我們班舉行了一次有趣的班級辯論會。辯論會的主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論會開始之前，老師先把我們分成兩個小組，那就是甲方和乙方。要求每個小組先討論十分鐘，然後派五名成員與對方辯論。
我所在的乙方依然贊同自己的觀點，那就是“開卷未必有益”。我方為自己的觀點準備了充分的理由來攻擊甲方觀點。
隨著老師的一聲令下，辯論會開始了。這時，甲方A信心十足地說道：同學們我方的觀點始終不變，那就是“開卷有益”。大家都知道唐朝詩人杜甫曾說過一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的源泉，書是開啟智慧大門的鑰匙，書是人類智慧的'結晶。自古以來，多少祖國精英都是博覽群書的，才會成為祖國棟樑。乙方為何說“讀書無益“呢？
我方一看到對方否定自己的觀點，便沉不住氣了，立刻派出我方成員A與甲方辯論。
我方成員A一上場便反駁道：甲方請注意，我方所說的是“開卷未必有益”，並不是不要讀書，應採取正確的讀書方法。你方說“開卷有益”，可知道書有好有壞，怎麼能不加選擇地開啟就看呢？漢代劉向曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。書既然是藥，就有兩種功能：一種是良藥，藥到病除；二是“毒藥”，可以把人推往絕路。不是嗎？甲方覺得如何。
這是，甲方B自告奮勇上前爭辯道：古人云：“寧可食無肉，不可居無竹”。竹者，風雅之士也。也就是說，我們可以一天不吃肉，但不能一天不讀書。只要注意用眼衛生，看書到正規的書店去看，就不會看到思想不健康的書了。乙方還堅持自己的觀點嗎？
聽完甲方B的辯論，我方還不滿意，這時我方B上前爭辯道：對方的觀點我們還是不能夠接受。大家想想看，現在的很多書商為了賺錢，夾雜著一些不健康的書在銷售。況且我們國小生年齡小，自制力不強，經不起誘惑，便開啟看甚至手不釋卷有的人因為看了這類書，便走火入魔，成績也一落千丈。這不說明，“開卷未必有益”，甚至有害嗎？
辯論會結束時，老師總結道：“看來，同學們對開卷是否有益還有很大的爭論，希望同學們以後能用自己的行動，找到正確的答案。
通過這次的辯論會，我知道了凡事都要有足夠的證據才能取得成功。
