無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我敬佩的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師已經教我們四年了，她像媽媽一樣十分關心著我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著我們，像甘泉一樣，灌溉著我們；更像一本書，一本內容豐富的書。
老師像一本《思想品德書》為了培養我們講衛生、守時的好習慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當同學之間發生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。
上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學到了課本知識，還學了許多課外知識。學習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區別，還知道了化學名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯的衛國戰爭，我們現在珍惜生命了。學習了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區別，學習了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學習興趣。
老師還是一本作文書。她帶我們釘釦子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發我們發揮想象，用比喻、擬人、誇張等修辭手法用生動形象的語言把看到的、聽到的、想到的細緻地描寫出來。寫完後，她還讓同桌互相修改，並大聲讀出自已的作品，讀著讀著，我的心裡有了一種成就感，寫作信心也增強了。
老師是一本萬能的書，讓我們遨遊知識的海洋，領悟人生的真諦。
我敬佩的老師作文2在學我、育我的老師之中,最讓我敬仰的就是楊老師了。
楊老師有一單炯炯有神的大眼睛，鼻樑上戴一副美麗的眼境，文紅胖胖的臉蛋，黑烏的天然舒領，顯得她很精力、活躍，實在楊老師衣著很樸實，心腸仁慈！對同學們背責對我也特別惡。這些在她的日常生涯中處處可睹！
有一次，我感冒了，爸爸媽媽讓我把主課上完就歸野。我強忍著到學校。第一節語文課剛下，我就“譁”的一下吐了一大堆。這時錢泓江（楊老師的兒子四一班的學生）正賴來我們班門心找她，叫肚子疼，楊老師只對錢泓江說了一句話：“你往五二班喊你爸爸，我當初有急事！”楊老師抬著本人的兒子瞅不得管卻反過去照料我，給我遞水還把我扶到辦私室質體暖，過後我激動得暖淚盈眶，實想鳴楊老師一聲：“媽媽”。是啊！楊老師給我了慈母的關口跟愛惜，我佳愛好楊老師！
還有一次楊老師感冒了，而且她曾經患功聲帶弊病，一感冒嗓子就會啞，可她並不因而請假勞動卻去給咱們上課。一上課，共教們似乎有誰在指揮似的，皆特殊當真地聽課，沒有一個談話，一個搗蛋，課堂上靜得連掉下一根針的聲音都能聞聲，楊老師用她那嘶啞的聲音替我們道課，而爾們即聽得很清楚，這節課同窗們都聽懂了，聽懂了老師對我們的愛、對我們的無所不至的關懷愛撫！
置學了，學校門口站著一個年老的老者在哀求路人的施捨，也有一些善意我給他點，然而卻多得可憐。楊老師沒來後，望見了，她忙給那個老己10元錢，白叟連聲說：“謝謝，謝謝--”老師啼了一下，好像在說：“沒什麼，沒什麼……”。
楊老師就是這樣一位擅良的美老師！家說，她值不值得我敬佩呢？
我敬佩的老師作文3夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這裡邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。
陳老師是我們一至三年級的班主任，也是我的啟蒙老師。記得一年級剛入學時，陳老師站在校門口接待我們，那時大家看著一個個陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。
陳老師的眼睛似乎會說話，每當我們在搞小動作時，她都看得見，但她卻沒有批評我們，只是給我們講道理。每當我們做錯事，她並沒有嚴厲斥責，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會被老師訓斥一頓，心裡怦怦直跳。可出乎意料，陳教師並沒有批評我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。
陳老師那張能說會道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師為了讓我們更好地學習，她把古詩講成了一個個小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣脣上下翕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。
陳老師不僅關心我們學習，生活上對我們也是無微不至的關心。班上的同學生病了，她送同學去醫院治療。在課餘時間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。
如今，陳老師已經退休了。但是。我們卻永遠忘不了她。在這裡，我想對她說：“謝謝您，陳老師，您永遠是我們的好老師！”
我敬佩的老師作文4曾有一個人，她為了給我們傳授知識，而不辭勞苦；曾有一個人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費盡了力氣；曾有一個人，我們在夜裡做著美夢時，她仍在深夜批改作業。她，是一位老師，是一位學生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！
記得我上國小一年級的時候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長髮，一雙明亮的眼睛和一張甜美的臉頰。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數學課上，有幾位同學在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來回答問題，那位同學站了起來，支吾了半天，什麼也沒有回答出來。黃老師也沒有抱怨他浪費了時間，只是輕輕地走到那位同學的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學完全明白時已經下課了。黃老師就是這樣，她對全班同學像對待自己的親生兒女一樣，只要有問題，她都會回答。
還有一次是在做課間操的時候，一位同學不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來，並帶他到辦公室裡坐下給他處理傷口，以至於那位受傷的同學感動到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語氣對他說：“下次小心點，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你。”那位同學說道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個學生當做自己的孩子，百般疼愛，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見到你，我一定會對你說：“黃老師，你就是我們的`母親，我們永遠愛你！”
我敬佩的老師作文5她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短髮，顯得更加精神，她就是我的英語老師。
英語課上十分有趣，老師總會用那幽默的語言把一個個枯燥無味的單詞變成一個個精靈鑽進我的腦海，獨特的教學方法，輕鬆快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動作表情十分豐富，對於一個快樂，一個不快樂的單詞，老師揚起嘴角，一個笑臉出現了，手往下劃出一道弧線，一個不快樂的臉呈現在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對朋友，遇到不會的題，老師不會批評，而是微笑的告訴，面對質疑，老師還會豎起大拇指。
我讓為自己是個膽小的人，有些害羞，當我鼓起勇氣問老師時，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細地講解知識點，並用筆批下來，平淡略加溫暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不苟的仔細檢查作業，好的加分，差的扣分，表揚時面帶微笑，批評地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對話，三人對話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識，老師不時的擴充自己的知識面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認真負責，嚴中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會一直給你，英語老師因為身體原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識點，那談笑風生的課堂，有趣的英語對話，可愛有趣的老師，將會在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩著，寫著兩個大字：老師。
我敬佩的老師作文6大家想知道我最敬佩的老師是誰嗎？那就是我們的英語老師——廖老師。廖老師長得很美，一雙會說話大眼睛，一張靈巧的小嘴巴，那長長的頭髮就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什麼嗎？那就數幽默了。廖老師總愛在課堂上添一點兒幽默，在學習上添一點兒幽默，還沒忘記在批評上也添一點兒幽默，每一節英語課，我們大家都會感到無比的快樂。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個單詞造句。一個同學說了“Who?s she”，另一個同學也說了“Who?s he”，只有最後一句可說了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來信心滿滿的我卻不知怎麼了，答不上來。為了不拖延時間，我邊想邊說了個“Who?s……”還沒說完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死啊？”大家鬨堂大笑。還有一次，廖老師同意我們在唱《十隻小鴨子》這首歌時，可以做一些動作，我們高興地點了點頭。音樂響起了，只見前排的張恆偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩隻殭屍。當音樂關閉時，廖老師對他們倆說：“人家是一隻小鴨，而你則是一隻小殭屍！”全班都笑起來。廖教師這種奇怪的批評方式不僅讓大家知道自己犯下的錯誤，還能開心地接受老師的批評，並且改正。我真敬佩這位英語老師，你覺得如何呢？
我敬佩的老師作文7我有一個很特別的愛好，那就是我很愛動物。要找一個和我一樣愛好的人很難，而我的科學老師，李老師就很喜歡鳥。
她長得很普通，矮矮胖胖的，在人群中也不引人注目。可是她有一顆不平凡的心，她對科學入了迷，還很擅長觀鳥，她觀鳥二十多年了。
有一天週末，李老師帶我們這些觀鳥班的人到公園觀鳥。我們這些“菜鳥”左看右看，可什麼也沒看見，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見了許多鳥，鳥名還很長，無論看見什麼鳥，她都能立刻叫出鳥名。突然，一隻色彩斑斕的小鳥像箭一樣飛過，快到我好像看見一個影子，又好像沒有。我們只好去問老師，而她卻堅定地說：“我看見了，它肯定是一隻翠鳥！”而我們不信地問：“您怎麼確定一定是翠鳥？”李老師指了指一隻在水上立著的樹枝說：“看，那不就是那隻鳥嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。
我除了在觀鳥上敬佩李老師，在科學上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也說，她寫過一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過南極，在南極有許多危險和有趣的小動物。
我們不僅敬佩李老師的學識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學識淵博的人，在生活中也要學習她的精神，才能學業進步，做好事！
我敬佩的老師作文8說起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。
我們的班主任沈老師有著一頭飄逸的長髮，一張漂亮的臉上時常帶著微笑晴空萬里，但偶而也會來幾場暴風雨。從一年級開始，沈老師就教我們語文，因此我們彼此都很熟悉。當然，我也不例外，非常樂意做她的學生，欣賞她教學的方法和才華。
平時，沈老師對我們的要求相當嚴格，甚至不允許有一點的馬虎。一次，有一位同學去交作業，可能是因為他的作業寫得不清楚，態度不認真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來，極度生氣地把本子還回到那個同學手裡，並叫他去重寫。其實，老師她這麼做完全是為了我們好，要不她又何必勞心勞力，這麼生氣呢?我欣賞她對我們的嚴格要求。我還欣賞她對工作的認真態度。每次上語文課，她總會在上課之前認真地備好課，有時還不忘找些課外資料，讓我們加深對課文的理解。上課時，她總會講清楚所有的難點重點，給我們解答提出的疑問。正是這樣，沈老師經常上出一堂堂精彩而又難忘的公開課。不但如此，在公開演示課之後，她還要去參加一個個會議，找出自己上課的不足，加以改進。正是因為她對我們的嚴格要求，自己對待工作的認真態度，才使我們班的語文成績一直處於年級前列。
沈老師，我既欣賞您的才華，又是那麼地敬佩您!
我敬佩的老師作文9在這個世界上，有很多值得我們敬佩的人。她也許是每天辛勤工作並且精心照顧家人的媽媽；也許是任勞任怨、不辭辛苦的奶奶；也許是默默無聞、不懼寒暑的清潔工……但是，我最敬佩的是平易近人，和藹可親的英語老師——孫老師。
我們英語老師是位女老師，她給予我的幫助卻是莫大的。對，沒錯，我感激這位普普通通的人民教師，我敬佩這位在工作崗位辛勤播種的園丁。
記得剛上國中，我的英語成績還不錯，但是，隨著時間的推移和知識難度的增加，我的英語成績一步步下滑。但到了下學期突然換了個新的英語老師，她上第一堂課就讓我印象深刻。雖然她寫的板書不是很工整，但是很清晰，有條有理的。而她在上新課時，更是對課文中的每一個重點片語，特殊句子都講解得非常詳細透徹，好像不讓學生聽懂就絕不停止一樣。每一個句子都要反覆講，每一個片語，她都要拿出具體例子來分析。每次聽寫，她都會認真地批改。而她對待口語教學這塊，更是以身作則，雖然孫老師嗓子不好，以前還做過手術，但有時還會親自一個一個地帶領大家朗讀。在她長達一個學期淳淳教導之下，我英語各方面的能力有了顯著的提高。以前我看見閱讀理解題和完形填空題感覺腦袋都要大了，而通過孫老師的講解，讓我在這個最薄弱的環節提高了特別多。這一切都跟孫老師辛勤的工作是分不開的。我又怎能不發出由衷的感謝和敬佩呢？
有人說，老師是人類靈魂的工程師，而她，則堪稱是“工程師”中的模範代表。正是有她孜孜不倦的教導，我們才能在英語這塊園地上開出燦爛的花朵！
我敬佩的老師作文10在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等，身材勻稱，長長的頭髮，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學問的人。
肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風細雨，滋潤著同學們的心田，責任心非常強，批改作業一絲不苟，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛。”有一次，我把豎撇寫成豎，她都會給我批竺春來，真可謂工作認真。
肖老師不僅工作兢兢業業，認真負責，還特別會鼓勵人。有一次，肖老師讓同學舉手回答問題，我在班裡是出了名的膽小，表達能力很差，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來。但還是讓肖老師發現了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下，支支吾吾，結結巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧。”可是，肖老師不但沒批評，還和藹可親地對我說：“回答很好，以後多努力鍛鍊，一定會有進步的。”讓同學們為我鼓掌，當時，我感動極了。從那以後，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對同學們的哎無時無刻都滋潤著同學們的健康成長，事無鉅細地指點著我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學習，不辜負老師對我的期望，將來對工作認真負責，兢兢業業，做個對國家有用的人才。
