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關於國小寫校園作文500字六篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的國小寫校園作文500字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於國小寫校園作文500字六篇

國小寫校園作文500字 篇1

有人喜歡波瀾壯闊的大海,也有人喜歡巍峨聳立的高山,還有人喜歡一望無際的草原,而我最愛充滿歡聲笑語的校園。我們的校園既美麗又充滿生機活力,處處都有美麗的景色,然而我情有獨鍾的卻是學校的東南角。

學校的東南角有觀測天氣的氣象小站,令人遐想的嶙石聽瀑,富有中華博大精深的節氣廊亭。

來到學校的東南角,首先映入眼簾的是氣象小站,它是山西省唯一一座全國校園示範氣象站,這是我們每一個實小人的驕傲。氣象站有幾個大鐵箱子,上面一片一片的鐵片像葉子一樣,叫做“百葉箱”。百葉箱的肚子掛著溫度計和一個量杯,溫度計是測量溫度的,量杯是計量雨量的。在這裡,同學們可以學習觀測儀器的實驗方法及實驗資料記錄的意義,同學們個個覺得自己是氣象專家!

如果說小小氣象站是我們探索科學奧祕的樂園,那麼嶙石聽瀑便是我們歡樂的天堂。再往裡走就可以聽見“嘩啦嘩啦”的音樂,讓我們不由自主地跟著音樂走,原來是一座假山上的流水傾斜而下演奏著動聽的音樂,不需人指揮,但有蝴蝶和蜜蜂伴舞,這奇妙動聽的歌聲真讓我們領略了大自然的美妙。聽著音樂,看著池塘裡的小魚在水池裡游來游去,我們往往陶醉其中,忘記了學習的疲憊。

沿著石子小路,綠綠的小草向你頻頻招手,五顏六色的花兒向你頻頻頷首,我們來到了節氣廊亭。同學們在這裡不僅瞭解了二十四節氣的由來,更重要的感受到了我們中華傳統文化的博大精深。

我喜歡我們美麗的校園,但我更喜歡校園的東南角!這裡是我們學習的樂園,歡樂的天堂!

國小寫校園作文500字 篇2

今天,是開學第一天,也是我們走進新校園的第一天。

由於20xx年那場世界罕見的大地震,震垮了我們的教學大樓,我們不得不離開他住進了板房教室。經過一年多的重建,我們又重新回到了他的懷抱,一幢雄偉壯觀的、嶄新的教學大樓拔地而起。

剛剛來到校園大門口,我的精神也為之一振,以前那扇長滿鐵鏽的大門揮之而去。出現在我面前的是一扇黑亮亮的、伸縮自如的電閘門。穿過大門來到校園內,哇!太美妙了!代表著我們學校精神的、紅紅的校徽挺立在校園的一角,在陽光的照耀下光彩奪目,上面還刻有“感恩於心,回報於行”八個大字。以前那低矮的,殘缺不全的圍牆也不見了,代替它們的是一堵堵整齊的、白亮亮的瓦牆,牆身上還刻有精典詩詞。凹凸不平的,的操場也煥然一新,現在變得平平整整,寬寬敞敞,操場上還有籃球架、乒乓球檯等等。

站在操場中央抬頭望去,那幢高大的建築物就是我們的教學樓,一共有六層,每層都設有學生教室,老師辦公室,還有微機室等等。特別值得高興的是現在每層都有洗手間,以前的教學樓只有一樓有洗手間,很多時候都非常擁擠,許多小同學常常眼巴巴地憋著,無可奈何地站在一旁等待機會。現在再也不會為這種事煩惱了。

上課了,同學們坐在寬敞明亮的教室裡聽老師講課,一起討論問題。下課了,大家都高興地在操場上歡呼雀躍,一起玩耍,人人臉上都掛著微笑。

今天的校園就像一條巨龍,帶著我們一起騰飛,一起前進。我相信不久的將來,校園將會在我們的建設下,變得更加美麗、更加壯觀。

國小寫校園作文500字 篇3

藍藍的天空白雲飄,白雲下面我們跑.我迎著東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園,雙橋國小。我們的校園非常漂亮,接下來,我帶你參觀一下我們美麗的校園吧。

走到校園門口,我們首先看到的是雙橋國小几個醒目的大字。正前方是是升國旗的旗臺,臺上豎著高高的不鏽鋼旗杆兒,旗杆上有一面無色紅旗隨風飄揚,那是祖國的象徵。每週一清晨,我們都會排著整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無比激動的心情,升國旗,奏國歌,充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上,向五星紅旗行注目禮。

學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色,源源不斷的水源,預示著書本兒提給我們新的知識,我們可以盡情的遨遊在知識的海洋裡.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書,有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭裡噴出來,像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子裡噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發出銀色的光.

北面的牆上呈現出學校近年來的成長曆程,被稱為閃光的足跡.每天經過此處,我都會不由自主地觀看牆上的照片。我感覺每一個字都是那麼的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.

無論我身在何方,我都永遠不會忘記我美麗的校園,雙橋國小。因為他是我的母校,我會永遠把她留在我的心中。

國小寫校園作文500字 篇4

國小的生活好似一本厚厚的書,每一頁代表每一天。而現在,這本書即將匆匆翻過我國小的最後一階段。在這六年的生活中,我懂得了許多道理。

一年級,剛踏進這個校園時,只是一味地生疏。而如今,準備離開校園了,又只是一味地不捨,我忘不了校園。

站在校園門口,抬頭仰望,只見“濱東國小”四個大字閃閃發光。走進校園,那一排排整齊的鳳凰樹矗立在道路兩旁,個個都像昂首挺胸的士兵。每天早晨,它伴隨著微風搖動著身子迎接我們的到來。每天傍晚,它又伴隨著歡聲笑語目送著我們離去。早上,站在這兒,迎來了新的一天。傍晚,再一次站在這兒,又是和老師、同學分別的時候。六年了,再過一個月,我們將是最後一次站在這裡了,將要和老師、同學離別了,我是多麼的.不捨啊!

而校園中最美的地方就屬小花園了,中心的那個雕塑就像展翅飛翔的雛鷹。在它四周圍著的花朵樣具各色,爭奇鬥豔。坐在那層次不同的臺階上,·映入眼簾的便是教學樓:窗明几淨的窗戶、整潔的課桌椅、烏黑光亮的黑板。我們在這樣美麗的教學樓中,度過了每一天。那次班上的一個同學吐了,大家都爭先恐後地幫助她,關心她。班級的同學都十分熱心,真想永遠留在這個溫暖的大家庭中,不想分開。

但對我們最好的還是老師,您把全部的愛、全部的關懷,都無私地獻給了我們。您就是我們人生的開端。在這六年中,您一直默默地關注著我們,幫助我們。在體育課上,我被蜜蜂“蜇”了,老師帶我去學校的醫務室,還幫我塗藥膏,打電話通知家長。僅僅只是這樣的小事,老師卻為我那樣地忙碌。即將畢業了,我們是多麼不捨得離開您,想留在您的身邊。我們永遠不會忘記您,因為您是我們最好的老師。

國小寫校園作文500字 篇5

唉,要不要往下跳呢?嗚……嗚……好怕,我怎麼這麼倒黴呢?

7月27日早上,我起了個大早,今天要給那個二年級的老師幫忙呀!呵呵,我還是挺樂意的,因為有同學做伴嘛!可是,這位可愛的的同學竟沒有來。哼,氣煞我也。

唉,算了,大人不計小人過,饒了她吧,可憐的我就獨自一人猛幹吧!

要把這個班級所有人的健康情況和獎懲打進學籍管理器裡,確實是件苦差事,不過我自幼就有純熟的電腦技術,可以兩三下就搞定,不一會兒,我就打完了健康情況,接下去就容易多了,十分鐘就足以完成。這時,在辦公室的老師和我說再見了,辦公室裡就剩下我一個,就在我快要完成的時候,意想不到的事情發生了,樓梯口的鐵門“刷”得關住了。那一刻,我打完了,連忙用椅子壓住門,跑下樓,天哪!鐵門已經關住了。oh,my god!我好苦的命啊!我知道地走進辦公室,一看到那電話就像抓住了救命稻草一般撲上去,撥了老師的電話。“嘟……

嘟……嘟……”打不來啊。我眼睛向四周掃視,有看中了那臺電腦,上qq吧!qq上總有我們班的同學上的吧!找一個同學過來幫我開門!我又笑了,但是我馬上又笑不起來了,應為根本就不能上網,老天真可愛啊,偏偏要跟我過不去。頓時,我腦子裡像塞了亂麻似的,沒有一點頭緒。

辦公室裡沒有可以救我的東西,我真是太可憐了,連忙關上了門,走在走廊上找出口,我跑遍了六個樓梯口,可沒有一可是開著的。我又想到了跳窗,一樓的窗戶全用釘子釘牢了,根本打不開,二樓的窗子雖然全都打得開,但我寧可相信“不摔死也骨折的真理,也不敢往下跳。俯視下方,那是綠油油的花壇,看著都感覺很舒服,我的雙腳都已經站上去了,可我發現在抖,又下來了,因為,我輸給了恐懼。

“嗚……嗚……”誰能救我於水深火熱之中啊!!

國小寫校園作文500字 篇6

晨曦漸漸的拉開了夜的帷幕,又是一個絢麗的早晨,帶著清新降臨在了人間裡,隨著人們的早起,我也騎著自行車飛快的趕往校園。

走進學校大門,兩棵松柏聳立在大門兩邊,似乎兩名軍士,守衛著校園。沿著柏油路往前走,左邊是兒童們的天堂——幼兒園;右邊就是我們的樂園,我們的天地——操場。操場前面是一根直插雲霄的旗杆,星期一的早晨,五星紅旗隨著冉冉上升的紅日,升到了旗杆頂端。旗杆前面就是我們天天都要來學習的教學樓了。我們的教學樓有前後兩排,每棟教學樓分三層,每層有四個教室,一個辦公室。教室裡,書聲琅琅,同學們正在讀書呢!辦公室裡,老師們正在認真地批改作業,備課。

教學樓後面是美麗的花園,花園中間屹立著一棵大雪松,像一個忠誠的衛士一年四季,不辭辛勞的守衛著校園,從不掉以輕心。雪松四周有很多桃樹。春天,桃花開了,花園裡奼紫嫣紅。桃樹上的一朵朵小桃花,似乎調皮的小孩子們在竊竊私語。微風徐來,桃花枝輕輕的搖擺,似乎在像我們招手,“歡迎,歡迎!”,花園四周是一圈花壇,花壇裡面的草可漂亮呢,在夏天的早晨,你會看見小草上有許很多多的露珠,在陽光的映照下閃閃發光,像一顆顆亮晶晶的鑽石寶珠。 出處:日記

我們的學校不僅有宜人的景色,還有豐富多彩的各種文體活動。最近,開展了向不文明離別簽字儀式,“三月東風熱人心”小報展,春季運動會,每次開展活動,大家都盡情地參進其中,爭做學校的小主人。

朋友,聽了我的先容,你不怦然心動嗎?到我們學校來吧,我將作一個最佳的小導遊,讓你欣賞我們校園的美景,感受我們學校的氛圍,讓你樂在其中。