在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的認識作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
認識作文400字 篇1
媽媽總說：你看別人多優秀，你再不努力，以後就要被社會打敗了！其實，媽媽並沒有錯，她只是在適當的給我施加壓力，讓我好好學習。
媽媽確實沒錯，不過我會很反感地想：別人家的孩子真的那麼優秀嗎？我身上的優點大人都看不到？還是我真的不夠好？
我對自己產生了質疑。
我努力學習家長看不到，我學習的疲憊不堪家長看不到，就連我所有的優點家長更是不值一提，只有婆婆讓我有了一點溫暖。有一次我學習累到不行，就停下來休息了一會兒，媽媽馬上就大聲吼起來，還一直教育我到停不下來，我努力控制自己，最後還是對媽媽喊出來：“我所有的努力和優點你們都不會看到！”媽媽馬上作出了迴應：“因為你所有的努力在你的錯誤之中都是骨感的，相當於抵消，不值得我們去原諒。”我頓時感到天崩地裂，眼淚馬上就奪眶而出，我失望極了，沒想到我在大人眼中是這樣的，鎖進房間痛快哭了一場。之後的我越來越不自信，外表雖十分開朗，其實是為掩蓋自己的煙霧彈，我更加努力學習，為自己而努力的，不為別人的讚許。
而今天，我對自己有了新的認知，在鄭老師的幫助下，我或許沒什麼改變，但我開始相信自己了。
自己就是自己，沒必要因為別人改變自己，因為任何人，我有自己的優點，我努力了，這就夠了，別人批評的話讓它去吧！沒什麼大不了的。
我希望從今天開始，重新認識自己，那個曾經自信、開朗的自己。
你好，劉一瑞，我想重新認識你。
認識作文400字 篇2
有理數的`加法法則有3條：①同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加;②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0;③一個數同0相加，仍得這個數。
通過以上三點，我們可以瞭解有理數加法的規律。但有些同學悟性較差，可能聽不懂。為此，我想出來了一種便於記憶的思維法。
我們可以把有理數的加法看成是一種盈虧(賺或賠)的問題。例如：同號兩數相加(+3)+(+4)，我們可以將+3看成是賺了3元，+4看成又賺了4元，結果就賺了4+3=7元。異號兩數相加(-3)+(+4)，我們可以將-3看成是虧了3元，+4看成又賺了4元，結果就賺了4-3=1元。而互為相反數的兩個數相加得0，比如(-4)+(+4)，可以看成賠了4元，又賺回來了4元，結果不賠不賺，所以(-4)+(+4)=0。
第三條中講一個數與0相加，仍得這個數。這並不難理解，例如：4+0可以看成是本金為4元，不虧也不賺，所以還是等於4元。
根據上述這幾條，有理數的加法便不會那麼不容易理解了。
認識作文400字 篇3
瞧，鏡子裡那個漂亮、淘氣的小姑娘是誰呀？告訴大家吧，那就是我。一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴能說會道，一對濃濃的眉毛，還有一頭烏黑髮亮的長頭髮。活脫脫一個小明星的模樣。如果我上了電視，還不知道會有多少人要我來簽名呢！這是我經常假象的美夢，誰讓我叫孟（諧音成“夢”）呢？接下來談談我的現實吧。我最喜歡唱歌，這是在我上幼兒園養成的習慣。那時，老師天天教我們唱首歌曲，我一學會，就會到村上挨家挨戶的去唱。小寧寧的外婆最喜歡聽我唱歌了，知音難覓呀。
她不來找我，我就去找她。她來找我，多半是讓我為她唱幾首民歌；我去找她，是因為今天又教了首好聽的歌曲。不管手頭有事沒事，她都會耐心地聽我唱歌，而且聽得特專心。唱完了，她都鼓起響亮的掌聲。我就順勢手一橫伸，半欠一下腰來了個謝幕動作，滑稽的模樣常常又一次把她逗笑。之後我還要她給我點評。她每次都說，我唱的歌曲是世界上最好聽的。我聽了，心裡美滋滋的，像一顆咧著口子的開心果。那是多麼愉快的日子呀！後來呢？我上了國小，空餘時間越來越少了，自己也覺得長大了，沒那麼活潑好動了，就很少去寧寧外婆那兒。有時想起她來，我就想，哪一天我成了歌星，一定要為她唱世界上最美的歌曲，讓她笑得合不攏嘴。因為她可是我最忠實的聽眾呀！認識我了嗎？我還有許多小祕密呢。想了解就趁有空聯絡我哦。再見。
