。但事實上卻出人意外，老師不但不罵我，還語重心長的對我說：你知道嗎？有多少人因為遲交試卷而耽誤了學業，你現在覺得沒關係，等到了小考、會考、大學聯考，問題就大了，就因為遲交試卷，幾年的努力都白費了，還要復讀，自己好好想想吧！雖然老師沒有罵我，但我還是哭了，感動得哭了。從這以後，我寫試卷再也不慢慢吞吞的。
鄭老師，謝謝您！謝謝您多年對我的教導，我無以回報，只能用優異的成績回報您！
心目中的好老師作文9老師，是一種職業，也是一種事業。有人說“教師是人類靈魂的工程師”，就像一生呵護我們的生命一樣，老師呵護著我們的靈魂。
作為學生，我們都想遇到一個好老師。怎樣才算一個好老師呢？告訴你我心目中的好老師形象吧。
一個好老師不應該只注重學生的成績與名次，而應該注重每個學生的學習過程，關注學生的學習方法，看我們在學習中是不是積極主動，看我們的學習方法是不是得當，還要了解我們的心情是不是愉快，真正的瞭解我們學習生活的過程，不斷的引導我們快樂主動的學習。
一個好老師應該成為學生的榜樣。應該是一個愛學習、愛生活的人，還要是一個有責任心的人。要對自己說出的話、做出的事負責，要求學生做到的自己也要做到。身為老師，就要以身作則，身體力行，不能偏離自己的位置，要成為學生前進的目標、方向。
一位好老師，應該能真正的和學生融為一體。教師不能高高在上，應該成為班集體的一員，和學生建立朋友關係，真誠的和學生交往，像朋友間交往一樣，相互尊重，相互支援，相互關照，讓班集體中的每一個人都能夠感受到來自老師的關懷，來自集體的溫暖。
我心目中的好老師，就是這樣一位平等待人，真誠熱情的人，是一位不以成績論高低的人，是一位不放棄每一個學生的人，是一位真正呵護學生身心健康的人！
我慶幸，我開心，因為我有這樣一位好老師！
心目中的好老師作文10“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的捲髮發，兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。
劉老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊！原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會不會批評我啊，怎麼辦。我的心裡十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以後，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什麼事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了。”老師讓我說一下這題怎麼寫。可是我說不出來，老師彷彿知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來。”於是，老師講了好多遍，我才終於知道了這題怎麼寫，那一刻，我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地傳授給我們。在這裡，我想對你說：”老師，你辛苦了！”
心目中的好老師作文11是她，讓我懂得許多的人生道理。是她，讓我走出封閉的心理。人生是多麼奇妙、坎坷，遇到一位自己真心喜歡的老師並不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我，在我剛升學的學期，她，就是我的語文老師兼班主任。
她應該算得上美，除面板外。小小而有神的眼睛，加上一副斯斯文文的眼睛，直挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴巴，可以說是無可挑剔了。
她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道，她平時的裝扮雖說不是名牌，但也同樣可以體現出她獨特的氣質。在長長的走廊上，決看不到她悠閒的步伐，深入眼瞳的只有勞碌的她。
在辦公室裡，決看不到她在輕閒地品茶，或與其他老師聊天。看到的只有他在認真地為我們改作業。我敢肯定，在這個級裡，沒有一個老師會像她那樣認真地為我們改作業，寫評語……她為我們瀝盡心血，喉嚨也因過度大聲說話而發炎了。但她的努力也同樣得到了回報，正如她所說的名言“一天一小步，定有新高度”，而我們也正在她的努力下小步地進步著。就比如說她多次帶病為我們上課吧。上課的時候，她的聲音大不如從前了，變沙啞了。
但又不幸的是，我們班因太多同學沒做作業，惹她生氣了，當天晚上她就進了醫院。我們班的同學聽到這個訊息時，一下課就跑到公話旁打電話給她，問候她。許多同學都說她哭了，因為她太感動了。
我“愛”她，但絕不是兒女私情，是師生之情，同樣也可以說的母女之情吧，因為 她對我們就像對自己的兒女一樣。有時候，她生氣了，罵我們的話像放炮似的，但無論她罵得多麼慘烈，我依然相信，她是“愛”我們的！
在我眼裡，他是一位“色香味”俱全的老師，是我心中的好老師！對於她的恩情，我無以回報，只能說聲“我愛你”！
心目中的好老師作文12滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裡留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專後的第一個班主任——唐堅老師
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任彙報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還儘量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她複雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師！
心目中的好老師作文13老師，是一支支蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是園丁，無微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學生前進的方向！老師——是多麼神聖的職業啊！
老師，這個神聖的職業從古到今都得到了人們的尊敬、讚美。成千上萬的老師培養出成千上億的人才，它們在社會主義的建設中擔當著最重要的責任。在學校有些老師教會我們讀詩詞；有些老師教會我們加減乘除；有些老師教會我們讀英語ABC，日復一日，年復一年，是老師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，並教育他見到老師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開展活動時，老師耐心地教我們怎麼跳竹竿舞。老師一個動作一個動作的教我們，教到比較難的動作時，老師給我們做指導，之後讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下，我們都學會了學習，學會了生活，學會了共處，還取得了好成績。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業的工作者！
心目中的好老師作文14我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個特點--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以後都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學生都會討厭他。
作為一個老師，他不能偏愛於那些高材生，而把那些差一點、拖後腿的學生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的刁難這些差生。如果是一個好老師，他就會去讓好學生與這些差生成為好朋友，並讓他們幫助差生把學習成績提上去。一個好老師還會用自己那慧眼金睛去發現差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學會關注學生們的心理狀況，假如某些同學因為家庭的關係而導致學習落後，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學生打成一片才是與學生交流的最好方法。假如本班學生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，瞭解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習慣……這樣才能成為學生的好朋友，讓學生感覺你親切，讓學生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發他們的學習興趣，讓他們好學、愛學、想學、科學……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
心目中的好老師作文15說到我心目中的好老師，我會想到一個人——我的媽媽。或許媽媽算不上是嚴格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我師焉”，有媽媽這樣一個人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時刻指導著我的老師在身邊。
比如說，她不求回報。在很多時候，我都看得出來，我的媽媽是一個不求回報的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂，她卻沒想過要得到一些什麼回報。當然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時候，媽媽也為家裡的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但後來媽媽越長大越明白，一個人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家裡或者在工作中要求過回報，她儘可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”。可以說，媽媽不求回報的這一點是我想要學習她的第一點。
比如說，她勤奮好學。關於媽媽勤奮好學的這一點，我不得不說，這是我作為一個學生來說，遠遠不及她的。媽媽非常的好學，雖然她沒有上過多少學，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會鑽進去學去研究，特別是年輕人所瞭解的那些，她不會覺得是沒什麼用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠儘可能的不像個老古董一樣跟不上時代。她時刻都在學習著，甚至請教我以及我身邊的同學，以防她這個年紀大的人被社會所淘汰。
媽媽還有很多的優點都值得我學習，甚至於媽媽的缺點少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這麼一位好老師，讓我知道自己不能停止學習，活到老學到老！
