在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的告別國小作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別國小作文 篇1
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的國小生活，對我？一個即將畢業的國小生，面對人生的第一個轉折點，心裡充滿了激動。
我的夥伴，永恆的夥伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！
在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴…千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人……是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的麼？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的`母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多麼的悅耳多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這麼多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級
學校，我戀戀不捨。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的國小生活……
告別國小作文 篇2
童年中我快樂成長，無憂無慮。回味童年的酸甜苦辣，那個懵懂無知的少年。童年裡我常坐在窗邊，望著皎潔的明月，盼望自己快點長大。歲月如梭，我從只會簡單的算術到能解答覆雜的應用題，從只會漢語拼音到能寫出幾百字的好文章．．．．．．這段時間裡我經歷了風風雨雨，現在我要告別這些，迎接新的挑戰。
當我踏入中學的大門，坐在班級裡聽老師講話，領到這本暑假作業，我知道自己已不再是那個懵懂無知的少年，不再是那個只能在家長呵護下才可以成長的小孩，自己已經長大了，就不能什麼事都依賴別人，要去闖出自己的一片天地。
我知道今後的'道路會越走越長，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個新的未知的起點，
升入中學的我，感覺肩上又增添了一絲重擔。我是否能做個合格的中學生呢？其實我有許多稚嫩不成熟的想法和習慣，我知道升入中學後，要告別這些小習慣，不是一件簡單的事，但我會努力做到完美，做一個合格的中學生。
中學的學習任務只會有增無減，更加艱鉅。不論多難的任務，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。
告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰。
告別國小作文 篇3
記得那一天，我和姐姐揹著吉他，興沖沖地去琴行學吉他。我們的老師常常和我們開玩笑，玩遊戲。可今天不是這樣，當我們笑嘻嘻地走進琴行時，老師沒有上前來打招呼，而是心事重重地坐在鋼琴旁。
“老師，您怎麼了，身體不舒服嗎？”我和姐姐異口同聲地說。
“哎！”老師只是嘆了口氣，並沒有回答。
“老師，您有什麼心事就跟我們說，我們可以幫您分擔！”姐姐說到。
“不是我不能說，是誰來了讀幫不了！”老師說：“因為這家琴行是我和朋友合夥開的`，如今他要奪回這家琴行的營業全，我只能去其他地方了！”
我和姐姐都吃驚地張大了嘴。老師好不容易擠出笑容，說：“不要再去想這件事了，學習今天的曲子吧！”
於是我們便來到二樓教室裡。翻開教材，不知不覺中，今天要學“送別”這首曲子。老師的臉色一下子變了。老師用那堅定的聲音說：“讓我們用‘送別’來歡送我們的過去，迎接我們的未來吧！”
長亭外，古道邊，芳草碧連天……老師就這樣走了。生活中難免會有告別，接受告別，也就是邁向全新未來的一步！
告別國小作文 篇4
如果我是游魚，母校便是海洋；如果我是嫩苗，母校便是甘霖；如果我是雲雀，母校便是天空······
兩年前，我來到這個學校，這裡的一切都顯得那麼陌生。陌生的同學，陌生的老師，陌生的教學樓。還記得剛踏進教室時的忐忑難安，還記得結識朋友後的笑逐顏開，還記得第一次站在老師面前的靦腆羞澀，還記得初登講臺時的喜出望外。漸漸地，我彷彿忘記了，這裡，是曾經那個陌生的地方。
時光荏苒。現在，我早已熟悉了“母校”這片樂園。我每天最享受課上和同學們一起奮筆疾書，課下和三五好友追逐嬉戲。就連老師的批評，同學之間的小矛盾，現在都令我無比懷念。。
母校，您總是給我快樂，給我溫馨。實踐活動、運動會、演講比賽、主持人大賽······每一次和同學們，和老師們的並肩作戰，度過的每一個瞬間，我都難以忘懷。在這片心愛的家園，我遭遇挫折，我收穫成功，我哭過，我笑過，我失望過，我也憧憬過。此刻，我看著一個個正埋頭寫作的`同學，多麼渴望時間停止，一起與大家上一堂永不下課的作文課。
謝謝同學，是你們幫助我成長；謝謝老師，是您啟迪了我的心靈；謝謝母校，是您賜予我這段最美的時光。
最後，我祝願母校：桃李滿天下！
告別國小作文 篇5
自小，有個纏人的壞習慣——粗心。
粗心跟我，就像哈利·波特和閃電印記一樣“形影不離”。這個粗心，給我惹下了不只一次的禍。
記得一次，老師要我幫忙登記測驗的成績，我欣然答應了。我登記著，登記著，又開始犯粗心的毛病了，一個同學的87分，我在“8”跟“7”之間加了一顆“痣”，有兩個同學的`成績我進行了“乾坤大挪移”，接著，還把一個同學成績上的數字使用了“顛倒法”……
我檢查著登記上的數字，不得不佩服我自己，也許，我是史上唯一一個能把成績登成這樣的人。唉，這粗心哪！
我的成績單上，老師經常對我說要告別粗心，我的作文字上老師經常寫上“粗心”的大字，我的試卷上有許多跟粗心有關的錯題……
我已經被粗心折磨得快瘋了，我無數次幻想過不粗心的我：試卷上沒有-0。5的印記，成績單上的粗心再也沒有了，作業本上寫得都是細心。
粗心，再見！粗心的自己，再見！
告別國小作文 篇6
五年級的最後一天，五（4）班的教室裡傳出了一聲聲告別的聲音，但這些聲音中似乎帶著一絲絲苦澀，因為我們班的王梓陽要走了，回濟南去上學，這，可能是我們與他見的最後一面。
曾記得，在我忘記帶文具時，一個少年彎下腰，把今天所要用的所有文具遞給我；還曾記得，在各種的頒獎儀式上，那個少年走上領獎臺，拿到獎狀後道一聲謝謝，微微一笑，照片永遠定格在那個少年笑得青澀爛漫的臉上；也曾記得，那個少年在課間和男孩子打打鬧鬧，和女孩子說說笑笑；也還記得當我有了不會的題目時，那個少年總是最先站出來，給我耐心講解的......那個笑得青澀燦爛，樂於助人的少年就是王梓陽。
王梓陽是我們班學習最認真也是我們班上成績數一數二的同學。在班上，總能看到他幫助同學，與同學們一起愉快玩耍的場景。當我們忘帶文具時，他總會把他的備用文具借給我們；每次考試，當老師報到他是第一名時，他的臉上不會出現喜悅之情，從來只關注自己的錯題；當我們有不會的題目時，去請教他，所有的題目都會迎刃而解。可是，就是這樣的一個好班長，好同學，好朋友，要離開我們，去家鄉學習，怎麼能叫我們不傷心呢？
每一次，我遇到了困難，他總會盡心盡力地幫助我，這樣的事例數不勝數。在四年級上半學期，我的數學不是很好，對老師講的題目也是半知半解，每次有了不會的題目，便去問王梓陽。每次問他時他總會耐心地講給我聽，而不是直接把本子扔給我，讓我抄。見我臉上有了疑惑，便不厭其煩的一遍又一遍講給我聽，直到我理解了這道題，而且能夠舉一反三解決類似於這道題的其他題目。不僅對我如此，對班上的.每一個同學都是如此。所以王梓陽在班上的人員才會這麼好。
說來慚愧，5年，不長不短，但在這5年裡，我們已經習慣了他的幫助，告別時，才想起感謝他。
日子就在這樣一天天的運轉著，拖動著光影，構成這個屬於我們的時代，但難免少不了與朋友分離的悲傷。我相信，“有緣自會相見”，但願十年後的今天，我們能再次相見！
告別國小作文 篇7
我，曾經在你的冷酷下，默默地回頭離開了。我，曾經在你那無盡的嘲笑中，含著淚倒下了。我，曾經在你籠罩在我心頭時，嘆著氣，向你投降了。而現在，成功之門已經把聖光灑進了我的心，該是向你道別的時候了。可不知為什麼，我的心裡，閃過一絲憂傷，再見了，失敗！
失敗，你好像一個帶著鐮刀的死神，只見寒光一閃，我們的心，便已經絕望了。每一個成功的背後，都有你的存在；每一個微笑的身旁，都伴隨著失敗時的哭泣；每一陣掌聲的過去，都是辛苦時的鮮血，我們的人生中，你給我們設計了一個又一個的障礙物，只有流血了，掉淚了，才知道痛苦的滋味。你，就好像杯苦丁茶，誰都在你這裡摔過跤吃過苦的。而你，卻在暗中告訴我們：你為什麼要絕望？快站起來，成功，在我身後等你。只有堅強不屈的人，才能得到成功的幸福。在他們享受幸福的時候，是否感謝過你呢？世界上，沒有哪個成功人士是一帆風順的。失敗，誰都失敗過，對嗎？可問題是你怎麼去看它，其實，你一直是幕後英雄，可是卻很少有人注意過你，你帶給大家苦澀的同時，又有誰品味出了其中的甘甜呢？
人生如茶這是我對生活的評價。一次又一次的失敗，難道只有單純的苦痛嗎？在你我的鬥爭中，有多少次我失敗了，有多少次我離開了？在風雨裡嘆息時，我曾經也放聲大哭，可是哭完了，我又該幹些什麼呢？是一步又一步的回去，還是不屈的站起來，和你再酣戰三百回合？黑暗中，光明總會降臨，沙漠中，泉水總會出現。有些人，雖已經得到了成功，但是忘記了你對他的.付出。是呀，誰喜歡痛苦的鞭打和鮮血的流淌呢？一句一句的教訓，帶給我的不是痛苦，精彩極了和糟糕透了中的事情在誰的身上都會發生過，但是要記住，不要被教訓擊敗，再爬起來吧，成功在失敗背後等著我們！我知道你不會永遠離開我，我也會撫摸著身上的傷痕，來回憶你。
有人想你像一縷青煙一樣消失，可我卻不一樣。雖然苦澀的藥並不可口，可是你們不能忘記，沒有失敗，哪有成功？
告別國小作文 篇8
鳥兒要離開巢穴，飛向藍天；輪船總要離開出發點，隨風遠航；我們總要離開母校，尋找屬於自己的藍天！每當想到我們要與老師，同學，分離。我就不禁難過起來！
記得我們剛上學時，老師和藹可親的向我們微笑！老師教給我們知識，從一個個拼音，到一個個端正有勁的漢字，再到一個優美的句子，一段舒暢的話語，這些點點滴滴的小細節都表達了老師對我們的諄諄教誨與呵護。
親愛的同學們，我捨不得你們，下課時，我們總是打打鬧鬧的，教室裡留下了我們的歡笑聲，我們一起哭，一直笑，一起鬧，一起嚐盡酸、甜、苦、辣。校園的每個角落都留下了我們快樂的嬉鬧聲。
校園就如同我們的第二個家，我們在這裡讀書學習嬉戲、玩耍！每天早上，校園中總會傳出我們的朗朗書聲。校園，就要離開“您”了，我們是多麼不捨！
為了不在我們的國小時代留下遺憾，我們在僅有的一個月中一定要好好學習，努力奮鬥。考一個優異的`成績，這樣我們六年的努力才沒有白白浪費，我們的汗水與淚水才沒有白流！一聲：“再見！”我們便分開了。一次擁抱，我們六年的時光結束了！我們瘋了六年，熬過了25555節課，十二個學期，只為了一場畢業考試，兩張卷子解散了一個團體，留下一張畢業照，和一句再見！儘管我們每個人都不捨得對方，但是，我們只能努力擠出一個微笑，不能哭！否則，只會讓我們更加傷心。
以後不知道還能不能再見，但是我永遠不會忘記：我和還可親的老師，親愛的同學們和那個團結協作，優秀的六（8）班！
告別國小作文 篇9
我在校園裡度過了5個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海裡回放。在這裡，多少歡笑在這裡灑過；在這裡，多少汗水在這裡留下；在這裡，多少老師的辛勤話語在這裡寫下……這些點點事情，永遠地在我腦中留存！
走到操場，我不禁停止了腳步，這裡，曾舉辦過一年一度的“盛大杯“足球比賽；這裡曾舉行過校五週年慶；這裡，曾舉行過”小小運動會”……但每當看到同學們在跑步、比賽，那一幕瞬間湧上心頭……
那次是學校開“小小運動會”，我參加了接力賽跑的比賽。
賽前，我很緊張，生怕一個閃失，誤了全隊的成績。後來，隊員們互相鼓勵，我的心情平復了一點。
比賽開始了！我剛平復下來的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點抖。快到我著一棒了，我更是緊張，腿彷彿有千斤重，抬也抬不起來。就在此時，我耳邊響起了同學和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！我身上不知從哪兒傳來一股力量，讓我信心倍增。
眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成這些動作後，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如願以嘗地把接力棒第一個交到隊員手中……
一陣微風吹來，把我拉回了現實，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發生過一般在我腦海中久久揮之不去。
母校，是您給了我遊戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的.搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！
母校，您給了我許多，我要對你說聲：“謝謝！”
再見了，親愛的母校！
告別國小作文 篇10
即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然後告別母校，各奔東西。
他留給我最深的印象是沿校園長跑的背影，拖著殘疾的`右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上網 ，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來…… 六年光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉強別人的英雄主義詩句來自勉，彷彿那種氣概已全部贈與別人，而不再屬於自己。倒是記起他一跛一跛的背影。於是很艱難地學會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄。”為此，我對他充滿感激。 不想，六年後的今天相遇，他竟真誠地告訴我，直到現在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什麼，又放棄了什麼？
每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話，一種關注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那麼一種認可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應。
