在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的記憶的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文500字 篇1
“告訴我！你到底有沒有拿走我的……”
“沒有！”
那一聲夾雜著委屈的堅定回答，讓我的眼前出現了一團霧，裡面便有它：
它的外表普普通通，棕牛皮包裝，刻著一行小小的英文字，紙張是那麼的粗糙，甚至泛黃，泛著記憶的滄桑。可在它的裡面，裝載著我童年生活的點點滴滴，它對我而言，是稀世珍寶，是掌上明珠！
現在，它就出現在我眼前，可當我的手就要碰到它的時候，它卻化作一縷煙，飛到了我前桌的手中。
下課的鈴聲已經響過，陽光和煦，照得人想睡上一覺。可我就像喝了十杯咖啡似的，兩眼瞪得比一顆鈕釦還大，還噴射著怒火。
正是因為我的日記本不見了。
我心急如焚，雙腳狠狠地跺著地板：哦，我的日記本呢？我心愛的日記本怎麼不翼而飛了呢？抽屜裡，書包裡都快被我掀翻了，可你就是想與我捉迷藏！日記本啊！你快出來！你可是我記憶的唯一載體啊！
我的眼神猶如飢餓的惡狼，在人群中尋找著“獵物”。終於，我的目光鎖定在我的前桌身上——因為她經常拿東西，拿了東西后還不還，偏要在不小心毀壞了這樣東西以後，再神氣地說：“我再給你買一個！”以炫耀自己的家底。
我大步走上前，用一根手指指著她，用老師教訓學生的語氣，厲聲問道：
“告訴我！你到底有沒有拿我的日記本！”
“沒有！”
“那你手上拿的是什麼？”
她低頭一看，臉漲得通紅。可突然一絲狡猾的光在她的眼中閃現，只見她故作老實地伸出拿著本子的手，說：“抱歉，我還給你。”
我毫不猶豫地伸出手，拿過日記本，仔細翻了一遍，發現有好幾頁竟不翼而飛！
我突然料到是怎麼回事，小聲說道：“我原諒你。”
雖然到底是原諒了她，可我的心就像我的日記一般，零散不全。
記憶的作文500字 篇2
在人生旅途中，不可避免地會有起起落落，但這是成功的基礎。(雖然我是個好學生，但我還是第一次被批評。)
題詞
那是一個星期五的早晨。第二節課後，我打算做練習。我正在和馬儒林、王淼和郭培英談話。不知不覺中，我想起了鍛鍊的聲音。老師來檢查帖子，我們還在聊天。我們差點忘了幾點了。我們只聽到老師斥責那些沒有下樓到門口做練習的學生。我們太害怕老師訓斥我們，所以我們藏在桌子底下，害怕老師會發現。然而，我們害怕老師的話:“房間裡還有誰，請馬上出來。”我們中有幾個人怯懦地走了出來。老師實際上讓我們在講臺上站了一會兒。我們大聲交談:“我們該怎麼辦？我們應該受到訓斥，或者在全班面前。這將是非常可恥的。”馬儒林問我:“杜冰冰，我該怎麼辦？我們都是好學生，我是班上的班長。我以後會被訓斥的。我該怎麼辦？”我想起老師告訴我們的一句話:“我們應該隨時勇敢地面對它，而不是逃避。我們逃得越多，你就會越羞愧。”我告訴了馬儒林。馬儒林停止了說話。我們都在談論它。我們希望練習的音樂永遠不會停止。然而，應該來的總是來了。我們站在講臺上，臉都紅了，因為這是我從一年級到五年級第一次被批評。
雖然我受到了批評，但這種批評讓我受益終生。我仍然鼓勵自己:“失敗是成功之母。你將永遠看到彩虹。”
記憶的.作文500字 篇3
夏日。
烈日的燒灼下，一池的荷花在綠葉的襯托下清雅的開著。不顧烈日的投下來的炙熱，依然端莊。它們的背景，是幾幢古色古香的建築，雅緻的還原了不知多少年前的古代荷花池風情。
已經是三月了，荷花池裡又要出現一片片新芽了。正當我滿心期待地盼望著又一場“荷花美景”的薰陶時，卻發現了這樣的變故……
一天早上，我正在上學的途中，無意憋了一眼荷花池，卻發現古色古香的建築不知何時已被拆成了一堆廢墟，取而代之的是一大快一大快白色的“牆體”作為背景。白色牆體後，幾臺大機器正在運作著。黃色的鏟頭時不時翹出白色的牆頭。
我大駭。立即問媽媽這是怎麼一回事情。媽媽惋惜地說：“象這樣一幢有著濃厚人文氣息的建築就這樣銷聲匿跡了，無聲無息地在一夜間就變成了廢墟，真是可惜啊！也不知道政府領導是怎麼規劃的？”語氣中帶有難以名狀的一鍾味道，讓我聽了隱隱不舒服起來。
惋惜之餘，腦子裡不由自主地想起一句話：不要為失去的時光惋惜。而要對曾經擁有的過去心存感激。這句話不假。今年，一池荷花的背景就不再是古色古香的建築。一切還是隨緣吧，當我們看見新的荷花池背景之後，還能對老的荷花池背景留有一絲回憶吧……
我們的一生，有太多太 多值得回憶的地方。有一天，當我們已經七老八十的時候，在一個晚上做了一個很長很長的夢。夢見自己從出生到現在的一幕幕值得回憶的片段，像放電影一樣掠過腦海，終覺死而無憾。……
明年 ，這一池荷花的背景，又會是什麼樣的呢？
