我的同學作文[常用15篇]

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文1

我的同學——李雨陽

你非常幽默，經常跟我們玩，或者開玩笑，你非常喜歡火箭太空宇宙地鐵之類的，每天早上到學校你都會跟大家報告今天的最新訊息.。

還有你吹口哨的時候很響，每次只要有火箭發射的新聞你到會跟我們說，你很喜歡說話，每次都會給我們帶來很多的科學知識，經常在科學課下課後跟我們說一些關於那天課堂上的事情，每次在上學的'時候總會碰見你，你總會叫一聲：“吳嘉健！”，你經常拿著一張紙來折火箭，還會教我們折.

在這三年裡面我們度過了遇過了一段美好的時光，可惜你要搬家轉學了，我好捨不得你啊！最後跟你說一句話，祝你一路順風！再見！

我的同學作文2

我們班有一位同學名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的'小酒窩，個子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。

謝德昆學習很好，上課回答問題也很踴躍，字寫的也很好看，他不但學習好，而且還有很多特長，比如畫畫、打乒乓球、下棋，等等。

他經常助人為樂，有一件事至今讓我很難忘，二年級開學的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當我還給他筆的時候，我對他說：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。”可他微微一笑說：“沒關係的，我回家再削。”

謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。

我的同學作文3

他個子比較矮，瘦瘦的，面板有點，黑眼睛大大的，那就是我們班的`“飛毛腿”周沈。

有一次，我們班開秋季運動會100米跑步比賽就有他做選手。只聽一聲槍響，他就像離弦的箭一樣衝了出去，一眨眼，他就把對手遠遠的拋在腦後了，我們都在跑道上為他加油、吶喊。他果然不負眾望，獲得了第一名，我們都圍著他笑啊、跳啊，把整個跑道都圍得水洩不通。

你說這個“飛毛腿”是不是名副其實呢？

我的同學作文4

我們班有位同學跑步跑得很快，每次體育課跑步，他不是第一，就是第二，我們班同學都很羨慕他，叫他“飛毛腿”。

有一次，上體育課了，老師又讓我們跑步，“飛毛腿”照樣跑在最前面，我想追上他，就拼命向前跑去，總算與“飛毛腿”拉近了一點距離，可他不一會兒又跑遠了，我看追不上，就不追了。

下課，我問“飛毛腿”，“你能不能讓我體驗一下快的速度？”他不說話，拉著我來到操場上，突然飛跑起來，我跌跌撞撞地跟在後面，差點摔倒在地上，但是我體驗到快的'速度了，那快的速度就像飛起來一般，我很開心。也許“飛毛腿”的名字就是這麼來的。

跑得這麼快真是件好事情，它能給人飛一樣的感覺。

我的同學作文5

大家好，今天我要給大家介紹一個同學，他叫張俊華。他的頭髮烏黑髮亮，眉毛又黑又彎，好像兩條毛毛蟲爬在臉上。他不笑的時候，眼睛圓溜溜的，像兩顆小球；笑的.時候眼睛就眯成一道細細的縫，好像彎彎的月牙。他的耳朵小小的，像兩把小扇子。他的臉紅潤潤的，白裡透紅。

他喜歡穿黃色的衣服，也喜歡穿牛仔褲。同時他也喜歡講故事，好像他的腦袋裡有許許多多的故事，永遠也講不完。而且他還很喜歡做很多的表情，他是我們班故事和表情最多的同學了，我很樂意和他做朋友。

我的同學作文6

他，有一頭芝麻般黑的頭髮，他，有一個似足球般遠的肚子，他，是一個愛護環境的人。

記得在二年級時，體育老師叫大家下一節體育課每人帶兩張大報紙到學校來，進行扔‘球’比賽。到了下一節體育課，同學們都帶來了兩張大報紙。接下來，體育老師叫同學們把大報紙柔成一個球，好進行扔球比賽。比賽開始了，同學們使勁吃奶的力氣把紙球向前扔去……結果楊佳錦得了第一名。突然，下課鈴聲響了，同學們都跑回了教室，只有楊佳錦一人在操場上，他在幹什麼呢？原來他在撿同學們比賽後留在操場上的紙球。怎麼樣？他是不是一個愛護環境的`人呢？

我要向楊佳錦學習，做一個愛護環境的人！

我的同學作文7

我的同學名叫黃晨哲，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，公雞形狀的髮型，還有一雙黑黑的小眼晴閃亮閃亮的。他可是位好心腸的`同學。

有一天，全班同學在操場上體育課。有的在跳蠅，有的在打籃球，還有的在玩遊戲。我和黃晨哲一起繞著操場跑步。我邊跑邊望著打籃球的人。突然，我一聲“啊喲”，左腳撞在了一塊大石頭上，頓時整個人摔倒在地。我一摸腳痛的地方，盡力想爬起來，可是試了幾次都起不來。心想，這時誰能過來幫我拉一把，該多好啊！

此時，只見黃晨哲一個箭步似的跑了過來，一邊關心地問我痛不痛，一邊用力攙起我的身子，然後幫我扶到醫務室。我看他累得滿頭大汗。

這就是我的同學黃晨哲，一個樂於助人的好同學。

我的同學作文8

高高的鼻樑，大大的耳朵，短頭髮，中等個兒，是我們班的學霸，你知道他是誰嗎？他就是張峻熙，說起他的優點，就像天上的星星一樣，數也數不清。

他學習很好，成績是班上數一數二的'，字也寫得很漂亮，每次作業都寫得工工整整，清清爽爽。一次下課，我找他玩遊戲，他只顧著寫作業，也沒能和我一起玩，原來他知道晚上放學後的家庭作業，就在那裡很認真地寫啊寫，寫得都入了神，好像沒發現我在他身邊似的。我只有心情低落的回到了座位上，看老師發下來的《新十萬個為什麼》，後來謝仁東來找我玩，我還是沒忍住，於是就興高采烈地和謝仁東玩了起來。

這就是像老鼠愛大米一樣熱愛學習就的張峻熙，我要向他學習，像他一樣認真。

我的同學作文9

美麗的婺州之夜

星期六，我和媽媽晚上出去兜風。啊！晚上婺州的夜景真美。

你看，那通濟橋中的黃賓虹公園被彩燈圍繞著，真像海市蜃樓，美麗極了。那雙龍大橋上的'燈，把大橋裝飾得像從地平線上升起來的太陽，光彩奪目，分外耀眼。那河上橋的橋墩中裝飾著一隻只“金佛手”燈，“佛手”倒映著水面，異常美麗。我們來到人民廣場，那裡人山人海，彩燈齊放，有孔雀開屏燈、東方明珠燈、迎賓燈、還有噴向天空的高高的水柱這些畫面購成了一幅美麗的婺州夜景畫。

晚上的婺州真美啊！我覺得有電真好。

指導教師：王鬆玉

我的同學作文10

我們班有很多女生都很漂亮，但我覺得最漂亮的人是我的同桌。

我的同桌馬旋，是個很可愛的人。她個子較高，胖胖的，圓圓的'臉胖嘟嘟胡，黑寶石般有眼睛鑲嵌在臉上，眉毛彎彎胡，眼睫毛長長的，嘴脣紅潤，扎著長長的馬尾辮。當風吹過時，那辮子一搖一晃的，好看極了。

馬旋穿著黑色的羊絨衫和潔白的長筒襪，再配上那蓬鬆的裙子，讓人覺得晃眼極了。

馬旋不但外表美，內心也美。她每天中午吃完飯後都要幫忙打掃。有一天，中午作業非常多，語文有課堂、方法和訂正聽寫，數學有方法兩頁，英語有采風一單元。可是馬旋還是和往常一樣，先在食堂打掃好以後再回來寫作業，也沒顧得上作業多可能會做不完。她是多麼熱愛班級啊！

我的同學作文11

我的同學叫吳皓宇，他頭髮短短的，鼻樑上架著一副藍色的眼鏡，看上去很有學問，然而並不是這樣。

他跑得很快，有一次他戰勝了我們班跑得最快的同學――劉開心，劉開心氣得直跺腳。吳皓宇回頭一笑，用他的飛毛腿又飛奔到廁所去了。

他很調皮，所以愛搞惡作劇。有一次，吳賢樹在往廁所走，吳皓宇連走帶跑過去，拍了一下他的屁股。吳賢樹氣得追著他跑，吳皓宇又回頭看著他笑，好像在說：“你追不上，”然後就使用飛毛腿，吳賢樹再也追不上了。

他也很大方，我問他借筆，他很爽快就答應了。可借自動筆時就要思考一會兒了。

這就是我的.同桌吳皓宇，又跑得快、又調皮、又大方，是不是很可愛呢？

我的同學作文12

我們班有一個著名的搗蛋鬼，他叫周金星。他長著烏黑的頭髮，臉長長的，耳朵小小的，鼻子扁扁的，小嘴不大也不小。

有一次，我站在他旁邊，他突然向我衝過來，我躲開了，但後面還有一個人，他撞到了後面那個人，同時他們倆都摔了一跤，他撞到的這個人的眼鏡片碎了，這個人生氣地說：“這下怎麼辦？”這時，周金星臉紅了。他立馬站起來說：“對不起，”她說：“沒關係。”這件事情就這樣解決了。

這就是調皮的.周金星，你們班有沒有搗蛋鬼？

我的同學作文13

我以前的學校有一位同學叫吳小紅。在她讀四年級的時候因為一次意外她的右腳摔傷了，病情很嚴重一直不能走路，她很傷心。心理包袱很重。同學們知道後都積極的開導和安慰她，要她一定要戰勝病魔早日回到學校。

吳小紅在同學們的鼓勵下一邊積極的配合醫生的治療，另一方面也努力的溫習著落下的功課，從不間斷。經過近一年的治療吳小紅同學的腳慢慢的康復了，但她的'學習成績也一直名列前茅。

吳小紅同學的這種樂觀向上、不畏艱難的精神值得我們學習。

我的同學作文14

他長著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛。他一點也不近視，眼睛可以看到很遠的地方。他的嘴巴很大，可以吃掉很多東西，就像一個萬能口袋。他的頭是個寸頭，和我一樣。他人高馬大，差不多可高得過四年級的學生了。

他喜愛運動，每次在體育課上跑步經常得第一，因為他跑得非常快，號令一下，他就像箭一樣衝出去。他跳遠就更不用說了，因為他跳遠幾乎可超過整個三年級了。他學習成績還特別好，他在語文、數學的考試中，差不多都是全班第一名了。數學課上，老師提出問題他都會積極回答問題。他也會按時完成作業，難怪他成績那麼好。他經常會被老師叫去幫忙做事，我感覺他好像老師的'助手一樣，像只勤勞的小蜜蜂。

你能猜得出他是誰嗎？

我的同學作文15

我的同學是曹建宇,他的頭很圓,鼻子特別尖,嘴巴不大不小，他很調皮，特別是對奶奶。

有一天,他連續買了十五個玩具。放學後，他又要買，他說：“奶奶，再幫我買一個嘛。”奶奶說：“怎麼能。”接著，他的手舉了起來，又跳了起來，他的'眉毛豎了起來，眼睛睜大，鼻子冒起了煙，嘴巴彎到了美國紐約，他想：我家這麼有錢，為什麼不能買？

曹建宇，你真調皮呀！

老師點評：習作通過語言、動作、神態描寫，刻畫了調皮的同學。語言十分生動，但事情的敘述不夠具體。