在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的伴隨成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個人都擁有幸福。或許是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹林，你便會發現原來生活這麼有趣。綠綠的小草在微風中擺動著身子，傳來一陣陣幽香；頑強的小野花努力綻放自己，開的那麼豔麗，那麼燦爛。你還會感受每一棵樹似乎有了血管與面板，那樹汁流進樹幹就像血液流進血管。時不時，枝頭站著一兩隻早起的鳥兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅緻。
幸福在那真摯的友誼中。都說朋友就像一把大傘為你遮風擋雨，的確，朋友在你的生活學習中給了你很大的幫助。
記得那次，我在複習錯題。一道道題怎麼也看不懂了。只有求助身旁的幾個好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩隻小眼睛溫柔而可愛。她提起筆，耐心地在草稿本上寫下一串串工整清晰的推理過程，又忙跟我講解每一步的原因。最後，她還問我聽懂了嗎？我勉強地點點頭。我又向另一位同學請教。這位可是我們班的數學達人，“唰一下子，推理過程躍然紙上。於是，他那字型卻不算好，但短小的過程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節常常能觸動你的心靈，使乾涸的心靈得到滋潤。讓你在煩惱中體會生活的幸福。
幸福蘊含在老師和父母對你的無私關愛中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的一生是隻懂得付出而不求回報。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學習與成長。你是否曾注意過老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過他們的眼神裡透露的並不是怒火，而是擔憂夾雜著幾分失望；你是否曾注意過他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風吹過的銀髮？每當他們耐心為你講解難題時，你是否心存感激。我想對所有的學生說：“請大聲對你們的老師高喊我愛您。”
懂得感恩，懂得體味別人對你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長！
伴隨成長作文2書多麼美妙！書是我們的知心朋友，我在書中成長。
在國小一年級時，媽媽嗎給我買了一本《格林童話》，還有插畫呢！當時書裡的每個字都帶著拼音，不會的我就問媽媽，當我讀過一篇童話後，我就深深地愛上了讀書，總覺得書就如媽媽做的飯一樣香，並且每天都得吃。
漸漸地，我發現書裡好像自帶香味，每天都吸引著我，不看一會兒書我就覺得心裡瘮得慌。或許是自己多年以養成看一會兒書的習慣吧！記得第一次讀《格林童話》時，心裡總是興奮，我把書當作寶貝一樣，死活不肯鬆開。我對這本書愛不釋手，看著裡面一個個故事和插畫師，眼睛裡閃爍的光特別明亮。
由於年齡的增長，我也接觸到了更多的書，漸漸地，我看起了名著。第一次看的名著便是《西遊記》文言文版的。當時看了這本書，我看的一頭霧水，但也是因為我讀不懂，才對它的研究更有興趣。又一次骨折研究這本書的內容，卻忘記學作業了，於是第二天，我被老師請到辦公室裡喝茶去了。
書就如我的良師益友，我一天不讀書，我就感覺怪怪的，在書中，我知道了人性的善良，勇敢，當我看著那一篇篇催淚的文章，讓我不禁僧然淚下，在我讀到貧苦人群為了吃一口飯而被人踐踏時，被人欺凌時，我不經感到當時社會的黑暗……
對啊，書讓我懂得了許多道理，書就是我的第一任老師。
讀《格林童話》時，我知道了童話世界的美好，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了只有堅持不懈，持之以恆才會成功，讀《綠野仙蹤》是，我懂得了人在面對自己時，只有戰勝了自己才會不被困難打倒，讀《駱駝祥子》時，我感受到了魯迅先生批判當時社會的黑暗，人性的醜陋與貪婪時的憤怒。讀《呼嘯山莊》時，我看到了礙於恨得強烈交織，背叛與復仇的輪番上演，讀《中華上下五千年》我知道了中國的歷史文化璀璨……
書伴著我們成長，從古至今，亦是如此。
伴隨成長作文3如今的社會裡，閱讀已經成為了人們生活中不可缺少的東西。閱讀就像一個百寶箱，人們總能從閱讀中獲得新知識。在我們國小生眼裡，閱讀已經是我們一天的生活中必須要做的事。
經過我的一番調查，我發現同學們的家裡都有書櫃，書櫃裡擠滿了書，有的書甚至裝不下了。他們對我說，他們就像陳壽說的那樣：“一日無書，百事荒蕪。”一天不看書，心裡就癢癢，做什麼事都有氣無力的。是呀，我們班大部分的同學都十分愛閱讀，正因為閱讀，才使我們的寫作水平得到了大大的提高。看來閱讀對我們的幫助還不小呢。
我們班的同學愛看書，老師也愛看書。每天早讀，老師都陪我們一起讀書，有時候下課了，老師還不知道呢。每當第二節下課，我們做完廣播操，老師給我們十分鐘的閱讀時間，老師也就拿起書津津有味看起來。我們的班主任時刻影響著我們，我們以他為模範，漸漸養成了看書的好習慣。老師對我們愛閱讀的行為呀，是看在眼裡，記在心裡。就準備買一個書櫃，再讓同學們把自己最喜歡看的書籍捐出來，放在書櫃裡，供全班同學閱讀。這樣，那些不愛閱讀的同學，也被閱讀的魅力所牽引了，就慢慢愛上了閱讀。
閱讀已經進入了我們的心裡，就讓閱讀一直伴隨我們成長吧！
伴隨成長作文4點點的繁星在夜空中閃爍，淙淙的春水在我的心間流淌。
——題記
我們生活在這個千姿百態的世界裡，是誰給予我們點點滴滴的教誨，是誰讓我們在揚帆前進的道路上少受挫折，是誰在我們哭泣、苦惱時帶來輕輕的安慰？是我們的父母。他們總是無微不至的關注著我們的一切！
偶爾看到冰心奶奶描寫父愛的詩，很簡單，很真切。“父親啊！我怎樣地愛你，也怎樣愛你的海。”漢字“家”中，“父親”也許就代表著那一個“寶蓋頭”，無時無刻不抵禦著外來的風雨，守護著我們。所以他的愛更加深沉，猶如一首無言的歌，一首剛毅的歌，一直在我的耳畔縈繞......
那是一個寒冷的夜晚，室內溫度計顯示著13攝氏度，
窗外偶爾才會傳來疾駛而過的汽車聲。
我仍坐在桌前奮筆疾書，冰冷的雙手，在不停地撥出的熱氣中得到些許溫暖。半掩著的房門外時不時傳來了父母的低語“孩子還沒寫完嗎？太晚了，該睡覺了吧。”“噓----小聲點兒，別催她。”爸爸又有意地壓低了聲音。繼而是一陣長久的沉寂。
窗外的風呼嘯著，“放肆”地撞擊著窗框。我不禁打了個寒顫，感到前所未有的寒意。
腳步聲由遠而近，顯得輕緩而又遲鈍。隨著“吱”的一聲，爸爸推門進來了。他高大魁梧的身材，略顯佝僂。手裡緊緊握著一杯熱氣騰騰的白開水。水汽撲面而上，似炊煙般嫋嫋，而後慢慢擴散開來，彌散在整個房間。一瞬間所有的寒意也彷彿被這熱氣驅走了。
“還多嗎？”爸爸關切的問。
我只是簡單的應了一聲。爸爸在我身旁坐下來，靜靜地。我看看那杯給我帶來溫暖的白開水，抬頭與爸爸相視而笑，爸爸同時伸出寬厚的大手，輕輕地撫摸著我的頭。我猛然發現，爸爸曾經烏黑的頭髮在兩鬢間填了幾絲白髮。
“這樣會更暖和些。”爸爸把我略顯冰冷的手握在他溫暖的大手中。我面帶微笑深情地注視著爸爸，看到爸爸眼角因為愛意溢流出來的魚尾紋。我的眼睛漸漸變得溼潤了......
夜已深了，可我還清晰地聽到，客廳裡有爸爸輕輕咳嗽的聲音。窗外寒風依舊，我卻不再感到寒冷。
手握那杯帶有餘溫的白開水，正如緊握爸爸溫暖的大手。
伴隨成長作文5今天，我們學校請來了《東莞日報》的前任編輯“東莞關心下一代”委員會副主任----付澤銘老爺爺來為我們上了生動的一課：與書為伴，與書為友。
付爺爺年近古稀，滿頭銀髮，但歲月掩不住他強健的身體，對知識的渴望，和一顆關心孩子的火熱的心。他諄諄教導我們：“我很愛讀書，小時候就讀過許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，高爾基的《我的大學》等等，遨遊於書海之中，我既學到了知識，更學會了如何做人。……”我聽後，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個酷愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說的，是書教會了我很多知識，讓我學會了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營養品啊！
付爺爺接著又說：“我們應該學會博覽群書，我們來學校上課，是一種學習，自己看書，也是一種學習。有些同學，一回到家就守在電視和電腦旁，為什麼不擠一點時間看書呢？”付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來說，就是“一看書就犯昏”，我真為他們的浪費時間，虛擲年華而感到可惜。也有同學說，學習太忙，沒時間看書。可我認為，時間像海綿裡的水，只要你去擠，總是有的。平時，一有空閒，就可以看看書，既增長了知識，又打發了時間，何樂而不為呢？
付爺爺的講話很快就結束了，可他的諄諄教導卻永遠地刻在我的心
伴隨成長作文6我是一個愛看書的女孩兒，我愛看書，書給我一種“知心朋友”的感覺，彷彿面對它，我所有的煩惱都會煙消雲散，書，伴隨著我快樂成長。
兒時的我還未曾識得多少的漢字，卻喜歡讀書。因為有太多不認識的字，只好纏著母親念給我聽。我喜歡故事書中白雪公主的美麗善良；小紅帽的機智勇敢。每天聽著不同的故事，讓我對讀書有了更加濃厚的興趣。
我喜歡閱讀，喜歡書中主人公的人物性格。海倫·凱勒對生命永不放棄，面對生活充滿熱情的態度，讓我學會面對困難，不輕言放棄，面對生活要樂觀向上；會宣洩情感、嚴厲自省、會調整思想並懂得校正人生航向的簡·愛讓我知曉，人生要有目標，遇到挫折與困難，要學會調整思想，不能放棄，要重新揚帆起航！
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”黃金屋與顏如玉，我現在還未曾見到，但我在書中看到了我沒有見過的世界。“桂林山水甲天下。”讓我讀到桂林山水冠絕天下的美麗風景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我體會到廬山瀑布驚心動魄的壯麗景色，讓我在書中領略到祖國山河壯麗的美。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的頂峰；書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨著讀者度過寂寞的歲月。
我愛讀書，書豐富了我的閱歷，使我的內心更加充實；書，開啟了我的智慧，讓我面對困難永不退縮；書，更是我的知心朋友，它陪伴著我走過了十幾年的時光，以後還會更長。書伴隨徜徉在書海中的在我身邊，我成長的每一個腳印都有他的蹤跡。
對我來說：書是沙漠中的一片綠洲，滋潤乾渴的人；書是黑暗中的光明，帶來希望；書是春天裡的微風，帶給我復活的氣息；書是無邊的大海，給我寬闊的胸懷。
書是天空，我們可以在書的天空中翱翔；書是海洋，我們徜徉在書海中流連忘返；書是濃濃夜色中的一座燈塔，使迷途航船找到港灣；書是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；書是一條船，一條承載著我們青春夢想的航船，它陪伴我們成長，帶著我們的夢想去遠航！
伴隨成長作文7媽媽常對我說：“錢乃身外之物，快樂才是無價之寶，值得珍惜。”
每當我走進家門，就會看見記錄著我每一年的身高的一堵牆。小時候，我經常跑到牆前，然後叫媽媽過來給我用筆做一下記號，之後我看著那堵牆，與上次的升高做比較，之後我就會興奮的說：“耶！我有長高了！
隨著年齡的增長，我的煩惱也就加多了，快樂卻越來越少。我已經很久沒有痛快的玩一整天電腦，沒有痛快的看一晚上電視，沒有痛聊一次閒天，沒有打羽毛球打到手痠……回想那無憂無慮的生活：在奶奶家玩摺紙玩一下午，此刻的我卻常常被作業圍個水洩不通。在這兒12年裡，我從不會走路到會走會跑，活蹦亂跳；從只會看動畫片《黑貓警長》到學會看書，看報，看新聞。一切都是從不會到會，這些我原本不會的事此刻卻會了，難道不值得我自豪快樂嗎？
每當我翻開相簿，看到我小時候照片時，一張泛黃的照片裡有一個胖乎乎的小孩，臉上洋溢著快樂，似乎幹了一件好事，高興得手舞足蹈，多麼天真可愛啊！
快樂伴我成長。
伴隨成長作文8雨露，伴隨小草成長；陽光，伴隨樹木成長；水，伴隨魚兒成長；大海，伴隨水手成長；而書，伴隨我成長。
還記得幼兒園時，我總喜歡從書裡看外面的世界，那時候看的基本是畫報一類，有《娃娃畫報》、《幼兒畫報》，那板凳狗、跳跳蛙、紅袋鼠……這一個個動物都成了我的好朋友，當他們快樂的露出笑臉時，我也會開心地笑；當他們鬧矛盾或遇到困難時，我便緊張地問爸爸媽媽小動物們有危險嗎？一期又一期，在期待中，在快樂中，我的畫報書，越積越多越高了，我也慢慢地成長。
隨著我上了國小，我越發對書非常喜愛，幾乎大部分時間，我都在看書，書是我形影不離的好朋友。每一次到一個新的地方，我都會迫不及待地跑到當地的新華書店看一看，能買到我喜愛的書是我最大最開心的事。我還上當當網買了很多書，快遞的阿姨都非常熟悉我了。現在我擁有五個大書櫃，裡面全是課外書，幾乎已經放不下了，我準備再增加一個書櫃。學校圖書館的書真多真好，真的是知識的海洋，是我非常愛去的地方，我經常借書來看看，學到很多知識。
書越來越多，知識也越來越豐富，但對知識的渴求卻越來越感到急切，我覺得書看不完，知識也學不夠。書是人的食糧，是人來進步的階梯，是開啟知識寶藏的鑰匙……有書真好，有書的陪伴，我快樂地成長。
伴隨成長作文9中國是禮儀之邦，五千年文化傳承至今。俗話說，無規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，都說明了，好的'家風如果傳承下去，就能充分體現中華民族美德。家風正了，一個國家也將繁榮昌盛，可見家風有多麼重要。家風也就是中國傳統文化的重要組成部分，更是家譜中的重要組成部分，它對每個人的修身養德也有著重要的幫助。
從小，我的爸爸就教導我，王家家風：“孝—孝順；勤—-勤勞；儉—勤儉；睦—和睦，”家風第一條就是孝，他告訴我：長幼有序，決不能忤逆犯上，家裡長輩受傷，必定要關懷。
一件事我一直銘刻在心。那是去年冬天的一個早晨，外公騎電瓶車送我去上學，在一個十字路口，我們直行，而另一輛汽車是右轉彎，本來右轉車應該先讓直行，結果她右轉彎早了那麼一點就撞到了我們的車。我反應快，馬上站了起來，可是外公卻倒在地上，膝蓋上被擦傷了，還不知道有沒有內傷。我當時第一反應就是去扶外公，看著他滿面通紅，氣急敗壞地跟司機理論，我一個勁地安慰外公，讓司機趕緊道歉，雖然我上學快遲到了，可是我還是想讓外公先停下，讓他先推著車回去，自己跑步去學校，並讓他下午不用來接我了，我自己走回去。
下午的時候，外公關心我還是來學校了。“你怎麼來了？快點，快點讓我看看你的腳怎麼樣了？”我十分急切地問：“沒事吧？皮外傷怎麼樣？有沒有內傷？你擦過藥了沒有？”外公看著我一個接著一個的問題，嘴角一笑，說：“沒事的。”“要不還是去醫院看看吧？或者你先在家等觀察兩天看看？”我仍然追問。“你還是很關心的嘛。”“那是當然了，因為我們家風是以孝為首，您是我的長輩，您受傷也是因為送我上學，我當然要關愛你了！我不關心你才是不對呢！”我關切地拉著外公的手，沒有坐他的後座，而是幫他推著電瓶車，一起走回家。
那時的陽光也變得柔和溫暖，溫暖著外公的心，讓我也不自覺揚起了嘴角。是因為有好的家風，我才能時時謹記孝順兩字，長大後定會有心回報父母，良好的家風需要家裡的每個人共同努力，好家風則要一直一直延續下去，才能鑄造我們祖國的美好未來……
伴隨成長作文10時間不知不覺得過去，從懵懂已漸向成熟，三年國中生活將要結束，此刻也是我們將為未來而拼搏衝刺的關鍵。
伴隨成長的腳步，我們學到了很多做人處事的道理。以前我們稚嫩,用充滿孩子氣的想法去快樂的生活，可是，現在我們卻不能像過去那樣，我們應該有一定的責任和義務去擔當我們在家庭、社會所扮演的角色。
過去當我們走在鄉間小路上被石頭絆倒時，我們大聲地哭了。可現在我們跌倒了卻站起來拍拍膝蓋上的土高興地 大步地向前走去。我們長大了，成長的腳步也漸漸邁向更遠。
成長伴隨著我們，也將為我們尋航。明確我們的目標和方向，為家庭為祖國做出我們力所能及的一切一切 。雖然道路是坎坷的，但是成長的腳步告訴我們累並快樂著。一切的坎坷都是紙老虎。
少年強則國強，少年富則國富，少年勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。我們作為祖國的花朵，可現在我們也將向果實發展。我們也將擔起重任，不再自私！
金秋六月，那也將是我們最後的時間。成長也將屬於我們自主的空間和專利，也許我們做不出“亂石穿世，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的壯舉。但我們也不能有“大江東去浪淘盡”的失望與低落。
一分一秒，努力的奔跑 。踏著映階碧草，伴著悅耳的音樂。成長走向明天。走向那充滿荊棘的地方，那一刻我們將成為荊棘中的奇葩。站在山頂時我們也將有“一覽眾山小”的成就與感慨。
中華文化浩浩五千年，那從滿著未解得謎一直在訴說著古老的中華文明。許多不勝列舉的成就與偉業依然出現在今天。可是，過去在美那也將是過去，我們也將伴隨著成長的腳步邁向下一個五千年，再創造中華文化的新天地。
此刻，成長也不是辛苦，我想應該算是一種享受。享受那飽經風霜後的中國少年有著堅強不屈的精神與魄力為民族，國家的發展做出不朽的業績。
伴著成長的腳步，我們來了，嚮明天，向未來，我們已經做好準備，啟程去開創美麗新世界！
每個人都是獨一無二的，我相信每個人都能創造奇蹟，相信自己，別說你不行！在這成長的道路上，我們永遠是第一！
伴隨成長作文11有“梳洗罷，獨倚望江樓”的孤寂，清晨早起，獨白漫步在上學的路上，不禁想起“單車欲問邊，屬國過居延”，心頭的涼意，油然而生，人生的孤寂豈不如此。在這孤獨之旅中誰不會想起那個跟著父親放鴨的杜小康呀？對呀，孤獨寂寞也讓人成長，給人以鼓舞的力量。
有“東風不與周郎便，銅雀春鎖二喬”的抑鬱，課堂上，胸有成竹的我想老師給一次表現的機會，但老師始終不注意你，心頭的失落感------不湧上來。“在樹林裡哭泣，在樹林裡獨自朗讀的李京京”那可憐的畫面------不浮現在眼前。但這抑鬱與無奈也讓人有了一種進取心理，使人不斷努力，取得成功。
有“知音少，絃斷有誰聽”的孤獨。下課鈴響了，獨坐在教室一角落，同學們說說笑笑，嘻嘻哈哈的，卻怎也不注意旁邊的我。不禁想起坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作的司馬遷。無人陪伴，無人訴說，也無人傾聽。這孤獨的環境也會讓人成功。
有“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的悽惻，考試過後，時間飛逝，成績下來，猛頭一愣。在這淒涼的時候無人陪伴，無人安慰，就像古時被流放的文人一樣，遠離親人，無人與你相通。
有“微風燕子斜，落花人獨立”的寂寞，下午放學，伴著沉重而輕快的步伐走在回家的路上，看見幾朵花兒獨放在路邊，不禁想起“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的詩句來。在這寂寞之旅中，無人閒談，真有點寸步難行的感覺，但這也會讓人奮力向前走向成功。
有“夕陽西下，斷腸人仍在天涯”的茫然，在夕陽西下之際，獨自坐在窗前，四下昏昏沉沉的景象，讓人想到人生的茫然，就像魯三改志願，這難道不是人生的茫然嗎？
有“欄杆拍遍，無人會意”的無奈。夜暮來臨，獨躺在冷床上，心裡想起今日學過的知識：“有一位深山裡的詩人在院裡獨賞花，卻又滿腹詩情”的畫面。想到自己的孤獨與無奈又有誰能理解呢？寂寞的一天已經過去，明天的孤獨又將來臨。日復一日，它佔據了我的心。它總伴在我身邊，對我不離不棄，不管何時何地，總是這樣，總給我無數深思。
伴隨成長作文12關愛是什麼？我可能說不清，那就用我的鏡頭來記錄吧！
鏡頭一
在家庭中，有許許多多的關愛。有一次，我被“成長”二字迷住了，我想知道什麼是成長。我以為成長是變高，就穿著媽媽的高跟鞋說：“我成長得跟媽媽一樣高了。”媽媽大吃一驚。“啪！”一聲巨響，我狠狠地摔了一跤，媽媽立刻拿來雲南白藥給我噴上，並細心地囑咐我以後不要幹這些傻事了。我一下子，懂得了什麼是關愛和成長。關愛，就是媽媽給予我所有的愛。
鏡頭二
在社會中，也有許多的關愛。那天，在小區大門上貼了這樣一張佈告：現在小區晚上九點關門，如有不便者請走小路。在一個冬季的夜晚，我一個人走在去培訓班的路上，那時已經下午六點了，一上課就是4個小時，等我走在回家的路上時，外面已經冷得出奇，風吹得刺骨。不巧大門也關了，但如果走小路，豈不是要多走30分鐘，唉，我當時心裡想：“還是去叫一下保安叔叔吧！”我走到保安室門口，從窗外看到，叔叔只穿了一件薄薄的衣服，我不好意思地叫道：“叔叔，能……能幫我開一下門嗎？”叔叔聽到就拿著鑰匙出來，幫我拉開沉重的大門。我歉意地說：“不好意思啊。”老伯笑著說：“沒事兒！互相幫助嘛！快回家吧，天冷著呢！”人生路上有溫暖陪伴著我，我真幸福！
這些就是我眼中的幸福，它們陪著我成長，永遠，永遠……
伴隨成長作文13許多名言警句許多名言警句激勵著我、伴隨著我成長。有一句話，讓我永生難忘。
一天我在家寫作文，該寫什麼呢?腦海一片空白，便埋怨起老師來：“老師佈置的作文幹嘛要題目自擬，想個題目都還要想半天沒，很煩啊！”昏昏欲睡的我強打精神，我的鄰居從對面的窗戶看到我的樣子，走了過來。“誒，她怎麼來了？從來沒有打擾過我寫作業，幫我解題什麼的，這回她這是要幹啥呀?”我自言自語的說道，皺著眉，眼光中充滿著疑惑。“要不要思路?”她故作神祕地說。“要!要!”我樂開了花。“作文來源於生活。”她意味深長地告訴我。聽看這句話，頓時心中鮮花怒放，也明確了自己的思路!
在這期間，我遇到趣事就記下來，終於結出完美果實。我的每篇習作，都會有好幾個新穎的選材，寫作文再也沒有愁眉苦臉過。自從有了這句話，我彷彿多雲轉晴，每週都會有極長的時間掌控在自己手中。
一眨眼，這件事已經過去好久了，雖然我已經很久沒有見到她了，但是她告訴我的這句話在我心中的地位永不變!
伴隨成長作文14很小的時候，我便愛上了讀書。從那一刻起，我便註定要幸福。
書是我的百寶箱，每當我有不懂的問題，不論是生活中的，還是學習中的，書中總會有我想要的答案。
書是我的順氣湯，每當我有傷心事時，我只要心平氣和的讀幾頁書，不過多久，我的怒氣總會煙消雲散。
書是我的好導師，每當我讀到那些勵志書籍時，我便會被其中那深刻的道理、為人之道所教育。可以這麼說，是書籍幫我建立了正確的人生觀，同時使我知道了許多為人處事的方法。他讓我知道了人間的真情與美好；也讓我透視了世間的勾心鬥角；讓我從中認識了大千世界；使我知道了人生會有悲歡離合。
書還是我的好朋友，自從愛上了讀書， MP3我扔到了一邊，電視與電腦我拋之腦後，我只喜愛在書海中遨遊……
在我眼中，書是一位才高八斗的大才子，教給我天文地理；書是我最忠實的聽眾，總是認真傾聽我的心聲；書是我的導師，它會為我指引前進的方向；書是我的朋友，從它那裡，我得到的只是歡樂……
愛上讀書,是我人生中的第一筆財富。
伴隨成長作文15快到中午的時候，媽媽問我們午飯吃什麼，弟弟毫不猶豫地回答：“骨頭湯。”於是，我和媽媽便去買食材。
先是排骨，然後是丸子，還有生菜、玉米等。我們做骨頭湯總要下點兒面，可今天沒有刀削麵了，媽媽說：“沒事，今天我們下手擀麵，走吧，買點菠菜和胡蘿蔔。”
到了家，媽媽先把菠菜洗洗，切一下。我把它放進了榨汁機，擰一下開關，不一會兒，菠菜汁就榨好了。過濾一下，再把胡蘿蔔也榨成汁，然後活出菠菜面和胡蘿蔔面。接著，媽媽把那些面放在案板上，教我如何做手擀麵。
首先要將麵糰擀成一個大圓餅，要擀的薄薄的，不能太厚，不然就不好吃了，而且也不好熟。
接著，把擀好的大圓餅像扇子一樣疊起來，疊之前要先撒些乾麵粉，我們那兒叫它“面醭”。疊好後用刀切開，想切多寬就切多寬，切好後再少撒點面醭，把麵條攤開晾著。
準備好麵條，該處理排骨了。把排骨塊放在鍋裡煮一下，去掉腥味兒，然後再把其它材料清洗一下，就可以開始了。
媽媽在鍋裡放上油，放入煮好的排骨塊，因為排骨不好熟，所以要先把它炒一炒。炒到排骨表面呈金黃色就行了，這時，在鍋里加入適量的清水，等到水沸騰的時候放入丸子和玉米。蓋上鍋蓋，再次等到水沸騰的時候把麵條下進去。最後煮一會兒，到所有食材都熟了，關火放入青菜，還可以放一些小蔥。
哇，好香啊，還是那個熟悉的味道。記得媽媽是從一年級開始做骨頭湯給我們喝的，本是一次嘗試，卻成了隔三差五就要做一次的“家常便飯”。掰著指頭算一算，怎麼也數不清究竟喝了幾回。
之前做骨頭湯，我只知道自己喜歡喝裡邊的湯，直到今天親自嘗試，才知道伴了我六年的骨湯不是那麼輕易就做出來的。從選材到備材，從炒排骨到煮排骨，再從加水到放食材到出鍋。每一步都需要非常的用心，不試不知道，一試才明白骨頭湯裡包含著多少媽媽的愛呀！
