在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的武老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的武老師作文 1
“馬上第二節課，專家就來了！”這個訊息一傳十，十傳百，百傳千，全校同學全知道了，尤其我班的同學，個個人心激動，還摻雜了一點不安和緊張。
專家還未來之前，我已經浮想聯翩了：專家是男的？還是女的？如果是男的，是高大的？還是陽光帥氣的？或者是一位嚴肅死板的吧
如果是女的，是美麗的？開朗的？還是活潑青春的？我越想越離譜，好奇心也膨脹得越來越大。看過這位專家的資料後，更迫不及待地想一睹這位專家的風采，俗話說的好：“百聞不如一見呢？”
現在，我久仰的武專家，武老師就站在我的面前，他是一位五十多歲的`爺爺。他幽默風趣地介紹自己，“想到打日本鬼子的，就能想到我——武紅軍！”迴應他的是我們一陣爆笑，我們笑，他也笑，一種輕鬆感湧上心頭，原來我還害怕自己表現不好，而現在他在我們心中高高在上，使人望而可畏的專家形象倒了，呈現在我們面前的一位親切可親的爺爺！
當他問道班裡有人姓武的嗎？我們面面相覷，因為誰都清楚班裡沒有姓武的。唯獨丁瑞高高地舉起了她的手，我們大家全都傻眼了：丁瑞姓丁啊，怎麼把手舉得這麼高啊？只見她自信滿滿、聲音洪亮大喊了一聲“武松”！原來她把老師的問題錯誤的理解成誰知道姓武的人了，怪不得這麼肯定呢！聽完這個回答大家捶著桌子、捂著肚子爆笑，唯獨丁瑞對大家的笑莫名其妙，臉羞得通紅……為了化解這場尷尬，武老師還繼續打趣地說：“誰知道武松是什麼來歷？”大家這才紛紛止住笑，繼續發言。我們之間的距離好像因老師的風趣又拉近了一步。
當我們的課堂在正常軌道執行時，武老師突然問了一個問題“在街上碰到他應該叫他什麼？”我們紛紛舉手，第一個站起來的同學說：“爺爺”，我們捂著嘴哈哈大笑，他說：“再年輕點兒，再年輕點兒！”第二個同學便稱他為：“武叔叔”，他這才滿意，可這次卻讓聽課的老師們拍著退、仰頭大笑了！誰都知道哪有這麼年輕的叔叔啊！我們之間的距離似乎全沒有了，他似乎就是我們多年的老朋友！
課堂上一個個環節扣下去，無情的下課鈴在這時打響了，是時候和專家告別了。可是，我們是多麼不捨得他走啊，眼睛裡流露出無限不捨，於是我們便蜂擁般擁到他面前希望得到他的簽名，你擁我擠，簽名的人數越來越增多了，班主任楊帆老師一遍遍高呼“別來了！別來了！”可是我們像聾子一樣，依舊爭先恐後往前擁。最後還是班主任楊帆老師用暴力，強行把我們驅散，我們這才像一個個戰敗了的俘虜，沒拿到簽名的同學眼睛黯然無光，聾拉著腦袋；而拿到簽名的同學則滿面春光，得意洋洋。
望著紙上“武紅軍”的簽名，我視若珍寶。我眼前的一位不擺譜，不擺架子的專家，他是那麼親切、幽默、風趣令我難忘！更令我難忘的是他這堂課給我們帶來的歡聲笑語與自由快樂！
我的武老師作文 2
我的記憶中，有和藹可親的高老師、有嚴格認真的蔣老師，但令我記憶深刻的老師卻是陪我度過了四年的武老師。
武老師是我們的數學老師，戴著一個黑框眼鏡，天天扎著一個馬尾辮，站在講臺上寫數學筆記、公式。卻在我們四年級升五年級的時候被調走了。
我記得我三年級上學期的時候，有一個月都沒有認真聽課，從95分的分數降到了85分的分數。武老師在批改卷子的時候，給我指的題一個一個的講，沒有生氣的說我，反而給我細細的`講題。
在武老師給我講題前，武老師問我是怎麼回事，我記得以前還是我們兩個的談話：
“王一鳴，你這個月怎麼了？怎麼考成了這個樣子？”
“老師，下次我一定認真考，這個月我上課總開小差，讓你操心了。”
“去吧，下次要認真、細心。你看，38÷3=12……2你都能寫錯，這個月你要認真。”
“好的，老師，下次一定不會了。”
“好吧，我先給你講題。”
在整整四年裡，武老師的教誨之恩我終生難忘。
我的武老師作文 3
老師，我想對您說，我是真的沒有亂買東西吃，那次，我是被冤枉的。
老師，星期二早上，心情十分愉快，可一進教室，就被我們班的同學指指點點，有的好像憋不住了，說：“謝貞貞，你昨天在門口小攤上買東西吃。”
我聽了，火冒三丈，今天怎麼搞的，難道是我的受難日?人家早上來高高興興，先是“當頭一棒”這真是晴天霹靂呀!實在是令人太生氣了！
我問：“誰說的？”李靖說：“周進說的。”我大步走到周進面前，質問他：“你什麼時候看到的？”“昨天。”“我在哪兒買的？”“不知道，反正我看到了。是眼見為實，耳聽為虛。再說，我的眼睛無任何問題。”“你胡說八道！”“還我胡說八道呢！我看你是買了東西不肯承認吧，怕你的副班長的位置沒了吧！”我們倆繼續吵著，同學們也分成了三個派系：有支援我買了東西的'，有信任我沒亂買東西的，還有保持中立的。哼！這什麼班，專會冤枉人！老天也太不公了吧！我剛來這個學校，怎麼就分到這樣的班呢？“戰爭”越來越激烈了，可最後我還是沒扳回來。我是寡不敵眾，也是秀才遇著兵——有理說不清呀！
老師，我是被冤枉的呀，請相信我。我是副班長，我知道遵守學校嚴禁吃零食的規定的。我是真沒買東西吃！那天，我陪謝格去她外婆家，她外婆給了我們一些東西吃，是一些水果，學校不是中午允許吃水果的嗎？
老師，那天早上，我看到了您的眼神中也充滿了懷疑，你肯定還不相信我，可我是真被冤枉的，請您相信我吧！
老師，請您調查之後為我洗“冤”吧，在學生眼裡，您就是我們大家的“包青天”呀！
我的武老師作文 4
我的老師，個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。
我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室裡吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到並馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的教育。從那之後的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢！
我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級裡的`一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，採取緊急措施。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。
這就是我“神通廣大”的老師。
我的武老師作文 5
我的老師是一個經驗豐富，和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的`工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支援我。
老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
我的武老師作文 6
光陰似箭，歲月如梭。國小的生活轉眼間就要過去，我也既將離開母校，步入中學的大門。但在母校這接近六年的快樂時光裡，有太多的東西讓我無法忘懷，最讓我忘不了的，就是那受人尊敬的武老師。
剛開始國小生活時，是您教會了我們怎樣拼讀漢語拼音，怎樣規範書寫漢字。每當我看到牆上掛著的一張張字母表，您第一次給我們上語文課時的.情景就會浮現在我的眼前。您是態度那麼的和藹，您的笑容也是那麼的甜美，您的聲音是那麼的動人。從那時起，我就喜歡上了語文課。
記得有一次，我和同學們在學校操場上打籃球，不小心摔倒了，腳又疼又腫，不能行走，是您推著自行車把我送到了醫院，不但得到了及時治療，您還給我買上了飯，陪護著，直到我父母過來，您才放心離去。那時，已是夜半時分……
武老師，在我的心目中您是最偉大的老師，也是我們最親最近的人。無論在學習上，還是在生活中，您總是默默無聞的關心我、照顧著他……
如今，我們即將告別童年，步入少年，身高也長了一大截，再沒有兒時無知和莽撞，再沒有過去的調皮和瘋狂。您教會了我們如何做人，如何理解和包容別人；您還教會了我們如何忍讓，如何團結，如何互助，如何用真心去對待每一個人……
親愛的武老師，再過幾個月，我們就要離開母校，離開您這位陪伴了我們六年的老師。雖然離別的一幕還沒有來到，但離別聽憂傷和不捨早已充滿心間。這一時刻，想說的太多太多，但最想說的卻是：武老師，您多保重，我們會經常回來看您的……
我的武老師作文 7
一襲長裙，三尺講臺，那個夏天是我與您的第一次相遇，從那時開始，您似乎在悄悄地滋潤著我的生活。
對您的喜歡是從畏懼中綻放出來的花朵，愈開愈豔。在那個初遇的夏天，我成為了您的學生，也是從那時起，您在我的生活中畫上了激情的一筆。
七年級，那時的我，懵懂無知，對現在的之前國小的成績感到沾沾自喜，驕傲在心中發芽，就在第一次月考過後，被淹沒在成績單中的我被生活的重錘砸暈，找不到了方向，之前的光芒都被籠罩在了黑暗之中。·上課不注意聽，精神渙散，我就像站在了十字路口，卻不知道去哪一樣。“劉思祺，起立！”您用響亮的聲音把我從迷霧中拉，我看著您的眼睛，您的眼睛中傳出一絲寒氣，教室裡瞬間沒了聲音我站在全班人目光的聚焦下，我知道我肯定會獨自面對您。真的.不出我所料，下課後，您叫住了我，讓我去您的辦公室，我站在您的辦公室桌前低著頭，您的聲音打破了沉默：“思祺你的狀態應該調整了，你現在的樣子是墜落，是個失敗的人，你願意永遠這樣？”我搖搖頭。我本以為你您會對我失望，但您的話語讓我重拾了對學習的激情，我要努力，要不負您的期望。
八年級，面對生物地理的會考，倒計時牌上的數字越來越小，一點點的壓力化成一個個石頭堆積在我的心裡疲憊而沒有效率的學習讓我沒有再次沒有了向前衝的動力。爬在桌子上的我猛一抬頭，溼潤的眼睛與您的眼睛再次相遇，這次您的眼神彷彿是一潭清泉，透露著溫柔與心疼。在您溫柔的眼神中似平還有著一種說不出的感覺，您拉起我的手，把我帶到了門外說：“空氣這麼好，別老是呆在屋裡啊！看這天空多美，看那邊的日落在儘自己最大的努力做著最後一件自己應該做的事。”您的眼睛再次望向我，我們都沒有說話，但我懂您說的意思，我至今都一直記得那個眼神。
您總能第一個發現我內心的小心思，您總會用您的方式一直給我鼓勵和關心，您的眼神嚴中透露著愛，感謝您兩年的陪伴，我會帶著您的期望努力地向前衝！
我的武老師作文 8
我曾是調皮無知的頑童可現在我變成了有禮貌、明道理、長知識的國小生了。那要感謝我的老師，是她們把畢生的心血獻給了。她們像一盞盞明燈照亮著，像辛勤的園丁栽培著，像慈愛的母親呵護著。
老師，您知道嗎？您付出了多少心血啊！您用一支支鮮紅的圓珠筆地給批作業，有時同學忘拿東西到學校來取，老師都回家了，您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛批作業，絲毫感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。您栽培了一批又一批優秀的學生。
您還記得嗎？當您次走進教室為上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶裡，迴盪在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，聽得津津有味。
您還記得嗎？每個星期二您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴脣乾裂。您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭觀察，您以前那烏黑髮亮的頭髮中已摻有幾十根白髮，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也沙啞了。這時，您又發出了一陣陣咳嗽聲，讓心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業，卻辦公室裡空無一人，去門房間一打聽，才知道原來您帶病上課，現在在醫院呢。這時，同學們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。下午還有您的課。怎麼辦啊？猜想讓老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可拘地走進教室，都大吃一驚。原來老師不耽誤上課，特地又從醫院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班裡鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息，身體啊！可您常常把的學習位，使能夠學到更多的知識，培養健康快樂地成長，您放棄了一切。您教愛祖國，愛；您教愛勞動，愛科學；您教做人的道理。您為打開了一扇知識的窗戶，展現在眼前的是無邊無際的藍天，您讓自由地飛翔！
老師，您知道嗎？是您親手栽種的'桃李，的萌芽生長，無不沐浴著您的陽關雨露。你每天細心地澆水、施肥——為灌溉知識的肥料，捉蟲——為改掉壞習慣，讓茁壯成長。您的付出，就現在的。我為有的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情一生一世都不會忘記。我不辜負您的期望，好好學習，將來建設祖國的有用之才。要為老師、為學校、為祖國增光添彩！
我的武老師作文 9
老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀髮，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發還凶猛，不過我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在同學有困難的時候拔刀相助，而在同學犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼裡，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。
我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。
有一次，我們同學答卷紙，同學們考的'都不怎麼理想，老師就發火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴肅。正好週一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分。”老師一下笑的跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。
老師的變化真大啊！生氣、嚴肅、開心什麼表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關心體貼我們的老師而自豪！
夕陽的餘輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的餘輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”
我的武老師作文 10
我的老師，是個獨一無二的老師，他是作文教學名師。
開學第一課，他就讓我們寫作文，寫發生在暑假裡令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什麼也不讓放。想抄範文，沒門！作文剛寫好，老師就對全班同學的作文進行了點評，每一個人都評價到了，每個人的作文都有閃光點。就連三年級時從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁，內容是吃“知了”，我記得老師說她文章雖短，但言簡意賅，特別是吃“知了”的心理活動很真實。他還說，每一個學生都是天生的寫作能手。經他一點評，我們發現原來我們竟然有這麼高的寫作天賦，從此不再怕作文。
有的同學文章寫不長，不具體。他告訴我們，這個問題好解決。先讓我們和同桌找個理由吵上一架，然後把吵架經過寫下來，把雙方吵架時的.表情、動作、心理、語言描繪出來，特別是人物對話。沒想到，這次同學們的文章都成了“長篇”小說了，光人物對話都寫了好幾頁。老師風趣地說：“人物勤開口，字數不用愁！”從此，不再擔心文章寫不長了。
他還鼓勵我們投稿。光上個學期，我們班就在報刊雜誌以及教研網上發表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業班了。
看吧！這就是我的獨一無二的老師，
我的武老師作文 11
燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？
深夜的視窗數您的燈光最亮，三尺講臺上數您最認真。教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裡遨遊，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料著每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙著為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪著我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課，做畢業考前的最後衝刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的`青春年華……
您像天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記於心。
我的武老師作文 12
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
，是我們每個人都就應做的。老師，就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明瞭方向；老師，就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的.花朵，使這些花朵茁壯成長……從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到這天資訊時代的來臨,老師的作用時時刻刻貫穿於人類禮貌發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育,教育的發展依靠老師。老師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機。
老師，我感謝您！。當我懷著疑惑的心應對一道難題時，您耐心仔細的給我講解，您讓我走出了疑惑、不解的心，把我帶進了豐富多彩的數學世界；當我懷著難過慚愧的心應對錯誤時，您語重心長的給我講道理，您讓我走出了錯誤的陰影，把我帶進了日後正確應對錯誤的信念中。老師，我感謝您！您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。
老師，我感謝您！是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明日，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
感謝您，我親愛的老師！
我的武老師作文 13
6月20日，我們迎來了我們國小奮鬥的最後一次考試，每個人都在考場上留下了汗水和努力。當考試結束的鈴聲在考場上回蕩時，大家都鬆了一口氣，然後大家歡呼起來.
六年前，我還是一個在校園裡像無頭蒼蠅一樣奔跑的孩子。那時候天總是藍的.，大家都說畢業很遠，現在卻分道揚鑣。在過去的六年裡，我們把童年獻給了國小校園，給我們留下了太多的歡笑和太多的回憶.
這六年給我印象最深的是什麼。不是同學，是看著我們長大的老師。老師教給我們做人的道理，她無私地把知識的甘露獻給祖國的花朵……
時間，時間，慢點。不要讓你再變老，我願意用我來交換你的歲月。謝謝你無私地教我們所做的一切。總是盡一切努力給我們最好的。我們是你的驕傲嗎，我們還在擔心我嗎，你關心的孩子，已經長大了…
老師，謝謝！
我的武老師作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是古今中外的學生常掛在嘴邊的一句詩，因為這句詩是讚美老師的詩。
記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進教室，說:“這次作業做得最糟糕，你們是怎麼做的?有一位同學的錯別字實在太多了，等一下我會點名的。”聽到這話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?
發作業本了，叫到我的名字時，我一個箭步衝上前，拿起作業本一看，還好沒錯。幸災樂禍的我心想:寫錯別字的同學可沒好日子過了。
果然不出我所料，寫錯別字的同學被嚴厲地批評了。老師批評完後，便逗我們說:“古時候的'古人寫錯了很多字，但現在的人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字。現在，你們寫的錯字都是通假字。”這些話使我們鬨堂大笑，但從那以後，我們的錯別字少了。
如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!
我的武老師作文 15
我的老師是個負責任的老師。
給我們講課時，老師總是帶著一張笑臉。其實老師是非常累的.，所以我們都認真的聽講。
下課了，老師跟我們做遊戲，我們玩得很高興，老師也和我們一樣開心。
有一天，我生病住院了，好幾天沒上學，老師給我家長打了個電話。媽媽說我生病了，老師帶著同學來看我，我特別感動。
謝謝老師對我們的關心。祝你教師節快樂！
我的武老師作文 16
你用生命的火炬照亮了我前進的道路。我真誠地對你說：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光下，在你所知道的土壤中繁榮昌盛。天堂的愛刻在我的心裡，永遠不會忘記。老師，你還記得我嗎？那個淘氣無知的孩子。
當你收到這張卡片時，我想我會再來找你。你的教導是，陽光照在我的心裡，使我的青春開花。老師，你啟發我真正理解自然的好處。從那時起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩雲。你是摩天大樓的穀物基石。你是過河的'碼頭。你是祖國建設的中流柱。
我是幼苗。你是雨露滋潤我乾涸的。我是草。你是太陽。我長大的方式是年輕的夢想成真；快樂和快樂；財富充滿了世界。愛老師的白雪是你的象徵；給你一個神聖的光環，讓你在一年中快樂。
我的武老師作文 17
那天早上，你在溫暖的陽光下慢慢地走進教室，沒有濃妝，沒有花枝。你微微一笑，我耳邊的話語如此輕盈柔和，以至於你總是像春風一樣。你的耳朵似乎在迴盪：你知道嗎？人們說窮人一定是可恨的，但我想說，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見過的最好的孩子。我想保護你的孩子，但你會離開我的。
我知道國小老師是最容易忘記的。我不怕你忘記我，但不要違揹你對老師的最後一個願望。我不知道如何珍惜你以前的話。現在我後悔了。我真的很討厭我。為什麼我當時不聽你的話讓自己迷路？我的老師，我最親愛的.老師，如果是的話，我希望你從來沒見過我們。你是清潔和純潔的，不應該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個後背，但一個小小的願望現在是一種奢侈。
我的武老師作文 18
紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！
——題記
當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裡的'工作為我們排憂解難。
我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！
從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的夥伴。
可是，我們又為老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?
聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。
我的武老師作文 19
提起我的老師，我真的是敬佩不已，因為我有一位好老師，一位負責任的好老師。
老師的身高約一米六五左右吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，圓臉盤，還有一張特別會說話的嘴，說起話來非常好聽。記得開學的第一天，老師教我們寫第一個拼音字母，我們班幾乎每個學生都寫不好，老師手把手的教我們，可是我怎麼也寫不好，老師氣得在我的`臉上輕輕的捏了一下說：“回家把拼音字母寫兩篇”。當時我的眼淚就像斷了線的珠子不停地落下。
放學的時候，我飛也是的跑回家，我躲進自己的屋子，禁不住大聲哭起來。媽媽瞭解情況後，若無其事地對我說：“孩子，受點委屈是好事啊！”我疑惑地望著媽媽。媽媽接著說：“委屈能化為動力。老師不是說你寫得不好嗎？你心裡一定憋足氣，那樣你就會鼓勁努力，下次一定會寫得更好”。我似懂非懂的點了點頭。過了一個星期，我的字寫得一天比一天好，老師還在班裡表揚了我，老師笑了，我也笑了，我覺得老師是那樣的和藹可親。
還有一次，我們幾個同學正在吃午飯，突然，有個二年級學生家長和我們班同學的家長為了孩子的一點小事，在教室裡打了起來，當時我們都嚇壞了，就在我們不知所錯的時候，老師衝了進來把她們給拉開了。老師看著我們害怕的面孔，心疼地說：“不怕，有老師在。”
此時，我感覺老師就象媽媽一樣保護著我們，使我們有了安全感。這就是關心我們、愛護我們的好老師。我愛我的老師。
我的武老師作文 20
老師，我已經畢業一個多月了，但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話，這些話已經藏在我心裡很久了，現在，我想為你吐出來。
老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當成一個好學生，因為我太累了，不想成為一個好學生。每當我看到我的同學高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務太重了。我必須先完成它們，然後才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學生，給其他學生一些展示自己的機會。事實上，每個人都有自己好的一面。
我仍然記得我生病的那天，我的體溫達到了40度；。你沒有讓我放下作業或者推遲我的治療。當我喝酒的時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。
老師，我就要進國中了。你讓我進入了這個城市唯一的.重點中學。我感謝你的教導。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經常看到你嚴肅的臉，把話含在嘴裡。事實上，我一直想對你說：
老師，謝謝你！
我的武老師作文 21
生我者父母也，養我者父母也，可是傳授我們知識教會我們做人的卻是我們親愛的老師，老師可以說是我們的二個爸媽，老師教會了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。
國小的時候，我成績很差，上課的時候，我作業沒做完，老師就讓我趴在外面的視窗，直到把作業做完才可以進教室，說實話當時我特別恨他，放學後，我的課文沒有背完，數學沒算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當時就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來我才懂得，老師放棄了自己的.自由時間來教我，為的就是能讓我多學點東西，國中時，我成績稍微好轉，有一次老師表揚了我，我發現有一種不知名的興奮，這是我沒有體會過的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見老師辦公室的燈還是亮的，我走去窗前，看見老師在臺燈下默默的批著作文，多麼好的老師啊，老師謝謝。
說實話，我有很多對不起老師的地方，甚至於罵過老師，和老師打過架，畢竟人無完人，不過在此，我真心的謝謝老師，謝謝你讓我成長，謝謝你讓我能夠認清這個社會，認清好壞，在以後的日子裡雖然沒有你們的教育，但我一定會好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛你，
我的武老師作文 22
老師是紅燭，老師是春蠶，老師為我們付出許多。我想在教師節來臨之際，我想給老師送上最真摯的祝福。
老師，您像冬日的暖陽，在我最無助的時候，您用您那溫暖的話語激勵我前進：有一次，我在測試上沒考好，老師告訴我：“你不要灰心，你只要好好複習，下一次就能考好！”在老師的'愛心鼓勵下，我好好複習，下一次終於如願以償地考了98分。
老師，您就像我們知心的姐姐，下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的生活不再枯燥、乏味，曾記得老師您在課外活動時間和我們一起玩搖大繩的遊戲：記得您一下鑽進了大繩裡，敏捷一跳，然後就跑了出去，我們都拍手稱讚，是您給我們帶來了許多樂趣！
老師，您像辛勤的園丁，精心栽培著我們這些幼小的樹苗：老師每天辛苦地給我們上課、批改作業，把您的知識一點一點地教給了我們。
老師，您辛苦了，我要在教師節給您送上一份最真摯的禮物，唱一支讚美老師的頌歌。
