在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的校園生活的作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶還停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個不停……”哼著歌曲唱著童年，竟不由自主地想念起校園生活了。
鏡頭一：喜
說到喜，我就會想起那次籃球比賽。我們代表學校參加區裡的籃球比賽，在比賽過程中，有很多拉拉隊不斷地為我們學校加油鼓勁。我們全力發揮，贏得了一場又一場勝利。最後一場比賽結束後，到了頒獎環節，我們聽到廣播響起，宣佈我們學校獲得了第三名。我很激動，也很開心，緊緊地拉著同伴的手不放。這座獎盃裝滿了我和隊員們一起努力一起打拼的汗水，它真的來之不易！
鏡頭二：怒
說到怒，我就想起我們班的“多嘴王”。開學的時候，英語老師幫我們每一個人取一個英文名。老師給我取的英文名是JUDY，翻譯成中文就是朱迪。下課的時候，“多嘴王”突然走過來，在我身邊叫道：“你好，豬蹄！”我聽了，氣得直髮抖。這時，別的同學也開始跟著嘲笑我，大叫著“豬蹄”，我又生氣又無奈，真想拿一雙臭襪子塞住那些嘲笑我的嘴巴。
鏡頭三：哀
說到哀，肯定離不開分數。語文課上，老師看著我們，什麼話也沒說。突然，她拿出一疊試卷，嚴肅地說：“這是我們昨天考的卷子，現在發下去。”我馬上來了精神，似乎覺得98分的試卷已經在眼前。可是，試卷發下來了，卻是89分！我傻了眼。那一個個紅叉叉在向我眨眼睛，好像在說：“來呀，跟我鬥呀！”我一想到媽媽的眼神，心裡就有點兒拔涼拔涼的感覺。
鏡頭四：樂
不管怎樣，校園裡還是樂事多。秋遊時光最歡樂，課堂裡爭論勝利的感覺最光榮，有時同桌講的一個笑話可以讓我笑到肚子疼，有一次科學測試，我亂選的答案竟然全對，我偷笑到胃疼……最搞笑的一次，兩個男生聊天入了神，竟然走進了女廁所，被女生嘲笑了足足五分鐘……校園樂事真如天上的星星，說不完道不盡呀！
我們的校園生活就是這樣多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我們願意在它的懷裡慢慢長大。
校園生活的作文600字 篇2六年的光陰，有太多太多的回憶，每一件事情都是成長中的一個小腳印，都令我無法忘卻。它們的存在，令我的童年繽紛美麗，絢麗燦爛。而有一件事，閃爍著它獨有的光芒，永遠留在我的記憶深處。
那是一個星期二的下午，鈴聲剛響起，胡老師帶著一副神密的表情進了教室，對我們說：“今天，我們班要和（7）班進行一場比賽，選19名男同學和19名女同學參加這次比賽，誰要參加？”大家聽完後便舉起了小手，密密麻麻地一大片。最後，胡老師決定：19名女同學全部參加，同時選了19名高大的男同學。這時，胡老師又補充道：“這次比賽是揹人比賽，規則是男同學揹著女同學跑步。”聽了胡老師的話，教室裡馬上像捅了馬蜂窩一樣，一片嗡嗡聲。
但我們還是排著整齊的隊伍來到操場上。跟我合作的是徐銘涵同學，我們兩個人互相鼓勵：“加油，我們一定能贏！”我們前後的幾個女同學也在互相鼓勵：“不要緊張，沒關係的。”
比賽開始了，我班與（7）班各一對，由男同學揹著女同學跑，採用接力賽的方式定輸贏。隊伍一點一點地在向前移動，兩組你追我趕，難分先後。很快就輪到我和徐銘涵了，我深吸一口氣，趴上徐銘涵的後背，緊緊地抱著他的脖子，他像離弦的箭一樣飛奔了出去。風在我耳邊呼呼作響，我不敢睜開眼睛，只是緊緊地摟住徐銘涵的脖子，我聽到了大家為我和徐銘涵的加油聲。到了終點，我趕緊下來，我們馬上跑回了隊伍。我看見又有一組男、女同學開始跑了，我在心裡默默地為他（她）們加油。但這一輪，我們班輸了，我們不服氣，還要再進行一場比賽。
這一次，我們班鼓足了勁，跑得更快了，一對緊接一對。很快輪到我與徐銘涵了，我緊緊地抱住他的脖子，他像一陣風似的跑向終點。最後，我們班終於贏了對方，大家的那股高興場面，是終生難忘的。
校園生活就是如此豐富多彩，它給我的童年添上了亮麗的一筆，將陪伴我的一生。
校園生活的作文600字 篇3時間過得真快，轉眼間，20xx的課程已經結束了，在過去的一年裡，我在學校裡度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什麼工具也沒帶，心想：這節課會幹什麼呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑眯眯地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心裡可高興了，隨著周圍越來越多的同學發出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好夥伴加油，我也為我的好夥伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心裡一定都很高興。老師給第一、二、三名發了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。
科學老師講三稜鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有稜角又透明東西很像三稜鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三稜鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三稜鏡的作用。這下，我不得不相信三稜鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的遊戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。作文
校園生活的作文600字 篇4時間如流水，一去不復返。現在時光老人匆匆地把我們送到七年級，所有的美好經歷將變為回憶。記得在荒野間，曾有一座簡陋的國小，那便是“老林國小”，這是我的啟蒙學校。然而，在這所普通得不能再普通的國小裡卻發生了許多不可思議的事情。
這所國小的人數很少，一個班頂多也就只有上十人一年級的時候，這裡一個班最多十五人，我們那個班有十二人，但是因為後來的某些原因，就轉變成了二十多人。大家其樂融融的度過每一天，有福同享，有難同當。最令人激動的是“六一”兒童節，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中彷彿變成了一團面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節，我們這二十幾人卻演了十多個節目，至今令我難以忘懷的是好聽的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿蔔”啦都令人回味深長。
二年級的時候，在一個秋高氣爽的早上，一隻豬闖入了校園，它在各個班裡亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所裡淹死了，男生們用杆子把豬的屍體推到女生這裡，女生們又用杆子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰也不情願豬在哪一方，最後都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學校的時候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門的，賀卡里些著一些溫馨的字型：“老師您辛苦了”，“老師我們愛您”，“老師謝謝您”……老師見了，笑著說：“如果你們把這心思花在學習上就好了”，儘管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來聽我們講三天三夜你也不會覺得耐煩。我們在老林國小有著無窮無盡的快樂，什麼“人蛇大戰”啦，什麼“嚴厲的‘拷問#39;啦”什麼“鑽狗洞”啦……都在我們永恆的記憶相簿中編成一幅幅難忘的國小生活的畫面。
光陰似箭，日月如梭，多希望再回到國小階段，去聆聽這無憂無慮的笑聲！時光的.匆匆把這國小經歷編寫成畫冊，永永遠遠定格在我們的心中。
校園生活的作文600字 篇5我喜歡豐富的校園活動，它為我們的生活增添了很多的色彩。
就在前不久，學校舉行了“課間舞展演”比賽。湛藍的天空一望無際，幾朵白雲隨風飄蕩，忽急忽緩。陽光從雲縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細紗，籠罩著萬物，顯得生機勃勃。和風輕聲細語，樹葉奏出了交響曲，小鳥放聲高歌。看，他們來了！
他們奔跑著進入操場，隊伍長如一條浩浩蕩蕩的巨龍，飛騰而有條不紊，顯得奇偉磅礴。“七彩陽光”音樂響起，他們集中精力，凝聚活力，昇華精神。他們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，極速地搏擊著，大起大落地搏擊著。他們的舞姿震撼著你，燒灼著你，威逼著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。他使你驚異於那普通的校服包裹著的軀體，那消化著知識的軀體，居然可以釋放出這麼奇偉磅礴的能量。他們給予了這支舞蹈無限的生命力！
優美的音樂隨風飄出，傳入耳朵，他們緩緩地彎下腰，拿起扇子。手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。樂聲清泠於耳畔，手中摺扇如妙筆，如絲絃，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行雲若龍飛若鳳舞。看他們，清顏紅白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，似水的精靈般從夢境中走來。靈動，飄逸，清雅，靈動得仿若手持琵琶的飛天，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子。輕歌曼舞，用他們的長眉，妙目，手指，腰肢；用他們細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裡的離合悲歡。真是令人陶醉！
下一項，便到了玩遊戲的時間。四年級踩高蹺接力賽，五年級籃球對打，六年級運足球。震耳欲聾的加油聲，清脆悅耳的歡笑聲，激動人心的比賽，天真無邪的心靈，都充分地展現在我們眼前，撥動著人們的心絃。他們不是為了榮譽，不是為了別人，不是為了自己，只有一個簡簡單單的理由，那就是快樂。他們享受著學校帶來的快樂，彷彿是到了遊樂園，能夠自由地玩耍，沒有任何拘束，沒有任何限制，這是多麼美好的一件事啊！
美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一隻有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，給我帶來無限的樂趣；它是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。我愛我的學校！
