在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的校園的樹作文6篇，歡迎大家分享。
校園的樹作文 篇1
我們學校操場的一邊有許多梧桐樹。它們有兩層樓那麼高，梧桐樹也很粗壯，得要兩個小朋友手拉手才能勉強將它抱住。它們站得十分整齊，像盡職盡責的士兵守衛者我們的校園。
春天，大地回春。梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃色的芽胞。在春雨的滋潤下，芽苞漸漸變大，長成了綠色，像一個個小綠燈掛在樹上。
夏天，烈日炎炎。漸漸地，漸漸地，小芽苞長大了，變成了深綠色的樹葉。這樹葉和大人的手掌一樣大，但是比大人的手掌大了一點兒。滿樹的葉子挨挨擠擠的，一陣風吹過，梧桐樹葉沙沙作響，像是夏日的歡歌。
秋天，天高雲淡。梧桐樹葉有的是綠色的，有的是黃色的。風一吹，梧桐樹葉有的在空中翩翩起舞，有的在慢慢往下落，就像一隻只黃色的蝴蝶一樣。有的小朋友把落葉拾起來，做成書籤。
冬天，寒風刺骨。梧桐樹葉都落光了，只剩下粗壯的`樹幹。好心的雪花姐姐為光禿禿的樹幹披上了一件披風。梧桐樹挺立在冬風中，彷彿在和風爺爺作鬥爭，等待著春天的到來。我們也不怕冷，在操場上堆雪人，打雪仗······
我愛校園裡的梧桐樹，更愛那教我知識的校園！
校園的樹作文 篇2
在我的記憶中，我的校園門前有一棵柚子樹，那是一顆載滿我童年記憶的一棵樹。直到現在我每次去校園玩的時候都會去看看它。
在老校長很小的時候就有一棵小樹苗在學校門前，聽說老校長很是喜歡那棵苗呢。每天干農活回到學校顧不上自己的辛苦就去看看那棵苗，再跟它比比，看看誰長得快。
即使長大了，老校長也很照顧那棵樹，因為那是和他一起成工的，就連老校長最寵的小兒子—老師。也不準隨便在樹上刻字，不然就吃“竹筍炒肉”。
聽到老師這麼說後，我就決定要去看看到底是棵什麼樹，讓老校長這麼喜歡，害老師經常捱打，我要報復一下。
但當我看到了這“傳說中的柚子樹後，我改變了主意，它的樹幹，可以讓兩個成年人手拉手的抱住，濃密的綠葉讓在樹下的我感受不到那夏日的陽光的灼熱，樹皮也因為日晒雨淋而排到整齊的乾裂。”
這就是我學校的有柚子樹，上面承載了老校長的`愛。也有我童年的所有回憶。雖然現在的我，每年只能回去一次，但是我依舊記得十分清楚它的樣子!
校園的樹作文 篇3
每天我都會經過這美麗的樹林小路。
校園的樹林小路可美了！站在校門口遠遠望去，那高大、挺拔的大樹哥哥，真讓人不由自主想奔向那裡。
校園的樹林小路可美了！站在它的旁邊目不轉睛地看著它，那精壯的'“身體”真讓人想漸漸放下沉重的包袱，坐在它的旁邊，愉快地玩耍，因為它那粗壯的“身體”讓人很有安全感。
校園的樹林小路可美好！從側面看，大樹哥哥們真像一群認真聽講的孩子們，它們站成兩排，十分整齊。
樹林小路的地板有點滑，所以我們大家走路都十分小心。每格五米就會擺一張石桌或是四張石凳，是給路人休息用的嗎？哦，原來作用是這個啊。
學校的樹木生命力都十分旺盛。它的孩子們全身都是活潑可愛的，它們可是經常從爸爸、媽媽的頭上跳下來的，現在樹葉越來越少了。所以我想請大家一定要愛護花草樹木，樹葉是大樹媽媽的孩子，你也是你媽媽的孩子啊，難道你忍心看著它們分離嗎？所以請愛護花草樹木吧！
校園的樹林小路深受大家的喜愛，一株小草也是有生命的，就如同白居易所說的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
能在這美麗的學校裡快樂成長、快樂學習，這是我的榮幸。
校園的樹作文 篇4
本原國小上學，在我的校園裡，有各種各樣的樹。
在本原國小的教學樓的側面，有一排高高的大榕樹，大榕樹的身體，又粗又壯。夏天，大榕樹長了許多葉子，我們可以在大榕樹的.葉子底下乘涼、玩遊戲。
在我們校園的操場邊上，有四棵紫荊樹，它有彎彎的身體，除了身體有點兒粗之外，其它樹枝都是細的。它長著小小的葉子，葉子上有漂亮的小花。小花像許多小仙子，穿著粉色的小舞裙，在樹上跳著舞。
在側門的小道旁邊，立著兩排又粗又高的椰樹，它巨大的身體猶如一座高山，關注著我們。椰樹的頭頂上長著幾片葉子，葉子很大很大，像鐵扇公主的芭蕉扇一樣大呢！
我的校園裡還有其它樹，還有各種各樣漂亮的花，比如杜鵑花、三角梅、蘭花……
就是這些綠樹和鮮花讓我的校園那麼漂亮，我愛我美麗的校園。
校園的樹作文 篇5
在我們的校園裡有一棵高大的桂花樹。每到丹桂飄香的季節，校園裡總是瀰漫著一陣陣濃郁的清香味。桂花樹只有我們學校一層樓這麼高，身高不超過三米。樹幹也不是很粗，只有一個碗口那麼粗。樹枝非長多，多得數不清。有的向上翹，有的筆直伸，有的向下垂，就像一個千手觀音，在校門口關注著我們。
春天，下了一場毛毛細雨後，樹木冒出了紅色的嫩芽，就像一個個寶寶，躺在大樹媽媽的懷抱裡。夏天，太陽火辣辣地照在大地上。桂花樹不僅不怕炎熱，而且長出了更多的枝葉，使樹葉更加茂盛，好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋天裡，桂花樹變成了最美麗的'樹。樹上，桂花接連不斷地開放，花朵很小，有四片花瓣，有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色。花瓣簇擁在一起，遠看像一團團黃色的小球。一陣微風吹過，桂花飄灑到地上。同學們撿起桂花，深深地吸口氣，微閉著眼睛，陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個人們淳淳的香氣，還能做成桂花糕等好吃的食品。
啊！多麼可愛的桂花，她帶給我們無窮的樂趣，這讓我想起了一首詩：細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花語繽紛入夢甜。冬天，天氣寒冷，大地一片蕭條，但惟獨校園裡桂花樹依然翠綠、堅強，就像一個解放軍戰士一樣，守衛著校園。桂花樹，你真堅強，我讚美你！
校園的樹作文 篇6
校園裡有兩種桃樹。
一種是榆樹嫁接而成，像是後面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿樹的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像雲霞開會，近聞也有淡淡的香氣，沒有一片綠葉扶持，冒險地展示著明豔的美。沒想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，結晶出如此一片絢麗。夏季來臨時，花們集體下落，滿樹長了密集的葉子，依稀有榆樹的影子，擠擁著張揚著回憶逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片葉子處原來就是一朵桃花，一定是這樣。
一種是結果的桃樹，踏著季節腳步，規矩的長葉、開花、結果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個剛進城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿院書生來來往往、笑笑鬧鬧，只有書聲琅琅時她才全身心地放鬆，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹叢巧妙搭配的各種圖案。最愛那雨後桃花，真個是片片嬌嫩，明媚鮮豔。花瓣上殘存著細小雨珠，像一個含淚的'紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，都在為春逝而悲泣。讓人疼也沒法疼，愛也沒法愛，這是一份滴水的痴情，不知用什麼才能烘乾她那顆潮溼的心，只好手足無措地等她平靜心情再悄悄離去。而開花只是它整個生命的一段路程，就如十五六歲的花季少年，它只是讓生命的每一階段都精彩，該開花時就獻出嬌豔，該結果時就碩果累累。
院裡多的是國槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴充套件而上伸；樹葉也不是葉葉分開交錯在枝條的兩面，而是成對成對的背靠背一直延伸到枝端時才見一個單獨的葉子，大概是各自枝條上眾樹葉的班長在領隊。此槐開粉花，一個馱著一個地堆積著，遠看就像洗好放在盤裡的大棚葡萄，細看時花朵一點也不生動、不輕柔，絲毫沒有女性的溫柔。聞聞也沒有任何香味，與國槐開出的淡黃小花一樣，似乎只是為一個花的名聲才勉強開放，很有龍爪槐遺傳的陽剛基因。
其實樹就是樹，還是不開花為好，否則就沒有自己，難避借花揚名之嫌，被人想起時也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開花樹中花的淑女，蘭心蕙質，或白花或紫花都是名門閨秀，掩飾不住氣質的高貴，清純聖潔不敢生摸她之心，更不用說偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內裡散射出來的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至會想到白衣的菩薩或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹卻不敢恭維，雖然葉子天生自來卷別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節又沒有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點也不鮮亮。看到它絕不像看它的花那樣心動繼而痴情地尋找五朵花瓣承載的心夢，像一個邋遢的醜娘生了一個如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風飄來一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛心，竟也心花怒放，想著家裡的溫馨。
