在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的新體驗作文（通用25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新體驗作文 1
上週四下午，隊會課時黃老師走進了教室，向我們宣佈週五該我們當小交警，我從小就喜歡交警，因為一切車輛、行人都必須聽他的。更因為那一身筆挺得交警服。真是帥呆了，今天夢想就要成真了，我不禁笑了起來。
週五，我們班的同學都興奮不已，時鐘終於指向了下午1點40分，女生去換衣服了，我們男生早已坐不住了，作業都做不下去了，當劉老師一聲男生下去換衣服，我們立即衝了下去，直奔大隊部。換上交警服，一個字“帥”，我們排著整齊的隊伍出發了！一路上，人們都用異樣的`目光審視著我們，有的說：“你看他們多神氣。”有的說：“現在90後都出來治安了。”聽到這些我既歡喜又害羞。一到崗位上，我挺著胸脯，頂著陽光，開始了我的交警生涯。突然，以為老爺爺闖了紅燈，哈哈，是我大顯身手的時候了。
我三步並作兩步衝了過去，行了個隊禮：“老爺爺，”那老人好像耳朵不大好使把頭湊了過來，“以後您一定得看見綠燈亮了才過馬路啊！”老爺爺聽了點點頭，說：“我記住了，謝謝你小交警。”這一回合就讓我欣喜若狂，並暗自得意，原來執法是如此簡單！但下一個人可就給我一個下馬威，兩對年輕朝著亮起的紅燈的對面衝了過去。我和何世豪對著他們喊：“不能過不能過，危險。”但他們頭也不回地說：“走啊，別管他們的。”我頓時火冒三丈，上前阻止，沒想到一輛自行車從我身旁擦了過去，好險啊！原來交警工作也是有危險的。我顧不得這些，衝到那四人面前，禮貌的說：“叔叔阿姨，你們一定要遵守交通規則啊。”他們理也不理，扭頭就走，我氣壞了又大聲的重複了一遍，他們才停下來。
最讓我失望的是一名女中學生的話，當我去勸她時，她了一句：“國小生別多管閒事。”我反駁道：“怎麼這樣說，遵守與管理交通規則是每個公民的義務，你還是學生，應該遵守規則……”她撇了一下嘴，騎車走了。
後來從交警口中得知平素他們阻止還會辱罵，試想一下，夏天驕陽似火，他們堅守崗位；冬天風雪交加，他們任然奮鬥。安全應該從我做起，用行動感染身邊每一個人。
我的新體驗作文 2
光陰荏苒，歲月如歌，轉眼六年的國小生活已成為了回憶，相伴六年的國小同學也像一盤散沙一樣灑落到了各個中學裡。新學期，新起點，新徵程，肯定也有許多新感受，新體驗。
在國中這塊沒有色彩的白紙上，我們要譜寫出生命中最美好的文字，為青春吶喊，為生命助威。開學了，面對著學習科目的增多，難度的加大，我們的壓力也驟然增加。以下是我開學後的新感受，新體驗，可謂是酸甜苦辣多滋多味。
開學第一天，也許是由於陌生的原因，在路上，我顯得有些惶恐，有些畏懼。我想：或許這是一個冰冷的，沒有人情味的世界。但內心又有種隱隱約約的期待，對未來的國中生活充滿了憧憬。於是，我迫不及待的進入教室，像一個小孩——一個從未見過大世面的小孩，驚奇的打量著這個班級，感受著喧鬧背後的寂靜，欣賞著同學們瘋狂打鬧後的團結友愛，聆聽著這個班級獨有的音樂，傾聽著那聲呼喚：“努力吧，你的明天會更加美好。”哦，一個活力四射的.班集體，一群樂觀向上的陽光少年。眼前的一切又使我陷入對國小生活的回憶當中，我笑了，但我的心在哭，別了，我那六年的國小時光。
隨後的幾天，科目的增多以及難度的加大讓我一時茫然的不知所措，對新同學和新老師的不適應也讓我想過退縮，壓力的加大也讓我有過回鄉下去的念頭。但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奮鬥以及拼搏才是人生的歌詠調。“不去適應環境只想著放棄；不去理解父母的良苦用心卻認為是對自己的無情摧殘；不去努力奮鬥嘗試精彩卻要浪費時間在這裡懊悔！”這真的是我嗎？朋友的話真的應該讓我多多反思。
有哭也有笑，有過放棄也有過堅持，這就是我的開學新體驗。
我的新體驗作文 3
接到“小金枝歌劇團”的表演邀請時，我既興奮又緊張。興奮的是：能夠在新興國小眾多的歌仔戲成員中選中我，是我莫大的榮幸：緊張的是：這是我第一次和“小金枝歌劇團”專業的演員們一起登臺表演，我覺得好有壓力喔！
為了讓自己在表演中有更好的表現，我利用課餘時間積極參加排練，劇團的老師安排我扮演《西遊記》裡面“豬八戒”這一個角色，當時我很不高興，心想：“豬八戒”又笨又貪吃，我才不要演他呢！於是，我嘟著嘴，坐在一旁生悶氣，這時，歌劇團的團長美雀老師走到我身邊，對我說：“當演員演什麼不重要，把他演活了才最重要！來，我們來看看怎麼把‘豬八戒’這一個角色演好。”
在美雀老師細心的指導下，我慢慢喜歡上這個角色，發現——原來“豬八戒”也有可愛的一面呢！
表演的時間終於到了，記得那天早上，我跟隨歌劇團的老師們來到了大里市大元國小。開始彩排時我好緊張，想到馬上就要上臺表演了，擔心自己演不好讓歌劇團丟臉。還好，在歌劇團老師的鼓勵下，我慢慢克服了緊張的情緒，融入劇情當中，將“豬八戒”愛耍寶的模樣演得維妙維肖，逗得臺下的'觀眾哈哈大笑。演出結束時，竟然有一群小粉絲搶著跟我拍照呢！
這次的表演不僅使我大開眼界，還讓我學到很多表演的技巧，感受到表演的樂趣。
我的新體驗作文 4
說起教室，大家一定會想到黑板、課桌、講臺、幾盒粉筆。告訴你吧，這些老朋友已經在我們地教室不見了蹤影，取而代之地是電子白板、人人通，使課堂變得生動、有趣。
先說電子白板，它有兩層。第一層是兩塊活動的黑板。只需把第一層的一塊黑板往左一推就能顯示出裡面的.電腦。電腦螢幕很大，至少有50寸，為的是讓一些看不清的人看清，不過它也能通過無線網路電子盒將資訊傳到我們的人人通裡，好讓人人通與電腦同步。人人通又是什麼呢？它就是一臺學習電腦，也叫電子書包。所以每次回家只需要把電子書包帶回家，家庭作業在那上面就能清楚地看到，只需作答給老師提交就行了。
可別小瞧了這種神奇地東西，它帶來了不少地收穫和方便呢？
那天上語文課，我們的人人通迅速地登上了，開啟雲端書櫃，點選語文書，馬上就有比課文還大地字型呈現在眼前。翻到魚游到了紙上，老師讓我們讀一遍課文，讀完後有不會地詞語，就把它畫出來，眼睛還沒有眨完呢，就傳到了人人通上。接著又畫描寫青年地句子。以前我的課本又髒又亂，可現在老師用不同顏色的筆把大家的答案標註的一清二楚，我們照著做更是感覺到既快捷又方便。一節課下來，收穫可真不少。
我們是幸運的，因為董事長有眼光，讓我們成為了全省第一個用“新裝備”上一堂堂“新”課。所以，我們的收穫自然而然就比其他學校多。
我的新體驗作文 5
我是國小五年級的學生，再過兩年就國小畢業了。回顧五年的學習歷程，我親眼目睹、感受、體驗了新課程給學習帶來的快樂體驗；我眼中的課改生活很有意義。具體體會如下：
首先，老師的教法新穎，激發了我們的學習興趣。常言說：興趣是最好的老師。我們的老師注意在教法上下功夫，他們在課堂上尊重我們，注重與我們進行情感交流與互動，努力為我們的學習、交流營造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在開課之初總通過恰當的導語，讓我們感知教學內容的重要性和趣味性，從而激發我們的學習興趣。比如：在學習“膨脹”一詞之前，老師就讓我們回家拿幾粒大豆放在水中泡一下看有什麼變化？等第二天上課拿出泡過的大豆與不泡的大豆作比較，我們得出的答案是：“泡過的大豆變大了許多”，這時老師說：“泡過的大豆膨脹了”。通過動手實踐的方法我們學會並且理解了“膨脹”一詞。這樣得到的知識有趣，新穎不容易忘，又通俗易懂還記憶猶新。
其次，老師給我們提供展示自己的機會，有利於鍛鍊閱讀語言文字的能力。我們這六年的國小生活豐富多彩，知識成倍增長，視野開闊，還掌握了不少的精妙詞句。因此，總是渴望有更多的機會能展示自己的才華。我們的老師就利用課外活動時間，安排一些我們喜歡的活動內容，為我們的學習、成長搭建了表演舞臺，豐富了我們的課餘生活，培養了我們的閱讀能力。如：“詞語接力賽”、“趣聯對接賽”、“百科知識競賽、”“美文朗誦賽”等。通過這些活動的開展，我們心理上得到了極大的滿足，學習的主動性更強，學習的勁頭更大，真正是變“要我學”為“我要學”“我樂學”。
最後，老師鼓勵我們質疑探究，發展思維，在探索中自悟。在六年的'學習中，我感覺老師們總是想辦法引導我們自主學習、合作學習、探究學習，主動發現問題，質疑問難。每當學習一篇課文之前，他們總是要求：首先要對課文進行全面的預習，雖然通過預習也不可能什麼都能弄懂。但是我們也有虛榮心、有自尊、要面子，往往不懂裝懂，不會裝會，生怕老師同學恥笑，不敢大膽提出問題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法打消我們的顧慮，鼓勵我們談自己的想法，說看法以及談作者為什麼會這樣寫？如果你是作者應該怎樣佈局？我們由“不敢問”到“大膽問”，“敢於問”，“善於問”。然後，老師根據問題的內容進行歸納梳理，引導我們探究、討論、理解、自悟，形成完整的一套學習方法，有利於日後的學習。
總之，我眼中的課改生活豐富多彩，收穫很大。在今後的學習生活中我將繼續努力，堅持不懈。
我的新體驗作文 6
新體驗廣東省珠海市拱北國小4 (3)班廖智海溝本週，我們班實施了“我想當國小老師”的計劃。“我想當小老師”計劃的要求是每個學生每週六週日預習《誦讀》和《閱讀》兩節課，然後從這四節課文中選一節課，認真備課，在新出的《學生自主學習本》上寫一些要問學生的問題和與課文有關的一些材料，每週交一次。
“我想成為一名小老師”的計劃已經實施了將近一週。效果還不錯。就在昨天，我當了一次小老師。
星期一早上，第四節課。樑老師說：“週六週日備課很好。大部分同學都做得很好，包括楊渭南、車宇、浩、賴、鄭、解玉坤、秦、他們都做好了備課的.準備。所以這周的閱讀課和閱讀課都是這十個學生教的。一聽到就嘿！它有我的名字。我心想。這時，如果我不在課堂上，我就會從教室跳到天安門廣場。
樑老師接著說：“《誦讀》上的“蘇溪閣、提香菊”是車玉、鄭、負責的，《閱讀》上的、楊渭南是“喜鵲”，《閱讀》上的秦、郝、賴、於昆是“瀑布”。
第二天下午，我上了第二節課。我很著急，因為，這節課，我要上“瀑布”這門課。所以，我的心一直在跳。
過了一會兒，輪到我了。於是，我把《閱讀》的書和預告拿到講臺上。到了講臺上，樑老師小聲對我說：“現在你只能問一個問題，不然時間絕對不夠。”然後，我趕緊問了一個問題，叫小組討論。學生回答完我的問題後，我對學生說：我的課結束了。說完這句話，我回到座位上。
回到座位後，我心裡一直在想：雖然時間很短，但我感覺到了一種非常新鮮的感覺。
我的新體驗作文 7
星期天，我們一家去大姨家玩，那裡有一棟樓房都是大姨的，所以大姨就可以在樓頂上種菜。
我一到樓頂上，眼前的這一幕讓我大開眼界，那裡有一塊田地，田地上有各種各樣菜，比如：紅皮菜條、小白菜、花菜、香菜、萵筍。菜地上鋪滿了一條條的乾草，我好奇地問大姨：“菜地上的乾草是做什麼用的？”大姨告訴我：“那些乾草是防凍用的，也防止雜草長出來。”
我興奮地說：“大姨，我很想幫你種菜，現在有什麼活幹呢？”
大姨不慌不忙地說：“現在呀，也沒什麼活幹，你就拿桶去幫我澆澆水吧。”
我趕緊拿起長柄勺，從水桶裡舀出一勺一勺的水，去澆灌那各種各樣的菜。菜地做得象花壇一樣，中間有一條條水泥小道，我穿行在這水泥小道上，揚起長柄勺，水就四散撒在菜地上，好象一顆顆子彈射入土地，消失地無影無蹤，只有落在菜葉上的水珠還掛在菜葉上。
澆水的工作幹完了，大姨又安排我摘一些菜帶回外婆家吃。大姨給了我一把剪刀，讓我把那些開著黃花的'紅皮菜條，從靠近根的底部剪斷。我剪啊，剪啊，都快把那些有花的都剪完了，我還是不過癮，還要繼續剪，可是外公阻止了我，他說：“如果你今天把這些都剪完了帶回家去，明天大姨就沒得吃了。”我這才停了下來，這時候我已經是滿頭大汗，氣喘噓噓了。
通過這次幹農活，我真正體驗到了農民幹農活的辛苦。我以後要多吃青菜，不要浪費青菜。大姨雖然不是農民，但是她很熱愛勞動，不僅鍛鍊了身體，還能讓家裡人都吃上真正健康的綠色環保蔬菜。
我的新體驗作文 8
現在，我已是一名國中生了。不過，剛踏進中學大門不久。在中學這個和諧而又溫暖的大家庭裡，初來乍到的我，感到很神祕。
國中的生活，主要圍繞一個字來展開，那就是------新。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，新的教師，新的環境------一切都是那麼的新，新的讓人有點喘不過氣來，新的讓人覺得有幾分孤獨。
在新的學校，一切都是陌生的。六層高的文興樓，四層高的致真樓和餐飲樓，六層高的宿舍樓。這些景象，和國小截然不同。國中校園裡的這幾幢樓，就已深深震撼了我的心靈。啊，國中，真是一個大家庭。
在新的班級，一切都是陌生的。黃色的課桌，白色的講桌，灰色的地板。這些物品，在中學隨處可見。這些隨處可見的物品，裝飾了我們的`教室，讓我們的班級變得溫馨、可愛。啊，國中，真是與眾不同。
在新的老師面前，我們顯得很好奇。有戴眼鏡的、有留長髮、也有留短髮的。這些老師，把他們的知識，毫無保留的傳授給我們。讓我們在中學不斷地汲取營養，能夠長大。啊，國中，真是一個充滿陽光的地方。
在新的同學面前，我們每個人剛開始都有點靦腆，但這只是時間問題。有時互不相識的倆個人，經過一句話，也許就變得很熟悉了。其實，交朋友都是這樣，看起來很困難，做起來並不難。啊，國中，真是一個充滿真情的地方。
在新的環境裡，包括新的班級，新的老師，新的教室。這一切，都讓人又好奇又陌生。啊，國中，真是一個神祕的地方。
國中的生活，不是幾句話就能表達清楚的。它需要我們每個人更深的理解和體驗。
我的新體驗作文 9
今年我十三歲了，在家裡，我幾乎什麼也不做。媽媽經常對我說：“家務活不用你操心，你只要把學習搞好就行了。”所以，我自理能力非常差，一直到前幾天從網上看到一篇作文，人家有的小女孩五六歲就會洗衣服，而我，什麼也不會，所以我下定決心，要學做家務，學會勞動！
第二天，我便想，我要先學什麼呢？要不就先學炒菜吧，來個西紅柿炒雞蛋，說幹就幹，我到廚房去找媽媽，對他說：“媽媽，我想學西紅柿炒雞蛋，您是個做菜高手，可不可以教教我呀？”媽媽痛快的說：“行，那今天中午就吃你炒得西紅柿雞蛋吧，不過我教，可不是手把手地讓你學，我跟你說一下怎麼做，你拿張紙記下來。”於是，我便把媽媽說的`話記了下來。
終於記完了，該到我大顯身手的時候了，我先按媽媽說的把油給倒上，然後趁油沒熱，我趕緊把西紅柿切成一塊一塊的，把姜和蔥花切碎，等我笨手笨腳忙完一看，呀，油早熱了，我趕緊把蔥花和薑末放進去，只聽“滋啦”一聲，嚇得我趕緊後退，看差不多了，趕緊把雞蛋放進去，然後用勺子在裡面翻炒了幾下，接下來，我又倒醬油，不好，沒把握住，醬油倒多了，看來，鹽要少放一些了，我小心翼翼地在裡面翻炒著，認為差不多的時候，就把西紅柿也放了進去，不一會兒，就出鍋了。
我把菜盛到盤子裡，看著這紅黃相間的菜，真是讓人忍不住就想吃一口啊，等爸爸媽媽回來後，我們就開始細細品嚐起來。媽媽說：“哎呀，怎麼那麼鹹，你撒了多少鹽啊？”我不好意思地說：“呵呵，第一次做嘛，慢慢來，慢慢來。”說完我們一家在歡聲笑語中吃完了這頓早餐。
我的新體驗作文 10
盲道，我們並不陌生。在大街上，隨處可以看見它。可是，我並沒有嘗試過閉著眼睛走在盲道上的滋味，更不能體會生活在黑暗世界的痛苦。今天，我們假日小隊準備來一次假日新體驗——走盲道。
我們來到彭埠街上，小心翼翼地踏上盲道，閉上了眼睛。啊，第一次閉著眼睛站在盲道上的感覺真特別啊！就好像真的眼睛看不見了，來到了黑暗世界。邁出第一步，啊，我緊張得手心都出汗了。“快點！快點！”我身後傳來了急促的喊叫聲。原來我們前面的人走得太慢了，後面的'人都撞在我們身上，走在前面的人被撞得東倒西歪，我們這群“盲人”只好“暫時當一回”明眼人。哎，看來盲人也不能成群結隊地走啊！
調整好隊伍，我們繼續前進。走了一段時間，竟沒有碰到一點障礙，我們每個人心中都不禁泛起一陣小小的得意。可是過了一會兒，突然傳來一陣尖叫：“啊——哎喲！”原來是陳菲一不小心被盲道上那可惡的石頭絆倒了。“哎呀！這石頭怎麼會出現在盲道上呢？”陳菲的話音剛落，我們小隊的成員立即一擁而上，七手八腳地把石頭放在一邊，這才鬆了一口氣，繼續往前走。
“啊——”又是一聲尖叫。咦？又怎麼啦？我疑惑得睜開眼睛，原來是項嘉莉的頭與停在盲道上的大卡車來了個親密接觸。哎，這回我們可無法搬動這大卡車，只好隨它去了。
這次假日新體驗讓我們每個人都有了許多感觸。
看，盲道上，有車輛停靠，有石頭堆放。讓盲人無法行走。這簡直是
我們明眼人的恥辱！這盲道，這世間最苦的道，難道連最基本的條件——暢通都做不到嗎？！希望人們同心協力，還盲道一片清潔、一次暢通！
我的新體驗作文 11
“女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙開啟電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課，我感覺十分新奇，怎麼，在家裡隔著螢幕還可以看見我的同學，聽見他們的話?真是太有趣了！我乖乖地把本子擺放在一邊，直到潘老師開課後，我才發現原來今天的主題是寒假生活交流！
課程開始了，不少的同學都出現在電腦螢幕上，我很激動，原來這也可以的呀！
輪到沈欣怡分享寒假讀書了，只見沈欣怡出現在電腦螢幕上，她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書，我耐心地聽完了她的介紹，我才發現原來自己以前看的時候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看後面的情節了，今天又聽沈欣怡細細講解了一番我總算明白了當初我沒有搞懂的問題，同時也明白了要“溫故而知新”，要不斷地看，從不同時間的閱讀中明白不同的道理。
又過了一會兒，我最好的朋友嚴涵婷出現在了螢幕上，我既興奮又高興，這麼多天不見，她似乎什麼都沒有改變，嚴涵婷介紹的是一本歷史書，名叫《料事如神胡雪巖》，她把主要人物分析得頭頭是道，聽完她的介紹我大概知道了這本書在講些什麼，這幾個主要人物的性格特徵，讓我心中癢癢的，也想要買這本書好好閱讀。封建社會確實是比較殘酷的，清朝年末小人得志，主人公在他們的陷害之下死了，就像南宋抗金名將岳飛一樣，精忠報國一生卻被秦檜陷害以至於斬首，看得出來，越是昏庸無道的`君王越是聽信身邊那些小人和姦臣的話，使那些賢臣結局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊，與我以前在學校裡面對面上的課不一樣，但我聽得更認真，這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利，我再也不擔心假期延長在家無聊啦，因為有這樣有趣的網課，我還能見到親愛的同學呢！
我的新體驗作文 12
今天一大早我就醒了，八點的課，趕在七點半之前，我走出家門買了份早餐，回到家靜靜等待開課。
等到八點，果真是800人的直播間啊，我看著觀看人數不斷增加，直衝900人的界限，雖說曾經有了三個月網課生活的經驗之談，但這一次還是不太一樣，是別班老師與我們班老師共同組成的課組，一起面向全年級的同學授課，這樣不會出現進度不同的`情況。而且我們也能在學習的同時，順便聽到那些平常聽不到的老師授課，能夠結交更多的優秀的老師，體驗不同的教學風格，不會像在學校一樣只面對一個班級的老師，這就是網路空間的偉大之處。對於這一點來說，我非常滿意。
比如吧，語文課第一天是由葛泉老師講課，這就與謝老師講課的風格不太相同，仔細品味一下，葛老師更有一種能夠穩住局面的氣勢，但又不缺乏豐富的想象力和濃濃的詩意在其中，講起課來也是遊刃有餘，作為“稀缺的”語文男老師之一，不可多得。相比之下，謝老師就更加端莊有力，有隨機應變的特點和足夠的經驗，這讓八班的語文課永遠就有一種上不夠的感覺。
當然，無論是哪一位老師講課，都是享受。餘下的幾天裡，我們還可以聽許多語老師講課，裡面有熟悉的，也有還沒有認識的，讓我們拭目以待。
英語課上，竟然驚現了王老師和琪琪的客串，雖然只是對話的形式出現來幫助我們更好的理解句式，但是，聽到老師的聲音時，我們還是非常驚喜。政治與歷史老師都是我們沒有接觸過老師，不都是這次網課的新體驗嘛。
解決完佈置的作業，和馬上就要回到大學的姐姐再吃一頓晚餐，第一天網課，感覺也不賴。
我的新體驗作文 13
11月5日是一個特殊的日子，那天早上，同學們提著大包小包的行李前往射陽的未成年人實踐基地。
時間過得真快，不到1小時我們就到達了目的地。迎接我們的是一位美女教官，她在安排好我們的床位後，就帶領大家參加開營儀式，也意味著為期三天的射陽之旅向我們拉開了帷幕。
這三天中，我們過得充實而快樂，吃自己包的餃子，提高動手能力；認識有趣的四巧板，領會數學的奧祕；多種團隊合作的測試，增加彼此的信賴和友誼……其中，令我影響最深刻的一節體育課。
這節體育課最考驗我們的是一種團隊合作的小遊戲，遊戲的規則很簡單，在兩條彎彎曲曲的小木板組成的橋上組隊行走，只要後面的同學把手一直保持搭在前面同學的`肩上，直到最後一位同學走下小木橋才能放下來，另在橋上移動到下一塊木條時，同學們必須要有一隻腳超過之前木條的最後一道線才行。看似簡單的規則，要想過關可不容易。我們組的運氣太差，竟被抽到第一個進行挑戰。第一次機會因為有同學把手放下來，失敗了；第二次機會是有同學腳踩在了前面木條的最後一根線上，也失敗了。五組中只有我們沒有完成任務，看來大家行動還是不能保持一致啊。
在這次射陽之旅中，我收穫了很多“第一次”，第一次將被子疊成方塊形、第一次早起自己整理床鋪、第一次離家在集體宿舍中睡覺、第一次與親密無間的朋友徹夜談心……許許多多的第一次在不知不覺中磨練我們的意志力，同時也讓我們明白了團隊合作的重要性。這些經歷，將會在我的國小生涯中留下嶄新美好的記憶！
我的新體驗作文 14
我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過後卻印象不深。可現在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收穫頗多。
在正式上課前，老師會給我們印發學案，看到學案，我們就會明確這節課所要達到的目標。上課後，我們六人為一小組，對學案中所列出的`問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的情感；有時是一種數學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內容很多，形式也各異。或查閱資料，收集資訊；或會做的講給不會做的；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。
剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落後於別人。漸漸地，我摸索出規律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接著查資料，上網蒐集資訊，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶著問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完後，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。
小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現自身的一方舞臺，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悅感。
我喜歡小組合作學習！
我的新體驗作文 15
為期6天的軍訓生活，終於在今天拉開了帷幕。我們軍訓是為了在今後的國中學習生活打下良好的基礎，為了讓我們能更快，更好的適應國中的學習。而我在今天，也體驗到了軍訓的甜與苦，體驗到了和以前不一樣的學習氛圍與感覺。
今天早晨，我見到了我的新班主任——郝老師，她給我的感覺是和藹可親，很親切。但是，實際卻與我想象的有不少差別——在相處後我發現，她該嚴厲的時候嚴厲極了，而和藹的時候也特別讓人想親近。郝老師說她很懶，會比一般的老師懶很多。雖然郝老師說她懶，但一個“懶”老師往往會有一批勤快的學生，這些學生會比其他學生更善於動腦思考，而其他方面也會超過別的學生，更重要的是，他們更加獨立自主，不依賴旁人。我為有這樣的`一個“懶”老師而感到榮幸與高興。
郝老師事事都要求我們有效率，有速度，兩者缺一不可。上午練排隊時，郝老師在速度快的基礎上，一定還要排得整齊，男女各成一條直線，不準彎曲。這和我們以前排隊大不一樣，以前我們排隊總是很懶散，能成隊就不錯了，更別說是一條直線了。不過在今天，在郝老師和馮老師的要求和指導下，我們一次比一次好，這是以前沒體驗到的。
下午軍訓開始的時候，我們先看了教官們的表演，一個個腰挺得筆直的，動作整齊如一，絕對不會有快或有慢，看得我羨慕極了，也很佩服他們。開始訓練了，炎熱的太陽像大火球一樣炙烤著大地，我們雖然站在陰影處，但也有大顆大顆的汗珠淌下來，這就是軍訓時的一點點小苦，但是我們卻會在將來的學習生活中收穫一大片甜蜜。
軍訓的第一天，就讓我有了許許多多不一樣的體驗，這是一個新的生活，自然也會有新的體驗！
我的新體驗作文 16
在一塊塊零件聲中，我也在忙碌著，老師的講解，使我茅塞頓開。我正在教室裡，學著電子百百拼。
那一天，是我在學校學電子百拼的第一天。早上，我早早來到了教室。我的桌上擺放著一個紅色袋子，袋子上寫著四個大字“電子百拼”。看著這個紅色的.袋子，我心裡有說不出的興奮，心都快從我嘴裡跳出來了，激動得不得了。
我把紅色袋子放在手上玩弄著，別提多高興了。這個袋子裡還有一本教科書，一個盒子。這盒子裡就是電子百拼的零件。我在學之前還擔心沒有學具呢，看來我的擔心是多餘的。
我開啟教材，把那個大盒子開啟，裡面零件都暴露在我的眼裡。我用手摸了摸那零件，非常光滑。這時，老師走到了講臺上，我趕忙把零件放了回去，把手端端正正放好，背挺得直直的。我的舉動讓老師很意外，老師說：“這位同學表現不錯！”我頓時就有了一種自豪感。老師開始講課了，讓我們把書翻到第三頁，這裡面有那些零件的介紹。這時，老師讓我們看書，他來講課。我把書拿起，很認真地著，但因為我沒有這方面的基礎，學起來還是很費力。
眼看老師講完了，我卻什麼也沒聽懂，拿著零件不知道怎麼安裝。老師看出了我的疑惑，走到我的身邊說：“電池放在兩端，把兩個燈用零件把電池和燈連起來。″我照做，但燈怎麼也亮不起來。老師過來看了一下，皺了皺眉頭說，把這兩個頭連起來。說完把需要連線的地方指給我看。我把那個地方連上以後，發現一邊燈亮一邊燈還沒有亮，讓我百思不得其解。
下課了，我一路小跑地找到老師，問：“老師，為什麼燈一邊亮一邊沒那麼亮呢？″老師耐心地解釋說：“這是正負極的關係，正極亮，負極不那麼亮。”我恍然大悟。
通過第一次上電子百拼課，讓我知道了學知識是無止境的，我要珍惜當下，努力學習，探索未知，讓自己變得更優秀。
我的新體驗作文 17
週五下午，我興奮極了！因為學校裡開展生活技能體驗活動，全班同學不上課去菜場買菜囉！
終於快要出發了，我急忙提著菜籃子迫不及待地衝出了教室。才一會兒車程，大夥來到了南馬菜場。我拿著規定的50元錢，開始了購買晚餐食材的行動。
心裡時刻想起昨晚媽媽的提醒：菜餚葷素搭配要合理，我購買了香菇菜、茄子、魚和蝦，總共花了39元，還剩11元。心裡繼續掂量著，好像少了一樣湯。哦！對了！全家人都喜歡喝白蘿蔔排骨湯，於是我又去買了湯的食材。哈哈！大功告成，滿載而歸，相信這些食材肯定能燒出一桌豐盛的晚餐。
一回到家，我就立馬開始洗菜，每樣菜都仔仔細細地清洗乾淨裝盤。洗完了菜之後，我又開始切菜，先把茄子的蒂去掉，再斜著刀一片一片地切開。不僅細長而且均勻，我覺得這樣才更容易燒熟，味道才會更好。切完茄子之後再切蘿蔔，它們有點硬，我差點切到手了。原來切菜看起來簡單，但是做起來好難呀！
終於到了要求最高的炒菜環節了。剛開始時我好害怕呀！看著鍋裡滾燙的油，我都不敢炒了。奶奶就鼓勵我，手把手地教我。慢慢地，我自己敢用鏟子翻炒了。等到燒青菜時，我先在鍋裡倒入適量的油，然後把菜根先放進去，努力使勁的翻炒，過會兒，再放進菜葉一起炒。由於我不熟悉，好多菜葉都被我弄到鍋外去了。最後，在“跌跌撞撞”中我終於炒好了青菜！心裡美滋滋地。
在奶奶的幫助下，我繼續完成了剩下的炒菜任務，太棒了！一大桌美味成功出爐！有紅燒茄子、清蒸鯧魚、水煮河蝦、清炒青菜和白蘿蔔排骨湯！哇！好豐盛，色香味俱全！爸爸媽媽都誇我好能幹呀！我想，我現在可不只是燒菜的`小幫手，我已經是個小當家了。今天買菜，洗菜，切菜，炒菜，幾乎都是我一個人完成，雖然累的滿頭大汗，但是特別開心。我也更加體會到奶奶每天在廚房裡忙前忙後是多麼的辛苦！以後要經常幫忙分擔，讓自己成為一個真正的家務小能手！
我的新體驗作文 18
盼星星，盼月亮，星期三，我們終於來到江浦行知基地，開始為期兩天的學農活動。
要說最有看頭的，當然是上午的製陶啦！因為是第一次，大家都很興奮。陶藝教室裡一排排桌子排列整齊，上面有序地擺放著各種各樣的製陶工具。陶藝老師開始教我們製作茶杯，他一邊講解制作要領，一邊親自示範。同學們聚精會神地聽著，仔細琢磨老師的每一個動作，每一句話語。老師先切一塊紫砂泥搓成長條狀，在之前做好的杯底上纏繞成杯身，放在轉盤上旋轉，然後用竹板拍打平整，一個簡單而精巧的茶杯就完工了。經過十幾分鐘的學習，大家已經對怎樣製作陶藝有了一定了解，一領到紫砂泥，我們就七嘴八舌議論起來，紛紛捲起衣袖開始操作。
我在老師的方法上自主創新，做成了一個花籃，可惜的是花籃身體肥大，渾身凹凸不平，歪七扭八，最重要的是十分脆弱，技術太差，失敗！製陶可沒有看起來那麼簡單，也是個技術活哦！沒想到陶藝老師雖然是個大老爺們，但是一雙手卻比我們小姑娘的.還要巧呢！
再來看看劉宇宸做的吧，人家才叫創意呢！他製作了一個馬桶，有模有樣，最令人捧腹的是，馬桶裡面還有一坨便便！雖然有點噁心，但是，製作手法和技藝不得不叫人拍案叫絕！
第二天我們去挖山芋，這也是種全新的體驗，大家興致十足。山芋地裡的山芋芽下面連著藤，拿著鏟子向下挖，順藤挖山芋，就一定會有收穫啦！看來挖山芋和製陶一樣，都需要技巧啊！我和王鈺鷺發現了一根藤，挖著挖著，不一會兒，一絲紫紅色的外皮顯露出來，我們小心翼翼地扒開泥土，把那可愛的小山芋拽了出來，雖然不大，也是勞動成果嘛！接著，我們繼續在周圍挖，又發現了那個山芋的“兒子”、“孫子”和“重孫子”，一個比一個小，山芋家族就這樣被我們一網打盡嘍！
學農，讓我和農村有了一次零距離的接觸，讓我體驗到不一樣的快樂，讓我學會了太多太多……
我的新體驗作文 19
七月底，爸爸、媽媽安排了一趟馬來西亞 沙巴生態之旅，我們就搭乘馬來西亞國家經營的馬來西亞航空去亞庇的機場。
我們早上五點就起床了，從臺北開車到桃園機場。先領取登機證，再把行李放到託運的地方，休息一下，再去檢查隨身行李。檢查隨身行李是把揹包放在輸送帶上，送進X光機裡面去檢查是否有危險物品或違規的東西。檢查完，我們就去候機室等候登機，在候機室我往窗外看，就看到一架馬來西亞航空的飛機，媽媽說：「這就是我們要搭的飛機。」我和妹妹就異口同聲說：「好大喔！」在飛機旁邊有一座像橋一樣的東西，媽媽說：「那是空橋。」
上了飛機，我和妹妹又異口同聲的說：「好小喔！」從左到右，一排才只有六個座位而已，跟我想像中的差很多，坐下來後，媽媽就跟我們說：「才飛三個小時半的短程飛機通常不會很大，要飛十幾個小時的長程飛機才會很大。」等所有乘客都上來之後，飛機就滑行到跑道上，突然馬力全開，助跑越來越快，機長把機頭一拉，飛機終於飛起來了！
這時我感覺自己就像真的飛在空中一樣，往地面一看，海洋、田地和馬路……等所有的事物都變小了，真不可思議！飛機剛開始起飛還不平穩，上上下下的，晃得我很不舒服，媽媽叫我先睡一下，過不久，媽媽又突然把我叫起來，原來是飛機上的`餐點送來了，我吃了幾口感覺很好吃。吃完後，往窗外一看，發現我們正飛在烏雲密佈的雲層上，再往前飛，雲竟然又變白了，就像雲海一樣漂亮。當我們接近赤道時，陽光強得逼我要戴上太陽眼鏡。此時飛機突然向左斜了一邊，繞了一個大彎，在海面上繞來繞去，接著，飛機越飛越低，最後終於安全降落在馬來西亞的機場。
上飛機之前需要通過很多程式，但是飛機上的景色很棒，最重要的是：這是我第一次坐飛機耶！
我的新體驗作文 20
轉眼間，國小六年的時光已經悄悄地走過了，從一個個懵懂的國小生已經變成了一個個風華正茂的國中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。
邁入中學的那一刻，陌生的環境，陌生的人群頓時在我的眼前出現，心撲通撲通地跳著。國中的校園陌生而熟悉，似曾相識。回想國小寫下的天真爛漫的時光，而現在我又要開始續寫新的，五彩繽紛的國中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。
跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那麼的好奇，他們一個個叫什麼名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海裡浮現著一個個聰明可愛的國小同學。
這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎麼也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們為什麼不能堅持下去呢？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們為什麼就不能接受呢？雖然這幾天的`軍訓時非常苦的，但是讓我首先體會到了國中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。
這幾天的學習不怎麼緊張，作業也沒那麼多，老師都沒想國小老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在國中生活中體驗到了第一次的"甜”。可以後還有更多的困難在等著我們挑戰，一次次都能體驗到“苦盡甘來”這個道理，希望這不是我的異想天開吧。
國中的生活就算再苦，我們也會堅持走下去的，因為我們還有“甜”這個渴望。
我的新體驗作文 21
早上我六點半起了床，把被子疊好（平常我可是不疊的）。給我爸媽做什麼呢？媽媽不能吃油太多的東西，就做荷包蛋吧。
做好了，把它們放到碗裡。OK，萬事具備，還有一點東風了。“爸，媽，起來吃飯！”“好！”“喂，你們怎麼不疊被子？”媽媽說：“誰當家，誰疊。”爸爸笑了笑說：“對呀？”我生氣了“自己的被子自己疊，這是習慣，一個人要有個好習慣，這樣才好！”“你不是不知道這道理嘛？那每天還讓我幫你疊被子？”媽媽說。爸爸說：“這次我們自己疊好，你以後也要自己疊。”吃完了飯，開始打掃衛生。我先把房間整理好，又把衣櫃裡的衣服按“春夏秋冬”分類放好。然後擦桌子、拖地……快乾完的時候，見媽媽在書櫃那兒東扒西找，把書丟得亂七八糟的，我還沒開口說呢，見爸爸又像老頑童一樣，穿著溜冰鞋在屋裡滑了幾遭，剛拖罷的地板留下一條條滑痕。我氣得大叫：“你們！你們是不是故意的？一點也不珍惜別人的'勞動成果，我累得要命，還讓我再幹一遍，有本事你來乾乾。”媽媽說：“原來你都知道呀？”我的臉刷的一下，紅了。吃午飯啦，我做了米飯，一個土豆炒肉片，一個炒青菜，還有一個西紅柿雞蛋湯。吃飯的時候，媽媽吃了一口青菜大叫：“這菜炒得太淡了！”我生氣地說：“不好吃，你可以少吃或不吃，沒有必要讓全球人都知道吧？你這樣讓人弄得很沒面子的。”爸爸笑著說：“原來你都知道啊？”哎！我又上當了。下午，我把家裡的一大堆衣服都給洗了，快洗完的時候，媽媽又換了一套，一會兒，爸爸又拿來一件，媽媽又拿來一雙襪子：“你的衣服又不髒，還讓洗，我累不累呀？”“累呀，以前你沒感覺到嗎？”
幹了一天，終於打掃乾淨了，在這次幹家務中，我爸爸媽媽把我以前不好的毛病都給演示了出來，讓我自己給自己講道理。這一天雖然很累，但收穫很大。
我的新體驗作文 22
校園的風又再次地吹起，深藏在我腦海裡的記憶就像剛剛搖晃過的香檳一樣，一被開啟，水就撒落在地面上。那味道至今還遺留在我的記憶相簿裡。
我們一路嘻嘻哈哈地來到食堂，只見一排排桌椅，桌子上一疊白白的、方方正正的`餛飩皮和一盤由碧綠的蔬菜、新鮮的肉，點綴蔥花，飄著麻油香的餡，還有熱情洋溢的家長迎接我們。學校交給我們一個艱難的任務：自己親手包餛飩吃。這對於衣來伸手，飯來張口的我們來說太難了！老師風趣的說：“are you ready？”“時刻準備著！”我們異口同聲到，“上戰場吧”！“武器”樣樣準備具到，有的同學卻呆呆地坐在那看著，不知所措，有的同學正認認真真地“聽軍師教給我們‘進攻的辦法’”，有的同學已經向“敵人發起進攻”了。瞧！女同學正認認真真地做著任務，一攤，一撥，一卷，一折，一粘，啊啊，一個餛飩變戲法似地出現在掌心裡。把它放入盤中，不一會兒，一排排餛飩老老實實地被“幹掉”了。而男生卻幹得一塌糊塗，他們包的餛飩個個“千姿百態，“簡直讓人不忍直視，他們急中生智，給自己的“傑作”起上一個個好聽的名字，家長疑惑不解地問：“你們……這是做的什麼呀！”“我這是‘飛機’！”“瞧我的！我這是‘超人’！”男生爭先恐後地說。“戰鬥“結束了，一個個餛飩都被下鍋了。“2分鐘，4分鐘，8分鐘，10分鐘，12分鐘……”我們數著時間，時間像水滴慢慢地滴著，真是度分如年啊，我們著急地等待著，餛飩終於出鍋了，我們迫不及待地盛著，餛飩美味極了，女生們把淑女形象撇在腦後，男生們更是吃相不雅，為了一點餛飩有的拼命搶，有的狼吞虎嚥，好快點吃好，吃完再去添，更有的拿著碗四處“討”。餛飩全部被我們“消滅“了，我們臉上露出了笑容，心裡像擱了酥糖甜得化不開。
合上記憶的相簿，我不禁流出了口水，真想再投入一次“餛飩大戰”。
我的新體驗作文 23
直到今天，全班同學上週週三吃中飯的情景，還在我的腦海中記憶猶新。
“丁零零……”，下課的鈴聲提醒我們吃午飯的時間到了。等英語吳老師出去後，大家無視值日班長的一再提醒和新班主任祝老師定下的文明就餐的班規，洗好了手和調羹回來後，就在教室裡三五成群地聊起天來。
教室裡的動靜越來越大，終於引來了祝老師，她站在教室門口，不聲不響地盯著我們看。好久，教室裡才漸漸安靜下來。祝老師問起了我們以前吃飯的一些情況，當她得知我們中的大多數人在午餐時，都有這種邊吃飯邊聊天的壞習慣時，決定狠狠地殺殺這股歪風邪氣，要我們來一次吃飯新體驗——五分鐘內吃完中飯。
“天哪，五分鐘！怎麼吃得完啊？”“我吃不了這麼快呀！”“老師也太狠了些吧……”祝老師話音剛落，同學們哀嚎一片，硬著頭皮向老師求情。祝老師卻像是吃了秤砣鐵了心，她親自給我們打了飯菜，讓我們放在桌子上幹看著，只等一聲令下。
“咕咕，咕咕”，當飯菜的香味飄進鼻子，肚子開始發出抗議。我抬頭看了看旁邊的同學，發現他們也在使勁地咽口水。
11：50，當祝老師宣佈可以開吃了，安靜的教室裡奏響了一曲調羹與不鏽鋼餐盤不停碰撞的歡樂頌。同學們大氣也不敢出，只埋頭吃飯——要是5分鐘內沒吃完，還有500字的說明書等著你。
我不想寫說明書，只好採用“囫圇吞棗”的計策，拿著調羹，拼命往嘴裡塞飯菜，匆匆嚼幾下就嚥了下去。嘴巴在動的時候，我的'腦子也沒有停下來：幸好今天的菜餚是粉絲加土豆湯，不然，照這種吃法，早就噎死了……
5分鐘過去了，我們創下了新學期的第一個奇蹟：平時吃飯拖拖拉拉的我們，今天無一例外地過了關。不過，狼吞虎嚥吃飯的後遺症也不小，大家都反映飯菜在胃裡打了好長時間的架，很不舒服。
以後一定要痛改前非，再也不能像以前那樣吵吵嚷嚷地吃飯了，老師說了，這樣對身體很不好哩。再說，快速吃飯的滋味也不好受呀！
我的新體驗作文 24
禮拜天晚上，應媽媽的要求，我和哥哥一起去聽了某某學習講座。
去之前，哥哥很肯定地說這一定是沒用的，騙騙人的之類的話。我也深有同感。
我們導航到那裡，簽到後就去了二樓。一路都有工作人員指引，直到一間會議室，那裡已經有不少家長和孩子在了，他們安排好我們的座位坐下。距離開始還有30分鐘，哥哥抓緊時間在趕作業，而我沒有拿作業去，倍感無聊。
漫長的半小時終於過去了，有人來到講臺上讓我們做了一下放鬆運動，就是給旁邊的人捏捏肩，捶捶背什麼的。經過一番折騰，我們終於坐下了。許老師走上講臺，先讓我們做個小遊戲，說是讓我們體驗一下學習方法的重要性。他先讓在場的每個人都報了兩個數字，4個數字一組，我算了一下有64個隨機說的沒有規律的數字，他給我們90秒的時間讓我們記背。許老師叫了幾個家長學生挑戰，結果都只背了幾個，全場最好的`是我哥哥，背了20個數字。真的好難啊，沒有規律，而且都是數字，時間還這麼短。但許老師居然把64個數字都背出來了，引得場下發出一陣陣驚歎！這時另一個老師過來說：“有個詞叫‘過目不忘’，但還有一個詞叫‘倒背如流’。現在請許老師再把這些數字倒背一遍”我心裡想，怎麼可能？他肯定要失敗了。只見許老師不慌不忙地從最後一個數字開始，兩個兩個地背起來，一直到第一個數字。沒有錯，他真的會倒背，我驚呆了！
他們還讓4個學生體驗了一把，一個大概一節課的時間順背倒背滿屏的圓周率，還有一堆詞語什麼的，都是國小生，但他們都做到了。我很驚奇他們是怎麼在短短一節課的時間裡背下來的。後來我和哥哥也體驗了一下。原來他是以講故事的方式讓你把無關的詞穿起來用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語。後來我還知道英語單詞記背的方法，很有趣。
這次講座讓我學會了要突破創新，不斷使用新的學習方法讓學習更加高效，真是一次全新的體驗。
我的新體驗作文 25
六年級二班黃傳垠今天，我跟媽媽去店裡，路面結了冰非常滑，我費了好大勁才到了那裡。沒想到一進門居然摔了個仰面朝天，我爬起來一看，哇，院子裡的冰足足有磚頭那麼厚。我自我嘲諷的說“這麼厚的冰不能浪費了，咱們不如開個溜冰場吧。"大家斜了我一眼，我趕緊捂著傷口躲進屋裡了。
在屋裡閒得無聊，妹妹提議說：“哥，要不咱除冰去吧”我高興的說：“好主意，這冰害我摔了好幾跤，看我不為民除害。”說幹就幹，我和妹妹拿著斧頭和鏟子來到了“溜冰場”。我掄起斧頭劈了下去，冰立刻裂開了一條縫，我又連劈了好幾下，冰立刻“嚇"得四分五裂。我自豪的說：“看我多厲害這麼厚的冰凍劈開了。”妹妹讚歎道：“哥哥你太厲害了就像大鬧天宮無人能敵的孫悟空。”我生氣的說：“你把我比作猴子是不是不把我當人看？”妹妹分辨說：“這麼說不是
誇你厲害麼。”我恍然大悟不好意思的笑了起來。受到誇獎的我彷彿全身都充滿了力量，不少冰碴子和著我劈冰的節奏“跳”進我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛說：“你快出來。”它們好像抗議道：“不出來，不許欺負我的兄弟。”不一會兒飛進脖子裡的冰化成了水，冰得我直髮抖感覺就像在北極。但是即使把我凍成冰棒，都不能動搖我除冰的信心。我又劈了一會兒終於把冰全部劈開了，我和妹妹又把冰鋤到桶裡倒在了牆邊。雖然這還是冬天，但是我還是熱得滿頭大汗。
回到屋裡媽媽開玩笑的說：“你們去蒸桑拿了嗎？”我們自豪的說：“後院的冰被我們全除了。”媽媽說：“不錯，我們應該怎麼獎勵你們呢？”大姨說：“我們去買點好吃的犒勞你們”。我們立刻歡呼起來，跟著大姨出了門......
雖然這些好吃的.媽媽經常買給我們，但是這次的意義不同平常——因為這是靠我們的勞動換來的。我和妹妹吃著心裡美滋滋的。
