在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的國小優秀作文500字9篇，歡迎大家分享。
三坊七巷，我們又見面啦！真沒想到，作文老師今天把作文課搬到了我最嚮往的地方。
週末的三坊七巷，人潮如織，擠擠挨挨。幸好我個小，按照老師的要求，穿行在人群中，要去尋找冰心奶奶的足跡。找啊找。我根本就沒有看到冰心奶奶的身影，更看不到冰心奶奶的足跡呀。
在許許多多的商店裡，琳琅滿目的商品卻吸引了我的好奇心，忘掉了老師的交代，我一頭扎進了一家叫天天筷子的商店。
有這麼多的筷子啊，這讓我大感意外。再仔細看看，筷子很有特點，叫&ldqu;百家姓筷子&rdqu;。色澤鮮豔，做工精細，那樣細小的筷子，竟然寫有百家姓。那些工人是怎樣將這些姓氏寫在筷子上的？我不得不佩服生產筷子的工人師傅。老師說，漆器是福州的傳統工藝，這些筷子都是漆器筷子。哦，原來我看到的是福州工藝。我真為福州工藝感到自豪。
出了筷子店，走不遠來到了塔巷。吸引我是一家銀製品商店。
跨進商店的大門，一尊高大的塑像引起我的注意。認真一看，原來是神話故事中的女媧補天。一個漂亮的女子，長袖飄飄，雙手捧著一個很大的石頭對著天空。那塊石頭還不時閃亮著。我明白那是傳說中的五彩石。女媧就是用這樣美麗的石頭，將天上的漏洞給補上的。塑像的周邊都是精美的銀製品。戒子，項鍊，銀手鐲等等，應有盡有。在眾多的商品中，我最喜歡的應該是一雙銀質的筷子，它小巧玲瓏，筷子上還繪製著許多精美的圖案。我真想用這雙筷子吃飯。那是一種怎樣的味道啊！
天啦，逛了半天，我怎麼就看中這些工藝品呢？冰心奶奶的故事在哪兒？我只好老實向老師交代了我的觀察。老師笑著說：沒關係，只要你有觀察到物件，並且能夠寫下來，就說明你今天有收穫的。
哦，精美的三坊七巷。將要告別的時候，天空飄起了綿綿細雨。我們走出了三坊七巷。往回看，雨中的三坊七巷真美啊，就像一位年輕的少女蒙上了一層面紗。
國小優秀作文500字 篇2我的哥哥叫金傑，他的個子很高，有1米8高的個子，一對水汪汪的大眼睛，特別有神，高高的鼻樑下有一張小嘴，我的哥哥長的很帥吧？
因為哥哥個子高，他打籃球很棒。有一次我和他比賽，他竟然連進了5個球，一場下來他進了10多個，我才進了1個球，誰讓他個子高呢！哎，真倒黴！
還有一次，我們兩個玩捉迷藏，我來捉，不一會就捉到了哥哥，可他對我說：“抓到他才算數”，聽到他那句話，我氣的都快暈了，君子動口不動手嗎？捉就捉，誰怕誰啊！我開始捉了，只見哥哥左竄右竄，就像一個大泥鰍，我費了好大勁也捉不到他，氣的我怒火沖天。可他呢！一邊笑一邊躲。
去年，我哥哥去當兵了，就在新兵訓練後，哥哥打電話來說：“他立了個三等功”，不一會這個訊息傳到了姥姥家，我們全家都沉浸在喜悅之中。我真為哥哥驕傲！你羨慕我嗎？
現在，那時哥哥陪我玩的情景仍然深深的印在我的腦海中。
我特別想念我的哥哥！
給哥哥的信
哥哥：
跟著阿姨來南方已經幾天了，爸爸、媽媽和你都好嗎？
昨天下午阿姨帶我去拾貝殼。啊！這裡的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，藍色的海面上航行著大大小小的帆船和汽艇，我望著無邊無際的大海，心裡十分舒暢。
海攤上到處是五顏六色的貝殼在陽光下閃閃發光。忽然，我看到一個好貝殼，它有小碗那麼大，身上印著一條一條棕色的花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙撿起來，輕輕的吹掉它身上的沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
這時，一個青灰色的小東西從我腳邊大模大樣的爬過，原來是隻小螃蟹，我一捂，哈捂，住了。
漸漸地，小藍子裝滿了貝殼，阿姨提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地回家了。
你看看，在南方過暑假多舒服。明年你也來體會一下吧。
國小優秀作文500字 篇3今天上午，我們的任務是製作風箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，並示範了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3釐米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然後用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的竹條越來越細，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學，張舒怡已在貼上了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經過不斷地修復，竹棒終於成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終於做成為了一隻風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。
大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終於“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。
這次製作風箏活動，我收穫不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。
國小優秀作文500字 篇4環境是我們人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環境，這等於破壞了我們生存的條件。目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了汙染。
在我們日常生活中，一條條清澈的小溪被汙染,變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹木被汙染,變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機器聲中倒下``````這些殘酷的畫面,就是人類可惡的“傑作”!現在,人類破壞環境越來越嚴重.就說我們周圍的河流吧,那裡原來的水清澈見底,平靜得像一面鏡子,但由於這幾年人們亂丟垃圾,排放汙水，以至於現在的部分河流變成了臭水溝,每當路過時,行人們總要捂著鼻子走過,河裡的`水黑乎乎的,河岸邊還有許多生活垃圾,影響我們的市容,破壞了環境衛生.雖然有些河流正在施工,清理汙水,但是如果人們還不重視這些環境的保護,就算這些河流施工多少次也是無濟於事的.而且,破壞環境對我們造成的危害極大,它會帶來一系列的災難,如沙塵暴,大雨,山洪,海嘯等自然災害。 其實，保護環境並不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品,減少白色垃圾的產生；不亂丟生活垃圾，按相關要求分類存放；不要向水中拋灑汙染物；節約用電、水、煤等資源，減少工業廢氣、汙水的排放。如果人人都能這樣做，那麼我們生活的環境將有很大的改善。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，保護環境，人人有責，我們如果不瞭解人類環境的構成和環境汙染問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。 讓我們攜起手來，為藍天白雲、綠水青山、清新空氣、優美環境而努力奮鬥吧！
國小優秀作文500字 篇5據爸爸說，我一出生就很醜，以至於媽媽第一眼看到我時竟發出一聲驚叫。要知道，媽媽做夢都想要一個美麗可愛的安琪兒，可我出生無情的打碎了她的美夢。還是爸爸的心胸開闊，他安慰媽媽說：“沒關係，女大十八變，越變越好看。說不定我們的女兒將來變成一個仙女呢！”
人長大了，智慧也增長了，我漸漸的從生活的字典裡更深刻地體會出美和醜的含義。國小四年級時，學校為了迎接一位大領導，要組織鮮花隊，老師在班裡挑人。天生麗質的帶著驕傲站到了旁邊，一般的也被叫出來。最後只剩下我們幾個“其貌不揚的”。看著老師那“選美”的目光一次次從我身上掠過，落到別人身上，我心中充滿了失望。老師的目光也失望了。她轉身要走。當時我也不知哪兒來的勇氣，跨前一步拉住老師的手說：“讓我去吧！我行的！”老師看了我一眼，用手輕柔的拍了拍我的肩，微笑而又不無失望的說：“人已經夠了，等下一次吧，你還有很多機會。”委婉的話語溫柔的挫傷了我的自尊心,我忍住了淚,將視線移向頭頂那片瓦藍瓦藍的天。
作為醜女的我,讀書、寫作便成了我的愛好。因為這些愛好,使薇闖進了我平靜的生活。我和她每天形影不離,和她在一起我實在覺得很快樂。不知什麼時候起,圖書館裡看不到了她的身影,當我在路上遇到她的時候,她總是躲著我。終於有一天,我明白了她不理我的原因,那天躺在我文具盒裡的字條說明了一切：朋友,和你在一起我十分快樂,但我忍受不了背後的亂點的手和橫飛的唾沫……我又一次忍住了淚,又一次抬頭望著頭頂那片瓦藍瓦藍的天
時光飛逝,轉眼我已是一名八年級的學生了,但是還是擺脫不了許多同學背後的亂點的手和橫飛的唾沫。
“人不是應為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。”雖然美麗對一個女孩說是上帝賜給的一份得天獨厚的禮物,但我相信不美的自己也能踏踏實實的走進青春之門,走完青春之路,一直走向成熟,雖然醜一點,但我並不在乎！
國小優秀作文500字 篇6我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無雲，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨後就是各班運動員繞會場一週。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣佈運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊“加油！加油！”我班的xxx奮力向前衝，終於取得了本專案的第一名的好成績。
女子400米即將開始，運動會在做最後的準備工作。隨著槍聲一響，運動員們已離了起跑線。我班大將xxx在第三名的位置上，我班同學都非常著急，拼命地喊：“xxx加油！xxx加油！……”似乎是我們的加油聲感染了她，最後她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將：xx——女子100米冠軍；xx——女子400米冠軍，200米亞軍；xx——女子跳高冠軍，200米冠軍；xx——女子50米冠軍，跳遠亞軍。有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
雜男子1500米的勁跑中，當第一名已經衝過終點線的時候，最後一名，也就是我班的xxx還差近兩圈還沒有跑。雖然他的比賽成績不是很理想，但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程，他沒有得到歡呼，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒有勢力還參加比賽，嘲笑他與其它人的差距……我認為嘲笑xxx的人才可笑呢！他們沒有膽量去跑1500，哪有資格批判別人呢？體育本來就是重在參與，何必太過注重結果呢？
過程才是最重要的，最精彩的，不是嗎？棉隊中途放棄的人楊書恆是顯得那麼高大。
國小優秀作文500字 篇7上個星期，學校向每個班佈置了一項任務：每位同學自己動手做一個風箏。我們還沒有做過風箏，訊息傳到班上，全班就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的議論開了。“你說風箏用什麼紙做？”“當然是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話，用布做好了。”……回家後，大家各自大展身手，開始“勞動”起來。
由於還沒有做過能飛起來的風箏，竟一時不知所措。還是媽媽提醒了我：上網查查製作方法。對呀，我怎麼沒想到呢？開啟電腦，開始搜尋。找到後，就按照製作方法開始製作起來。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，繫牢固，並於十字中間留出線頭3-5釐米，用於連結風箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結一週，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2釐米邊剪出一菱形彩紙，然後，塗膠水在菱形骨架上和紙邊進行糊粘。
把菱形風箏放一邊待幹，再用餘下的紙剪出寬4釐米的紙條，粘接成長度為100釐米的3個紙條，作為菱形風箏的配重，粘在菱形風箏的下端。
按照製作方法，我很快就做好了。由於時間來不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡單修飾了一番。
滿懷著激動的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心裡不免忐忑不安，分不起來怎麼辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著風箏，我拿著風箏線，隨著媽媽鬆手的那一剎那，我奔跑起來。“成功了，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風箏飛的不是太高！
這次製作風箏，帶給我很多的啟發：我們要多親自動手，這樣才能體會到勞動的樂趣。當然我們做的比不上外面賣的效果好！但這是我們自己動手得來的成果，畢竟在做的過程中，融入了自己的智慧和耐心。做完併成果後，你心裡的那種成就感只有自己才能體會到！而且還充滿樂趣！
國小優秀作文500字 篇8爸爸放寒假之前和我說過，考試考得好可以和我一起去看電影，看喜羊羊與灰太狼的賀歲片。不知道盼了多久，終於盼到了爸爸休息，可以陪我去看電影。
“爸爸，我們去看電影吧！！”我的手裡緊攥著電影票，滿臉期待的說。然而出乎意料的是，爸爸只是煩躁的揮揮手：“去去去，上了好幾天班，累死了，我還得睡覺呢。你自己去看吧。”心裡多少有些委屈，我仍然抱著一絲希望繼續說：“可是你答應了我，要陪我去看電影的。”
他冷冷的斜瞥了我一眼：“你寫完寒假作業了？”
“沒……沒寫完……”
“那你去看什麼電影，連作業都沒寫完就只想著玩玩玩，等你寫完作業再說吧！”爸爸的聲音裡都充滿了令人心顫的怒意。我在心裡感到一片蒼白的悲哀，仍然點點頭，在書桌前和作業進行著馬拉松。
幾天後，我終於跑完了“馬拉松”，手中捏著電影票，小心翼翼的問道：“爸爸，我寫完作業了，我們可以去看電影嗎？”“學校老師就佈置這麼點兒作業？英語老師不是說要做閱讀理解一本書嗎，你寫完了？拿來我看看！”
“我……沒……寫……”連我自己都不知道這三個字是怎麼擠出來的，聲音低的連我自己都有些聽不清楚。爸爸緊鎖著眉頭道：“大點兒聲！”聲音稍稍放大了一點：“我沒寫。”“沒寫？沒寫還這麼理直氣壯的要去看電影？快點去寫！”爸爸好像有點兒生氣了。
可是，也許因為我的心裡仍然抱著一絲希望，我咬著下脣，輕輕地說：“可是老師也說了，96分以上的可以不寫。”話音剛落，我的臉上便火辣辣的一片痛楚。“你以為你學得多好？你考滿分了？級部第一考多少分？人家也就不學了？？”連珠炮似的話裡還是不滿意……
默默地回房躺在床上，手心裡是已經被浸溼的電影票。不知從何而來的怒氣，手指一動便把電影票撕個粉碎，趴在被窩裡嚶嚶的哭起來。
許下的一個承諾，便是欠下的一個債。也許你會覺得這只是一句話，但在別人心裡卻不一定這麼認為。細細數一下，肩上揹負的債已經很沉很沉……不知道未允諾的承諾，會不會讓我們的靈魂變得很重，直到墮到地獄？
如果可以，請兌現你曾許下的承諾。
國小優秀作文500字 篇9媽媽常說：“小孩子看那麼多書做什麼，現在國小生最重要的是學習。”“ 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個夥伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手裡捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗。”我頭也不抬，說：“測什麼科啊？”小紅說：“語文．”我心裡咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強啊。”
放學後，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。
回到家後，我先做完了作業，然後再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕鬆地答完了前半部分，最後只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最後，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好訊息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分。“當然。” 小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎麼這麼多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優點！
平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
