在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的國小作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨晚，不知是天公的愉悅還是雪姐姐的律舞，又灑下了一場小雪。
我常對別人說：“我從來不吃初冬和過年的雪花，因為它們還沒有熟透，我愛吃的是春冬之際的雪花，它們早已成熟。”
瞧--路邊的雪早已融化。今天啊，我要品嚐這春冬之交的雪花，天上飛落下來的小雪花們，踏著他們那輕盈的舞步，唯美的旋律，從天空中飄悠悠、飄悠悠地落下--落下。它們被風吹到這吹到那，不管飛到哪，都像給小小的縣城，鋪上了一層層薄薄的雪簾。我孤立在院子裡，望著那一米一米的小雪花怦然心動，就彷彿灑下的不是雪，而是它們的夢，是那樣撲朔迷離，那樣純潔晶透。
我張著嘴，用小舌頭去接那一米一米的小雪。啊--好甜，就宛如那變涼的焦糖配上奶油味的卡布奇諾。那樣香甜，那樣可口，就像--就像聖潔的微笑綻放在我心上，綻放在我渴望甜雪的心裡！
一米雪花，你渲染了整個世界，不管是再幹涸的春土，在貧瘠的土地，有你的出現，總能孕育出綠色的原野，金色的希望。
我愛你啊--渲染我心頭，渲染整個世界的一米小雪！
國小作文 篇2一百萬，天啊！我竟然中了樂透一百萬，這麼好的事真的發生在我身上，興奮、興奮、太興奮了，我要冷靜下來，好好想一想要如何使用這一筆錢。
有了一百萬，首先我一定要開一間店，努力工作賺錢，讓我每年都有一百萬，就可以帶父母去環遊世界、遊山玩水、吃遍美食，讓爸爸媽媽放下手邊工作，盡情的放鬆心情紓解壓力，把煩惱拋到九霄雲外。
接著我要買一片土地，在土地上蓋一棟非常漂亮的別墅，屋門前做一個花園，在花園中種上五顏六色、七彩繽紛的花花草草，等到空閒時和家人一起坐在小涼亭，有時喝杯咖啡欣賞風景；有時飲著果汁聽著音樂；有時一邊聊天一邊享受夏日涼風輕拂臉龐，度過一個個悠閒的時光。
之後我要把一部份的錢捐給慈善機構或一些需要幫助的國家，使他們可以穿得暖、吃得飽，每天都過著快樂的生活。還要把一部份的錢存起來給弟弟當作教育基金。
有人說：“金錢不是萬能，但沒有錢萬萬不能。”天下沒有白吃的午餐，如果沒有努力賺錢，一百萬是永遠不會出現在你的世界裡的。所以從現在開始我要好好唸書，長大後找一份好工作，努力賺到一百萬，讓我的夢想實現，讓我和我的家人過得更美好，讓我回饋社會，使社會更祥和。
國小作文 篇3一、什麼是作文？
為什麼要寫作文？文章有什麼作用？作文是我們通常說得寫文章，作文就是寫文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、聽到的、想到的記錄下來。文章可以長久地儲存，可以廣泛地流傳。文章不會隨著時間的流逝而消失。雖然近代以來電報、電話、電視、電影、網路都可以保留和交流資訊，但文字保留仍然是一種主要的傳遞人類文明成果的主要形式之一。
二、文章的構成。
一篇文章是一個整體，好比一個人由頭、手、腳、軀幹組成。那麼文章呢？文章是由字、詞、句、標點、段、篇組成的。大家知道，身體任何一個部分出現毛病，人體就不健康，同樣的，一篇文章中字、詞、句、標點、段、篇任何一個部分出現毛病，都不是好文章。所以寫好文章要正確地運用每一個字、詞、句、標點，並分好段，組成篇才是一篇好文章。
三、國小階段文章的分類及各類文章的寫作要求。
通常我們國小階段國小生所寫的文章以記述文為主及簡單的應用文。國小生作文的基本文體通常分成六大類：寫人、寫事、狀物、想象、應用文。
1、寫人：寫人要寫“真實”，講“真話”，育“真人”。可以自由選材與立意，寫人要寫出人物的個性與特點，寫得人物要神氣活現。
2、寫事：寫事要交代清楚時間、地點、人物、事件經過與結果。寫清楚社會環境與自然環境，按事情發生過程寫清楚。
3、寫景：寫景文章要寫清物件的主要特徵、形狀、顏色、聲音、動態、靜態等特徵。寫景一定要表達感情，要注意描寫物件順序、層次、重點、景物間關係。
4、狀物：狀物分為動物、植物、靜物三類。狀物文章要注意觀察，觀察要細緻，狀物文章必須按一定順序、層次寫清楚。
5、想象：想象作文關鍵就在於要充分發揮想象力，可以根據事物之間的聯絡，從這件事物想象到另一件事物，從事物某一點想到事物其他方面，聯想事物的過去與未來。
6、應用文：應用文與生活、社會聯絡緊密，格式、行為習慣更有規定。格式包括：書寫要求、行款式樣、結構、習慣用語、稱謂和簽署、簡明得體、規範。同時要注意環境、時間、地點、場合、物件及表達方式。
四、國小生作文文字量問題。
國小作文通常要求寫一定篇幅，要求寫一定字數，其實是要求學生的作文儘量寫長，寫長了才會多想，多想了才能寫長，命題者限字數是根據學生的水平，促使學生多想，把文章寫成一定長度。我認為文章的長短實際要由感而發，有話則長，無話則短，從文字使用量來說，要做到“惜墨如金”與“潑墨如水”相結合，“惜墨如金”就是要文筆精練，“潑墨如水”就是要寫具體與形象。
國小作文 篇4一陣暴風雨過後，天空中出現了一道美麗的彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，漂亮極了，就像掛在天上的一座七色彩橋。
人們都在誇它多麼綺麗，多麼的炫目，彩虹見人們那麼誇它，就驕傲起來，它就到處找人比美。彩虹走著走著看見了一隻五彩鳳凰，就說：“五彩鳳凰，咱們來比比身上的顏色吧？我比你多了兩種顏色。”五彩鳳凰說：“我可以自由的飛翔。”彩虹沒趣地走了。
彩虹來到一座美麗的大山，它對大山說：“大山大山我們來比美吧！你看你只有樹葉的顏色，多可憐呀！”大山說：“雖然我只有綠色和黃色，但我的顏色能反應一年四季。”
彩虹走到一條大河旁，它對大河爺爺說：“大河爺爺，我們來比比顏色吧！”大河爺爺回答彩虹說：“我沒有你那麼奇麗奪目、五彩斑斕，但我的河水滋潤著大地。”
彩虹彷彿明白了，每個人都有自己的重要作用，我也要用我的綺麗的顏色去裝扮天空，讓人們看見一個美麗的天空。
國小作文 篇5就在10月14日下午，老爸正在家中發表文章，忽然，一個郵件進入了郵箱，老爸打開了郵件，就在那一剎那間，電腦就中了“木馬”病毒，清除病毒記。
當我學完作文回來後，聽老爸說，便開始了消滅病毒的行動。首先，用“江民”防毒軟體防毒，沒想到殺出了35個病毒，我和老爸都大吃一驚，沒想到那個“木馬”病毒竟然會附帶著這麼多病毒，國小五年級作文《清除病毒記》。殺完後，又用“江民”其中的功能“木馬”一掃光又殺，卻殺不出木馬。老爸覺得“雅虎助手”不太可靠便下載了“全能優化大師”，可還是殺不了“木馬”病毒。怎麼辦才好呢？
於是，我倆決定明天去老爸單位下載些殺“木馬”的軟體。
到了老爸單位，諮詢了許多懂殺“木馬”的人才知道，原本昨天刪除的“雅虎助手”有很大功能，於是，老爸很輕易地就下載下了“雅虎助手”。我們用它其中的專門殺“木馬”的功能去殺。這時，我腦海中出現了一幅畫：一個個清奉戰士和病毒廝殺，最後殺了個片甲不留，大勝而歸。我和老爸大為激動。
這一次給我上了一堂怎樣殺木馬的一節課。
國小作文 篇6一個陰天的下午，那個媽媽給他的兒子開家長會。
家長會上，那個媽媽心情還是想往常開家長會一樣，心情非常沉重，直到老師說到她兒子的.名字，心情才好了點。不過老師說了這個句話：“你家的孩子呀，考試的時候，三分鐘都坐不住。”那個媽媽心情又沉重了下來。
回到家，她的兒子問她：“媽媽，老師怎麼說的呀？”那個媽媽想說老師說的那句話，可卻鼓勵他，說：“老師說以前考試一分鐘都做不住，現在是三分鐘，讓你繼續加油！”那個兒子回答：“我一定會加油的！”
第二次開家長會，那個媽媽的心情還是像以前那麼沉重，到她那裡的時候，老師說：“你的孩子呀，現在坐是坐的住了，可是成績才及格。”
回到家，那個兒子又問老師怎麼說的？那個媽媽還是想說老師說的，可卻還鼓勵他，說：“老師說你的成績很棒，如果再提高就更好了，老師讓你繼續加油！”那個兒子回答：“嗯！我不會讓你們失望的！”
又開家長會了，現在那個媽媽心情不是沉重，而是激動，到她那時候，他更激動了，老師說：“你的兒子啊，學習成績實在是太好了！而且紀律還好，還樂於助人，考重點大學有特別大的希望！”
好多年後，那個兒子考上了清華大學，那個兒子到信後，跑到房間裡，哭著說：“媽媽，我知道我的學習成績不好，可多虧了你，一直鼓勵我，我才考上這座大學！”
國小作文 篇7在我們每一個人的身邊，時時刻刻都會發生一些事情，讓我們感動，即使是一件微不足道的小事，也會留在我們記憶的最深處……
那是一個陽光明媚的上午，即將參加畫畫比賽的我，滿懷信心地準備好了一切，這是一個代表父母榮譽的比賽，我很慎重，也很緊張……
我匆匆地下樓，衝上一部的士，趕往比賽地點，付完車費，就一路小跑到樓上跟其他選手集合。正當我信心滿滿的時候，“哎呀，不好，我的書包！”當時我整個人都傻掉了，沒有了書包，沒了畫畫的彩筆，我怎麼能參加比賽啊！心想：“這下完了，不能比賽了，爸爸、媽媽肯定會失望的。”
我一個人靜靜地坐在那裡，正當我六神無主的時候，聽到樓道口傳來急促的詢問聲：“哪位是王昕日韋同學？”當時我的第一反應是身子一下子從座位上起來並衝到門口，望著那位叔叔，緊張的我半天說不出話來，“我，是我，我就是王昕日韋，叔叔，請問有什麼事情嗎？”“你的書包剛剛落在我車上了，現在書包在我的車上，你跟我去取。”當時，我好感動，心裡的那塊大石頭一下子落下來，整個人變得輕鬆多了。來到了的士前，取回了書包，道謝之後，叔叔就匆匆地消失在人流之中……望著遠去的的士，突然間，我好感動，原來我們是如此受到社會的呵護……
雖然這是一件很小的事情，但是令我感動不已。從這
件事中，讓我感受到人與人之間的真誠與感動……
國小作文 篇8我叫餘海峰，我是一個普普通通的農村孩子。我的名字是媽媽給我起的，希望我為人處事有海一樣的寬闊胸懷，勤奮學習，攀登科學高峰。如媽媽所願，我很活潑，愛學習，善結交朋友，天天高高興興，與同學們玩玩鬧鬧，相處的非常好，得到同學們的喜愛。想看看我的樣子嗎？那就跟我一起走進我的故事吧！
我很喜歡看書，如果遇到什麼好書，我便會竭盡全力，想方設法得到，當然了，是正人君子之所為。有一次，媽媽不在家，爸爸叫我去買些饅頭回來，去的道上，我碰見了表哥，表哥從書店回來，買了一本《國小生作文書》，我看了，愛不釋手，我對大哥說：“你借給我看一看”。可是大哥卻不借，經過我的軟磨硬泡，我終於把書拿到手了。可是，我掉頭就往家裡跑，到了家，爸爸問我饅頭哪去了，這時，我恍然大悟，急忙跑向外面。
我這個人吧，比較特別，我交朋友，經常交仗義之人，小氣鬼，我一律不交。這就是我，一個活潑開朗，樂觀的小男孩，我有優點也有缺點，但是我的優點一定多過我的缺點，你願意與我交朋友嗎？
國小作文 篇9“我是女生，漂亮的女生，我是女生，啦啦……”聽著這首動聽的歌曲，我卻沒有一絲自豪感。唉！如果我是男生該多好啊！你問我為什麼有這種想法？嗨，你是不知道我當女生的痛苦啊！
“媽，我回來啦！”我的大嗓門兒又開始實行廣播了。誰知媽媽卻說：“你是一個女孩子，說話怎麼就不會委婉些呢？”
寫完作業，我又開始做我喜歡做的遊戲——爬牆。剛爬上去，爸爸又朝我羅嗦上了：“你一個女孩子家，怎麼就這麼淘呢？這不趕上‘禿小子’了嗎？你呀，都這麼大了，還是個女孩子，還讓我們天天替你操心，一點兒都不讓我們省心！快給我下來！”就因為我是女孩子，就不讓我做自己喜歡的事，這理也太歪了吧！
籃球場上也少不了我的身影。一大幫男生，就我一個女生，是有點兒不好意思。可我也實在沒辦法，我太喜歡打籃球了！每次我打籃球時，都會看到有人對我指指點點。尤其是我要和那幫男生去搶球，也大有不便。於是，一個新的綽號便隨之而來“男人婆”，就連一向跟我很要好的朋友也說我是“假小子”。
好在我性格好，他們愛怎麼叫怎麼叫，我也不太在乎。
我做事大大咧咧，沒有一點兒女生的那種心細，也沒有女生那種嬌柔造作的感覺。衣服髒了，隨手一扔，就堆在一起了，等攢了一大堆再一起洗。我還喜歡像男孩子那樣做劇烈運動，所以我的體質一向很好。
國小作文 篇10這幾天，我們家鬧起了鼠患，一天到晚，都被這老鼠攪得雞犬不寧。這不，今天晚自習回家後，就被這老鼠嚇了個半死！
晚上回家的路上，媽媽跟我報了個喜訊：你猜，我們家來了那位客人？我說：不就是客人嘛，你奇怪個啥？我們家來老鼠啦媽媽呀，這不說還好，一說把我嚇了一跳。我這一路上都在想：今天我該怎麼睡覺啊？老鼠大爺怎麼不請自到了呢？
回家後，我假裝鎮定自若地換鞋，可心理面早就有十二隻兔子在跳了。忽然，我聽見了老鼠爺爺那可怕地嘰嘰聲，嚇得我一蹦，就蹦到了沙發上，腿肚子直髮抖，還結結巴巴地說：老老老鼠鼠啊媽媽換好鞋後走過來問我：哪兒？我怎麼還沒有看到呢？我嚇得說不出話來，指著沙發下。媽媽用掃帚在沙發下搗鼓了老半天，還用手電筒照了照沙發下，可連老鼠爺爺的影子都沒有見著。
我還是不敢下沙發，怕一下去老鼠就跑出來咬我一口。於是，媽媽又把所有房間看了一遍，還是不見老鼠的影子。她停下腳步，嘰嘰嘰嘰的聲音也隨之不見了。哎，原來是媽媽的拖鞋聲，真是有驚無險啊！
過了幾天，我們家終於平定下來了老鼠爺爺終於不再光顧我們家了。我猜測：老鼠是不是為了我爸爸的臭襪子才來我們家的？
