(精選)一堂有趣的課作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的課作文1

我們原來排練的'是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然後我就謝謝他。後來又改成了借修正貼。

表演開始了，楊老師說：“誰願意第一個上來表演？”有一對同學舉起了手。“好，你們兩上來表演”楊老師又說。她們表演的是借橡皮，表演開始了，一個人忘記帶橡皮了，另一個人借給她橡皮，另一個人說謝謝。雖然說得結結巴巴，但還是得到了巧克力。現在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無法表演了。先是看第四組的暈倒了，先是一個人寫完作業出去玩了，回頭後迷迷糊糊地暈倒了，另一個人把醫生請來為他掛水，那一個人就感謝另一個人。還有一個買書表演，一個人想要買這本書，另一個人也要買這本書，於是另一個人把書給了這個人……大家還是覺得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語文課真有趣。

一堂有趣的課作文2

我們教數學的石老師，不僅教我們數學課，還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多瞭解一些常識，有時會讓同學們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。

有一次，我帶U盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講臺桌前，等著石老師來，因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什麼站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個展示。我熟練地學著老師的樣子把U盤插進電腦，好像我本來就是老師，臺下的同學們似乎是我的學生。我打開了我製作的.PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學們也都聚精會神地聽著、看著，當我講到一種可以讓嬰兒穿著讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……

很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的掌聲。就這樣，我的“教學生涯”也就結束了。接著，施穎超、巨集穎等同學也陸續上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節綜實課就結束了，但即使下課了，同學們還是沉浸在綜實課當中，多麼有趣的綜實課啊！

一堂有趣的課作文3

“都坐好了，都坐好了，我們今天要玩一個遊戲！”一聽到要玩遊戲，我們都坐得端端正正。

袁老師在黑板上畫了一個三毛的頭。這個頭上有三根頭髮，一雙眼睛像兩顆黑寶石，一張可愛的小嘴張得大大的。可是在三毛可愛的臉上沒有一隻鼻子，我們感到很奇怪，就異口同聲地問老師：“為什麼這個三毛沒有鼻子呢？”“三毛的鼻子我要讓你們換上去。”“那還不簡單！”小畫家張鶴文說道。“不，你們要矇住眼睛畫鼻子。”聽到這句話，我們都不敢上去了。

老師讓張鶴文上來畫。張鶴文用紅領巾矇住了眼睛，慢吞吞地走了上去。他東摸摸，西摸摸，終於在黑板上畫了一個大鼻子。我們都忍不住哈哈大笑，他覺得自己畫錯了，連忙把那隻鼻子擦掉了，又畫了一隻鼻子。這次，我們都忍住沒笑，他把紅領巾摘下來欣賞自己的傑作，還沒等我們笑，他自己就笑得前仰後合，原來他把鼻子畫在了三毛的眼睛上了。

老師又把王子瑞和張吳傑請了上來。老師用紅領巾把王子瑞的眼睛矇住了，讓張吳傑指揮王子瑞畫。經過他們的努力合作，一張完整的三毛的臉出現在我們的`眼前，我也不禁鼓起掌來。

這是一節有趣的課，這節課讓我明白了一個道理：盲人是辛苦的，我們要幫助盲人。

一堂有趣的課作文4

今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸裡原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”

我想：這不是一道簡單的應用題嗎?劉老師還說是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師說：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸裡還剩10條。我正要說出我的答案時，又想出一個更好的答案……

於是，我神氣十足地說出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸裡就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的'答案寫在黑板上。

之後，羅玉康又說：“還有10條，因為上面只說少了3條，並沒有說少了3條什麼魚。”張瑞夫也向大家公開了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的。然後大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了。”大家也紛紛說出了自己的答案，不過我還是認為我的答案是最好的。

這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結論也不一樣。

一堂有趣的課作文5

今天一上課，老師就說：“我們做一個正話反說的遊戲吧。遊戲的玩法是，我說一句話，你們就反過來說這句話。比一比誰的專注力強，誰大腦反應快。”

同學們聽了都躍躍欲試，都不想示弱，都想展示一下自己的聰明才智。老師說的第一個句子是：上海自來水。老師剛一說完，周巖鬆一下就舉起了手，快速的說：“水來自海上。”老師說的第二個句子是：黃山落葉松。老師話音剛落，仲崇霄一下子就說：“松葉落山黃。”老師又說了一個：狗咬我。周巖鬆就脫口而出說道：“我咬狗。”周延鬆說完，大家都哈哈大笑。然後老師又說了好幾個句子，比如：我刷牙。周巖鬆搶著說：“牙刷我啊。”周巖鬆說完，大家笑開了花。仲崇霄笑著說：“牙刷我，哈哈。”接著老師轉過身，拿起粉筆在黑板上寫了“注視”兩個字，老師說的下一個句子是：注視我。這次張芮敏反應真快，騰地一下站起來，用手指點著黑板一字一頓的讀著：“我——視——注（我——是——豬）。”張芮敏讀完，大家就哈哈的大笑了，有的同學笑的眼淚都流出來了，還有的同學笑的.蹲在了地上，有的兩個同學抱在一起笑，老師也禁不住的笑起來。遊戲就在笑聲中結束了。

學習語文可真有趣啊！

一堂有趣的課作文6

今天的作文課，老師教我們做水果拼盤。我、熊婧珂、向梓熙和謝秦俊一組。我們組帶的水果有葡萄、荔枝、火龍果和梨子。

首先有兩位老師把我們每組的水果都拿去洗乾淨，我們就在教室等著我們乾乾淨淨的水果。水果來了之後，我們就戴上手套準備開始製作水果拼盤，但是在做之前，我們要討論自己的組名是什麼？要擺出什麼形狀？經過一番討論，我們組叫彩虹組，要擺出海底世界的樣子。我把梨子給老師，老師右手拿刀，左手把要切的水果按著，一臉認真地切著水果。梨子終於切好了，我們把切成半圓和長條形狀的梨子做成了可愛的水母。

向梓熙把火龍果給老師剝皮時，我們就給荔枝剝皮，再放到盤子裡做裝飾，等我們的火龍果弄好之後，我們放一顆荔枝在中間，最後把火龍果片放在荔枝周圍，像一群手拉手正在玩耍的小孩子，這樣，一朵花就做好了，再放一些葡萄做裝飾。作品完成後，我心裡美滋滋的'，比吃了蜜還甜。過了一會兒，老師說：“可以品嚐啦！”我們快速地吃起來，我抓起一個我最喜歡吃的火龍果，塞進嘴裡，一股香香甜甜的味道，真是回味無窮。

這個水果拼盤的成功，離不開我們小組任何一個人的努力，因此，我覺得做什麼事都要齊心協力。

一堂有趣的課作文7

“左邊！”“上面！”……教室裡傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的遊戲——貼鼻子。

遊戲開始前，老師宣佈了遊戲規則：先蒙上眼睛轉三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子。“我來，我來……”同學們爭先恐後地舉起手來，頓時，教室裡一片沸騰，如同煮開了一鍋水。

老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布，把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的。我眼前頓時一片漆黑，什麼東西也看不見，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉三圈，我馬上轉了起來。終於轉完了，我頭暈目眩，根本分不清東西南北。我往前慢慢走著，來到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪裡貼。同學們都說左邊，我就跟著往左邊貼，當我貼上去的時候，同學們鬨堂大笑起來。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的'眼睛上了，這件事讓我很不好意思。

遊戲結束了，班裡的同學們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的衣服上，有的更是貼到了小丑畫的外面……

這個遊戲讓我明白了一個道理：不要別人說什麼就是什麼，要多動腦筋想一想。

一堂有趣的課作文8

上週五，西山中心國小全體五年級師生觀摩了一次消防演習。首先是消防員叔叔們向我們講述了有關消防安全知識，介紹了各種各樣的消防工具。

來到操場，在我們面前擺了一行消防工具。在這許許多多的消防工具裡，我第一眼看見的就是光頭強的“伐木器。”它的作用是切割金屬一類的堅硬物品，消防斧是一種清理著火或易燃材料，切斷火勢蔓延的工具，它還可以劈開被燒變形的門窗，解救圍困人員。它的形狀類似於斧子。所以稱為消防斧。消防栓，主要作用為控制可燃物，隔絕助燃物、消除著火源。“水上飛機”是一種能夠讓你在水上飛的.東西，它的作用是解救溺水人員……

介紹完消防工具，消防員叔叔們還給我們的操場“洗了個澡”。他們拿著三根消防管，裡面注入了紅、黃、藍三種顏色，噴出了一架彩虹，那是多麼美麗啊！最後，消防員叔叔竟然還點了火，讓大家體驗一下滅火的感覺，但因為小孩子滅火太危險了，所以就讓勇敢的男老師們體驗了下滅火。

通過這次演習，讓我們學到了很多的消防知識，瞭解了許多消防工具。我敬佩消防員，他們是我心中的英雄！

一堂有趣的課作文9

週五，兩輛消防車來到學校的操場上，我從視窗仔細地看了看，發現消防員叔叔在地上擺放了許多關於消防的.東西，但一半我都不認識。

上午第三節課，老師帶我們去上了一堂消防課。來到操場上，看到消防員叔叔們穿著消防服，戴著消防帽，我覺得他們的樣子很帥。消防員叔叔給我們介紹消防服以及穿法，展示了特殊的救生衣，還給我們演示了一遍如何用乾粉滅火器滅火。我想：當個消防員很威風，很偉大。

其中，我最喜歡的是消防員叔叔教我們怎麼使用水槍。只見一根大約長20米的水管，被一個消防員叔叔拖了出來，然後另一個叔叔在車子裡面放水。很快，水管就鼓了起來。一條水龍從管子裡噴出來，彷彿能噴上天去。大約噴了5分鐘，水慢慢變小了。消防員叔叔還請幾位同學試了試，兩手抱住水管。可結果，我們身上、臉上都是水珠，真是又好笑又涼爽。往遠處一看，操場上多了好幾個小水塘。哈哈，操場上都能養魚了。

後來，我們聽到了三聲炮響，那是救援工具發出的；看到了老師滅火的經過。真是有水有火，十分驚險啊！

這節課，我學到了許多消防知識。

一堂有趣的課作文10

星期四的第四節課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然後把手伸進袋子裡，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什麼東西呢？

誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑著說：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什麼，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答說：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們說：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能幹說出最正確答案“。

這個時候教室裡雅雀無聲，同學們的答案各不相同，七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室裡頓時靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個人在走路運動，豎著看呢是什麼意思呢？“這時我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏銳的觀察力，答的好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的'視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學。”

這真是一堂有趣的課呀！

一堂有趣的課作文11

“哈哈哈”，教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的遊戲。

還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發抖，彷彿坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了，他們個個小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的`聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著。花也被投的連綿起伏，像點綴在白牆上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的在那望著。啊！他大叫一聲：“怎麼是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情願地走上臺，跟著林老師學，左一扭，右一扭。頓時我們笑得前仰後合，有的甚至在地下滾來滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，彷彿在展示自己優雅的身姿，不時還炫耀他那細長的大腿。

今天，藍天格外的藍，藍天上的白雲似在大海上帆船般美麗，潔白。教室裡的學生依然戀戀不捨，放不下這美好的回憶。

一堂有趣的課作文12

今天作文課，老師用右手小心翼翼地託著一份神祕的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

同學們七嘴八舌地議論這份禮物是什麼？老師慢慢地把包裝紙開啟，裡面又包了一層厚厚的牛皮紙。當老師撕開牛皮紙以後，同學們都很失望，原來這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這麼漂亮的禮物，裡面卻裝著一塊紅磚。老師為什麼要給我們這樣的禮物呀？

老師問我們，磚頭有什麼作用？有的同學說能鋪路，有的同學說能蓋房子，還有的.同學說能練習人的力量，如果每天用手託磚頭，就可以練習臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個故事：古時候有個人叫陶侃，他以前是一個大官，結果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到後院來回搬磚，最後他終於東山再起，成為一個有本事的人。

這堂課太有趣了，通過上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那麼多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

一堂有趣的課作文13

今天，馮老師給我們上了一堂怎麼寫“慢鏡頭”主題的作文課，以猜字謎的遊戲教會了我們，讓我感受極深。

馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個字，再叫上一位同學來參與這個遊戲。馮老師先用手指了指心臟，這位同學就立刻說出了“心”這個字，然後馮老師又用本子指著桌子的一面寬，問同學這表示的是什麼意思，這位同學猶豫了一下很快的說出了“寬”這個字，這時，教室裡驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說：“在下課時，同學們會在樓下幹什麼。”馮老師使勁蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同學抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什麼。老師又換了一種方法來表達，說：“我們在開運動會時會幹什麼，”老師又跑又跳的，這位同學立刻說“體育”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字，”“哦，原來是“體”字啊！”後來馮老師又很形象的為我們比劃了好多字，也讓我們又記住了許多字。

馮老師抓住了我們的.心理特徵為我們上課，讓我們覺得這節課上的又快又學到了知識，很有意義，我希望以後的每節課都會這樣。

一堂有趣的課作文14

以前我並不怎麼喜歡學數學，自從來到國中上了數學的第一節課，我就深深地愛上了數學。

那天，隨著上課的鈴聲打響，從教室門前緩緩走進來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長髮，披在肩上。一件休閒的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，彷彿能看到人的心底，這就是我們的數學老師。她的`聲音很甜美，更重要的是數學老師還很機智。

老師環視了一眼班級，看見有同學無精打采的樣子，就笑著對我們說：“同學們，今天我們來認識一下圓形和它的家族，如果你們都答對了，我就請你們去跳蹦蹦床。”話音剛落，同學們就立刻開足馬力，開始你爭我搶的回答問題，就這樣，我們誰都不讓誰，把圓形大家族都認識全了。正好下課的鈴聲響起，老師又微笑著對我們說：“同學們，你們表現得非常好，現在你們可以去免費的蹦蹦床——操場上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛說這個老師太“狡猾”！

我喜歡數學，數學老師教給我們許多學習數學的方法，我很感興趣。不管我以後遇到什麼樣的困難，都要堅持學習，因為我已經愛上了數學課！

一堂有趣的課作文15

今天，王老師帶我們玩了一個有趣的遊戲――穿針引線。

王老師講了遊戲規則：同桌兩個互相配合，一人一手拿針，別一個一手拿線，看誰最先把線穿好，並打上結。

遊戲開始了，老師給我們發了針和線。卞靜冉左手拿針，我右手捏著線，目不轉睛的看著針眼，我的`手一直抖，快穿進去的時候，線頭彎了，我怎麼穿也穿不進去，只好拿了出來，第二次也一樣失敗了。卞靜冉看我有點失落，便說：“付裕，別洩氣，只要我們團結起來，就一定能成功。”我聽了卞靜冉的話，又充滿了信心。於是，我靈機一動，想到個好辦法。我拿著線頭，放到嘴裡抿了抿，線頭變得又尖又細，我小心翼翼地把線頭穿過去，“哇，穿過去了”卞靜冉說。我又激動又高興，心裡想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住線，轉一個圈，一搓繫上了。我和卞靜冉心花怒放，雖然沒拿到第一名，但還是很高興。

通過這個遊戲，我明白了：團結就是力量，團結就會成功。