辯論賽總是脣槍舌劍你來我往互不相讓，我們在觀看辯論的時候也可以學到很多的知識點和辯論技巧，受益匪淺。下面是小編為您整理的關於記一次辯論的350字作文，希望對您有所幫助!
在靜悄悄的校園裡，自由鳥兒在樹上歡叫，可一個班級卻在進行著激烈的辯論，辯論的題目是：開卷有益還是開卷未必有益。
開始時，同學們都嘰嘰喳喳的的討論著，頓時整個課堂像是變成了喧鬧的菜市場，不一會兒，老師讓大家靜下來，並說辯論現在開始，在這一剎那間火藥味瞬間瀰漫全場，而(正方)顧曉傑(我的同學)的一句話點燃了這些火藥：“我認為開卷有益，漫話書也一樣，看漫畫書不但可以增加我們的.想象力，還可以增進我們的作畫水平”。
可這時嬉皮笑臉的(反方)方誠聰說：“可是每本書都有一兩個錯別字，就這一兩個錯別字可能會影響會我們的一生。”就這樣你一句我一句的，後來王佳帥(就是我)，孫婉婷，鄭涵，施菲雅也加入了火藥味十足的辯論中。(空格)辯論的重點是要抓住別人話中的漏洞，給敵人致命一擊。
作文記一次辯論350字篇二高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說：“開卷未必有益。”對於這個問題，我們會怎麼看呢?為此，我班開了個辯論會。
今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點是“開卷有益。”，反方的觀點是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。說明了比賽規則後，“現在我宣佈辯論會現在開始。”聽到老師的一聲令下，一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點“開卷有益，讀書可以獲取許多知識。”接著反方馬上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學習……”就這樣，“戰爭”越來越激烈，有時一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關鍵時候，總會有別的辯論員馬上站起來進行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營下的“觀戰”的同學們，個個都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕鬆了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最後，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧。看著對方隊員個個喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個個垂頭喪氣，心裡真不是滋味。
通過這次辯論會，我知道看書應該選一些健康的書，這樣才不會影響學習，才能成為對祖國有用的人。
作文記一次辯論350字篇三時間：20XX年57日
地點：教室
人物：主席和雙方辯手
隨著優美的鈴聲(即上課鈴)響起，主席——班主任老師走上講臺，面帶微笑對我們說：“同學們，今天，我們要來開場關於科技發展利大還是弊大的辯論會，下面，我宣佈，辯論會正式開始。”說完，教室裡響起一片熱烈的掌聲。
在這場辯論會中，我是反方，所以我支援的觀點是科技發展弊大於利。由於我準備齊全、充分，所以被推薦為反方主辯手第二發言人。
在辯論會上，我抓住對方所說的“現在我們有了非常先進、方便的交通工具，比如汽車、飛機、火車……”，來進行反駁：“雖然現在交通工具很方便，但是人的身體素質遠遠不如以前，人們不再依靠自己的身體，而是依賴各種交通工具，如果現在不控制的話，人類就會出現一種新的形態……”，我的發言得到了同學們的認可，因為我的發言既有效地反駁了對方，又為同學們增長了知識。
雙方辯論的非常激烈，不過這其中最能震撼人心的要數張長樂所說的“蘇聯原子彈爆炸事件”，因為它讓同學們深刻地瞭解了科技發展的弊端。
這次辯論會讓我充分明白了“伶牙俐齒”的涵義，以至在辯論會結束時，我們班的很多同學都還意猶未盡呢!
這真是一場精彩的辯論會!
