在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的國小四年級作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著未來科技的發展，世界有了日新月異的變化，連我們的教室也不同了，變成了一個神奇而又有趣的學習樂園。
我們每個教室的門口都有一個指紋打卡器，老師會把每個學生的指紋都輸到上面，學生每天輸入指紋才能進去。如果有指紋不匹配的，打卡器就會發出警告，倘若不甘心，想擅闖，打卡器會伸出雙手，把他直接驅趕到校門口。打卡器還會把打卡資訊自動傳到老師的手機上，這樣老師就可以隨時隨地掌握學生的到校情況。
教室的牆壁和地板都有語音感應功能，如果今天要上《大海》這一課，牆壁和地板就會自動切換到大海的5D畫面，你會看到有許多小魚、小蟹，在海底漫遊，水草在飄動，好像真的身臨其境來到了大海里一樣，這樣不但有助於老師講解，更方便我們記憶。在比如，今天要上《宇宙》這一課，教室的四周就會出現許多小星球在轉動，那感覺真的就像在太空裡遨遊。
教室的課桌上都會有一個警惕鍾，只要你上課做小動作或偷懶，它就會發出警告，燈也會變成紅色，時刻監督我們學習。
這就是未來神奇的教室，我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室裡學習吧！
國小四年級作文300字 篇2早上，伴著零星的小雨，整座吳山被籠罩在輕紗之中。我不禁走出家門，準備欣賞一下早春的吳山。
走出小巷，一抬頭就能看到散發著絲絲春意的吳山。這時的吳山雖然沒有像夏季那樣鬱鬱蔥蔥、綠得發亮，可枝頭上嫩葉蓬勃向上的春意以及寒風都蓋不住的生氣更別有一番風味。走上臺階，兩旁的常青樹傲然挺立著，那綠色彷彿是畫家在畫卷上隨意塗抹了幾筆。再低頭一看，腳下還是那一成不變的石板路，可大自然媽媽像變戲法似的，給它妝點上了幾片或枯黃或深綠的落葉，搭配成一副協調樸素的水粉畫。
繼續向上前進，幾抹鮮麗的紅躍入我的眼簾。我驚喜地跑過去仔細觀察，原來是株茶花，一朵朵紅色的小花苞像一個個小太陽，溫暖而明亮。我輕輕地用手撫摸著茶花那含苞待放的花蕾，任那晶瑩的露珠潤溼我的手指。
帶著喜悅，我又蹦又跳地上了不知多少臺階，眼前突然出現了一個平臺，抬頭向前看，原來到了吳山景點——十二生肖石。在濛濛的雨霧中，十二生肖石彷彿更生動了，好像活了過來；龍眼處的兩灘水被雨滴一打，泛出層層漣漪，宛如龍眼在轉動，奇妙極了！
在我遊興正濃時，雨卻下大了，我只好灰溜溜地跑回家，心裡想著：等天晴了，我還會來尋找吳山的美！
國小四年級作文300字 篇3今天，我和奶奶一同前往晨沐廣場，去參觀金溪奇石館。
“奇石”，顧名思義，就是長得奇形怪狀的石頭，使人捉摸不透，耐人尋味。這馬上勾起了我的興趣，準備一探究竟。
來到了金溪奇石館，我如同來到了山林當中，有些石頭如同動物一般，藉助大自然之手，打造出了一頭“豹子、“猴子”、“獅子”，有的石頭如同山的立體圖，仔細地看，那座“小山”還很陡峭呢?我最感興趣的石頭並不是如此平淡，而是石頭打出了許許多多的洞，形似蜂窩，看起來好像有人居住在裡面呢!我邊走邊瞧，突然看到有一個人還沒有穿完的大洞，裡面竟然注滿了水。如果我能變小，一定要到這“湖中”暢遊一番。這些石頭色彩豐富，有一塊石頭竟然與鐘乳石相差無幾，這讓我不由地發出讚歎：大自然鬼斧神工的技藝真讓人印象深刻，這石頭的奇形怪狀無不衝擊了我的視覺效果，震撼了我的心靈。從不同的角度看奇石，總會有不同的發現，給人無限的遐想。雖然我只是粗略地看了一下奇石，但是眼前掠過的奇石像字一樣寫在了我的心裡，它們已經成為我靈魂中的一部分，我相信，每一個有幸看到它的人，一定會被它的光芒所照耀。
國小四年級作文300字 篇4陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學，長得肥肥的，像一頭北極熊。一笑起來，滿臉的肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。
陳熙的學習很好，知識很淵博。你問他科學家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個叫秋月孝三的`日本科學家，立志要成為和他一樣的科學家。有幾個壞孩子老是想找陳熙抄作業，但是他不給他們抄。那群人就商量著揍他。我見情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著不讓他們追陳熙，捱了他們好幾拳。還好陳熙帶著趙老師趕過來了。我得救了。
陳熙也有缺點。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見陳熙沒來，問我怎麼回事。我想，要是說了實話陳熙就糟了。於是趕緊撒謊說：“陳熙感冒了，託我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了。”趙老師生氣了，說：“沈政!你怎麼這麼不負責任!”正在這個時候，陳熙推門進來了。我想壞了，露餡了。沒想到趙老師說：“陳熙感冒了，依然能堅持上課，這點很可貴，同學們要向陳熙學習。”事後，我覺得陳熙應該去找老師道歉，把實話說出來，但是陳熙不肯去，還罵我是“狗拿耗子多管閒事”，這讓我覺得他人品有問題。
儘管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會永遠是好朋友。
國小四年級作文300字 篇5我愛秋，不只愛它的景色，不只愛它的果實，更愛它的神韻。
純淨的秋美麗的秋是純淨的，蔚藍的天空，藍的清澈，藍的透明，同樣天上的雲朵變化萬千，白的像雪，白的純潔；秋天的草是黃的，黃的燦爛，黃的奪目；秋天的草是綠的，綠的青翠，綠的逼真；黃綠交織，組成一片偌大的地毯。
豐收的秋你看那喜鵲飛往樹梢，好像在送去秋收獲的喜悅；，那農民伯伯臉上露出喜悅的心情，稻田裡那高大的高粱哥哥笑彎了腰，玉米姐姐也露出了黃澄澄的臉。
金色的秋秋天的陽光是金色的，暖暖的陽光照在身上，多了一分愜意，一分舒坦。陽光透過樹葉，折射出金燦燦的光芒；秋天的樹葉是奇異的。有的黃，有的紅，有的綠，黃的醉人，紅的熱烈，綠的奔放，秋天真是多姿多彩。
秋天是含蓄的，空氣清新，秋風送爽，枝頭的樹葉沙沙作響，組成一首優美的變奏曲。秋天不像春天那麼從容，不像夏天那樣熱烈，不像冬天那樣寒冷。秋的神韻，醉人，美麗。
國小四年級作文300字 篇6一個夏季的星期六，小力要去買文具。因為下雨，樓門口的土坑成了水窪，所以小力帶上了一把雨傘。
小力站在大門口，要過馬路。只聽“嘟——嘟——”兩聲，一輛高階“賓士”飛馳而來。小力下意識地邊蹲邊把傘撐開，“嗖——啪啦”一聲，泥水濺到了小力的傘面上。小力看見傘面上的泥水笑了幾聲後，自言自語地說：“哈哈，好險，幸虧我打開了傘，要不該濺我一身泥水了！我還不生病發燒了？”
可是他高興得太早了，不知怎麼的，樓上潑下來一盆烏黑的洗菜髒水。小力一驚，呆住了，手中的傘“啪”的一聲掉進了泥水中。
誰那麼不講文明禮貌啊？唉，防住了一邊卻沒有防住另一邊！小力邊想邊往回走。
是啊，世界上有許許多多防不勝防的事，但是再怎樣，也應講公德，講文明，講禮貌啊。不要像事中的那位潑水人一樣，把髒水往別人身上倒。
點評：
一次小小的意外，一種不文明的行為，一句有力的反問，對不文明行為的有力抨擊，對和諧社會的無限嚮往。加油，你是一個很有愛心的好孩子，相信你會是同齡人的好榜樣。
國小四年級作文300字 篇7這是一個週末，那時7歲的我什麼都不懂。
“媽媽，我好無聊啊！”我慢慢地走過去對媽媽說，媽媽笑著說：“那幫擦一下桌椅吧。”“不，我才不幹呢！”我嘟著嘴說，之後就拇指和食指與中指之間搓了搓，媽媽又笑了：“好，有獎勵！”
我一聽就拿著抹布閃電般的走了……我一看，哇！八張椅子和一個小桌子，我心想：這也太麻煩了吧！於是，一個“好主意”在心中升騰而起……
我拖起一把椅子，又從旁找來一把扳手，我把椅腿上的釘子先拔出來一點，再把扳手拿起來夾住釘子，用腳一蹬便下來一枚釘子……
終於在經過3小時的艱苦“戰鬥”，已有4把椅被我大卸八塊，我喘著氣說：“切！什麼呀！小菜一碟！”我又拖起椅子“四肢”扔進洗衣機，結果也可想而知了。
回憶起來“洗桌椅”這事還真是好笑。
國小四年級作文300字 篇8週末，一個陽光明媚的早晨，在家裡的沙發上，一個“書蟲”臥在上面，正津津有味地“啃食”著一本厚厚的課外讀物。咦？怎麼不將“它”趕出去呀？哈哈哈！因為“它”不是蟲，而是專愛“啃”書的人—我。
無論是在下課休息時間，還是週末出門玩耍的時候，都能看到我認認真真，仔仔細細地“啃”書。不過一會兒，一本本書就被我“消化”下肚啦，所以，本蟲蟲被家人笑稱為—書蟲。
以下場所，是本“書蟲”常出沒的地方，請大家務必留意！第一齣沒的地點，家中各個角落：沙發上、書桌上、床上、地上甚至廁所裡；第二齣沒地點：圖書店任意的角落。不過本“書蟲”最愛去的地方要數書店了。因為那裡的書“新鮮又美味”每寫完作業，“書蟲”便匆匆忙忙地奔向新華書店，在那美美地“飽餐”一頓。“書蟲”不停地啃呀啃呀，將大量的書本“消化吸收”，直到書店熄燈、關門，然後才戀戀不捨、心滿意足地離開了。
雖然我只是一個小書蟲，但我也希望用自己所學的知識回報師長，回報社會，做一個對社會有用的人。
國小四年級作文300字 篇9我家種了一盆無名小花，美麗極了。
瓦盆排列在鐵架上，無名小花就種在裡面。藤蔓從兩瓣葉子中冒出來，一直延伸到瓦盆外面，隨後長出來的藤蔓互相糾纏著，因自身的重量垂下來，末梢的藤蔓又像蛇頭一般昂起，向上伸，與別組的藤蔓糾纏在一起。藤蔓不時的迴旋向上，像蝸牛殼上的條紋。
在每個葉柄處都生有一個花蕾，每個花蕾都是綠豆般大小。含苞欲放的花蕾一般是被淺色的外皮包裹著，飽脹的馬上要破裂似的。花蕾的最頂端尖尖的地方會有一點點淡粉色，那便是準備盛開的無名小花。而還沒有即將開放的花蕾則是深綠色的。花蕾發育時長的很旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花才開得成。
葉子綠得格外鮮明，又格外飽滿、均勻，彷彿是誰的巧手用絲絨精緻地縫紉而成的，所以才能使花開得那麼鮮豔。
無名小花是深粉色的，有五六片花瓣，當到了今晚，太陽落山的時候，它困了，就會把花瓣輕地合上，當到了早晨，太陽升起的時候，它便會重新張開花瓣，笑眯眯地看著太陽，彷彿是閃耀著紅色光芒的寶石。
這就是我家的無名小花，雖然我不知道它的名字，但我卻覺得它是我心目中最美的花。
