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光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活過去了，我就要畢業了。
在我還沒有轉學的時候，也就是三年級，學校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開始了。每個運動員像箭一樣飛快的奔向終點。我是班級的參賽選手，跑道兩旁的同學喊的一聲比一聲高，我聽到同學們為我打氣，我跑的更快了，我馬上超過了第一名衝向了終點。我得了第一名，同學們的歡呼聲和掌聲激了起來。
還有一件事是在我轉學後的一件事。一到學校語文老師就給四年級的講了很多規定。老師讓我當數學組長。有一次數學考試我的頭很疼，就亂寫的。結果只考了六十七分，老師就罵了我一頓，還打著我說：“身為組長只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來了國中，我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話，老師說：“對不起，我不知道你頭疼。”我說：“沒關係。”第二天，老師又給我道歉。這真是一位知錯就改的好老師。
如今，這些都將成為我人生中美好的回憶。
國小六年生活作文 篇2花兒謝了還有再開的時候，樹葉落了還有再長的時候；小草枯了還有再綠的時候而我們的時光為何匆匆地一去不復返呢？
小時候，我過著無憂無慮、自由自在的生活，衣來伸手，飯來張口的我，根本就沒想過自己會長大，自己現在的時光會匆匆離去。只是一味地向家裡提要求，家裡人也是一味地滿足我的隨心所欲。
上幼兒園時我漸漸地長大了，卻還是在懵懵懂懂地生活著，並不明白時光已經流逝，我已長大，一閉眼，一張眼，一閉眼，一張眼；一閉眼，一張眼轉眼間，我已經是六年級的大姐姐了。
如今的我，要懂得如何做家務，如何做事情，如何懂得解決問題因為媽媽這棵大樹已經無法再為我遮風擋雨，無法再幫我解決任何事情。而要我自己為自己解決。不再是溫室裡的花朵，而是風雨中堅韌的小草。我必須知道自己長大了！
童年來也匆匆，去也匆匆，是誰偷走了它？是誰剝奪了我們應有的時光？是時間讓我們的童年時光匆匆離去，去而不復返
國小六年生活作文 篇3“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼，六年的國小生涯就在這喜怒哀樂的日子中度過了。回看過去，讓人刻骨銘心的事情數不勝數；放眼未來，國小階段學得的知識，養成的良好習慣將讓我更好更快地成長。
老師，謝謝您，在您們的關愛下我們一天一天快樂的成長；老師，謝謝您，在你的教導下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個教會我“aoe”，和許許多多的知識；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海裡閃過……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護同學們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段。“大掃除啦，快到每個人負責的區域去打掃衛生，半小時內回教室”不一會，每一位同學都收拾好東西去打掃衛生了。過了不到10分鐘，教室就發生了一場打架事件，班長飛快的去叫韋老師來勸架，韋老師第一時間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學居然不理會韋老師的勸導，還像匹惡狼一樣去打那一位同學，很多同學也試圖去攔著潘武鋒同學，可最終還是攔不住，老師、同學大概和潘武鋒同學僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學，老師終於堅持不住了，就讓那一位同學來給潘武鋒打幾拳，聽到這句話讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學，可我們沒有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學的面前保護那位同學，看到潘武鋒同學把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護同學的安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳後，潘武鋒同學終於把氣給消了。後面老師和我們說：自己不會讓這個班的任何一位同學受傷的，寧願自己頂著。聽到韋老師的這句話我們的心從擔心變得溫暖了起來。
如今的我再不是以前那個懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學的大門，但我還會記得我們這成長中的起點。再見了，老師！再見了，母校！國小生涯中的一點一滴會在我心中永存！
國小六年生活作文 篇4馬上就要國小畢業了!我難忘母校，難忘老師，難忘同學，更難忘我的國小生活!
在我五年的生活裡，我和同學的友誼是不可磨滅的!記得有一次我和我的好朋友在科學課上一起做實驗。那一次我有一個風化的實驗不會做。我旁邊的兩個同學鮑逸飛。柳文豪主動幫我，手把手的教我怎麼做，給我說讓我先把酒精燈點燃，再把石頭用鑷子夾起來放到酒精燈上面烤，才使我度過難關，讓我及格了，因此我非常感謝他們!
啊!我難忘我的國小生活!
國小六年生活作文 篇5轉眼間，我已經是一名六年級的學生了。再過不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學分開。不知道為什麼，沒當我想到這些，眼淚總是不爭氣的掉了下來。夕陽西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著五顏六色的卵石，快樂地奔流。我久久地徘徊著，彷彿找到了一點將要失去的滿足。往事，走馬觀話似地在腦海裡跳躍，又浮現在了眼前……
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。國小的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室裡還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓裡還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。
我當然也忘不了六年中最好的朋友——王文殊。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裡很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是王文殊幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和王文殊在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。然而，這只是我波瀾壯闊的國小生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的國小的生活。
國小六年生活作文 篇6晚霞染紅了天際，染紅了高樓，染紅了人們忙碌的面孔。忙碌了一整天的眾都匆匆忙忙地回家了，原本寬敞的馬路早已水洩不通，地鐵口人山人海擁擠不堪。
一位衣著簡樸的爺爺和我一同擠上了地鐵。運氣真好，我們都找到了僅存不多的空位子。他和我面對面坐在長長的銀灰色椅子上。老爺爺座位旁邊站一位手提公文包的卸車人，他無精打采地依偎著護杆，顯得有些疲憊。
此時，老爺爺往右挪了挪，向那位叔叔招了招手說：“過來這兒坐，擠一擠能坐下。”叔叔感激地點點頭，轉身挨著爺爺坐下來。一路上，他們倆就這麼隨著地鐵行駛的節奏在我對面搖搖晃晃地坐著。老爺爺一直抬頭看著地鐵裡的電視節目，而他身邊坐著的那位叔叔一直低頭打著瞌睡。地鐵停站的一腳剎車，讓叔叔的頭順勢靠在了老爺爺肩上。他睡得真香啊，這樣都沒有醒。奇怪的是老爺爺只是偏著頭看了他一眼，完全沒有叫醒他的意思，就讓他乖乖地靠在了他寬寬的肩膀上。老爺爺繼續若無其事地抬頭看著電視節目，我好奇地注視著這對形同父子的人。中途有一次，那位叔叔的頭從爺爺的肩膀上滑了下來，老爺爺趕緊用手護著他的額頭，將他移回原位，讓他繼續靠著他的肩膀沉沉地睡去……
終點站到了，老爺爺輕聲地叫醒叔叔：“小夥子，小夥子，終點站到了，終點站到了，快下車了！”
“啊，到了？我睡著了？”小夥子如夢初醒，他睜開雙眼迷迷糊糊地問道。
“對啊，我看你睡得這麼香，沒忍心叫醒你。工作一定很辛苦吧？趕緊回家休息吧！”老爺爺笑呵呵地說。
“謝謝，謝謝！那……您也是這站下嗎？”叔叔不好意思地問。
“我已經坐過三站了，還得返回去呢，再見了啊！”老爺爺一邊走一邊揮著手說。
我帶著暖烘烘的心情回家了，路上依舊有晚霞的陪伴，陽光格外溫暖。我回想著剛才的那一幕，感覺生活處處充滿著陽光！
國小六年生活作文 篇7“茄子”隨著一陣歡快的聲音，48張透著幾分成熟得出臉進入了歲月的鏡框之中了。一轉眼的6年的國小生活將要畫上已個完美的句號。望著畢業照中那一張張陽光般燦爛的笑臉，那舍那分的情感佔據了我整個心。
6年前我帶著幾分天真和頑皮的性格走進了“美興國小”那寬闊的操場無比的開心。就在那一段快樂的時光留下了我的足跡我們的啟蒙老師“劉老師”，把我們領進了教室一點一滴的傳送給我們知識。
到了高年級我們有換了老師“唐老師”，是她讓我們的字寫的更好了。在6年級下冊我們為了迎接畢業考試，升學考試，緊張煩惱透了，由於唐老師的教學方法會好，讓我們這次考試都考的很好我在哦裡對唐老師說一聲“謝謝，謝謝！”如今我們要離開我們的`母校了，去迎接新的學校，迎接新的學習生活了。再見了！
再見母校！
國小六年生活作文 篇8“光陰似箭，歲月如梭”，六年的時間轉眼間已從我們手中匆匆溜去，讓我措手不及。
在六年的國小生活裡，我交到了許許多多的朋友，這些好朋友給予了我許多快樂。我們的啟蒙老師教會了我們做人的道理，豐富的知識，使我們懂得了如何成為一名優秀的人。
我們這個“大家庭”即將面臨分別，轉眼就要各奔東西，我真捨不得與他們告別。
我首先來到操場上給操場告別，我彷彿看見了在運動會上同學們奔跑比賽，有悲有喜；我看了看那一個個籃球筐，彷彿看見了我和同學們在打籃球，你爭我搶，有打贏後的歡呼和喜悅，還有輸球后的相互鼓勵。雖然在打球時我們也會發生爭執，但那終究是我們快樂的、難忘的國小生活，等到了國中回想起來那才是別有一番風趣。
其次，我看見了的小池塘裡面那伴隨伴我們一起長大的小金魚，我真不忍心與它們說再見。我抬起頭看見石壁上“今天我以西光國小為榮，明天西光國小以我為榮”這幾個字在陽光的照耀下顯的格外耀眼，令人難忘。我曾記得當初我在這幾個字面前暗暗發誓：“將來有一天我一定要讓西光國小以為榮。”
最後，我來到了從一年級到六年級所待過的每一間教室，教室彷彿在問我：“你要幹什麼時候呀？”我說：“我要去上國中呀，想再來看看你們，因為你們讓我渡過了愉快的國小生活，謝謝你們。”教室們聽了一個個都垂頭喪氣的好象捨不得我似的。
坐在教室裡，回憶起這六年來的校園生活，有歡笑，有淚水，有爭吵，有溫暖，我永遠不會忘記你們——我的老師，我的同學們。
國小六年生活作文 篇9汽車，這個東西對於大家來說已經不陌生。它改變了我們的生活，但它也有好處，也有壞處。
它給我們帶來的好處有，以前人們分別在兩地無法見面，現在有了汽車就方便了許多。只要汽車一開，上了高速想去哪都可以。汽車的載人量也很大，最少可載四人，最多可載十幾人。
他也給我們帶來壞處，當今社會有些人沒事開著車在大街上轉悠，浪費國家資源（汽油，柴油）。而且汽車尾部噴出來的氣體對人們是百害而無一利的。前段時間的霧霾就是這些氣體造成的。最近“五一“假期高速公路十分擁堵，是什麼造成的呢？是汽車。在一些市中心，上班，下班的時間也是擁堵高峰期。
那麼汽車有好處有壞處，那怎樣利用它的好，避免它的壞呢？聽一聽我的建議吧！我們可以在平時的正常時間的時候儘量不要開車，可選擇：公交車、電瓶車、自行車、步行當然是最好的。那比如像在一些節假日儘量避免人流、車流高峰地，高峰段，可早些或晚些。如果去親戚朋友家串門，拜訪，家比較遠的，可選擇乘坐大巴。你想想如果車上每一個人開一輛車，將噴出多少對人體有害的物質。但所有人坐在一輛大巴車上產出的有害物質要少許多。
汽車，改變了我們的生活。我們要將讓汽車的好處做到，要將汽車的壞處避免。這樣汽車對於大家是一個十分有利的交通工具，而不是一個汙染城市的”大惡魔“。
國小六年生活作文 篇10轉眼間，大年的國小生活即將過去，六年的國小生活就像一本記錄冊，記錄著我們的快樂，我們的悲傷。這多麼令人難忘啊！
著名作家羅曼·羅蘭曾說過這樣的一句話“生命是一張弓，那琴絃是夢想。”記得有一次老師讓我們的理想為題。當時我一下子懵了，因為我從來沒有認真地思考過自己的夢想，從未思考未來人生道路應該怎麼走。為此，我便一次又一次地去思考：我的夢想是什麼？是醫生，是警察，是律師，還是慢慢地虛耗一生呢？看著同學們對夢想的熱情，我不禁迷惘起來。但是，你們知道嗎？我一直追尋的夢想是做明星，我也說不出理由，只是想這樣做，想用這樣的方式，給人帶來快樂！六年的國小生活，讓我們從一個猛動的小孩子，變成一個即將畢業的國小生！
說實在的，如果時間可以倒流，我只希望我們還是在那個無憂無慮的年代，現在的我們，真的要想想未來的路該怎樣走。一起生活了六年的同學，不是說要抹掉就可以抹掉的，我不禁想起：我們曾一起哭，一起笑的畫面，不禁懷念起：曾經那片屬於我們的天空… …這些讓人難忘。我真的不想與同學分離，可是有什麼用呢？我們無法阻止時間的流逝。儘管那樣的不捨，但是我們還是要往前走。六年了，一起生活了六年，但是對於我來說，六年還不夠，對於我來說，這些都不夠！我還來得及回憶我與同學老師的點點滴滴，在這校園裡，充滿了我許多的回憶，裡面記錄著我與同學們的點點滴滴… …
要說的話，或許一輩子都說不完。我們現在所能做的並不是回憶過去，我們應該好好珍惜現在相處的日子。
我希望同學都能把握現在的時間，即使要面對分離，我們也能坦然面對。或許當我們再一次翻開那回憶的相簿，依然能記得我們曾那樣精彩地生活過！畢竟那是一段美好的回憶！
