我的同學作文15篇(實用)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學作文1

xxx，一個對於我來說既熟悉又陌生的名字。

剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過於個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什麼時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。

我記得有一次科學課上，科學老師要我們為他鼓掌，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施捨他的掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這隻會讓他更加思戀家鄉，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次貌似懷念呵!就當為曾經的同學寫上友誼的最後一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的.話會讓你更加戀戀不捨呢?

出乎意料的是，他在後半學期竟然變了——他不再那麼暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始願意與同學們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發飆。我簡直不敢相信，這真的是那個“凶神惡煞”的xxx嗎?

他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：

xxx，這個名字，我想我是不會忘記了。

我的同學作文2

我們班有一位畫畫大王，她的名字叫田文一。她一頭烏黑的長頭髮，眼睛很大，還有一張小嘴巴，看上去很文靜。

一天，吃過午飯，只見她手裡拿著筆，桌子上放著一個畫畫本，上面畫著小鳥、馬、狗，還有豬……

我問她：“你會不會畫漫畫裡面的人？”

“會呀！”說完她給我畫了一個女孩，像真的.人一樣。

我感嘆到說：“你太厲害了！”

她對我說：“你喜歡，我可以教你呀！”

這天，田文一耐心地教我畫漫畫裡面的人。但是我總畫不好，十分沮喪。但她對我說：“你畫得很好！”

過了幾天，我終於會畫漫畫裡面的人物了。我心裡想：要謝謝田文一，是她的鼓勵，為我加油。我心裡很感激她。

記得有一次，田文一教我畫動物，可是她不說話，也不理我。我不知道幹嘛了，便問她，她說：“我的本子不見了。”

班上同學聽說了，大家分頭找，結果在操場上發現了田文一的本子，只是上面被人在本子上寫了一個“豬”字。畫畫大王傷心極了，我們也為田文一感到鬱悶了……

我喜歡畫畫大王田文一，在她的幫助下我喜歡上了畫畫。

我的同學作文3

有的人崇拜歌手，因為他們有一副好嗓子；有的人崇拜畫家，因為他們的作品栩栩如生，讓人賞心悅目；有的人喜歡運動員，因為他們為國爭光。而我崇拜的物件卻是我的同學——婁金沅。

有一次，老師叫我去幫他批改聽寫本，當我改到婁金沅的聽寫本時，我不禁為她寫的字讚歎，寫得多麼工整呀！改完本子，我看到婁金沅，便對她說：“婁金沅，你的`字寫得真好啊！”婁金沅卻謙虛回答：“我的字寫得還不夠好，必須繼續努力練習才行呢！”婁金沅不僅認真，而且很勤奮。

婁金沅愛看書。記得有一次，老師建議我們去讀《森林報》這本書。一放學，婁金沅就叫我和郭雨一起去書店看書。

一走進書店，婁金沅趕忙來到科普類書籍那兒，雙眼急切地尋找卻沒有找到那本書，她急得直跺腳，重頭來，她終於找到了。一頁、兩頁……婁金沅像一匹餓狼貪婪地讀著。我和郭雨在一旁不耐煩地翻著其他書，過了一會兒我們去叫婁金沅說：“快走了。”婁金沅好像沒聽見，叫了幾次才說：“哦？什麼事？”我們說：“已經很晚了，快走了。”她卻說：“再看一會兒吧。”我和郭雨一直陪她看完了《森林報》這本書才回家去。

我很崇拜婁金沅，她不但認真，而且勤奮，我一定向她學習。

我的同學作文4

她，一對黑寶石似的眼珠，兩隻山泉般純潔、明亮的眼睛，鵝蛋臉上掛著陽光般的笑容，一頭烏黑髮亮的童花頭，好像一朵沐雨的桃花。她就是我的同學―吳思源。他不僅長得可愛、漂亮，還是我們班出名的“活躍分子”呢！這不，今天上作文課，我們玩“一人比劃眾人猜”的遊戲。當小馬老師宣佈這個好訊息時，她就可來勁了。瞧！她踮著腳尖，一條腿搭在椅子上，雙手高高舉起，嘴裡還不住的喊著：“老師我，老師叫我吧！”終於，小馬老師好像明白什麼了似的`，請她上來為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容，一路小跑著走向了講臺。當她聽到小馬老師說的成語時，立刻變得又蹦又跳，好像在說：“等著瞧吧！好戲還在後頭呢！”她先把兩隻手放到了身體的左右兩邊，抬起來，做成一個小翅膀的樣子，嘴咧著，發出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看，一邊想這是不是表示一隻小雞在飛呢？忽然，她又換了一個動作，雙手彎曲，搭在胸前，吐出了舌頭，“汪汪”的叫著。這不是一隻小狗嗎？到最後，我們終於猜出了正確答案，異口同聲地說：“是雞飛狗跳！”“猜對了！”她大叫，臉上依舊保持著燦爛的笑容，好像在誇我們呢！

這就是我們班的吳思源，一個活躍的吳思源！

我的同學作文5

我有一個同學叫王騰，他頭圓圓的，臉滑滑的，眼睛大大的。還有點可愛。

他有一個特點，那就是自戀。常常說：“本公子，英俊瀟灑丶玉樹臨風丶風流倜儻丶花見花開。從開學到現在已經說了三四百遍了。有一些同學問他我們班誰是班草，或我們班誰最帥。他都會說當然是本公子。大家覺得他自戀嗎？我覺得不是一般的.自戀，是很自戀。

有一次我們去野炊大家提出誰最能吃年糕。只見王騰飛速的站起來說：“當然是本公子”還豎起來大拇指。於是我們開始炒年糕，炒完我們就開始吃。十個碗，有大丶中丶小，他選了一個最大的碗，拿起勺子盛了滿滿一碗，再用勺子壓一壓，再疊起來像座小山峰。走到一個位置開始吃了起來。他吃了一口還沒嚥下去又吃了一口腮幫子都鼓起來了，吃完再去盛。我們第一碗還沒，他已經第二碗了，就這樣不知吃了幾碗，等胡戍來吃時鍋底已經朝天了。王騰還漫不經心的說：“你來的太晚了，都到我的肚子裡了。”

每當大家說起我的同學是我都會笑口常開，還說：“他這個性真拿他沒辦法。

我的同學作文6

張馳浩雖我們班的“說話大王”，也是我們班的“笑話大王”。它有一雙老鼠似的眼睛，一笑起來就眯成一條細縫，他還有一隻小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。他常常給我們帶來快樂，所以我們給了他一個綽號，叫做“笑話大王。”

“李白自殺”

張馳浩的笑話有很多種，他最拿手的就是改詩了，有在上課時，張馳浩看到了李白的`《望廬山瀑布》立馬就“出口成章”：日照香廬生紫煙，李白來到懸崖邊，臨死之前點支菸，抱著嫦娥上西天。我們一聽都笑得快趴下了。可他卻強裝嚴肅，抓了抓頭，一本正經的說：“本詩人真是才高八斗呀!”本來就笑得夠嗆，現在聽他這麼一說，我們笑得都要把屋頂掀翻了。

“獅屎熊便和事實雄辯”

張馳浩不但善於改詩，而且還會改名言，在老師說道事實勝於雄辯時，他竟小聲滴咕了一聲：“獅屎勝過熊便。”讓我們又大笑一回。

怎麼樣，我們班的“笑話大王”搞笑嗎?

我的同學作文7

我今天要說一位我永遠不可能忘記的同學，先不說他是誰，你們來猜猜吧，就這麼定了！

他是個男孩，長得比同齡人都要高很多，和他站在一起我才到他的下巴處。他和我都在塘溪學校讀書，生肖屬牛，長得一表人才。他的愛好和我一樣，都喜歡下象棋，他也是我永遠的“對手”。我倆每次下棋都打成平手，我暗暗發誓：下次我一定要爭取打敗他。

他的劉海彎彎的，像月亮一樣。他的眉毛長得又粗又長，一雙大大的`、烏黑的眼睛，撲閃撲閃的，特別靈活。大大的鼻子像一個三角形，兩隻耳朵合起來就像一個圓圈。最愛穿橙色的衣服。

雖然他下象棋沒我厲害，不過不得不說他的下棋水平還是不錯的。因為我倆下棋居然沒有一次不是平手，看來我還得繼續努力練習棋藝，將來一定要讓他甘拜下風！

大家看完我對他的描述，有沒有一種立馬想要看到他的衝動呢？想的話，就來找我吧，我把他介紹給你們認識一下。

我的同學作文8

她是我原先的同桌，人長得高大，用陳詠健對我和她共同的評價就是“大隻"。記得有一次陳詠健問她，你是從來沒有說過話嗎，不，只是話不多。人壯，話雖少，字真好。別看那麼“高大威猛”，話那麼少，但是他寫的字真是沒話可說。

還記得那一次寫字帖，我敢說當時我寫的夠快的了，可是她呢，刷刷刷筆飛快的`遊走，字立刻出來了，整個過程有一秒嗎？我都不知道。老師說字會寫出來大概都不好，可是她打破了這個規律，寫字快字也好。我仔細看她的字帖，字工工整整，但跟字帖有些許不一，這大概就是這位寫字大師的獨有風格吧。都說臺上十分鐘，臺下十年功。都說臺上十分鐘，臺下十年功，從這字就可以看出她練字多久了，至少一年啊！平時她可不少練字，字型寫字板通通練上。都說字如其人，寫字寫的這麼好，那平時肯定很少出去活動不說話，其實不然，她還有一個好朋友，她們就是無話不談的好朋友。

壯，少說話，是好的讓我都自嘆不如，讓大部分人都自嘆不如，但對自己的好朋友卻很熱情，這諸多特點，構成了一個她，而他就是我的寫字榜樣，因為他跟我同桌時，看他一眼字就會對我造成打擊。

我的同學作文9

我有一個同學，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他愛好廣泛，腦子靈活，特別喜歡讀書。下面我就向大家說說他吧。

他最令我敬佩的是愛讀課外書。二年級的`時候，每當下課，文良朝就會拿著一本課外書津津有味地讀起來，直到上課鈴聲響了，他才戀戀不捨地把書放回抽屜。有時候就連上課時他也把書放在抽屜裡，低下頭偷偷看課外書。偶爾被老師碰到，便“原形畢露”，受到老師批評。也有的時候一節課就過去了。

除了喜歡讀課外書，他還有一個特點也讓我敬佩他，那就是上課回答問題特別積極。只要是奧數題，或是一些關於課外知識的問題，他都能準確無誤地回答出來，似乎什麼難題都難不倒他。

一次上數學課的時候，老師出了一道題，這個題老師讓大家把答案寫在捲紙上。大家都還在冥思苦想的時候，文良朝已經很快地把這道題的答案寫在捲紙上了。然後又很快把卷子交給老師，老師給文良朝批了全對，還說：“文良朝做得又快又準！”他真是一個愛動腦筋的孩子！

這就是文良朝，一個獨一無二的同學。

我的同學作文10

學生時代，學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地說話，且常吐沫橫飛。

那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閒著。他是邊說邊寫，邊寫邊說。我實在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他說：“你別再說話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說：“你拍我幹嘛?”我說：“拍你怎麼了?誰讓你說個沒完。”他說：“我說話跟你有什麼關係?”“怎麼沒關係，你打擾到我了!”

他聽我這樣一說，非但不聽勸告，反而說話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。

上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓他，所以小聲嘀咕。

哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的.毛病。

我的同學作文11

我的同學名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。

他是一個愛笑的人，不管什麼時候都笑。就算遇到很不開心的.事，他也能笑得出來。有一次，我給他講了一個笑話，笑得他從早上上學一直到放學還在笑。我說：“李鑫，你別笑了，都笑了一天了。”李鑫剛想說話。誰知一開口，又忍不住哈哈大笑起來。

李鑫不僅愛笑，還樂於助人。

有一次，放學了，我和李鑫一同回家，我們在路上邊走路邊聊天。突然我們看見了一位老奶奶在走路的時候腳下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滾落在地上，那袋子裡的梨像活蹦亂跳的小猴子向四周滾去。李鑫看見了，急忙跑過去，上前把老奶奶扶起來，並把梨一個一個撿起來，裝進袋子裡。李鑫問：“奶奶，你沒事吧？”“沒事，沒事，孩子真是謝謝你。”老奶奶感激的說。“不用謝，奶奶，我們應該做的。”李鑫微笑的說。

看，這就是我的朋友——李鑫，你們喜歡他嗎？

我的同學作文12

濃濃的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，你猜她是誰?她就是我最好的朋友——熊銘川。

她是我們班的跳繩能手，去年比賽跳繩，眼看三(6)班就要趕上我們了，我們緊張得手掌心都出汗了，圍觀的同學和我們班的啦啦隊，都一個勁兒的喊加油。輪到她了，只見她不慌不忙地走上舞臺，胸有成竹地對我們說：“我一定幫你們拿下冠軍!”她說完，便揮動手裡的跳繩，快速地跳了起來，二十個、三十個、四十個、五十個……只看她的頭上掛滿了細細的.汗珠。終於在一陣歡呼聲中，以682個的好成績，拿下了跳繩冠軍。

她還有助人為樂的好品質。有一天上體育課，我不小心摔倒了，只見她從口袋裡拿出衛生紙給我擦乾淨傷口四周，又神奇地從口袋裡拿出創口貼給我貼上。事後我問她：“你怎麼這麼神，是不是知道我今天會受傷，袋子裡盡裝些緊急藥物!”她卻說：“神什麼神，上體育課難免會有碰傷，帶上東西急用嘛!”

這就是我的同學熊銘川，她不僅是一個跳繩能手，還是一個助人為樂的人。

我的同學作文13

在教室裡，你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上，你可以看見她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。

李佳寧長著一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的`。一雙月牙兒般的眉毛下長著一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀髮配著粉撲撲的小臉，特別漂亮。

李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽，我心不在焉地寫完卷子，空了五道小題，檢查時也不太細心，李佳寧卻認真檢查，對那些疑難題用心思考。考試卷發下來了，就因為一時疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此後，我下定決心要超過李佳寧，以後一定不要浮躁。這次期末考試，我終於跟李佳寧考了一樣的分數。

李佳寧，你認真踏實的學習態度讓我佩服，希望我們在學習上互相幫助，共同進步。

我的同學作文14

我的同學面板有點黑，眼睛小小的，扎著馬尾辮，經常一副很嚴肅的表情。

她喜歡編中國結，每次在託管班，只要一有空她就會情不自禁地編起學過的結來，有一次還把編好的金剛結送給我。

我的同桌對我時好時壞，當我寫作業時，只要我一講話，她就會重重地拍我一下，說道：“別說話”。同桌的.王懷谷每次也會跟一句“別說話”，然後也拍我一下，繼續寫起了作業。

我的同桌只對女孩子好，不對男孩子好。有一次，她不會做黃岡最後一題，見我們不告訴她答案，就說：“如果誰教我怎麼做，我就送他五根筆芯，不過男孩只有三根”，這句話讓我氣瘋了，她竟然對我這樣，我以為她對我一直很好，還是個嚴格負責任的小組長，可她這句話根本不是一個小隊長應有的模樣啊！她從前那麼信任我，配合我，還曾經和我一起取得了紙船承重三等獎，直到三年級，她變了，變得嚴格起來，神情也嚴肅起來，也不跟我玩踩腳遊戲了，我只好找王懷谷玩了。

這就是我的同學，一個嚴格的同桌，你們知道她是誰嗎？對了，她就是於鈐。

我的同學作文15

她，是我最好的同學。平凡的相貌，卻有著與眾不同的性格！我喜歡和她相處，喜歡她的為人！

下午時，老師拿著測驗卷，迅步走向教室。他的突如其來，讓我有點始料未及。手忙腳亂的，我到處找學習工具。還有尺子呢？我的尺子到哪去了？數學有作圖題啊，沒有尺子怎麼辦。在我心急如焚時，我聽到一聲清脆的.咔嚓聲，她把尺子折成了兩半。然後，微笑著遞給我。我呆呆的看著她，感動得說不出話來。她的眼神向我示意，快接著尺子。我急忙地接過了尺子，做起題來。還有，星期五上體育課。剛剛跑完步，我的腳不慎扭傷了。

她著急地扶著我，扶我坐在一旁。又氣喘吁吁地跑去報告老師，然後扶我去擦藥。看著她的汗水，我伸出了雙手，幫她擦去。上課的時候，她可是個認真十足的人。積極發言，專心聽講。作業做得一絲不苟，我佩服極了。坐在我後面的男生，還笑她是個“書呆子”。除了讀書，還是讀書。我也那麼覺得，總是見她書不離手。我不得不佩服她！

她就是我的同學！愛助人又愛學習！！