在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的迴歸大集體優秀作文，歡迎大家分享！
迴歸大集體優秀作文 1
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，迴歸應該意味著什麼呢？今天，當我以一箇中學生的身份站在校園中，我聽到了心底裡長大的聲音。
我不再是提前一年的小班學生，榮譽的光環漸漸隱去，我喜歡現在的感覺，能和許許多多的同齡人一樣上課、考試，早晨穿著同樣的校服邁進校園，晚上或者坐班車，或者和同學高談闊論走出學校大門，我終於成為一名中學生了！
值周生扣分時的場景多麼有趣啊！一本正經加滿心不耐煩的值周生，彷彿最大的快樂就是能夠扣到分似的，他們面前也總不缺少被捉到的“倒黴蛋”，我每次走過他們身邊的時候，都會有些忍俊不禁，各不相同的面部表情實在豐富多彩，若學校抓拍特寫鏡頭，這一定是校園最奇特的一景吧？更讓我興奮的是，我也要當值周生了，哈哈！那時我會是什麼樣子呢？
校園中的.氛圍讓我如魚得水！國小部上學的時候，都是一些小不點在做一些過家家的幼稚遊戲，若看到一個熟悉的同學簡直就是“他鄉遇故知”，我都要“執手相看淚眼，竟無語凝噎”了。現在，我的國小同學、課外班的同學俯拾皆是，無論早晨入校，還是課間操，甚至在廁所裡，我都會看見那些可愛又熟悉的身影，他們有時會和我大聲地打個招呼，有時遠遠地朝我擠擠眼睛，有時揮揮手笑靨如花，真是親切！
老師原來是個大集體！過去的一年裡，我的中學記憶中只有三位老大——霹靂小美女南老師，慈眉善目的嵇老師，多才多藝多思想的美拉叔叔，我對他們崇拜有加。回到了校本部發現，中學生活的很大一部分居然是老師構成的。教室裡不同學科的老師侃侃而談，循循善誘；走廊裡值周老師火眼金睛，毫不留情；就連國小部時見不到的主任、校長大人們也常常巡視，讓我們一睹尊榮，少了陌生，多了一份熟稔。
迴歸大集體，我很喜歡！沒有那麼多需要適應的過程，想想真該感謝我的小班生活以及陪伴我一年的老師，是他們縮短了我的心路歷程吧？
站在校園中，看著挺拔的驕楊和常綠的青松，我知道：我長大了！
迴歸大集體優秀作文 2
說我們班是“吵架大集體”一點也不誇張，一點也不過分！你也許會問：“為什麼會有這樣的稱號呢？”我不用使勁回憶，從今天我就能找出幾個具體的事例來。
第一戰區：教室趙鵬VS仲少奇
噹噹噹......下課鈴一響，同位和趙鵬的對戰開始了。他們又為誰該先玩沙包的事吵起來了！“我先玩！”“我剪子、石頭、布贏了！”“再說了，我還讓你好幾次呢！”仲少奇說。“憑什麼？這可是你自願的，是吧？”“你不想玩就別玩，這沙包可是我的。”“你還跟我玩真的.！”“怎麼了？”雖然是勢均力敵，可誰都不願握手言和。“劉銳！”你說是誰對？”“當然是趙鵬了！”“你這個劉銳，還是朋友嗎？”“別生氣，剛才我又想了一下還是仲少奇說的比較讓人信服。”“劉銳！”“劉銳，到底是誰？”“是你”，“不對，是你！”......“哎呀！我不知道了！”這一喊，全班都愣住了。這場激烈的戰鬥總算是平息了！
第二戰區：操場楊柳VS楊青
我自以為總算可以大玩一場了，可剛來到操場，楊青和楊柳的精彩對決已經開始。好象是在玩“一蹦一點”，只聽楊青說：“我就是在這的。”“行”只要你能蹦回來，就算你在那裡。”楊柳絲毫也不示弱，“那不行，我幹麼非要蹦回去，
”“你沒本事，還是不敢跳吧？”“那你來抓我呀！”“我偏不抓。”“劉銳！你給評評理。”看到我，倆人像抓到了救命稻草，異口同聲地喊到，“我看嗎......二羊相爭，必有一傷，你們還是......”“壞劉銳”還沒等我講完，二人齊向我撲來，我慌忙逃跑，後面的話也聽不到了，這時傳來了上課的鈴聲。
怎麼樣，我們的“吵架大集體”夠熱鬧的吧？如果你不服氣，可隨時到我班來挑戰，到時，可別怪我沒提醒你喲！
迴歸大集體優秀作文 3
嘿！大家好，說到集體，可少不了我們這個大集體--六(4)班。在這個集體裡，每天都會發生許多逸聞趣事，如果你想見識一下，那就來吧！
今天中午，我們學校舉行了三人籃球賽，在體育課上，我們班又要與上一次的冠軍隊伍六(A)班比賽了，我們每一個同學的心都提到了嗓子眼上。比賽開始，前鋒張志鋒熟練地運著籃球，來到三分線旁，可是對手防地很緊，怎麼也進不去，這時候，張志鋒一個後轉身，衝了進去，大喝一聲，雙腳離地，球進了！我們全班的'“觀眾”都吶喊了起來，這一球，不但使我們領先了，也給對手一個下馬威，給了他們壓力。接下來由他們發球，對手的“大將”（上一次比賽，本來比分是10比8的，我們領先，但就是因為他，在最後幾秒的時候投進了一個三分球，才讓我們和冠軍失之交臂）一個猛步上去，那球在籃筐上轉呀轉，最後還是轉了進去，現在2：2，打平了。
經過一番較量，雙方比分為11：10，對方佔了上風，最緊張的時候到了，還剩下10幾秒，如果不投進，就輸了。這時候，旁邊的同學叫了起來：“10，9，8，7，6……”張志鋒拿著球，一跺腳，一咬牙，蹲下身子，像彈簧一樣跳了起來，球彈到了籃筐上，轉了起來，這時候，誰都清楚：如果沒投進，就輸了；投進了，就重新整理了歷史。我們每一個同學的心都提到了嗓子眼上，“3，2……”那球似乎在和我們開玩笑，就在數到“1”的時候，像跳水似的鑽進了洞裡。我們贏了，我們歡呼著，我們抱著籃球隊員，把他們抬得很高，很高……
看，我們這個大家庭，每天都會發生感人、有趣的事。
迴歸大集體優秀作文 4
我們班有四十五位同學，我們都活潑可愛，每天在一起高興的玩耍、上課。
我們是書香班級，每到星期五上閱覽課的時候，我們就吵著要去閱覽室看書，當我們找到自己喜歡看的書就開始讀了，如果下課了，同學們的書還沒看完，準會向老師借上看的，同學們用一兩天的時間，就可以把厚厚的一本書看完，有時候做眼保健操，同學們也會偷偷的看書。我們愛看書還得了一面錦旗呢！
我們的班級也很團結友愛。有一次，班歌比賽，老師反覆的訓練，讓我們帶著笑容，比賽的時候賈志紅這個不大愛笑的人也笑了出來，就是因為我們團結友愛，每次比賽都拿了好的成績。
我們不但團結，還很有愛心呢！有一次，學校裡進來了一隻小狗，它的毛亂亂的，也看起來很餓，同學們就幫它整理它的毛，用箱子給它做了一個家，下午的時候，同學們給小狗拿了各種各樣的食物，有火腿、麵包、水等等，小狗也不那麼緊張了，在教室裡走來走去的.，到晚上的時候，我們才戀戀不捨的把它送回家了，看我們有愛心吧！
我們班的同學也很愛動腦，上課的時候，老師不論提出什麼問題，同學們都能積極發言，而且回答的很好。
看，這就是我們的班級，一個團結友愛、樂於助人的班級體。
迴歸大集體優秀作文 5
我們在一個集體中生活了六年，可以說經歷了酸甜苦辣，在一起哭過；在一起笑過；如今我們就要分開啦，就剩半學期就畢業啦，我真的很捨不得。
一起我們在一起吵吵鬧鬧，現在想想，真是後悔呀；老師批評我們的時候，我們不服不憤、有的時候還會和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的班的時候，我們經常故意惹老師生氣，想讓以前的李老師教我們，可是經過和徐老師在一起相處兩年，我感覺徐老師也是個好老師。她和李老師一樣關心我們；愛護我們；其實現在我想明白啦，無論哪個老師教我們，都只有一個目的。就是把我們教好。讓我們有個美好的未來。同學們在一起吵吵鬧鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經常吵架，但是我們的心永遠都不會分開，永遠不會，永遠都在緊緊的`拴在一起。讓我們在剩下的半學期裡努力學習，為我們這個集體畫上一個圓滿的句號。
咱們永遠都是一家人老師同學們我愛你們！
迴歸大集體優秀作文 6
我們是學校裡鼎鼎有名的四年1班，班級裡才濟濟、高手如雲。可以算是一個精英聚集的班級，我們的精英們用自己的才華給我們班增添了不少榮譽呢！
考試精英：我們班的考試精英當然非“才女”——高語嫣莫屬啦！她每次考試都鎮定自如，考試時，我們遇到難題時，想破腦袋也想不出來，胡亂寫一個答案矇混過關，唯獨她一個人沒有那樣焦急，因此，我們這位“才女”考試幾乎都能拿第一，穩坐寶座！
想象精英：我想，她是誰呢，她就是“想象精英”——吳依婷！依我來看，她的作文排名應該在前幾名，她的想象作文可是被老師當做範文來念哦！可見她的想象力多麼豐富呢，她還在QQ空間裡發了連載小說呢！
說了兩位精英都是女生，沒有男生，當然我們男生也不是吃素的，照樣有精英，不信就聽我說。
樂器精英：“咚咚鏘，咚鏘鏘”的一陣打擊樂聲過後，又想起了優美的'鋼琴曲“獻給愛麗絲”，那這位演奏的人又是誰，他就是多才多藝，大名鼎鼎的——駱貝軍！他在音樂方面極其出色，曾在打擊樂比賽中屢次獲獎，在鋼琴比賽中脫穎而出，為我們班貢獻了不少榮譽！
數學精英：“哇塞，那麼高分！”我們全班一陣驚呼。這人在我們羨慕的目光下，滿臉洋溢著笑容接過了試卷。這人每次數學都考得很好，不亞於高語嫣，他到底是誰，他就是“小數學家”——邱學思！
其實像這樣的精英我們的班級裡還有很多，今天我只是簡單地介紹了幾位比較出色。當然有這麼出色的同學，是離不開辛勤的園丁，我們的老師更加優秀哦。
看看，這就是我的精英班級，很棒吧！
迴歸大集體優秀作文 7
溫暖，僅僅是空調吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛呀!
5歲那年，因為家裡經濟不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來了，北風肆虐的'拍打著窗戶，就算該這三層被子，都感覺很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個寒戰。一推開小木門，我驚呆了!只見媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點著一根蠟燭，寒風從窗戶的縫隙中湧了進來，媽媽一邊發著抖，一邊認真地織著一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來了，便對我說：“成成，你來試試看，合不合身，不合身，媽媽重織。”說完，只聽“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血彷彿滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內散發開來，我感覺熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來。我一把抱住了媽媽，說了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應了一聲“沒關係。”這個場面深深地刻在了我的腦海裡。
溫暖，並不是金錢可以買下的，而是一種人人擁有的愛。
迴歸大集體優秀作文 8
個人與集體是共生的。
——題記
我們都知道個人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會優先把集體利益放在前面而將個人利益放在其後的這種理念來在人們的意識裡進行書寫。
我們可能都聽說過一根筷子容易被無情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧。可能有的人還是在質疑這個道理，那麼我覺得下面我要舉的這個例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個人的力量，如果讓你自己和對面一群人在那裡比賽，毋庸置疑你輸了，面對這個答案我想大家心裡面都有底了吧！
利益對於每個人來說都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來講就是好處。無論是通過交易或通過勞動等這些方法都會得到利益。但我的看來個人的`利益和集體利益相比較起來時你會發現集體利益的優越性，因為當我們獲得的回報時也要比個人利益好，但也不能就此說個人利益就是不好的存在，因為我們所獲得的物質回報與精神回報等都是個人利益所得回報的數十倍，甚至有的精神回報是個人利益所不具備的。
如果將社會看作一個集體的話那麼或許你會發現一個人在為這個社會做貢獻時社會的改變是微不足道的，但如果全體社會成員共同努力你會發現整個社會的進步，將會是一個奇蹟。
綜上所述，當我們自己遇見一個困難無法面對時，我們這個時候就應該團結一切可以團結的力量，去克服所面對的困難。
同時我們也應該時刻謹記一個人的力量始終是有限的，但集體的力量就會發生無限的可能正因為如此，所以個人與集體是共同存在的。
迴歸大集體優秀作文 9
陽光透過窗簾灑向我們佈置的溫馨教室，每個同學的臉上都浮現著暖暖的笑意，靜靜地坐著。
當初，教室裡還是很單調的，只有白花花的牆和沒有繽紛色彩的黑板。當老師號召我們佈置教室時，激動的心情湧上心頭，終於可以讓教室變成自己想要的樣子了，這是多麼愉快的一件事啊！因為我是宣傳委員，佈置班級自然落在我的身上。
起初黑板報的佈置讓我皺緊了眉頭，以前小報倒是挺在行的，可是：那麼大塊黑板怎麼能讓角角落落都充滿著歡樂？我犯起了愁，拿出一張紙，反反覆覆地打著草稿。這樣？不行空的地方太多；這樣？也不行文字太多沒圖畫；這樣？還是不行文字顯得少了……
這時我才知道什麼叫思緒剪不斷，理還亂。
這時同學的手搭在了我的肩膀上，悄悄地對我說：“我來幫你吧！”我感激地望著她。她拿起了一支黑色水筆，指出了我的排版不合理之處，隨後我們一起討論如何改善，追求更完美的方案。排版完畢，自然就是如實地畫上去了。正當，我感覺兩個人人手不夠使，大家都跑過來幫忙了：一個負責打格子；一個負責畫標準線；還有負責插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報慢慢地成型了。我們大家自豪地看著，大標題的顏色十分醒目，四周的花朵點綴了文字，旁邊精緻的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學們的心血製成的啊！
老師帶著一臉的微笑看著黑板報，但看到四周的牆，喜悅又變成了憂慮。這時同學們紛紛提議，有的說加些優秀的書法；有的說加些令人愉悅的東西；還有的說加些學習成績優秀同學的自我介紹……
說幹就幹，老師拿了幾塊色彩繽紛的板，貼上了優秀的同學自我介紹；優秀的鋼筆字；還有必不可少的生活角。當然會寫書法的同學在雪白的牆上留了幾個大字“認真學習，勤奮思考。”更添加了“濃墨重彩”的.味道，大家看到它，自然會好好學習。於是，大家開始齊心協力佈置教室了。有的幫忙把版面扶正，有的幫忙貼書法，還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學，一個不留神差點跌落，身旁的強壯的男同學趕緊扶穩了她。女生連連感謝，男生笑著拍拍自己的肩膀……每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。
溫馨的環境，讓我們感到溫馨；佈置的過程，更讓我們感到溫馨，我們愛我們的這個溫馨集體。
迴歸大集體優秀作文 10
我們宿舍有8個成員，每一位都各具特色，我們共同組成了這個快樂的集體，215見證了我們的相親相愛。
215四人組
我，聰，穎和雨，志趣相投，四個人經常在一起，可以說是形影不離，我們曾經還想辦一個歌唱組合呢，聰是我們四個裡面學習最好也最可愛的一個，她唱歌聲音很甜，像個乖娃娃一樣，穎是我們中間的樂天辰，她廣交朋友，似乎每個人都能和她談得來，她也很漂亮，像是天生魅力不可擋，雨呢？她是我們之間最直率的人，還未進宿舍，就能聽到她爽朗的笑聲和引經據典的高談闊論。我是我們之間最愛變化的一個人，生氣不過三秒鐘，立刻消氣，有時我為了朋友會大打出手，因為我很看重友情，害怕孤單。
215三人行
文，賢和娜，他們三個經常在一起，因為他們的家離得較近，文是個活潑美麗的女孩，雙眼皮，大眼睛，嬌小的身材，自小練舞蹈，是個很出眾的女孩，賢是我們宿舍最搞笑的`一個，語出驚人，經常導致吃飯的我們消化不良，總想噴飯，娜是個比較文靜的女孩，雖然有時有點凶，但她心地善良，和文同是魔鬼身材。
215獨行俠
邁雖說是獨行俠，但她從不獨行，因為誰捨得讓一個感動校園十大人物獨自前行呢？她每天奔波於教室宿舍，生活經驗較少，嘴有點笨，但我們知道她是善良，天真，很可愛，只是不愛說話，不善於表達罷了。
別看我們215像劃分了幾個幫派一樣，但實際上卻是一家人，相親相愛，有福同享，有難同當，有時雖會出現一些小風波，但只要我們在一起i，一切都會過去。
215一個快樂的集體。
迴歸大集體優秀作文 11
這周發生了一件事讓我記憶深刻，永遠也揮之不去……
週五，與往常一樣來到學校，突然老師宣佈“考試！”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準備認真答題的時候，老師卻讓我把本組英語作業收起來，送到辦公室。天啊！我每次試卷都做不完耶！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業。心裡卻抱怨英語組長沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業。可我沒想到這是我應盡的職責！我是英語課代表！我本就應該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責，一下把作業扔在一邊，專心做自個兒的考試去了……
事後，老師嚴厲的批評了我，並且分析了我這樣做可能導致的不良後果，經過老師的分析，我認識到了自己的錯誤並十分後悔，後悔我沒有責任心，後悔我只顧了自己的'利益，而沒有顧及班級利益！我深深的意識到了自己的自私自利，沒有盡職盡責……這件事讓我刻骨銘心，我今後一定要改正這個缺點，要有為同學為班級服務的意識！當個人利益與集體利益發生衝突時，我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益，去為集體做出貢獻。
迴歸大集體優秀作文 12
我在六合實驗國小四一班，班上一共有47名學生，我們的班就是個大家庭，發生了許多精彩有趣的事情，今天，聽我來告訴你。
在一次語文杯的作文比賽中，我們班有三分之一的同學獲得省級二等獎，同學們個個興高采烈，手舞足蹈，因為為班級爭了光，在學校裡，獲得省級二等獎的同學有180名，我們班就有十幾個，多光榮呀。
我們班還是個小有名氣的班，一提到我們學校的我們班，人家只要來我們班聽過課，肯定會說：“喔，實小四一班呀，老師和學生表現得太好了......”因為我們不僅平時表現就不錯，聽課時表現得更出色，在我們班聽過課的老師不少於100個，次數不少於20次，並且我們班聽課還獲得過金獎呢，怎麼樣呀？還不錯吧？
在去年暑假的軍訓中，我們班雖然有許多人中暑，發燒，我的眼睛也過敏了，腫了起來，但是大家都不怕苦，不怕晒，堅持軍訓，在各個方面都表現的不錯，於是南京棲霞的十月軍校特別為我們班發了一張榮譽獎狀，現在還掛在我們班的牆上呢。
在一次語文抽考中，許多同學考的'不理想，除了一些“頂尖高手”97分,還有96分，哇，好高的成績，我們沒考好的同學都暗暗下了決心要趕上前面的同學，大家認真學習，你追我趕的向前衝。
這就是我的班集體，一個光榮的班集體，因為它，我感到十分驕傲自豪，我會和同學們一起繼續為它貢獻自己的力量。
迴歸大集體優秀作文 13
“天亮了，起床了……”伴隨著鬧鐘吵鬧的聲音我早早的便來到了我們的升學集體六(2)班。一看錶，才不到7點…
教師裡的同學已經來了不少。我連忙交完作業便飛一般的衝下樓去米西米西。老師規定的10分鐘已經不知不覺過去了，此時才7點10分。幾個一起吃飯的同學有飛一般的衝向教室…僅僅過去了10分鐘，教師裡已經是書生朗朗了。大夥們有的在複習功課，有的同學則是問成績較好同一些不懂的問題。有的同學卻是在忙活昨天晚上未完成的作業。這也不能怪他們，老師佈置的作業有種比天高比海闊的感覺。語文。數學。自然。思品。英語。大家為了這些事忙的不可開交。五分鐘後，數學老師邁著沉重的'步伐來到教室。可是現在離正式上課竟然相差35分鐘。相當於一節課了。近一個月來我們的課堂一直很安靜，不再是原來沒有紀律的課堂了。下午，天空中“滴嗒滴嗒”的下這六月的雨。我伴隨著點點滴滴來到學校，教室裡的情景和早上差不多。時間匆匆，已經到了放學的時間，可同學門並沒有回家的意思，而是等著“大白鵝”來講今天晚上的作業，和幫一些基礎不好的同學補習。這樣一熬就是3個小時。我們在學校一天的學習生活告一段落。明天會有更嚴峻的考驗等待著我們。
在剩下不多的日子裡我堅信我們的六(2)班升學集體會更加努力，更加團結。
迴歸大集體優秀作文 14
我非常喜歡我的班集體，相信等我介紹完我的班集體，你也會喜歡上我們班的。
我先介紹我的同學吧！例如譚興宇，你可別看他名字文質斌斌的`，其實他可是我們班的“飛毛腿”呢！當然了，他在體育競賽中得過第一名呢！彭昕是我們班的尖子生，不過偶爾也會出現點小錯誤，不過這也不能不讓我們佩服她當小主持人的大方幹練了。
我該介紹下我自己了。我是班級裡最平凡的一員，由於營養不良，所以很矮，我雖然長得矮，但也是有些功勞的。從三年級說吧，我參加了藝術節，畫畫還得過一等獎呢，最近還參加了數學競賽，雖然結果只得了二等獎，可我也能為班級爭點光別提心裡有多美了。
最後，我介紹的是我們的陳飛老師了。她在班裡就像是個指揮員指揮怎樣學習怎樣生活。
現在你喜歡我們的班級了嗎？我真愛我的班級啊！
迴歸大集體優秀作文 15
在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱裡，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。
在上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網翻開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界裡搏擊。
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。她就給我在牆報上寫出“十不準”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗戶翻開，讓我看到世界的美麗和精彩，把的春風吹進我的心胸。 狂風暴來了，她對我們說：“孩子，快到我這裡來。”我們撲進她的懷抱，感到無比的、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？在我生病的時候，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這裡，你不用害怕，們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關心下，我的病很快好起來，在同學的幫助下，我的學習也很快趕了上來。
在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能到達目的的。”這時候，我的兄弟姐妹—————同學們都來幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她——我的.，我的母親。
我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她彷彿對我說：“成功就在你的眼前，努力前進吧！我的兒子。”她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
迴歸大集體優秀作文 16
上週五，我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因為這個原因，我更愛我的班級。
馬老師是班會的組織者。她對我們很嚴格。她一開學就送了我們兩個禮物:第一個禮物是放大鏡，用來看別人的優點和自己的缺點；第二份禮物是請、謝謝、抱歉這些文明用語。馬老師很公正，她總是關注每一個學生。班會上，我們忙得不可開交:有的'背詩，有的背主持詞，有的講故事。馬老師有點閒。她只需要點選PPT。原來她是總導演。
趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講臺上，沒有表現出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節目主持人。
輪到關了。他淡定地坐在椅子上，左手拿著二胡，右手拿著琴絃，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了，老師和同學都笑了，但他還是保持著冷靜，專心地拉著二胡，直到歌曲結束。
那天開完班會，同學們表現更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調皮的男生就像是不同的人。他們可以拿著老師給的放大鏡看自己的缺點，正在慢慢改正。平時最不愛說話的薛，敢於站出來回答老師的問題。
去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑，交了幾個好朋友。
我愛我的班級，我愛這個有28個成員的家庭。
迴歸大集體優秀作文 17
有人提出這樣一種人生哲學，叫做“人人為自己，也就是人人為大家。”
這種主張說：
像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，如果大家都不剝削人，誰也不佔誰的便宜，但也不必為別人犧牲自己的利益，各人付出足以換來自己生活需要的勞動，這樣我們都為集體做了事，也就取得了自己應得的一份，從表面上看，是人人為自己，實際上確實是人人為大家，這不是也很好嗎？
這就是說：
個人主義＋個人主義＋個人主義……＝集體主義。
你瞧，這公式多妙！
檢驗一下：
假定：在日本帝國主義侵略我們國土的那些年月裡，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態度，請問，還有沒有我們民族的'獨立與生存？
假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都為自己，請問，還有沒有人民的解放？有沒有中華人民共和國？
大事如此，小事也如此。
假定：在向秀麗的工廠裡，即將爆炸的那段危急時刻，如果“人人為自己”，能不能避免許多生命財產的毀滅？
人人為自己，實際就是人人為大家嗎？
看來，必須改幾個字：“人人為自己，就是害大家”。這才真正符合這個公式的實際。
迴歸大集體優秀作文 18
在我的記憶中，我們班是一個在年級裡出了名的“快樂班集體”。雖說在嚴肅的常規管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這並不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什麼“搞笑節目”，那一準是從我們班開始的。
說實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那裡告我們的.狀，以至於班主任在班上宣佈：我們要整治一下班風啦！同學們都有點鬱悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽後不為所動，於是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今後不能玩的太過分哦”，同學們答應了。自此以後，我們班同學搞笑節目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班集體”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結”，你看打掃衛生，雖說每天有專門的值日生負責，其他同學放學後會主動留下來幫忙，直到教室打掃乾淨，天天如此，所以衛生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領導視察時，還是讚不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成為真正的‘模範班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班集體，同學們在這裡團結友愛，互幫互助，課餘不忘來點輕鬆搞笑節目，笑聲不斷。多麼讓人喜歡的“快樂班集體”啊。
迴歸大集體優秀作文 19
社會中有關愛，家庭中有關愛，班集體中也有關愛。
一次，上語文課時，大家都在認真地聽課，教室裡鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。突然，一個響亮的聲音打破了教室裡的寂靜：“老師，童冠賢吐了！”頓時，七十七雙眼睛都望著他，但卻沒有一雙眼睛裡帶有一絲歧視，大家都用同情的目光望著他。大家有的安慰他：“好些了嗎？”有的望著他吐出的一灘髒物，主動舉手要打掃那灘髒物，想幫助那位同學。最後選中的兩個同學，一個叫夏新宇，一個叫王純武。他們兩跑到了有些遠的地方，舀來一些沙子，覆蓋在他吐出來的.髒物上，認真地掃起來。還有人拍著他的後背，輕聲地說：“如果還想吐，那就吐吧，吐過了就會好些。”童冠賢微微地點點頭。過了一會兒，教室又恢復了平靜。放學的時候，童冠賢座位旁還有一些沙子，而他下午來時，座位旁的沙子早已消失的無影無蹤了。原來，在放學時，我們班的王純武同學，也許是怕大家下午來滑倒，所以把沙子也掃乾淨了。
這件不起眼的小事，正像《愛的奉獻》這首歌的最後一句說的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
迴歸大集體優秀作文 20
我們的班，是一個和諧的班集體，真是有趣！運動、才藝、語文樣樣行，但秩序就有點不好，活潑又積極的態度就是我們的班風，說起這些功勞，可就是我們這班的導師胡老師的認真指導，以及三十位帥哥、美女的合作、努力的成果。
先來說說我們的善良、聰明人物：胡老師。老師長得不高也不矮，有著一頭卷卷的頭髮，有時戴著一個美麗的髮箍，是大方又善良的女老師。上課時有點嚴格，但有時會講一些笑話、有趣的事情讓我們笑口常開，讓我們感到親切又欣慰，能給胡老師教到真是三生有幸啊！再來說說我們的班熱心、善良的人物是于慧，她是班上最有愛心的，也是我們的.班長，每次老師有事情或很忙的時候，老師就派出她最能幹的班長來協助，于慧也是班上同學的好朋友。再來我要介紹的是佳靚，佳靚是我們班的書法高手，除了品學兼優之外，各種科目更是難不倒她。陳柏巨集是我們班男生最厲害的人，他的體能方面特別好，跑步是他的強項，他那像羚羊般的身手，真不是蓋的，全班都很羨慕他……
每個人都有個人的特色，這些特點使得班上變得更多采多姿。有緣分才能成為班上的一員，就如同要成為一家人得來不易，所以，要珍惜緣分。
班上臥虎藏龍、人才濟濟，在有才華與愛搞笑的老師領導下，我們學習到各式各樣的知識，也交到許多好心的朋友，希望我們的感情像繩子一樣永遠剪不斷。
迴歸大集體優秀作文 21
我十分慶幸我能夠被分到七年級（10）班，在這兒，我收穫滿滿的。
我們10班以紀律好而“遠近聞名”，只要說起紀律，老師們的第一反應便是：“那10班紀律很好。”因此，我們被其他班所“嫉妒”。
可說起友誼，我們班同樣也“出人頭地”。掃地時不怕苦，不怕累，大家互相協作，你掃地，我提水，幹得有條不紊。
在提水的時候，意外發生了，王建願不小心，頭撞到了牆壁，頓時，一股血水灑在牆壁上。與王建願一起提水的趙嘉濤嚇壞了，如離弦的箭一般飛奔回班級，告訴我們說王建願受傷了。我們聽到這一資訊，馬上跑去“事發地點”。只見王建願的臉幾乎被血所覆蓋。
幾個女生扶著王建願，把王建願的頭放在洗手盆裡沖洗著。一霎時，潔白的洗手盆變得通紅，蔣靜雯吼道：“還不快去通知老師！”我們飛速地跑去，因為我們知道，老師就快下班了，我們顧不得其他事情，也忘記了我們的口渴與飢餓，只想通知老師。謝天謝地，老師還在。
在我們通知老師的時候，那群女生早已將王建願送到了醫務室。過了一會老師也來了，她詢問著王建願的'傷情，還表揚了我們，我們心裡像吃了蜜一樣甜。
第二天，這個訊息就傳到別的班那裡，有的人說我們做得對，也有人散佈謠言，風言風語。可我們都知道，這是友情，是我們10班的純潔的友情。
我很慶幸能分到10班這個團結、互助的班級，也很慶幸能在這收穫到無價的友情。
迴歸大集體優秀作文 22
星期四我和他們一起去上體育課，體育老師讓我們比賽投球。第一排的女生每人去拿了一個籃球，然後讓四個同學一組練習投籃。本來他們班52個人只需要13個籃球可因我們的到來，籃球不夠了。有幾個男同學便主動站出來說他們8個人用一個籃球就夠了。我們很快分成13個組，然後站到籃板下。同學們全都緊盯住體育老師手中的哨子，精神高度集中。隨著體育老師的一聲令下同學們馬上就扔出了自己手中的球，一個個球應隨著哨聲響起飛出。我沒有在意別人將自己手中的球對著籃筐拋了出去，拋了一個弧度，“哐”一聲球彈在了框架邊。我來不及多想馬上撿回球，又將球丟擲了手中。可我越急球就越不進，球又投出了籃筐。眼看男同學們已經領先我們兩分，我只好先把球傳給了三小的女同學。我沮喪的走到最後。體育老師便走過來，看見他走過來我還以為他是要批評我呢！我緊促不安的盯著腳尖，老師這樣高大我會不會被他像拎小雞一樣拎起來。而且聽說三小的老師特別嚴，我會不會被罵死。可沒想到老師竟走過來對我說投球時要注意技巧，還拿了一個籃球親自示範給我看。我在他的指導下很快就掌握了技巧。我還給女生掙回了兩分。我不禁在心裡暗暗地想：三小的老師真好。
在幾天的接觸中也讓我認識了0的.優異成績奪冠。有了頭陣的勝利，大家更是信心百倍了，又接連幾場取得成功。正在大家沉浸在勝利的喜悅中時，我們遇到了一個勁敵“三班”雙方都拼命地先自己這邊拉，雙方不相上下。可能是由於大家太過於輕敵了，三班勝利了。大家都十分沮喪。看到這樣的情景，郭老師親切的對大家說：“輸了一場沒關係，只要咱們努力，一定會成功的！”聽到這裡，大家又重新恢復信心，全力以赴的比賽。有了前一次大教訓，大家再也不敢驕傲了，團結一致，認真對待每場比賽。以後的每一場，大家都以3：0的優異成績取勝。最後，我們不負眾望，獲得了冠軍。這次比賽，充分顯示了一個班集體的團結。場上，運動員們竭盡全力，手都磨出了血泡。場下，拉拉隊們也發出最洪亮的聲音，給予運動員們力量。
我愛我的班級！一個快樂大大集體！
迴歸大集體優秀作文 23
現在，讓我們來一起關注一下百米賽跑的運動員們準備得怎麼樣了。
在班集裡以“超級大長腿”著稱的明華同學看起來勢在必得啊，也有不少的“華迷妹”在旁邊嬌羞地給他加油。旁邊的幾位正在做著緊張的準備工作，呼——吸——呼——吸，看來他們並沒有被明華的氣勢所嚇爬，這又是一場勢均力敵地較量啊。
“321，跑”只聽裁判一聲令下，幾位運動員都如餓狼撲食一樣向著終點跑去。像我們這些“宅男宅女”式的學生主在跑道旁撕喊著“加油！跑快點！”跑道上的同學就像被打了雞血一樣，速度飈升，如離弦的箭一樣。“咻”地衝向終點，在終點線旁的同學彷彿只看到一個身影閃過，就如同他們一齊越過終點一樣。幾個運動員停下後我看著你，你看著我，彷彿在說“哥幾個，可以呀！”我們的啦啦隊也跑過去問侯啊、遞水啊，然後，我們急切地跑到裁判身邊，每個人都不說話，都用著急地眼光望向裁判，裁判凝重地望著我們，“可以，都只相差個零點幾秒鐘”然後說“華明是亞軍，冠軍和季軍是蔡翼和曉晨”，雖然華明是亞軍，但我們也很高興，因為我們班從來不缺冠軍呀！
我們班不僅運動名將多，學習上也在年級里名列前茅。在一次的.期末考試中，我們班的學霸們在考場上大放光采，只見他們面帶微笑，手中的筆在試卷上如魚得水，橫掃千軍萬馬，不知道我們老班在監控後面笑的有多高興。
由於我們班學風太好了，以至於我們班基本沒中下等的學生。
成績出來後，老班抱著試卷在課堂上用他那不怎麼標準的普通話講到：“闊也！遮次窩們班又是NO1，今著晚上看電影兒！”這句話聽得我們心裡如沐春風，爽得很！
這就是我們班，一個奮進、向上的班集體。
迴歸大集體優秀作文 24
我們班上有51名學生，就像是一顆閃亮的鑽石，接下來我給你們介紹一下我們班最閃亮的三顆“鑽石”吧！
先給大家介紹一位“唱歌之星”，她長長的辮子，髮尾是捲起來的，鼻子圓圓的，像小皮球，嘴巴能說會道，名叫俐雅宜。她唱起歌來，能讓人沉浸在動聽的歌聲裡，不忍心去打斷她。
再給你們介紹一位“舞蹈大王”，她經常扎著一條馬尾辮，穿著天藍色的外衣，帶著一個皇冠髮卡，名叫徐子賢。她的舞姿優雅動人，像仙女在空中翩翩起舞一樣，讓人覺得她就是一位舞蹈家。
最後我給大家介紹一下我的同桌，她有一雙和懶羊羊一樣的小眼睛，眉毛像彎彎的`月牙一樣，叫仲子玄。
他是一個樂於助人的好同學。記得有一天，我沒帶尺子，他不管三七二十一，就借我一把尺子，我害羞地說了聲：“謝謝你，仲子玄。”他面帶笑容，溫柔地對我說：“不用謝，這是我應該做的。”
他們在同學的心中是美麗的“明珠”。
迴歸大集體優秀作文 25
2007年12月5日，那時的我還是一個六年級國小生，一大早來到學校時，就開始晨讀了；做操時，我帶上了鮮紅的紅領巾，隨著路隊到了操場準備做操，我往後一瞧，向後一看，詹立文、詹祥澎和葉書培沒下來，我在想：是他們三人沒來嗎？
我驚訝著，一想，不對，他們早上還映在我的眼簾，人呢？我向班裡一眺，他們居然在粉刷那被塗的牆壁，葉書培把自己帶來的白粉，放在桶裡用水攪和：詹祥澎和詹立文用攪和的粉塗在牆壁上。我們回到班級的時候，都靜下心來看著，大家有的幫葉書培扶住椅子和桌子，有的幫著攪和剩下的粉，還有的……我看了同學們都這麼愛護班級，我也跟了上去扶住葉書培的椅子，我也感到了團結互助是多麼的偉大了！微風輕輕吹過，吹來了友誼濃濃的清香，樹枝在風中搖拽，那清新的葉子泛著團結的綠意，潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽光將友誼親切地環繞。光芒中的團結之力猶如超塵脫俗的仙子，這剎那的互助動人心絃……同學們樸實無華，他們以積極樂觀向上的態度面對班級友誼的考驗，他們勇敢無畏，他們堅定執著……潔白無暇的團結之心浮在生機的六年級七班上，清新的味道隨風悠然而來。美麗的團結之心呀！?
友誼的`團結象徵著心想事成，雖然人生的路上有晴有雨，但在我們的身邊卻有許多像葉書培，詹祥澎和詹立文這樣的人，他們高貴的品質令人陶醉。花開花謝，年年歲歲，歲歲年年，永恆不變的是我們六年級七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。人生旅途坎坷不平，只要我們堅定信心，執著追求，積極進取，我們就會走出一條有意義的人生道路，但願這朵朵可愛的同學們像晶瑩的浪花永遠盪漾在我們的心海……到了上課時間，同學們還在幫助他們三個，真是一個充滿關愛的世界，在這個世界中無論誰遇到困難，我們大家都會盡力的幫助他（她）的。
我回到了座位上，上課了，到了這個時候我，還在想了一小會兒：在芬芳的枝椏上採一朵微笑的花朵：在記憶的長河中撿拾一段難忘的時光。“啊！這，這……這真感人呀！”那時的我還在想著，想著……
迴歸大集體優秀作文 26
在秋風送爽的季節裡，我來到了我溫暖的班集體——七年級（7）班。與這個班級體的成員們相處時，我收穫了許多歡樂、感動和淚水……
剛來時，我們互不相識。我還清楚地記得與大家第一次見面是我站在講臺上作自我介紹的時候。我看著臺下陌生的臉，手指緊緊地絞著衣角，臉漲得通紅，卻愣是沒勇氣說出一句話，和同學們大眼瞪著小眼，相顧無言，尷尬極了。這尷尬的情況卻在軍訓中有了悄悄的轉變。軍訓時，我們一起在大太陽底下練習齊步走，一起頂著教官的訓斥不斷努力，一起在泥地裡摸爬滾打……我們變黑了，也變得更親近了。我們通過一次次的.交流互動，一次次的協作努力相識、相熟、相知。在一次次的學習和活動中，我們從以往的陌生人變成了現在的無話不談的好友。“第一次見你時看不順眼，誰知道以後那麼密切……”輕輕哼起這首歌，我將這份溫暖的回憶藏在心裡。
然而，讓我印象最深的溫暖瞬間，還是那一次語文作文分享課。那一次，因為我的作文寫得比較好，老師讓我上去朗讀自己的文章。我緊張極了，生怕出錯讓同學們笑話。當我離開座位時，我感覺心怦怦地狂跳著，臉像被火燒了似的。終於走到了講臺上，我盡力發出我自認為最大的聲音，盡力把那些長長的句子讀得通順而沒有錯漏。當我顫抖著聲音努力將這文章唸完時，全班一片寂靜。心裡暗覺不妙的我灰溜溜地走下講臺，恨不得效仿鴕鳥將自己埋在地底下。這時，班上忽然響起了一陣熱烈的掌聲，還有幾個人說：“好！好！”聽到這掌聲和讚美聲的我，才發現自己的眼眶熱熱的。我也說不清為什麼熱淚盈眶，也許是緊張後鬆懈的不適應，也許是班級的包容心給了我一份從來沒有過的雀躍，但回想起來，我還是覺得正因為掌聲和讚美的背後是這個班級給予我的肯定與溫暖——這份溫暖讓我有了被重視、被認可的感動。這熱烈的掌聲給予我前行的力量，被我鄭重地收在了回憶的角落裡。
在這個班集體裡發生的許多事情，都讓我感受到歡樂，感受到溫暖。在這個班集體中，我願更加努力，與他人攜手共進，為班級爭光，溫暖幫助更多的人。
迴歸大集體優秀作文 27
每人都有遇到困難的時候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要別人幫助的。
今天我要講的就是在學校發生的一件事情。記得有一次大課間時，我們一群同學玩抓人遊戲。首先由關博文抓人，說開始後，我們就一轟而散跑開了。跑了幾步後，我回頭一看，關博文正在追我呢，我快速的`爬上了主席臺，關博文也爬上來了，這時，我發現我已經沒有退路了，一時心急我飛快的從主席臺上跳了下去，結果我重重地摔在地上，霎時我覺得頭暈噁心，背部疼痛難忍，然後就什麼也不知道了，過了一會兒我睜開眼睛看到同學們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關心的眼睛注視著我。看見我睜開眼睛就七嘴八舌的問我，有的問哪疼呀？有的問會不會摔傷了，還有的問………這時有人喊道：“別說了，快去校醫室吧。”同學們立刻扶著我向校醫室走去。我連連說：“不用，不用，我好多了。”那時我感動極了。
通過這件事我深深的體會到三年一班這個集體的溫暖。就像那首《愛的奉獻》所唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
迴歸大集體優秀作文 28
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該複習的，可……這怎麼辦呢？這時，熱愛班集體的精神鼓動著我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等著幹活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的`身影。眼看別的班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭，這時，熱愛班集體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終於來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，熱愛班集體的力量已經灌入了我的全身，讓我們越幹越有勁，越幹越高興。發書、整理書、統計、掛窗簾，這些事都幹完後，已是大中午了，當老師微笑著送我們走時，熱愛班集體的稱號對我說：幹得好！我屬於你了！
迴歸大集體優秀作文 29
我們班有三寶，分別是朱國棟，姜靖航和茅萶語。
朱國棟是快手之王，他每次寫東西都是第一名。有一次，老師讓我們寫一個200字的作文，只見朱國棟還沒下課就寫完啦，他交給老師改，然後高興地玩去了，我們看了很是羨慕。
姜靖航長著小小的眼睛，紅紅的嘴巴，還有一個比我小一點的.鼻子，是不是很可愛？其實他是我們班的“做夢之王”。有一次，他有一個特別好看的東西，同學問他借，可他卻說：“做夢！”同學說：“能不能說點好聽的！”可姜靖航又加了兩個字：“做白日夢！”於是同學們就失望地走了。姜靖航還喜歡跑步，他每次跑步都是第一名。有一次，我們舉行跑步比賽，只聽“譁”的一聲，他跑到了終點得了第一名，真快！
茅萶語是功夫之王。有一次，他向別的同學發起挑戰。開始了，茅萶語抬起腳，奮力一踢，再用雙臂抱住對手，那個人就倒了下來，是不是很厲害呀？不過我覺得同學們之間還是應該友好互助。
這就是我們班的三寶，有了三寶是不是可以天下無敵啦？
迴歸大集體優秀作文 30
無論從哪個角度來說，個人的成功都離不開集體。這是我們從國小時，老師經常對我們說的一句話，當個人利益和集體利益發生矛盾的時候，我們要學會把集體利益放在個人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發揮自己的才能。
在早期，我國的二三十位科學家本要去領諾貝爾物理學獎，可他們只允許選幾個代表去，這幾十位科學家都不願意，因為他們認為這是他們共同研究出來的，每個人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們說，要去我們一起去，只選幾個代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時中國人，我們絕不能這樣做。最後，諾貝爾獎與我們擦肩而過，直至今日，我們中國人誰也沒有拿過諾貝爾獎。
集體的利益高於一切，為了集體利益，犧牲個人利益，這是每一位真正有所成就的中國人的.必然選擇。
集體主義永遠是奧運會的主題，“奧運之父”顧拜旦在恢復奧林匹克運動之初就主張“通過奧林匹克促進人的均衡發展，培養人們的集體主義精神。”
2001年7月13日，我國終於拿到了2008年奧運會的舉辦權。中華人民帶著信心和驕傲站到了世界舞臺的最前沿。
在我們展現自己的時候，請不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團隊精神，我們只會是一盤散落的小石子，而團隊精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會凝聚一團，不會散落，就可以用來建造最牢固的大廈，所以，團結就是力量，團結的力量才有凝聚力，才有競爭力。
在這個火熱的夏天，我相信奧運選手在賽場上表現出來的一定是一種頑強拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質。
迴歸大集體優秀作文 31
如果說班集體是一個圓，學生是半個，班主任是另外半個。班主任和學生融為一體，才會是一個完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點點滴滴，在這段時光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至於和朋友聊天時的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一箇中心運轉，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個積極向上的團隊，充分發揮班集體的凝聚力、感召力聚力、感召力和創造力，每個成員之間既競爭又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團結起來，就一定能勝利。
上課時，不搞小動作，認真聽講，下課了，主動找老師把不會的.題問清楚，這樣就不會在心裡一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個圓，我們就是另外半個圓，我們要一起努力，一起奮鬥，一起學習，永遠團結在一起。
上學時不遲到，按老師的要求穿校服，上自習課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
這就是我心中的班集體。
迴歸大集體優秀作文 32
對於我們每一個人而言，大約是我們人生的二分之一也是我們精力最為旺盛，最具工作能力強的整段時間裡，除去公休和節假日，除去病休或者是事假，我們都會和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個集體;我們或多或少的有著一些必要的聯絡;在忙碌，緊張，閒散，輕鬆中，共同渡過每一個朝八晚五，共同經歷著每一個春夏秋冬;我們的關係並非是親朋好友，確切的說，我們不過是為了同樣的利益而在同一個地點打拼的同事而已;“同事”給人的感覺總是那種表面親近，內心實則很陌生，很涼薄，彼此間保持著距離的一種關係;因為，要面對著，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享著部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團隊中和諧相處。事實上，我們都明白，有人的地方就一定會有紛爭和是非，尤其是在處事中，大家有著不同的性格，不同的喜好，不同的習慣，不同的處事方法，卻要面對同樣的問題，完成同樣的工作，這樣勢必就會產生矛盾!那麼，若想化解或避免不愉快發生，就要學會謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰人背後不說人，誰不背後被人說。”話雖然是這樣說，但是，事實上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應該三思而後行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因為自己的`口無遮掩，給他人帶來傷害或者是影響到整個集體的安定團結。所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人身上或多或少的都會有一些缺點和毛病，既然我們是一個集體團隊，那麼彼此間就要多一點兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個大家庭中，我們每一個人都是平等的，不要有個人主義，要知道同事間的互助互愛不僅僅會帶給大家一個健康和諧的工作環境和氛圍，同時也會令我們擁有著愉悅的心態，心情好了，身體自然會健康，身體好了，工作效率自然就會上升，工作效率提高了，所以說，團結與和諧是一個團隊取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發生了爭執，我們絕不能是一副事不關己的態度，充當一個冷漠的旁觀者，甚至是落井下石的煽風點火看熱鬧，這樣做只會分裂和破壞了團隊的凝聚力，無論是對個人還是集體的利益都是有害無益的;我們應該做的是，積極地調解，幫助矛盾雙方消除誤會，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應該有一份職業之外的親近，這種親近裡包含著一種溫情，一種如同親人般的溫情。
不可否認的是，這裡的日日月月歲歲年年早已經在冥冥之中成為我們每一個人生活的一部分，即使，到了退休的年紀，我們會一個一個的離開，但是，有誰會輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個人一生中最最充實的經歷和回憶。有一天，當我們都老了，一定會追憶起曾經發生在工作當中的點點滴滴，每一個人每一件事都會在往昔的時光中定格，那時，我們一定會為自己曾經在一個和諧美好的團隊中工作而感到無比的滿足和欣慰。
迴歸大集體優秀作文 33
六年前，我進入了我們的班級——一年五班，六年來，在我們的班主任範老師的帶領下，我們37名同學積極進取，組成了一個團結的大家庭。
上課時，我們認真聽講，積極發言，教室裡充滿琅琅的讀書聲；下課時，操場上充滿歡聲笑語，而教室裡也有我們討論問題的聲音。我們常為一道問題而爭得面紅耳赤，但一發現了自己的錯誤就又會虛心的請教。我們的班級中遍佈友愛與關懷，這裡就是我們的第二個家。我們班集體中的`37名同學各有特點，付雨鑫和劉一凡是我們班的班長，他們學習成績優異，關心同學，王瀚璋是我們班的體育委員，他樂於助人，團結同學，而吳寒是我們班的“熱心腸”，與班級利益有關的事，他總是第一個搶著去做··我們班的同學性格各異，但都團結，友愛，一方有難，八方支援。
還有兩個月，我們的班集體就要解散了，同學們即將各奔東西，傷感之情油然而生。然而，回顧過去，我們也創下了不朽的輝煌，每年的期中期末考試，我們班都會名列前茅，摘得第一名的桂冠。不僅在學習上，其他方面也是如此，在每年的運動會上，我們都會認真準備，努力進取，每次都會獨佔鰲頭，在每次的頒獎典禮上，都能看到我們班同學燦爛的笑臉。
雖然只剩下兩個月的相處時光，但我相信，我們一定能在屬於我們的歷史上書寫輝煌！
迴歸大集體優秀作文 34
團結，是由人們的辛苦勞動積起的一座寶塔；團結，是人們達到成功的來源；團結，也是一串串美麗的珍珠。只有不斷地進步，才能更加完善自我！
在夏日炎炎的一天。太陽把金輝灑落在大地上，沒有一絲的風，空氣似乎也都凝固了，四周傳播著緊張的氣氛。
這到底是為什麼呢？原來是運動會開幕了。我們大家都被分到了許多部隊中進行比賽，這麼多項運動說也說不清，但是有個運動讓我印象深刻，那就是百米女子長跑。
快要比賽了，但我們部隊卻士氣不高，都認為自己會為集體拖後腿。我便鼓起勇氣，對大夥說：“我們要齊心協力，拿下小組第一。雖然這是我們第一次嘗試八百米，但是隻要團結，快樂，堅持，就一定會成功。”
裁判員來了，這是我們最後的一個專案，許多人都圍觀過來了，真是人如潮湧。我們馬上跑，可已有一個同學堅持不住了。我們隊友都一起鼓勵她：“加油！加油！你可以堅持住的'！”一輪一輪過去了，選手一個一個都淘汰了！現在只剩下最後兩位選手了，她們咬緊牙關，不顧自己，拼盡全力，在最後一場堅持了下來。
我高興極了，雖然我們並未拿到第一名，但我懂得了一個深奧的道理：朋友的鼓勵是你前進道路上最大的動力！
迴歸大集體優秀作文 35
我有一個溫暖的班集體，它就像我們的第二個家庭。在這個大家庭中，有62名成員。同學們像兄弟姐妹一樣互相幫助，團結友愛。老師像媽媽一樣關心著我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識，體會到了老師嚴厲中的愛。
在這個充滿愛的班集體裡，你的困難就是我的困難，真正體現出了“一方有難，八方支援”的.精神。不信你看：李麒雨同學有的題不會做，其他人並不是拿著作業本直接給他抄，也不是不耐煩地擺擺手，更不是對這位同學不理不睬；而是不厭其煩的給他講解，直到弄懂為止。還有就是哪個同學生病了，同學們更是忙得不可開交。
在春季運動會上，更體現了我們班的集體榮譽感。同學們踴躍參加各個體育專案。雖然沒取得第一名，但同學們都盡力了。都想為這個班爭光、出力。
我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花!
迴歸大集體優秀作文 36
今天站在講臺上的時候，我清清楚楚看見了我們班的紀律，也清清楚楚“看”見了我們班同學的內心。
雖然我們曾經被年級老師說為最差的班，但是自從賀老師、陳老師接到我們這個班的3年後，我們班明顯有了很大的進步，當然，作為老師的他們真的也付出了太多太多。
我真的很不明白，曾經語數老師給我們談了多少次的話，在我們面前留下了多少傷心的淚痕，可為什麼我們班的同學還是那麼的不體諒老師，我有時候也真的不明白老師為什麼為這個班付出這麼多？既然某些學生不體諒您，那就讓想學的'學生認認真真、踏踏實實的學，不想學的學生，好好談一次話，如果他們還是那個懶懶散散的樣子，想學就學，不想學拉到！
同學們，作為班長的我，每次都為你們的點滴進步感到高興；都為你們的開心笑容感到自豪；都為你們的淚水感到傷心；都為你們的好成績感到由衷的自豪；為你們的笑容感到滿足。我想說的是，我們6年級了，這個開心、溫暖的大集體再有不到一年的時間就解散了，再剩下的時光裡，有誰不想開開心心，快快樂樂學習？既然都想這樣，那麼還有誰能阻止我們向上攀登的步伐呢？
同學們，我為我是這個大集體的一員感到驕傲，感到自豪，六五，加油吧！！！
迴歸大集體優秀作文 37
會不會有一種痛，你我一起經歷過；會不會有一種愛，你我一起感受過；會不會有一種倔，你我一起挑戰過，只是不記得了呢！
會不會……
會不會我們天各一方，卻同時回憶著曾經一樣的畫面。
如果你們不記得了，但我記得，真的記得。我們曾經用狂言狂行，把老師氣哭，那一幕落下的寒淚，掉在心上很酸很痛；我們曾經愚人節，用粉筆灰去戲弄同學，那個滿面白塵的他，印在心上很樂很羞；我們曾經氣士潰敗，把那一份份卷子糟蹋，那鮮紅的分數刺傷了父母和老師的心，很悲很苦。
嘿！這就是我們的調皮。
如果你們不記得了，但我記得，真的記得。每年一次的運動會上的拔河比賽，那群落寞的背影，我們用盡了力，漲紅了臉，擦傷了手，在一次一次鼓勵中，漸漸贏回了勝勢，卻不能讓強大的對手給我們一絲欣慰。當那雙紅線不再偏向我們，我們喪氣哭了，感嘆不公，為什麼又是敗者？只不過難過的我們圍在一起，用響亮的誓言激勵我們“來年，我們一定行”，然後又一陣爽朗的笑，笑的如剛開的百合一樣天真。
嘿，這就是我們的努力。
如果你們不記得了，但我記得，真的記得。那天我們輪流簽名表達對老師生日的祝福，東倒西歪的`字正如老師對我們左右一點的愛。但是愛留不住出國的她，我們感到欣慰卻又難過，我們懇求她，她用眼淚告訴了我們答案，含著淚我們送了一副簽名的愛給她，她走後，我們難過，我們常回憶起她，甚至我們想自己搭成雲梯，呼喊遠方的她。
嘿！這就是我們的留戀。
她走了，不知三個月後我們會不會還在一起？命運的捉弄，結局已經斷定，不過無論我們會在天邊的哪裡，我們時常會回憶起和你想得一樣的畫面-—我們的這個集體！
嘿！我們這個集體。調皮、努力、留戀。倔、痛、愛。是回憶的夜明珠。
