在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的不一樣的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
校園是充滿歡聲笑語的，是充滿朗朗讀書聲的，而今天下午的校園卻是別樣安靜的。
下午我來的比較早，校園的大門只開了一點點。我懷著輕鬆的心情走了進去，感覺耳邊好像比平日少了些什麼，身邊的一切都顯得那麼安靜，就連同我一起進來的哥哥姐姐們走路也很安靜，沒有一個人說話。我抬頭望了望淡藍色的天空，無意中瞥見兩棟教學樓的班級門都緊鎖著。因為班級門未開，我便坐在鞦韆上看書。
忽然一片金黃色的銀杏葉飄落到了我的書上，我驚喜地把它拿了起來，仔細端詳，它特別像一面金黃色的小扇子，我感覺它彷彿就是上天饋贈給我的小禮物。很顯然這片葉子是剛掉下來，因為它給我的書留下了一道溼溼淺淺的印跡。然後我便把這小禮物夾進了我的書裡，再抬頭看時我發現校園的顏色變了，它不再是像以前那樣五顏六色，到處鮮花盛開，而是染上了秋的色彩。樹木開始變黃，小草的尖上也泛著一丁點兒土黃色，那些不起眼的小野花開的倒正是燦爛，黃的、粉的、紅的，還有兩種顏色摻雜在一起的花。
我被校園裡這種美景吸引著，微風吹來好像在親吻著我的臉，也好像在對我說：“天氣變涼了，你看整個校園都是我的傑作，我給樹木染上了金黃色，讓它變得絢爛無比，我還給小草也帶上了皇冠呢！”
漸漸的校園裡的人多了起來，安靜的校園也一下子變得熱鬧了，同學們的談笑聲讓校園又恢復了往日的喧鬧。今天我感受到了如此安靜的校園，也欣賞到了校園另一番美麗的風景。我看了一眼時間，然後向班級走去。
不一樣的校園作文2六年的國小生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學語的幼兒，到即將步入中學的少年，每一個成長曆程，都是一個動人的故事，走進校園，讓我們一起回憶。
走過玉蘭樹下，我想起了學校舉辦的科技展會，我和幾個同學一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級的作品，那時爽朗的笑聲彷彿又迴盪在我耳邊。
走過操場，我想起了體育課上與六（2）班同學的籃球賽，我們坐在升旗臺前吶喊“加油”。當他們班進球時，我們一臉的失落，而當我們班進球時，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。
走進教室，我想起了同學們響亮的讀書聲，下課時嬉戲的歡聲笑語。身後的板報，印著同學們清晰的字跡；眼前的課桌，刻著同學們調皮的塗鴉；掛在正中間的黑板，有著老師淡淡的字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂，這座校園，見證了我們國小六年的成長過程。
經過六年的磨練，我們已不在是以前那個不懂事的幼兒，我們即將畢業，即將離開母校，告別我們的啟蒙老師，告別同學們，邁向中學的大門，但是，這裡的一切我也將永記於心。
分別後的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景緻。有分別就會有重逢，在國小經歷過的一切會讓我終身受益，我會永遠記得這難忘的校園生活。
不一樣的校園作文3我們的校園生活豐富多彩：有悲傷，有痛苦，有高興，有快樂。
悲傷的事
那是一個陽光明媚的星期二，下午第一節數學課，一個熟悉的身影悄然無聲地走進課堂。同學們肅然無聲，我定睛一看，呀，是數學老師！只見他手裡拿著一疊試卷。我欣喜若狂，這次數學考試一定能拿到高分，到那時候我一定要向同桌炫耀一下。可當老師遞給我卷子時，我一看，頓時被分數嚇得目瞪口呆————我只考了87分！看到這些紅叉叉，我心如刀絞，滿臉烏雲。紅叉叉像是對我發出嘲諷的笑聲，我沮喪極了。
痛苦的事
一天，老天爺對我們很不友好，正好要上體育課時下起了傾盆大雨，我和同學們的心情降到了冰點。就在這時，數學老師邁著輕盈的步伐，滿面春風地走進教室對我們說：”這節課我來上，大家把數學書翻開……”我和同學們簡直絕望到極點：老師啊！上不了體育課我們已經十分難過，你又為何雪上加霜呢？李同學在課桌底下小聲嘀咕著：“剋扣我們的體育課，哼，等我畢業了，我要投訴給教育局。”
高興的事
期會考試前，我們將要把練習許久的戲曲操搬上舞臺。在一個徐風習習，暖陽高照的上午，我們班的俊男美女身著精心設計的服裝，滿懷信心地走上舞臺，做起了行雲流水般的戲曲操，動作有時如浮雲般飄逸，有時又像驚龍一樣矯健……到了公佈名次的時候，只聽主持人宣佈：“19班得分98。5，第一名！”話音剛落，全班沸騰了，有的歡呼，有的跳躍，有的禁不住狂喜，流下了激動地淚水……
校園生活，真是酸甜苦辣，讓人回味無窮！
不一樣的校園作文4雨中的校園，別有一番韻味。
平日裡喧鬧的中午此時卻是幽靜、美好的。雨洋洋灑灑地在天空中飄飛著，三三兩兩的同學在雨中漫步，盡情欣賞雨中校園的美景。
操場就是一個美景集中地。烈日當空的時候，花草樹木都耷拉著腦袋，提不起一點精神。而雨這個小天使一降臨到校園中，一切都改頭換面：路邊的書帶草給操場鑲上了一圈青色的邊兒，操場中央，如絲絨般的草坪，就是鑲嵌在操場上的綠翡翠。高大的香樟樹成為了校園中一道亮麗的風景線，一顆顆雨珠在香樟葉上滾動著，讓世間斑斕的.色彩全都印在其間，宛如顆顆華麗的珍珠，讓平凡的香樟樹也變得靈動起來最引人注目的便是操場右部的小花田幾朵美麗的向陽花在其間舞蹈，鮮豔的橙色給這個操場增添了幾分絢麗的色彩。向陽花雖沒有玫瑰高貴，沒有百合優雅，沒有月季嬌嫩但它熱情似火，比一切花草都要積極、可愛。我們就像向陽花一樣，樂觀向上，茁壯成長！
不僅僅是操場，校園的一角一落都有著與以前不一樣的風采。好比紫藤長廊青翠欲滴的葉子掩蓋著長廊，為它遮風擋雨。幾串葡萄般的紫藤藏在綠葉後面，給紫藤長廊又增添了幾分美麗
在這樣的雨天中，坐在石凳上靜心閱讀，傾聽四周淅淅瀝瀝的雨聲，觀賞校園中的美景總能收穫到很多在其它驕陽似火的夏日中，感受不到的幸福與快樂！
雨中的校園，真是別具一格啊！
不一樣的校園作文5路過了冬，柳枝一點一點抽出新芽，小草一點一點恢復生機，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來了！
漫步在校園裡，春風一陣一陣輕撫過臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏髮絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿意為止。已是三月時節，但校園彷彿剛進入春天，看不到萬紫千紅，百花齊放的隆重場面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛的小嘴，輕哼春的讚歌。
校園的路上人來人往，穿著清一色的校服，有的成群結隊在說說笑笑，有的形單影隻，步履匆匆，臉上寫滿了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對這花習以為常，有的誇它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地裡開放，不美豔，但卻脫俗。
午休起床，拉開窗簾，當第一縷陽光投射進來，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日裡的驕陽那麼熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那麼悲壯，但卻足夠淡雅。在校園裡走著，欣賞著如畫的風景，卻與風景融為一體。
我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進進出出，播下希望的種子。
我想到了“一年之計在於春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的收穫。
我想到了“在身邊這個鋼筋與水泥澆築的世界裡”，我們得到了什麼，又失去了什麼？那時候，工業落後，於是我們不惜砍光森林來求發展，現在經濟跟上了，那份綠色的寧靜卻不見了。我們又想把高樓變為森林……
對比一下，在戰亂年代，列寧格勒的人沒有砍過一棵樹，所以，這到底是誰的悲哀？
我很慶幸，生活在還有綠色的今天，我的生活，並沒有缺少綠色……
不一樣的校園作文6校園生活是多味的，這裡既有“甜”，也有“苦”，多種滋味令我們回味無窮。
那是一個週四，悅耳的下課鈴聲響了起來，“大課間開始啦！”“快下去玩嘍！”“慢點，等等我！”此起彼伏的聲音在耳邊響起。同學們陸續來到操場上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳繩，分外熱鬧。我呢？則與幾個同學相約玩起了“踩影子”的遊戲。
遊戲開始了，“瘦猴”率先出擊，他先是瞄準我的影子，“蹭”地向我撲來，我靈巧地左躲右閃。一個同學趁我躲閃之際，猛地踩中了我的影子。我很生氣，快速追上他，對著他的影子一陣狂踩。“啊！我被踩中啦！快來幫我！”那位同學急忙求救。我被逗樂了，又追著連踩幾下。就在左躲右閃中，我們度過了一個快樂的大課間。
校園生活不只有快樂，還有苦澀。一次，安老師說要考試，教室裡頓時一片唉聲嘆氣。卷子發下後，我不一會兒就答完了。由於我自我感覺良好，所以答完後就東張西望，一點也不檢查，安老師看見我自大的樣子，嚴肅地說：“為什麼答完不好好檢查，你能確定考100分嗎？把卷子拿來！”我心虛地把卷子交了上去。老師當場批閱，結果我才考了89分。
我傷心地回到家，把卷子拿給媽媽看，媽媽說：“你太驕傲了，下次要仔細檢查哦！”我羞愧地點了點頭。
在學校裡，我嚐到了“甜”，也嚐到了“苦”，但正是苦中有樂，樂中有苦的生活才讓我感到回味無窮。
