國中作文是很重要的，因此才有那麼多的作文輔導，那關於這些輔導的ppt資料不乏佳作。下面就是學習啦小編給大家整理的國中作文指導ppt，希望大家喜歡。
知識要點：1、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。2、所謂創意，即創造、創新之意。
考試說明：會考時，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢?2001年會考優秀作文為我們提供了鮮活的經驗。
1、以知出新
文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市2001年會考作文要求以《關心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分佈的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”並引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由於大-片森林被焚燒而染上“炎症”等知識性較強的內容。由於新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
國中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2001年會考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生勸明天”的引申義構思，有位考生卻勸明天”的本義作文，擬題《明天就是會考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手錶三件事，並在“後記”中這樣結束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考常2001年武漢市會考作文要求以“服務”為寫作範圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這裡的.“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，並在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那麼閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市2001年會考作文要求以《我發現 》為題寫一篇文章，有位國小四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融於一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同型別的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的副贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工於心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發現。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精闢的理性思考。結尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質，最好的服務莫過於保證商品的質量。”作者不是簡單的否定“微笑服務”，而是在呼喚一種內外皆美的人文精神的迴歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新
情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市2001年會考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區竹林裡與小夥伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家裡偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成鞦韆，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字裡行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產生於山區竹林間的鞦韆下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經感悟過的，因而是全新的、動人的。
[9—1]有一位老師在作文課上，畫了這樣一幅畫：上面是一個光芒四射的太陽，太陽下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學生根據這幅圖畫寫一篇議論文。
導思：立意是文章的靈魂，它對文章起著決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會獲得意想不到的效果。①大多數同學經過分析，可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點，雖然不算錯，但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府，將“殺比作地方保護主義，將“仙人球”比作鄉鎮企業的假冒偽劣產品，從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚，就是因為有“太陽”和“殺的庇護，才得以屢禁不止，並氾濫成災的道理。③也可以認為太陽象徵法律，傘象徵高-官，仙人球象徵不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地幹壞事，就是因為有“殺的保護，“殺一旦被撕破，他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意，能不令人耳目一新?能不得到好評嗎?
[9—2]“奧運會”“申奧”是2001年使用頻率最高的詞語。同時，由於申奧成功和中國決心在2008年舉辦有史以來最好的一屆奧運會，“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心，“奧運會”將在很長一段時間內一直是人們的熱門話題。其實，追述百年奧運史，中國人一直心繫奧運。請以“奧運會”為話題，寫一篇文章。
導思：文體創新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁，至少可以選用以下幾種文體：①書信體，如讓一個孩子向父母寫一封信，懇求父母准許他去北京現場觀看奧運會。②故事新編，讓歷史人物和文學作品中的人物“復活”走進奧運會。③童話，如奧運會吉祥物的產生過程等等。當然，對某種文體的寫作，方法事先有所瞭解，是運用得當的前提。
國中作文指導ppt素材篇(一)今天作文第一節課，我和往常一樣，走進作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心裡有點小激動，又有疑惑的心情：怎麼一開始就送神祕的禮物?
那個神祕禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心裡實在太激動了。“噹噹噹當!”禮物是什麼呢?紅包?“不是紅包”老師說。我心裡都有些害怕了，如果是什麼嚇人的禮物怎麼辦?我心裡很複雜。
“神祕禮物!“老師高聲說：”白紙“，當老師將神祕禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。
但神祕禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做了起來。我折的是飛機，先把紙豎著一折二，然後把其中兩個角往裡折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往裡折，一個三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在跟著普通紙飛機的樣子折，最後一個紙飛機就摺好了。
這個奇怪的老師帶來的神祕禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發揮想象力就可以創造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
國中作文指導ppt素材篇(二)今天，老師下課後和我們大發雷霆，說：“昨天我開完會後，就開始生氣，咱們班的專科課一向就不好，就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個不好的神情。你們想想自己上專科課的時候怎樣表現的?”
我首先想到了語文、數學科目，我雖然是一個比較優秀的女孩子，但上課總是眼神渙散，甚至有時回答不上問題，成績也是忽高忽低的不穩定;綜合課是我最喜歡的課，但總是上課開小差，沒有做好一個組長的榜樣;社會課是教我做人的品德，但我偶爾還是完不成留的作業，經常被罰站，很不好意思。科學雖然沒什麼不好，但也是上課說話，不專心聽講，所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目，也是我最滿意的，從來沒出差錯;微機課我上週三沒有帶鞋套，罰我打掃教室了。美術課忙中出錯總是忘帶用品;體育課我喜歡，如果能再自由一些更好了;音樂課也是我的二課堂，我自認還不錯呢。
哈哈!我可把我的祕密都說出來了呦，別看我是一個大隊委，但總是對自己要求不夠嚴格，在學校別看我是個乖乖女，偶爾也會叛逆，並且丟三落四的毛病總是改不了……，我會反省我自己的所作所為，並去改正的。“對不起，老師。”
國中作文指導ppt素材篇(三)今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學們紛紛議論這裡面是什麼。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學們，你們想知道里面是什麼嗎。”我們異口同聲地說：“想!”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韋老師讓我們一個一個的上去，同學們爭先恐後地舉手，想上去摸摸到底是什麼。但老師偏偏選了樑李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的嘴。”樑李琦把手放進蛇皮袋裡，好像摸到了。突然，樑李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學們都七嘴八舌的在下面議論著，同學們喊：“是蛇，是蛇!”這時，樑李琦已經跑下講臺了。
韋老師這回讓一位女同學上來，韋老師選了覃高雲，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高雲把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。
韋老師對我們說：“想不想知道是什麼!”我們說：“想!”韋老師拉開蛇皮袋。哇!原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。
原來是黃鱔啊!我從中得到一個道理：原來事實並沒有那麼可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節有趣的課。
