國中生活作文實用10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的國中生活作文10篇，歡迎大家分享。

國中生活作文 篇1

在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成為國中生了，我很想知道國中校園是什麼樣的？讓我們想一想。

在我心中的國中校園，應該是一個有著大的操場，我們在著盡情的奔跑，有著飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示著青春的`誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成著我們的誓言，有著充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨遊在知識的海洋中。在教室中我想應該有著大黑板，用白色的粉筆寫著難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在國中的校園有努力學習的同學，我們一起為夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。

我想我應該會住校，我也許會因為想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應群體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐說如果賴床的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的國小的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的國中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了國中我就會知道我的國中是什麼樣的了。希望和我想象的一樣。

聽我姐說他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我才不要偷懶呢！聽說偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我才不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。

迎著溫暖的陽光，我們即將走進嚮往的國中生活。

國中生活作文 篇2

大土，大大的自留地，肥沃的土壤，這裡是靜謐的村莊，是四季花開的樂園。在這裡，你能從清晨的炊煙裡感受到家的溫暖，你能從田野的禾苗中收穫到滿眼的喜悅，你能從夕陽的餘暉裡捕捉到最美的靈感，你還能在螢火蟲飛舞的夜空下任思緒如清風般自由翱翔。

炎夏，雖沒有秋季那一片金黃的累累碩果，但田野裡一大片的玉米穗兒卻能明確地告訴你——這是一種期待，一種守望，是對成長乃至收穫的頂禮。有時，田野裡還會竄出一個個飛翔的“小精靈”，看！他們的衣裝多麼鮮豔呀，或紅、或黃、或藍、或黑，在田野上游蕩著、徘徊著、來往著、忙碌著，神出鬼沒地從這兒衝下，那兒飛出，讓人見了就興奮不已。偶爾，有幾個調皮蛋鑽進田野，他們要幹什麼？“噓——給大人看見可吃不了兜著走！”只見幾個黑影衝出來，手裡 還 分 別 擒著一根根鮮美可口的東西——黃瓜！

農家生活本就是有趣的，大人們在田裡忙得不可開交，而小孩呢？三五成群來到村莊不遠處的小河裡，盡情的'嬉戲。有時碰的巧，遇上小魚小蝦也不是難事。小河邊有一顆大榕樹，玩累了，孩子們又跑到樹下談論著“作業”、“西瓜”之類的話題。回家，大人們又開始催促著小孩做作業，然而，在無休止的嘮叨中長大，也不是件壞事，畢竟，父母不都這樣嗎？這邊是小孩們的一天，充實，快樂，知足，忙碌，遠離城市喧囂的天空，煩躁的車水馬龍，都市小孩手裡的掌上電腦，但他們依然能夠快樂的成長！

炊煙沒散，高而遠的天空格外明淨，猶如一幅朦朦朧朧的水墨畫，靜靜地，使人迷醉。平靜的天幕下，人們依舊保持著農耕的生活，田裡的禾苗，綠油油的一片，如花、如絮、如柳、如雪的小麥穗，遊蕩在田野之間，隨風而揚。白牆灰瓦的房屋錯落有致密佈地在這美麗的地圖上，叮叮咚咚的流水總能將你帶入悠遠的幻想……

國中生活作文 篇3

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——國中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——南昌二中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的`環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的班級——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在國小時，常聽老師們說，國中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生，而且是當著家長的面打學生。

可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發言，但語文老師經常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。開學第一天下午，我班進行了班幹部評選。在國小的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，國中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會“金榜題名”。國中生活，有快樂，有苦惱，有笑聲，有哭聲，國中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學們，你們說對嗎？

國中生活作文 篇4

我的七年級生活充滿了艱辛與幻想；我的七年級生活充滿了追求與友誼的歡樂；我的七年級生活將用勤勞的汗水把青春的凱旋門奠基！

我的七年級生活單調的日子似乎讓青春失去了光彩，可是它正是幸福的醞釀。

清晨，伴隨著第一縷陽光射進我的小屋，我便連忙起身穿好衣服。走進洗手間，伴隨著冰冷的水沖洗著我的面頰，我一下子精神了許多。我彷彿是一隻脫了韁的`野馬，向樓下跑去，向著夢寐以求的中學學校跑去。當我邁出家門的那一刻起我便意識到了：我已不再是小孩子已是中學生了。我不再像國小那樣無憂無慮無拘無束，而多了一份成熟，一份思索，更多了一份煩惱。

友誼就像歡樂的小鳥，載著期望向遙遠的天空飛去。一路上我遇到了不少的好友，個子高高的姜雲博，學識淵博的王開君等等。在路上我與王開君討論著絕對值的問題，又與姜雲博談論著“相見歡”中李煜的悲慘心境，又同辛棄疾領略了“破陣子”壯志難酬的凱歌。

同時我又像花朵對朝陽的嚮往一樣對知識充滿了渴求！在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又學習了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白“東經”“北緯”。

夢想正是引領你人生前進的導航燈塔，引領你走向成功的彼岸！七年級的生活雖然很枯燥，但我堅信在三年後會金榜題名，這是我發自內心的渴望，這也正是我心中的夢想，我會一向向這個夢奮進的！我小時想當天文學家，看著滿天星斗而欣喜；當我上了國小我又想當科學家，見電路圖什麼“並聯”？什麼“串聯”使我對科學又有了濃厚的興趣；待我再長大些，我又想當教師，看見教師不顧惜自我的身體，把自我的知識都傳授給學生們是多麼偉大！我心中此刻這個目標仍然沒有改變，向著這個平凡而又神聖的位置奮進做教師中的佼佼者！

我的七年級生活讓我對知識充滿了渴求；我的七年級生活讓我對人生有了朦朧的認識，我的七年級生活寫滿了酸甜苦辣和青春的無悔！我愛我的七年級生活！

國中生活作文 篇5

時間飛快地逝去，我馬上就要上國中了！升入國中，我想國中的生活肯定與國小生活截然不同吧！國中這個詞眼對我來說很新鮮！因為一直都被稱為國小生嘛！

升入國中，我將告別童年；升入國中，我將邁向青年；升入國中，我將不過6。1兒童節；升入國中，我將過5。4青年節；升入國中我將……

不過國中生活將像調味品，有酸、有甜，有苦又有辣！

國中生活——酸

國中了，科目多了，考試自然也多了，可是考得好，肯定開心；可是考雜了，肯定難過！像我，考差了，就會很傷心，（不算哭）覺得自己很粗心，很對不起有些人，心裡就會很酸楚，所以以後考試肯定會很仔細。否則又要難過了。必竟“快樂一天，傷心也一天”啊！

國中生活--甜

剛來到國中，周圍的環境陌生不說，所有的同學也很陌生，能從陌生到死黨，不是很好嗎？每天一起去午餐。三年裡，有福同享，有難共當，不是很幸福嗎？自然就是甜味了！

國中生活——苦

到了國中，就有五門的作業了，是“語、數、外、物、化”，一門作業3刻鐘的`話，那不要做到10點左右，真累啊！所以讀書比上班辛苦（自我認為），真苦啊！

國中生活--辣

到了國中，如果我還是班幹部的話，老師不在，肯定會讓我們這些幹部管紀律，可是才剛認識沒幾天，誰都不會聽我們的，那時可得天天想計謀了，夠辣的吧！

就就是我遐想中國中生活，酸甜苦辣，但是我堅信：“一分耕耘，一分收穫”，只要我努力學習，待人有禮，我一定會走過甜酸苦辣的國中，走向美好明天的！

國中生活作文 篇6

國中三年說長也並不長，但是說短卻也並沒有太短，因為你確實經歷了三年的時光。在這三年裡面，我哭過，我笑過；有喜也有悲。總而言之是很美好的三年。

國中的三年，不像國小的時候那麼幼稚，反而帶著青春期的懵懂，沒有高中那麼緊張，去也並不悠閒。就是這樣的國中三年，讓我很是難忘。

難忘操場上的奔跑，難忘課堂上的答題，難忘每一場沒有複習的考試，難忘可愛的同學，難忘敬愛的老師。我沒有辦法那麼輕易的就將那些記憶淡化去，相反，這難忘的國中生活如同酒一樣，因為時間的發酵，越來越香醇，越來越令人回味無窮。

還記得國中的時候，我的腳受傷了，同學幫我提書包，幫我打飯，那些充滿善意的舉動，那些細心的照顧。這是沒有辦法所忘懷的，因為他們是那麼真實，是那麼的情真意切。也許在他們看來那只是隨便的，但是在那時候的我的內心之中卻是蕩起了一圈圈的漣漪。

還記得國中的時候，那個生怕我們沒有聽懂反覆講題的老師，那個重點敲黑板的老師，那個口音有些重的老師，那個溫柔的'老師。他們全心全意的教我們，很是用心的上課，很是花功夫的備課。這是沒有辦法忘記的，因為他們是那麼的好，那麼的認真的對待我們，把一腔熱血都撒在了講臺。我又怎麼捨得忘卻？忘卻他們的付出？忘卻他們的好？

國中的那三年，我們其實也經歷了許多，我們也面臨了很多的問題，我們面對過青春期的彷徨，面對過叛逆。在國中的三年裡面我們也成長了很多，在這三年裡面我們也懂得了很多，感悟了很多。我們開始學著盡全力的學習，開始努力的向上，從不認真上課到認真的上課，從調皮搗蛋到乖巧可愛。

國中的三年，我們似乎經歷了大風大浪，可是那些還只是開始，我們因為學校和家庭的呵護，我們安然的度過國中的三年，我們積極的面對這每一天。在國中的生活中，我現在回憶起來都還是很開心，每一幕似乎都還是那麼的清晰，那麼歷歷在目。我沒有絲毫的忘記，也沒有因為時間而淡忘，因為那段時間的生活是美好的，是超級棒的。

難忘的不僅是國中的生活，還有國中的老師、同學，還有那條我經常要走的路，還有那一班我常做的公交車，還有那我出入的大門。

國中生活作文 篇7

時間總是那麼匆忙，那麼無情，從來不會去等任何一個人。我追隨時間的腳步，走過了我的七年級生活，留下的，最多還是歡聲笑語……

操場上還充滿著我們歡聲笑語，走內廊是我們開心的笑聲，教室內洋溢著我們純真的笑臉。

快樂的時光總是那麼短暫，回憶是那麼美好，就如同做夢一般。我願永遠留在七年級，永遠停留在七年級生活拾趣中！

“加油！加油！”老師們在操場大聲助威。原來是我們班裡的同學舉行拔河比賽，我自然也參與其中。同學們分成兩隊，男生一隊，女生一隊。這也正是本場比賽的亮點！男同學們用力地拉，女同學們毫不示弱，就像兩隊猛虎，各不相讓。這可如何是好？女同學們只能智取。我隊一名女生腳下一滑，摔在了隊伍裡，這些男生只顧看笑話，卻忘了有重任在身。我們也得讓他們明白什麼叫做笑話人不如人。女生們輕喊口號，這回男生們可是囧到家了。四個男生全都毫無防備的摔在了地上，其他男生還沒反應過來就已經被嘲笑。站在一旁的體育老師都不好意思了。唉，這些男生，智商不夠啊！本來給男生們加油打氣的老師們也都紅透了臉，女老師則捂著臉害羞的笑著。我猜這些男生一定想找個地洞鑽進去，再也不好意思出來了。女生們在一旁起鬨，更是笑得上氣接不上下氣，別提有多得意了！

“探戈”一名男同學起身答道。“圓舞曲”一名女同學站起來反駁他。兩個人爭執不休。老師說了一句：“真的'懷疑咱班男同學的智商，啊，明白了，要不就他是女生隊的臥底！”男同學們哈哈大笑，女同學們則趴在桌子上笑個不停。“還有一種情況”我說。老師和同學們好奇的看著我，我回答：“四平牆塌了，他們就跑出來了唄”大家更是在一旁起鬨。愉快的課堂總是在我們的歡聲笑語中度過，總是覺得在學校裡是那麼開心那麼令人捨不得放假，捨不得放學。

國中生活作文 篇8

已長大的我多數獨自外出，偶爾結伴出行。

今年和父母親一起旅行。

蘇州三山島，五點半起床去晨跑。清晨的天空有鳥飛過的痕跡，我在新修建的水泥路上跑著，卻不留一點痕跡。

早晨的風很乾淨，有淡淡的故鄉的味道，說不出的愜意。偶爾回頭，便是驚鴻一瞥，水天交融，彷彿置身畫中，卻太過陌生，少了一些熟悉的味道。

晨跑回來，對主人打了聲招呼，獨自上樓。主人是本地人，笑起來很有本土的風格，簡單而隨性。

吃過早飯，決定繞小島走走。因為天氣較熱，便租了一輛四人的自行車，和母親還有兩位朋友一起。

風輕輕的從我和三位旅伴的肩旁溜過，清醒我們的神經。我們在一小座山旁停下。山上有一座廟，不大。我們走進廟，便有人給了我們每人三柱香。點燃，鞠躬，跪拜。我本不迷信，但每次走進一座廟，總有幾分神聖的感覺，不免略帶一絲虔誠。

山不高，卻沒有堅持爬。究其原因，我想也許想在旅行的這個過程中得到深切的精神修復，歸於一種不曾獲得過的自給自足。

遠處有一片湖。有晶瑩剔透的感覺，在陽光下更是如此。四人一起走在一座橋上，沒有高低起伏，只有蜿蜒，一眼不望底。湖邊停了幾艘船。船身是天鵝，需要通過人力踩踏。同行的有一位孩子，看到船便止步了，再三商議下決定在這不大的湖上轉轉。不久前在雜誌上讀到一篇文章，與作者一樣，讀了《醜小鴨》才知天鵝是會飛的，但現在的天鵝多半不會。翻閱書籍才知道那是因為有些貴族想把高貴的天鵝留在自己的莊園裡，他們知道天鵝飛翔需要很大湖泊助飛，便一再減小的湖泊面積，不讓它們起飛。看完這篇文章我的第一感受竟是懷璧其罪。

帶著淡淡的'傷感坐進了船裡。湖面很美。美到不敢用手去觸碰，怕驚擾了它的沉睡。很久沒有見到大片的蘆葦了。搬離老家後，本以為不會再見，今天卻在這座島上又見著了。大片大片的蘆葦，大片大片的綠色，賞心悅目，我彷彿回到了故鄉，回到曾經與父母在故鄉的快樂的日子。

接近正午，回到旅店，溫暖的感覺。

簡單的午飯後，走進房間小憩。

父母都已睡去。我靜靜地躺在床上，聽父母靜靜的呼吸聲，恬淡而平靜。

自從與父母分睡後已經很久沒有這樣靜靜聽過父母的呼吸聲，即便是在午後，卻在這座島上被我聽著了。

翻開一本書，它寫著：我們最終所得到訓練無非是，面對無所知，無常，虛妄，時時撫平心緒，保持警惕，平靜，堅強，有方向的活下去。

我們要學會在以不變應萬變中堅定地活下去。

國中生活作文 篇9

在時間的長河裡，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那麼美好。臨近會考了，回首

我的國中三年，我嚐到了酸、甜、苦、澀種種滋味。（開篇入題，總領全文。） 酸 剛邁進中學校園，心中最多是還是對國小同學的無比懷念。別離了我最好的夥伴們，（僅僅是因為別離了夥伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的國小生活？建議用一組排比句擷取國小生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這裡度過我的三年國中？難道我真的要從零開始再交朋友含著一片青檸檬，鼻子湧起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。 甜 融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消雲散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。 一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的`好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。） 吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。 苦 九年級了，面臨會考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下會考的獨木橋。我真切的感受到了教室裡濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練）、

超出負荷的壓力適當的把“苦”寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。） 黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。 澀 快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不捨。（此處建議補寫國中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出國中生活的美好，表達感傷與不捨之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，註定有著別離。 咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。 揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）

國中生活作文 篇10

又是一個漫長的冬季。我迎接了我國中生活的第一個假期。

我是一個喜愛文字的人。在假期，我把大部分時間都瀟灑地揮給了書城和稿紙，看著我所愛的，寫著我所看的。我是一個喜愛生活的人，在自由的`空間裡創造些許意境。我假期的大部分時光就是這樣被不知不覺地消耗掉了。

我的書桌上有兩塊區域，上面的東西疊得都很高：一邊是假期作業，一邊是各式各樣的本子和稿紙。而我常常我在後者那區域。假期的生活是一踏翻不完的素材，它有許多赤裸裸的時光供我在自己的世界裡寫世界。書城裡有很多好書，我總是騎車去淘寶，在大部分的下午時光。但我最喜歡的作家還是安妮寶貝，她既是一個可以在你的心裡開出漫山遍野的溫暖的人，也是一個可以把你瞬息進入冰涼的深海，讓你有一種突兀的刺骨感覺的人——文字的力量真是無與倫比！於是我也不停用筆在紙上劃劃畫畫——倒影出我的內心世界。總而言之，閱讀和寫作是這個假期我的第一要務。

我喜歡在寒風裡裹著大衣坐在廣場上看鴿子；我喜歡在一個小奶茶店盯著一杯花茶發呆；我喜歡看玉蘭花兀自綻放的燦爛與豐滿；我喜歡一個人坐在電影院裡抱著爆米花直至雙腿發麻；我喜歡媽媽看完我寫的文章之後的表情；我喜歡在陽光裡聽好多好多安靜優美的調調；我喜歡鑽進書房的感覺；我喜歡夜裡落地窗上繽紛的光點。我喜歡這個假期。

生活總像圓，至始至終，轉了一圈回到原點，於是度過一大段我喜歡的冬季假期時光後，我又收拾好書包，走向了校園的春天。

這個，我所愛的假期。