記得五年級的時候，我和一名成績優異的男生同桌，那次數學考試，我覺得題很簡單，以為自己一定可以得滿分。就飛快的寫了起來，當我在幻想自己的滿分後的情景時，一道題難住了我，我左思冥想了一番，但還是一點收穫也沒有。我有點不耐煩了，這時，我瞟了同桌一眼，他真的很聰明，連那麼難的題都答上來了，我小心翼翼的撕下一張紙，寫上：“應用題的第三小題怎麼寫？”又小心翼翼的`放到他桌子上，用胳膊碰了他一下，顯出不故意的神態，他看了我一眼，隨後就看到了桌子上的那張紙條，他讀完後，在上面寫了答案，之後遞給了我，我高興的寫上了。 交卷時，我心裡七上八下，生怕老師看出我那道題是抄的來。
髮捲時，班上有兩個100分的，就是我和我同桌，我們兩個受了表揚，但我一點也高興不起來。
第二天，不只是誰，告訴老師說班上有兩個100分的，還是要同桌，這很讓人懷疑！
當天老師就問我們了，我同桌也太不地道了，竟一口說我有一道題是抄他的，那麼長的交情他就……雖然我也有反駁，可我駁不過他，就只好實話實說了，哎~
老師雖然沒有批評我，但我卻抬不起頭來，一連幾天都是這樣。
從那以後，我再也不敢抄襲了。
