在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的校園裡的甜作文，歡迎大家分享。
快畢業了，在校園裡發生了很多故事，如調味瓶一般，酸.甜.苦.辣.鹹樣樣俱全，那一件事卻讓我的心裡如吃了蜜一樣甜。
記得在二年級的時候，我的語文很差，可以用差到極點來形用了。每一次老師說考語文詞可以說是我的惡夢。因為語文差，所以我總也不愛面對它。只是每次機械化地改，改完在錯。
有一次“惡夢”又開始了。我還是和以前一樣，錯的很多，老師為了讓我語文提高，找我談了一次話。雖說我每一次都會錯很多，但我也是一個十分要強的孩子，每一次老師說我我的臉都會像火燒一樣紅，加上這次老師的談話，讓我小小的自尊心更加的受不了了，決心要把這小小的語文給練會，練好。
為了把語文生字詞給練會，我寫完作業就開始練詞，早上剛起來我做的第一件是也是練詞，為了練會更多的詞我也看了很多的書，在不知不覺中，我的詞錯的也愈來愈少。
慢慢得，又到了期末考試了。我胸有成竹地走進教室。以前看到了語文卷子就像看到了敵人，而現在呢？看起來就像我的朋友.知己。在考分出來之前，我是既擔心又快樂。擔心是因為我怕考不好，快樂是因為我馬上就要知道我的努力結果了。
當聽到老師讀到我的語文成績是96分時，我高興得快要跳起來了！老師也誇我的成績不錯，雖然只是這麼短短的幾句話，但也讓我的心像吃了蜜一樣甜。
這就是先苦後甜。先體會苦，才能體會到甜中甜！
校園裡的甜作文2我們的校園是那麼神聖，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。學校的各個角落都被我們這些化妝師打扮的漂漂亮亮的。
在這裡，我先問大家一個問題：你的心中肯定有一快糖，但是那塊糖甜不甜呢？我倒是覺得我心中的這塊糖非常甜。下面我就跟大家分享我這快糖的甜！
一次，我從家中昏昏迷迷地來到學校，歪歪倒倒地找到自己的座位坐好。朱芳妍在班上是一名熱愛集體、關愛同學的好學生。她看見我這個樣子，迫不及待地跑過來問我：
“浦同敏，怎麼了，是不是不舒服啊！”我抱著頭對她說：“沒事，沒事，只是覺得頭十分痛，好像裡面裝著千斤重的鐵，頭怎麼抬也抬不起來。”她聽了，十分焦 急，向辦公室跑去，她把和老師叫來，和老師看見我這個樣子，也急忙跑過來問我說：“浦同敏，不舒服就趕快回家，不然你呆在這也不是個辦法啊！”我說：“不 用，不用，我趴在桌子休息一會兒就行了。”接著，圍觀的同學是越來越多，他們個個都在安慰我。當時，我的頭醒悟了許多，我的心感到非常非常的甜！
這就是我在校園裡的甜。你也趕快把你的甜分享給大家品嚐品嚐吧！
校園裡的甜作文3馬上要從自己生活六年，學習了六年，進步了六年的國小畢業了，突然發現如沙般流入大海。那點點滴滴的進步路途，卻以變為糖果融化成為晶瑩別透的糖漿。
記得四年級時，我的字型仍是很差，但那是老師並沒嫌棄我。那時，我正在寫作業，寫的很差，老師正巧發現了我，一看我的字表情就變了。我覺得這次完了，老師會打我嗎？會罵我嗎？或許會罰作業，許多壞訊息在我的腦海裡浮現出來。沒想到的是老師不但沒說我，而且還平心靜氣地和我說：雖然你的字不好，但你的學習不錯，可上國中時別人不管你學習多好，只要字不好就不行，在國中時會扣分。學習固然重要，但字也很重要，這兩者缺一不可，字型是你的缺點，也是你最大困難，它是你的宿敵，你要戰勝它，戰勝它，你才是一個優等生。可我有點聽不懂。老師看我不解的樣子說：那怕每天進步一點，但這也是在進步啊！說完老師走了。我便明白了，覺心寫好字，在一次作業上，我認真寫出了第一篇好字，心裡很高興。老師說：不錯，進步很快，繼續努力。老師相信你。
雖然六年級快畢業了，但我永不會忘記那一次的教訓。
校園裡的甜作文4這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節，這也是讓人有許多期待的季節。這就是酸甜苦辣樣樣具有的國小生活。
酸
“管閒事”“打小彙報”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如：有一次我幫老師收作業，可有些同學就是不交。如果告訴老師我就得罪了他，不告訴老師我就沒幫好老師，怎麼辦？那同學的表現無疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。哎，真無奈。
甜
有一天下午，李老師憤怒地從他的辦公室踏著沉重的腳步來到了我們的教室，一個接著一個的念名字：唐鳴、洪澤濤、高陽……老師越說越生氣，你們竟然敢不寫作業，你們等著六點半放學吧。可是，韓老師救了他們：她在廣播室裡說：“所有的班主任在四點半來階梯教室開會”我們說：no。李老師留不了人咯。之後我們就在笑聲中放學了。
苦
有一次，我犯了一次很大的錯誤，老師叫我抄課文兩遍，我就努力得抄，抄著，抄著，無意中把這篇課文背下來了。
辣
到了六年級，我才真正的體會到了“辣”。“什麼？你這次竟然考了個最低分。”天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對試卷，想著一次次的排名，想著媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。
校園生活就是這樣，只要有了高興的歲月，悲痛的歲月，心酸的季節，期待的季節，這樣的校園生活才完整。
校園裡的甜作文5朋友，猶如長途遠行時的一葉扁舟，猶如攀登高峰時的一座階梯，猶如颳風下雨時的一處避風港……也正是朋友，給我的校園生活增添了一絲絲、一縷縷的甜。
從上學開始，身邊的朋友隨著種種原因變化過好幾次，但友誼卻如一棵樹越來越茂盛。例如小時候的毛清儀、帕爾扎娜，大一些的路文靜，現在的郭曦、苗苗、範瀛文等。下課時，如果你注意一下我，就會發現我的胳膊總是被郭曦拽著。也許就是因為我倆有個特點可以互補，才漸漸成為朋友的——郭曦喜歡拽著人，而我總是喜歡被人拽。
記得有一天，我和郭曦、苗苗在一起玩兒。你追我打，鬧得不亦樂乎，還不時發出快樂的笑聲。突然，我不知道被什麼東西給攔了一下，一下子重心不穩，然後“吧嗒”一聲摔倒在地。這一跤摔得可是一點兒都不輕，儘管當時穿著長褲外加一條秋褲，我卻仍然疼得齜牙咧嘴，恨不得大哭一場來化解疼痛。礙於面子，我好不容易才把即將噴湧而出的淚水給收了回去。這時，郭曦和苗熙旋過來了，她倆關心地一人一句地詢問著：“劉可欣你沒事吧？”“劉可欣還疼不疼？”雖然聲音不大，但任何人都能聽出那誠摯的語氣和擔憂的心情。頓時，一股暖洋洋甜滋滋的感覺從我心底油然而生，瞬間抵消了疼痛。我一邊說著：“沒事，不疼了!”一邊抓住她倆的手站了起來。休息了一會兒後，便繼續說笑了起來。
六年的時間即將過去，也不知道國小畢業後，這些好友能不能再同學，但校園生活中朋友給我帶來的那份甘甜，我永遠都會記在心裡。
校園裡的甜作文6這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節，這也是讓人有許多期待的季節。這就是酸甜苦辣樣樣具有的國小生活。 酸 管閒事打小彙報這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如：有一次我幫老師收作業，可有些同學就是不交。如果告訴老師我就得罪了他，不告訴老師我就沒幫好老師，怎麼辦？那同學的表現無疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。哎，真無奈。 甜 有一天下午，李老師憤怒地從他的辦公室踏著沉重的腳步來到了我們的教室，一個接著一個的念名字：唐鳴、洪澤濤、高陽老師越說越生氣，你們竟然敢不寫作業，你們等著六點半放學吧。可是，韓老師救了他們：她在廣播室裡說：所有的班主任在四點半來階梯教室開會我們說：no.李老師留不了人咯。之後我們就在笑聲中放學了。 苦 有一次，我犯了一次很大的錯誤，老師叫我抄課文兩遍，我就努力得抄，抄著，抄著，無意中把這篇課文背下來了。 辣 到了六年級，我才真正的體會到了辣。什麼？你這次竟然考了個最低分。天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對試卷，想著一次次的排名，想著媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。 校園生活就是這樣，只要有了高興的歲月，悲痛的歲月，心酸的季節，期待的季節，這樣的校園生活才完整。
校園裡的甜作文7時光飛逝，不知不覺已經六年級了，同學們也都將要過最後一個兒童節了。我心頭不由地湧上一絲悲傷。回首六年的時光，酸的，甜的，苦的，辣的歷歷在目。而最讓我懷念的，莫過於甜了。
在校園裡，總有許多甜的，考試後的甜，與朋友遊玩時的甜，學知識時的甜，而老師上課時的幽默，也使我嚐到了歡樂的甜。
一次上課，老師檢查作業，正好檢查到了一位同學沒有寫作業，老師便要他站在黑板前，說要打p股，並讓我們閉上眼睛。當時全班同學都知道，老師只是打在了別的地方，不過現在也不知道到底是什麼地方，可那時我們全班還是都笑了。
笑只是甜的一種代表，其實不管是酸還是苦、辣，只要用心靈去傾聽，去感受，都會是甜的。不管是什麼事，我都會去珍惜。因為那是成長中的一部分，重要的一部分，我們沒有第二個童年，沒有第二件一模一樣的事。我們剩下的只是美好的回憶，以及即將到來的兒童節罷了。
雖然這所學校已經舊了，但我卻覺得它是最美的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你學校依然如舊。
校園裡的甜作文8甜是讓人難以忘懷的滋味．記得小的時候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西．而長大了，上學了，雖然沒有再每天吃甜的'東西了，但心裡還是甜甜的，好像吃了蜜一樣．因為我在上學．記得我第一次走進校園的時候，剛進校園，一股甜味撲來，我心裡甜甜滋滋的．走到教室裡，我隨便找了個位置做下來，東望望西望望，沒幾個熟人，於是我就自己玩自己的．後來，一位同學主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜．放學後，老師親切地說：”現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？””知道了，老師再見．”大家異口同聲的回答．我又感到甜甜的滋味．過了兩年，我們班的班主任換了．新的班主任對同學們很好，老師很忙．以前是又教數學又教語文．幾乎每次下課都看見他在批改作業．老師為了我們做出了重大貢獻，我們無以回報．想到這裡，我心中又一陣甜意．一轉眼，六年過去了，我心中充滿懷念．偶爾會到學校的某處看看，回憶在那裡發生過的事情．每次到旗臺，我就會想起我剛入少先隊時，在國旗下發的誓．大哥哥大姐姐們為我戴上鮮豔的紅領巾時，我就是一名
少先隊員了．走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時的情景．走到……六年的時間很快，我以前不知道要珍惜，現在後悔以無用了．我想，這裡的同學。老師。環境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報．最好的回報應該是我最好的成績吧！所以我要加油！我要努力！
校園裡的甜作文9轉眼間，春夏秋冬已經交替六次了，我也從一個童稚的小女孩兒變成一個懂事的大女孩兒了——我要畢業了！我小心翼翼地拉開了覆在這六年（國小）生活上的幕布……
呵！這不是我第一天上學嗎？揹著小書包的我喜氣洋洋地從教室走了出去，因為作業本上大大地打了兩個“優”。
看到這兒，我彷彿重拾了當時的開心，心裡真甜啊！
喲！這不是我第一次入隊嗎？（高年級）的大哥哥大姐姐為我帶上紅領巾，我的心像小鹿一樣亂跳。等到向隊旗敬禮時，我更是激動，在心底說：“我是少先隊員啦！”
當時的激動又重臨於我心頭，心裡真甜啊！
啊！這不是我第一次以（學校）大隊長的身份在臺上講話嗎？面對著臺下的幾百雙眼睛，我很緊張，待到要講完話時，自信才“登門造訪”。我挺挺身子，莊重地敬了個隊禮，臺下頓時一片掌聲。
我的心又被自豪佔滿了，心裡真甜啊！
我慢慢拉上了幕布，回憶六年來的點點滴滴。我的每一次歡笑，每一次淚水，甚至是每一次生氣，現在都變成了甜的。
我細細咀嚼著這些往事，去捕捉每一次我所能捕到的回憶，把它們裝進書包，和我一起邁進國中的大門，展開一段全新的旅程。
輕輕閉上眼，看看那些浮現在眼前的笑臉，我的同學們，擺出最好的姿勢，閃光燈一閃，把我們定格在那一個瞬間。
我們都會長大，照片上的我們把笑容留在了七月的那個夏天。
校園的夢啊，真甜！
校園裡的甜作文10校園生活裡的甜，每一個鏡頭每一次歡聲笑語都使我那麼難忘。
鏡頭一：今天我值日
坐好別說話啦這是誰在講臺上發話？是我。經過我一番折騰，星期一同學們兩天未見的那躁動心情總算平靜了。學校值勤同學來檢查時，我班同學都正端坐著唱歌呢。
做眼保健操時，在我這第二大班長的盡力管理下，同學們全都在做眼保健操了。學校值勤的同學來檢查時自然也是一分未減。
一週評比結果出來後，我們班得了紀律紅旗。看著同學們那高興的樣子，想到這裡面也有自己的努力和付出，我亦是十分開心。
鏡頭二：午間乒乓
啪！漂亮！哈哈，我終於學會正手扣球了！
一天中午，吃過午飯，我和我班同學一起去打球。
輪到我和張博凱時，我想練練正手扣球，可球不是飛了就是下網了，這令我很氣惱。輪到乒乓球打的最好的範銘瑞時，我仔細觀察了他的扣球動作。發現他扣球時，總是超小幅抽球加上小幅扣拍再加上向前推，而且球的角度取決於扣拍的程度。而我扣球時，扣拍太嚴重，且抽球幅度太大。找到了自己的癥結所在，在接下來的對打中我反覆練習。終於，我掌握了其中的技巧。
現在，我學會了正手扣球和反手扣球，再加上我的發球絕技側下旋，在我班不躋身前三也得是前五了吧。
校園是甜的基地，校園生活是豐富多彩的。校園裡，處處有我們的歡聲笑語，令人回味無窮。
