無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的謝謝您老師作文，歡迎大家分享。
現在的我——一個活潑開朗、成績優異的好學生；而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸於誰？
是他的功勞！
他是我國小二年級的數學老師，他姓楊，叫什麼，我已經不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個滿頭銀髮的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小鬍子，一雙眼睛烔烔有神。
開學的你一天，每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個老師對我笑，所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。
在以後的課上，老師更是關注我了。
記得一次，老師提出了一個問提，我懂，可當我瞄了一眼周圍的同學時，才發現沒有一可同學舉手，我蠢蠢欲動了，可是……就在這時，老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低著，用蚊子才能聽到的聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。
老師和同學們都很認真地聽著。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學們也尾隨其後。班級裡響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。
也不知為什麼，在這之後我開始慢慢喜歡舉手發言，雖然不一定有掌聲和老師的誇獎，但從同學們投來的目光，我知道，他們在誇獎我。現在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅強！
謝謝您——楊老師！
謝謝您老師作文2每當早上時針指到7點半時，我們準可以在班上看見老師的身影，儘管有時並不是她的早自習，但是對我們的關心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發，時而嚴肅認真的老師身影。在語文教學方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認為我們的語文如果想好，要做到“基礎牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎是語文的根基，而若想提升語文素養，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節節高，作文也常常刊登在報刊雜誌上，學習興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學習屢屢取得進步的同時，老師卻住院了。由於她的骨膜發炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫院。班上的同學們都到醫院裡去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情況如何，學困生的作業是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對於她來說，我們在她心中的份量，遠遠超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學校上課了，雖然醫生建議她多住一段時間好好養養，等完全康復後再回，但是她卻說“同學們快要考試了，這個時候我不在，怎麼行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學習，最終取得了好成績。
對於學生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動告訴我們，什麼是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您老師作文3老師，一個樸素的職業，日復一日，日日相同；老師，一個無私的職業，像一隻蠟燭，照亮自己，照亮別人；老師，一個光榮的事業，是一位工程師，塑造一個個國家的棟樑。
老師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營養。當熱鬧的校園裡書聲琅琅時，老師就開始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業。一本本的作業，學生做時可能無心，但老師一定有心。他們會仔仔細細，全神貫注，聚精會神地批改著每一頁，每一道題甚至每一個字。其次是上好一節節的課。漂亮的ppt，重要的細節，都是老師辛苦了一天後備課備出來的。
老師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學打架時，老師會及時地出現，並對他們進行思想的引導。當同學受傷時，老師會教導我們去幫助他。當社會有危險事件發生時，老師會教我們防範的措施。
老師是向前的力量。當同學沒有信心時，老師會開導鼓勵。有的小時候很膽小，很膽怯，是老師您讓他們重拾自信，有了無盡的力量。一次比賽，我本來毫無信心，是老師您那有求必應的眼神，是您那語重心長的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。
不要覺得老師的責罵無情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實，老師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟樑。
“感恩的心，感謝有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們務必要記住恩師，記住他們給你的幫助，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝老師吧！
謝謝您老師作文4老師，把自己的一生獻給千千萬萬的學生，獻給黨的教育事業；老師像春蠶，毫無保留地吐儘自己的每一根絲；老師又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師啊，您的一生偉大而平凡。
老師，您是知識文化的傳播者，帶領著我們在知識的海洋中遨遊。多少個夜晚，您在燈光下為我們批改作業；多少個課間，您利用自己的作息時間耐心地給我們講解問題；多少個週末，您伏在書桌上寫著明天的工作計劃。您為我們的成長而費盡心血，這一切，我們永遠銘刻在心，我們下決心，一定要以優異的成績去報答您的教育之恩。
老師，您的鼓勵是我們前進的動力，您親切的話語好比陽光灑遍大地那樣，照亮了我們的心田，您每天都送給我們一縷暖陽。老師，您知道嗎？您不僅是我們的益友，還是我們人生的良師。
三尺講臺是您揮灑人生的天地，一支粉筆點撥知識王國的迷津；一塊黑板記下您的無限深情。面對幾十多雙迷茫又充滿渴望的眼睛，您義無返顧地用自己如歌的聲音，天使般的笑容去傳播著點點滴滴的真情，播灑著愛的陽光，讓學生們用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
老師，雖然您沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻擁有人類無限的尊敬與稱讚。您的付出雖然沒有豐厚的報酬，但您在我們心中播下的種子卻會發芽。請允許我代表千千萬萬的學生向您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
謝謝您老師作文5我是一個幸福的男孩，我的童年五彩繽紛，有慈祥的父母、可愛的朋友，有好的鄰居……更有那和藹可親的老師。
記得四年級開學的第一天，我再次跨進我們美麗的校園，走進明亮寬敞的教室，第一眼看見的便是一個高大的身影—老師。高大的身軀、和藹的表情、整潔的衣裳……帶領著同學們朗讀著一遍又一遍的課文。這便成為了我對老師的第一印象。
老師有一雙炯炯有神的眼睛，好似一雙電子眼，似乎能讀出同學的心聲。更有一張能說會道的嘴，每當我們聽老師講課的時候，我們都會感覺十分有趣，所以喜歡上他的課。而老師呢，也經常用一些故事來激勵我們奮發向上。
有一件事，讓我永生難忘。
那天，您早早地來到學校，一如既往的在門口督導。當您聽到有同學暈倒時，您趕緊衝進操場。??F同學站在停車場不能走，我們束手無策。“走，看看”您說，可是??F卻是不能邁步。您抱著他，坐在地板上，“來，喝點水，快去叫保安，過來幫忙。”您緊張的全身溼透了，趕緊拿起電話。我從來沒看見您發那麼大得火。第二次拿起電話，“我是老師”。接著撂下電話，事後才知道，??F的姑姑不相信以為是惡作劇。
啊，親愛的老師，我想，在那如此神聖的講臺桌前，您永遠是同學們心目中的好老師。我慶幸遇到這樣的老師。
謝謝您老師作文6六年的生活已經接近尾聲。我最感謝的那就是老師們了。是他們教會了我們知識，是他們告訴我們做人的道理……
田老師是我心目中最敬重的好老師，雖然十分嚴厲，但是您一心都是為我們好。您起早貪黑，為我們批試卷，批生字。一直想著怎樣讓我們考好。您就像蠟燭一樣，讓我看見到了光明，卻燃燒了自己。
田老師，我很感謝您，我的這些成績都是由您的教導才考出來的。您也讓我明白了很多道理。比如讓我明白了謙虛使人進步，驕傲使人落後
在一次考試中。那是六年級上冊的第二次挑戰賽。由於在第一次挑戰賽中，我取得了不錯的成績，還上了紅榜。我很自豪，也很開心。我認為這很簡單，並感覺第二次也會考好。於是就沒認真，在考試的時候，沒有深入的思考。寫字也不怎麼用心。最後，我考得一塌糊塗，跟上一次比差了很多。你說了我，告訴我：“成績不能忽上忽下。不能因為上一次你考得好，這次就不放在心上……”
您說了我以後，我一開始很傷心，我就在想：我只是一次沒考好，可能只是失誤。可到後來我才發現，確實是一個道理——謙虛使人進步，驕傲使人落後。田老師，謝謝您每次在我犯下錯的時候糾正我的錯誤。如果不是您，我到現在可能也會一取得好成績就會心花怒放。成績一定會不好。
田老師，謝謝您。是您讓我明白了做人不能驕傲，讓我懂得了很多的道理。謝謝您在我最重要的時光，讓我變得更好。您讓我知道了雨水是怎樣滋養萬物的，蠟燭是怎樣照亮黑暗的。
田老師，謝謝您。
謝謝您老師作文7我在學校是一名大隊委員，成績不錯，可是就是有一個壞習慣，愛對答案，尤其是數學。可是我的數學成績並不差，是數學課代表，基本上都能上優秀。我認為沒有什麼不好，因為我們又不是抄的，只是錯的時候討論一下。而現在，我的觀點卻變了。
昨天我們數學老師測驗了幾道題，收上去後，我和好朋友對了一下。誰知，另外一個同學卻聽見了，那個同學也是我們的好朋友。或許是因為我們聲音太大的緣故吧，老師聽見了，就問：“XX，誰告訴你得17的。”XX說：“沒有。”把她叫了過去，使勁盤問，可是就是不行。最終我才知道，原來是我和同桌對的時候，她聽見了，就改了過來。
老師可生氣了，批評了我，把我和另外一個同學換了座位。我心裡很不高興，我想：對數怎麼了，又沒有抄。
第二天，老師又做了許多練習題和卷子。練習題我都對了，而我那個同桌好朋友卻錯了。然後再說說卷子，難題我都對了，而特別簡單的題，我卻粗心錯了。老師並沒有因為我錯了一道題而說我，而是鼓勵我說：“離了同桌，不對數，你的成績不是照樣好嗎？可是她不行，你這不是幫她，而是害她，懂了嗎？我沒有說話，只是心裡在想：是啊，我行的，要好好學習數學。不對數，是對她好。”
老師，我在這裡想對你說：謝謝您，雖然我不情意地離開了同桌，但是卻改正了缺點，讓我在新的環境裡做好期末複習。“老師，謝謝您！”
謝謝您老師作文8謝謝你。老師，您是美的耕耘者，美的.播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位辛勤的園丁。看這遍地美麗的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。是啊，老師無微不至的關愛滋潤著我們這些美麗的花骨朵兒。要是說世界上除了父母對我們好，還有誰更好？那就是老師！謝謝你。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位辛勤的園丁。看這遍地美麗的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。是啊，老師無微不至的關愛滋潤著我們這些美麗的花骨朵兒。要是說世界上除了父母對我們好，還有誰更好？那就是老師！
謝謝您老師作文9老師，事情雖然已經過去很長時間了，但我還清清楚楚地記著：剛上國小時，我是個什麼都不懂的孩子，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成一棵棵健壯的小樹。
老師，我總忘不了那件事，您還記得嗎？二年級時，有一次數學測驗，我看題很簡單，就唰唰的寫起來。可是，算到最後一題時，怎麼也做不出來，我急得抓耳撓腮臉冒汗。我怎麼能不急呢！前幾次測驗，我都得了100分，這次如果考不好，都丟人呀！再說，鄰居李奶奶常誇我：“碩碩真聰明，回回都考100分！”這回考試考不了100分，回家怎麼去見李奶奶呀！我反覆看了幾次試題，想起來了這道題是課本上的一道題。我眉頭一皺，計上心來，看看書不就會了嗎！我心砰砰直跳，唉，反正就偷看一回，以後再不看了。於是，我就趁您轉身，拿出書來，當我正要照著答案抄的時候，您已經站在我面前了，我當時想，您一定會嚴厲地批評我……可您仍像平時一樣，親切地望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”然後就不動聲色地走開了，我心裡七上八下，再沒心思抄答案了。
下課了，您讓我坐在您對面，輕聲慢語，語重心長地對我說：“我們要真實的成績，不要虛假的分數。知錯就改，以後再不要做這樣的事了！”當時雖然我還不完全理解您的話，可我卻一字一句刻在腦海中了。我流淚了，我分明見您的眼睛裡也含著晶瑩的淚水！
老師，這件事我會記一輩子，真的！
謝謝您，老師！
謝謝您老師作文10敬愛的蘇老師：
您好!
六年的國小生活，就像一陣微風，清爽宜人，可又轉瞬即逝。
記得您是從四年級開始教我語文。在此之前，我一直以為語文是很無聊的。但在課堂上，您用生動的語言，耐心的講解，把我帶進了博大精深、豐富多彩的語文世界。
雖然我現在畢業了，但您的課堂上的點點滴滴，仍在我的眼前閃現，如同一幕幕電影，一張張照片。
您的笑容，令我印象深刻。那一次，幾名同學在書法比賽中獲獎。不僅是那些獲獎的同學高興，我也替他們高興。快樂是會傳染的，一時間，全班都沉浸在濃濃的喜悅中。上課後，您把獲獎的同學表揚了一番。在此之後，您笑了。您眼角後的幾道淡淡的皺紋漸漸出現，把您的笑容襯托得更加燦爛。
您的笑容如陽光般萬分燦爛，但您的怒容也使我們心驚膽戰。
記得有一天，預備鈴響過之後，聊得熱火朝天的同學們沒有絲毫要“收手”的跡象。無論班長怎麼管，同學們仍然安靜不下來。班長急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。甚至連您站到班級門口，我們也沒有察覺。您用既嚴厲又憤怒的眼光審視我們，心裡的怒火似乎要跳出來了。霎時間，整個班級鴉雀無聲，似乎掉下一根針也能聽見。同學們個個像蔫了的小草一樣，低著頭，不敢說話，一身冷汗。您仍然怒氣衝衝地望著我們，我們愧疚不已。我心裡想著：“老師，快消消氣吧。”
愧疚之後，我仔細想了想，我們確實是錯了。
就這樣，您的笑臉與怒容，一同深深地刻在我的心中。
最後，我要向辛勤教育我們的老師您說一聲：“謝謝您，老師!”
祝
身體健康
工作順利
您的學生：曾xx
20xx年9月10日
