“滴水之恩，當以湧泉相報。”那麼，我們都難報師恩，因而難忘師恩！
當我站在小升中銜接的路上，我不禁感慨良多，思緒萬千……
“同學們好，我姓張，全名張震宇。我是你們新的數學老師。”我的腦海裡又浮現出初見張老師的情景，記憶的大門慢慢開啟，塵封往事一古腦的躥上心頭，一幕幕浮現在眼前。
張老師35歲上下，富態的.圓臉，雪白的面板，每次見到他時，他都同彌勒佛般笑口常開，給人一種平易近人的感覺。
但張老師也會發火，每次發完火，都會瞬間將怒火平息下來。因此，同學們友情贈送了一個外號——“雷陣雨”。這個外號不僅聯絡上了張老師的姓名，還包含了他的性格，實在是巧。
那是一個晴朗的午後，同學突然對我說：張老師請你吃大餐。
我不禁害怕起來，因為這一次做課堂作業時，我和同學講話去了，所以做得不大用心，導致可能做得不大好。
我進了辦公室，惴惴不安！張老師板著臉，給我一本攤開的本子。沒錯，是我的課堂作業本。張老師對我說：“你這次作業做得很不好，沒做出你應有的水平。”說完，他讓我在邊上訂正，不會的問他。
有一題我百思不得其解，我詢問張老師。張老師立刻放下手上的工作，不厭其煩給我講解，我在專心致志的聽著。突然我發現，張老師臉上的陰雲已經消散了，取而代之的，則又是那燦爛的陽光。我奇怪，原以來一定會有一陣“狂風暴雨”，竟這麼快“風平浪靜”了！！
張老師一絲不苟地講解著，在他的諄諄教誨下，這道題的解題思路一層一層交織起來，最後竟織成了一道知識網，我竟融會貫通了！上課鈴響了，我裝著知識滿載而歸，腦海裡意猶未盡回放著剛才的思路，還有張老師那彌勒佛般慈祥的笑容！
這一份獨特的師恩，寄託在我解題的層層思路里，它會隨著這思路、這文章，永遠地銘記於我心中！
