在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的英雄作文，希望對大家有所幫助。
我心中的英雄是……算了，還是直接和你們說故事吧。
一天早晨，和往常一樣，我早上起床之後便出發去學校。走在路上，我看見和我一樣早起的環衛工人在掃大街，這時，一個想法突然湧上了我的心頭。我走過去，看著這位環衛工人，便故意把垃圾丟在馬路上，想看看他是什麼反應？我想肯定會生氣，或者把我罵一頓，於是我開始等他的罵聲。可是，這位環衛大叔看了我扔的垃圾之後，不僅沒有生氣，也沒有罵我，只是看了我一眼，然後用嫻熟的動作把垃圾掃了起來，便再沒搭理我，又忙活去了。看著環衛工人看我的眼神，我心裡有點虛虛的，好像做錯了什麼似的，反正結果不如我所料，我便有點沮喪地走到了學校，並在課件間和同學分享了這件事情，大家聽了，便開始議論了起來：
同學甲聽了我的陳述，不屑一顧地回答說：“你丟垃圾是正確的，這環衛工人掃垃圾本來就是應該的！這不就是他的工作嗎？”
同學乙聽了，立刻憤憤不平起來，用力踢了一下同學甲的凳子，大聲地說：“什麼是應該的？你知道環衛工人的辛苦嗎？他們每天早上四點鐘就出來掃大街了，你起得來、堅持得下來嗎？如果沒有環衛工人，我們的街道看起來能有這麼幹淨嗎？如果大家都像你這麼想，人人都亂丟垃圾，大家家門口早就成垃圾場了！垃圾就應該丟垃圾桶裡去！”
同學甲聽了有些慚愧地一下了頭，周圍的同學們也覺得很有道理。
接著，同學乙又轉過頭來對我說：“還有你，下午記得去道歉，我們要對自己的行為負責。”我覺得他講得很有道理，便點了點頭。
到了下午，我又來到了同樣的路，看到了同樣的人。為了引起環衛工叔叔的注意，我又故意地丟了垃圾，等到環衛工叔叔看到我的時候，我又自覺地撿了起來丟到垃圾桶，並且有點忐忑地向環衛工叔叔道了歉。哪知環衛工叔叔卻回答道：“什麼？你再說一遍，我沒聽清。”聽到環衛工叔叔的回答，我窘迫急了：什麼！這麼認真的道歉居然沒聽見？我不好意思再說，便回了句”您辛苦了”便大踏步地走開了，一邊走我一邊想，環衛工叔叔應該收到我的歉意了。一陣清風徐來，哎？今天的風怎麼格外涼爽……
故事講完了，大家猜出來我心中的英雄是誰了嗎？就讓我來告訴你們吧，我心中的英雄有兩位，一位就是默默工作的環衛工人，一位是敢於勸誡大家的同學乙，他們一個敢做，一個敢說，雖然他們都是我身邊的小人物，但是他們卻都是我的榜樣，都是我心中的英雄。
我心目中的英雄作文2各位老師、各位同學：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《我心目中的三國英雄》。
如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會怎樣回答？是叱吒風雲的張飛？他雖武藝高強，但卻性情暴烈；是文武兼備的周瑜？他雖智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足於我心中的三國英雄是那個身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個字，相信大家並不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對”的文章中，我們不難發現：他上知天文、下知地理，彷彿天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當我讀起這些故事時，我總會感慨萬千，平時，我取得一點好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多麼令人慚愧啊！
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機妙算與足智多謀。“孔明燈”、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創新精神，也正是這些新奇古怪的發明，解決了那個時代傳遞資訊、山地運輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學知識，這與他勤於學習、善於思考、勇於實踐是分不開的。我們也要在平時的學習中努力做到勤奮學習科學文化知識，善於開動腦筋，積極實踐，勇於創新，做一個博學多才的人。
他的《前出師表》、《後出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細心，對人事的熱心和對興復漢室的決心。難怪陸游曾高度評價：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們後人的寶貴精神財富！
諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風，但您的聰明才智、您的創新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！
謝謝大家
我心目中的英雄作文3如果有人問你，你心目中的三國英雄是是誰?你怎樣回答?是勇猛善戰的張飛?他雖武藝高強，但卻性情暴躁;是文武兼備的周瑜?他雖智勇雙全，但卻心胸狹窄;是能征善戰的呂布，他雖天下一絕，但卻見利忘義……駐立在我心目中的三國英雄不是至仁至義的劉備，也不是聰明機智的孔明，而是與諸葛亮棋逢對手的司馬懿。
司馬懿是曹操手下的重臣，早年被曹操視為隨時會叛逆的最大隱患，晚年卻被曹操臨終託孤，委以重任。為了成就一番事業，他不惜用50年光陰來證明自己是個忠臣，70多歲才奪取了曹操一手打下來的天下。有人稱司馬懿為潛伏大師，因為他心平氣和的忍耐這麼多年，只是他運氣不太好，碰上了曹操這一代梟雄，才老老實實在他手下做事。
不過，曹操那樣精明的人，難道就真的沒有看出司馬懿是個隱患嗎?不是。曹操容忍司馬懿是因為他抓不住司馬懿的把柄，司馬懿做事十分緊密，從來不露馬腳。
那麼，司馬懿究竟是靠什麼成就了一番大事業呢?他靠的是“三善”：居善地、心善淵、動善時。
居善地是說善於選擇自己的地位，在何時何地，你應該選擇什麼地位，必須看得清清楚楚。而司馬懿恰好做到了這一點，亞看出了曹操雖然十分喜歡曹植，但將來的天下，一定是曹丕的，便做了曹丕的老師，以便奪取曹操的天下。
心善淵是說心思要藏得很深，不被人看出來。這一點司馬懿做的天衣無縫。他一直在假做一個忠臣，一個毫無二心的忠臣。從曹叡連下五道詔書命令司馬懿回宮，他從戰線上飛奔回洛陽連家都不進就直接進宮這件事便體現了出來。當時重病的曹叡拉著司馬懿的手連聲說：“我終於把你盼回來了……”也體現出曹氏家族對司馬懿的信任度十分高。
動善時是說要善於把握時機，不錯過機會。而司馬懿又做到了這一點。他一直等了50年，從曹操到曹丕，再到曹叡，最後到曹芳，他的50年光陰沒有白費，他終於等到了時機——弱小的曹芳，這才順勢而變，統一天下。
他沒有劉備“仁”，沒有曹操“奸”，沒有張飛“勇”，也沒有關羽“義”，沒有諸葛亮“智”，更沒有趙雲“帥”，但三國終究歸晉。在三國那樣一個群雄割據、民不聊生的年代裡，司馬懿憑實力為子孫後代打下了西晉王朝。
他是我心目中的三國英雄。
我心目中的英雄作文4願為祖國的萬里河山傾盡鮮血的是英雄，願為祖國的繁榮昌盛付出智慧的，是另一種英雄。
——題記
人們說，衛青是英雄，金戈鐵馬中大破匈奴，守衛西北，立下赫赫戰功。
人們說，岳飛是英雄，仰天長嘯間，抗擊金軍，保護宋朝，留下報國美名。
似乎，只有在戰場上奮勇拼殺，才能稱為英雄，殊不知，無數的豪情文客，也像戰士一般，用自己浸血的筆，譜寫出一篇篇壯麗的詩篇。
當年的那個和閏土一起捕鳥的迅哥，雖已遠走，但在依稀間，彷彿總能看到他捕鳥時歡樂的笑容。
魯迅，他是一個民族的標誌，他的筆，被毛主席評為“藏在花叢間的一尊大炮”，看似美好，卻永遠不知深藏危機。氣急時的反語，是他作為一個愛國者的所應當有的悲憤；鋪墊下的伏筆是他所專屬的特點。
他用自己的筆，去批判封建禮教，他寫祥林嫂，他用自己犀利的筆觸，去揭示社會的黑暗，去揭示這個可憐的女人背後，隱藏的是什麼。祥林嫂的死，是當時社會背景下的必然，是禮教黑暗的所在。人心的冷漠與現實，在他的筆下，永遠也無法遁藏。
不知中年時的閏土，到了最後，是否還會像兒時那樣，歡快地叫聲迅哥，而不是謙恭地拱起手，叫聲“老爺”。
“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這是你離鄉時，望著陰暗的月光，所說的。也許你開始瞭解閏土，知道了他的苦，明白了他的難，諒解了那一聲從閏土口中說出的那一句言不由衷的“老爺”。
魯迅，沒有在戰場上拼殺，他不會揮劍舞槍，他不會出謀劃策，他不會在戰場上聽著衝鋒的號角去為了祖國拼殺，他不是“拋頭顱，灑熱血”的戰士。但他會拿筆，他會指揮文字，他會傾聽著社會現實的鐘聲，用自己犀利的筆桿去抨擊一切社會的黑暗，為這個民族記錄下一段屈辱卻又慢慢覺醒的歷史。
“有的人騎在人民的頭上，呵，我多偉大；有的人，俯下身子給人民當牛馬”，你“俯首甘為孺子牛“，卻受到萬人景仰。
魯迅，你可知道，你攜一片羽帶著作家的憤然與堅強，幻化成高懸的信仰，盪滌我的心智，豐腴我的思想。搖曳的光束把你瘦瘠的靈魂揉進一輪明月，浮名遮不住你睿智的雙眸，哀傷羈絆不住你奮行的腳步。你的筆桿猶如一把利劍，直刺敵人的心臟。責任在，信仰在，用自己那如椽的巨筆，書寫了一個屢遭欺凌與壓迫，然而已日漸清醒並開始奮起抗爭的民族。
魯迅，你是我心中的英雄，是你讓我明白雄鷹翱翔蒼穹的快樂，是你讓我明白生命進擊的方向。
我心目中的英雄作文5從古至今，歷史的長河中湧現出了無數的英雄：成就千古大業的秦皇漢武、征服蒙古草原的成吉思汗、平定東南倭患的戚繼光……雖然每個時代對英雄的詮釋都不同，但我心中卻有一個獨特的英雄。
猶記得，那是一個雪花飛舞的傍晚，候車室內人山人海，一片嘈雜。外面寒風刺骨，卻吹不滅遊子歸家的急切，吹不散親人團聚的喜悅。我牽著爸爸媽媽的手，在車站迎接姑姑。
這時，一位雙鬢斑白的老人似是在尋找著什麼，他將全身的口袋翻了個遍，又在行李裡摸索了一陣，急得癱坐在地上，茫然無助的眼神在候車室內轉了一圈，便黯淡下去，把頭深深地埋在膝上。
一名好心的阿姨蹲下身，拍拍老人的肩，關切地詢問老人：“老人家，您怎麼了？先起來，地上涼。”說著，便把老人慢慢地扶了起來。“我，我的車票丟了……”老人沙啞的嗓音帶著顫抖，“我許久，許久沒回家過年了……”阿姨聽罷，同情地搖搖頭，又坐回自己的座位上了。
正值春運高峰，車票早已告罄，老人若是再買一張也買不到了。時間在一分一秒地流逝，已是深夜時分，列車也走了一趟又一趟，只剩最後一班了。老人依舊失魂落魄地呆坐著。老人身後的小夥子彷彿下了很大決心，他站起來，走到老人身旁，從口袋裡掏出一張車票，緩緩地遞給老人：“大爺，這車票……給您吧。”聞言，老人驚愕地抬起頭，渾濁的雙眼裡寫滿了不可思議：“什麼？我沒聽錯吧，你……你要把車票給我？”“嗯，大爺，拿著吧。”小夥子堅定地點了點頭，“我剛接到電話，我爸媽來這兒看我，這車票我留著也沒用。聽您的口音，我們是老鄉呢，正好，車票給您。車來了，您快上車，祝您春節快樂！”老人感激地鞠了一躬，收拾好行李，登上了回鄉的列車。
小夥子掏出手機，接通了響個不停的電話：“爸，我單位有事，今年就不回家過年了，您二老要保重啊……”我分明看見他的臉龐滑落一滴淚水……
望著小夥子在茫茫夜色中孤寂的背影，我心中一股敬佩之情油然而生……
他，便是我心目中的英雄。雖然他沒有豐功偉績，但，他用自己的力量幫助了別人，他，就是英雄！
我心目中的英雄作文6亂世浮塵，你以女兒之身出了自己的悲哀人生。
——題記
易安居士，你可曾記得少女時“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的天真無邪，那時的你還是一位內心懵懂的孩子。還有著“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的孩子氣。然而，人終要長大，當你嫁入趙家，夫妻之情又令你珍惜，丈夫趙明誠有時因工作出遠門，而你，身為女兒之身，不得邁出家門，但你還是將對丈夫的思念寄予在詩詞之中：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”可這樣的甜蜜沒有伴你一生，也許是因為你根本不適合這樣一生的緣故。丈夫去世，國破家亡，而你，卻要在心受重創，肩負著丈夫遺願逃亡的使命，這樣的重任，被你一個柔弱女子全部扛在肩上，正如你詩中的豪邁之情：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”在亂世之中，你卻能夠憑藉巾幗之身逃亡出來，可見你的意志又是多麼堅定啊。
“尋尋覓覓”而你卻只是喚起一段因金錢而起的愛情，他只是對你身邊的財物有著貪婪之心，於是你用他考舉作弊將他告進牢房。在古時，妻子告丈夫，無論如何，都是要坐兩年監獄的，作為一名女子擁有這樣的勇氣與決斷，不得令我欽佩。出獄後，你又帶著文物離開，慢慢老去，這時的你已滿臉憔悴。
一日，老友帶著一小巧可愛的女孩來看你，你可知道，自己已是黃昏之際，便想把畢生之技傳授給她，可小女孩的拒絕，卻使你心中被猛扎一下，在古代，女子無才便是德，這是一種社會悲劇。但被刺傷心靈的你卻因此感嘆“到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得！”也正是這句感慨，決定了你在中國文學史上的重要地位；也正是因為這句訴訟，才讓我們對你的一生感動，憐憫及敬佩；也正是因為這句愁情才使我們跨越時代感受到那時代的悲劇。
易安，我心中的英雄，你用一生向我們展示了女子的偉大，雖然不像花木蘭那樣威武霸氣，也不像武則天那樣威凌天下，但你用畢生精力，向我們展現了一個多情善感，憂國憂民的李清照，正是因為你這樣的情懷，才使我驚歎不已，敬佩不盡。
易安，你是我心中永遠的英雄！
我心目中的英雄作文7“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”當人們在感嘆英雄們的閃耀的光圈，是否也看到了他們為此付出的艱辛，是否也看到了他們曾遭受的與常人不同的磨難?
秦末漢初的韓信甘忍胯下之辱，勵精圖治，研讀兵書，明修棧道，暗度陳倉，四面楚歌，十面埋伏，那條條妙計終於使得韓信在世人面前大放光彩。
同樣是漢朝的一位小小的史官司馬遷，在漢武帝面前為李陵辯護，被實行宮刑，當人生在一片灰暗的時候，他同樣也說出了“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的千古名句;他同樣也寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
明太祖朱元璋自小窮苦，乞丐、和尚，凡是社會底層的職業，他都經歷過。就是這樣一個微不足道的小人物，卻通過自己的不懈努力，讓青史上留下了自己的一筆，他卓越的軍事才能，讓他完成了從底層向最高層的一個完美的蛻變。
“自古英雄出少年”，唐朝與盜賊智斗的小英雄區寄便是一個很好的例子。在危難關頭，他的沉著冷靜，足智多謀挽救了他的性命，一個弱小的男孩與兩個身強體壯的盜匪相鬥，需要怎樣的勇氣和智慧呀!
英雄也並不侷限於男性。清朝的“漢格格”孔四貞便是一位十足的女英雄。她在丈夫被殺害的情況下，獨自與吳三桂周旋，不但用自己的智慧保住了生命，同時也保住了大清的江山。
除此之外，歷史上的英雄還有很多，或許有人會對他們不屑，不過是打一仗的功成名就而已，其實不然。機會是不會給沒有準備的人，任何一次輝煌的背後，誰又能知道他們經過了多少挫折?經過了多少常人不能忍受的磨難?而正是有了這些超乎尋常的磨難，才造就了他們的優點，無人能匹及的長處。
“英雄”，多麼閃耀的字眼，但它誕生的背後，卻是無數的汗水與淚水。我想，當英雄在做出那個讓他名垂青史的事蹟的時候，心中想的肯定不是自己會成為英雄吧!他們可能僅僅是讓自己問心無愧吧!而那些與英雄的稱號失之交臂的人，也就是在人生的十字路口選錯了方向吧!
什麼是英雄?一個擁有頑強不屈的品格的人是英雄!一個無私奉獻的人也是英雄!讓我們為英雄喝彩!
我心目中的英雄作文8在我心目中的英雄，並不是偉大的人，而是我們班的班主任：祝老師。
祝老師，身材微胖，一雙圓圓的眼睛炯炯有神，一頭瀑布般的長髮披在腰間，非常美麗！
祝老，每次都會幫助我們，要超越自己，不要膽小，多發言，她會說：”誰是我的知心人。“，其實是讓我們說出答案。每當聽見這句話的時候，我就總想去告訴她，但又害怕出錯，所以很多時候我都選擇了放棄，便總在最有把握的時候舉手。可有幾次我都不認真 ，祝老每次都不厭其煩提醒我。有時我眼睛盯著黑板，心卻飛到了窗外，於是祝老就按了按我的手，意思是說：專心點！就這樣反反覆覆好幾次，不厭其煩。在我進步時，她會用很慈祥鼓勵的眼神看我，我就會得到很大的鼓舞！有一次，我書寫進步了，她就給了我一顆甜甜的糖，真是吃在嘴裡甜在心裡，那味道在我心裡甜蜜了許久。她把知識教給我們，並讓我們感到學習是一種快樂。她是我的良師，也是我的益友，在我心目中還是我的偉大的英雄。
祝老不僅僅幫助我的學習，還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次，我和班上三個同學發生了衝突，本來我心裡就壓抑了很久，在她們語言的刺激下我爆發了，明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了，忍不住和她們打了一架！事發後，祝老嚴厲地批評了我們，說無論如何都不能出手打人，要講道理，而不是以野蠻的手段解決問題。然後找我們單獨瞭解了具體情況，知道我是受了委屈才動手的，於是就教我如何與同學相處：”同學之間要團結互愛，做人要大度寬容，有什麼事解決不了的時候可以找老師協調溝通，以後多和她們溝通，互相幫助，久了你們就可能會成為好朋友，得到寶貴的友誼，這樣你生活就會很快樂“。
以前的我並不怎麼討人喜歡，可祝老從來沒有嫌棄過我，相反還給予我更多的關愛，讓我感覺很溫暖！現在，我不但在自己班上交了很多好朋友，還在別班交了好朋友，我終於嚐到了友誼的滋味，所以，雖然在學校的學習生活很緊張，但我因為有這麼多朋友的關愛，我過得很快樂。可這一切都是祝老教給我的，所以，在我心目中，祝老雖然沒上戰場，但她是個大英雄！我長大了也要做個像她一樣的老師，也成為一名學生心目中的英雄！
我心目中的英雄作文95。12四川汶川8。0大地震發生後，震區少年兒童表現出了沉著鎮定、臨危不懼、團結友愛、勇於救人、樂觀向上的高尚品質，湧現出許多抗震救災少年英雄。他們的事蹟，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動後人。近日，中央文明辦、教育部、共青團中央聯合發出《關於開展“抗震救災英雄少年”評選表彰活動的通知》，決定評選表彰一批“ 抗震救災英雄少年”，這是一項非常有意義的工作。我們要積極參加這次評選活動，為英雄少年喝彩，向英雄少年學習；我們要精心辦好這次活動，讓英雄少年的精神發揚光大。
在汶川大地震中，震區少年兒童經受了巨大傷痛，也表現出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。在危難關頭，英雄少年用自己的行動詮釋了當代少年兒童的優良品質。在他們身上，集中體現了中華民族的傳統美德，集中體現了中華民族的時代精神，集中體現了社會主義榮辱觀。少年強則國強。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。在抗震救災中，英雄少年的舉動讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災難，也是一次歷練。經歷過災難歷練的少年兒童，一定會更加堅強、更加珍愛生命、更加懂得奮鬥、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優秀的社會主義事業接班人。
英雄少年光耀中華。在抗震救災的日子裡，災區的少年兒童英勇頑強，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。“抗震救災英雄少年”是全國少年兒童的榜樣，他們的先進事蹟是寶貴的精神財富，是最生動的思想品德教材。評比表彰抗震救災中的英雄少年，對於振奮民族精神具有重要而深遠的意義。我們要把評比表彰的過程，變成宣傳英雄少年感人事蹟的過程，讓英雄少年的感人事蹟廣為人知、深入人心。我們要把評比表彰的過程，變成弘揚優秀品質、開展思想道德教育的過程，在全社會特別是廣大少年兒童中形成學習先進、追求先進的濃郁氛圍。我們要以滿腔的熱情參與這項活動，以細緻的工作把這項活動辦實辦。
我心目中的英雄作文10我的爸爸，我心目中的英雄。
小時候感覺爸爸就像太陽，把光亮毫無保留地給予了我這棵正在滋長的小草，他就是我的依靠，在他的光照下，我可以無憂無慮地茁壯成長。
小孩子怕黑，當然我也不例外。但只要有爸爸在身邊，我就什麼都不怕了。因為他就是我的太陽。他總會對我說：“別怕，有爸在呢。”
小時候爸爸常常陪著我寫字、畫畫。他說我倆的關係是父女，還不如說我倆是沒有代溝的老朋友。記得有一次，爸爸用他的大手掌和我的小手比較，我不服氣地對他說：“等我長大了，我的手一定比你的大。”爸則用柔和慈祥的眼光看著我說：“那好，我們就來打個賭。”說完，用筆在牆上比著自己的手勾好了手掌的輪廓。於是，我家雪白的牆上就多出了一個突兀的手掌印記。
時光如流水，轉瞬即逝，我也從當初躲在父親臂彎下的孩童蛻變成了風華正茂的青年。隨著青春期的到來，煩惱越來越多，貪玩越來越濃，致使學習成績也不斷地下滑。
不如意了，遇到挫折煩惱了，我想到了爸爸，想從那裡得到安慰和鼓勵。可沒想到換來的是他嚴厲的眼神和銳利的話語，他吼著，喉嚨裡發出顫抖的聲音：“怎麼才考了這麼點分！學生的職責就是學習，可你呢？平時就知道貪玩！”聽了這些話，我心裡不禁一驚，而後沒有了反駁，把門子一摔，把自己關到自己的小屋裡。
我又看到了牆上的那個手掌印記，不禁想起了當時和顏悅色的爸爸。我把自己的手掌覆了上去，基本就要吻合了。我沒有感覺到那個賭快要打贏了而由心生出快樂，相反是無比的難過和失落。
我不再和爸爸像以前那樣無話不談，我們的距離變得愈來愈遠。我討厭他不理解我，不從我的角度去看。可是當時的我不知道，我沒有發現我犯了一個錯誤——沒有從父母的角度去看問題。
直到有一次，大於一連下了好幾天，我家老屋的牆經過了幾十年歲月的銷蝕，如今終究是要倒塌了。我和爸爸一起跑去看，不妙，我慌了神，這可怎麼辦？爸爸這時卻突然對我說：“別慌別怕，這有我呢！”
這句話不禁讓我想起了以前爸爸總是對我說的話：別怕，有爸呢。看著爸爸站在雨中單薄的身影，我霎時出了神，既而感覺視線越來越模糊，越來越模糊。
後來我才明白，不管爸對我是慈祥親和還是嚴厲責備，一切的一切東都源於他的愛。
爸，你的愛，我懂了。
爸，謝謝你一直用光照亮了我前方的路。雖然你是平凡的'，但你是我的英雄，最偉大的英雄。
我心目中的英雄作文11要是在前幾年，你問我心中的英雄是誰，可能我會說，是大鬧天宮的孫悟空，是打敗怪獸的奧特曼，或者是所向披靡的擎天柱。因為他們都是我上學前聽到看到的故事裡的厲害人物，本領高強，去惡揚善。
現在我是一名四年級的國小生。今天我要說，我心中的英雄，是最敬佩的科學家，也是“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。為什麼說他是英雄呢？因為他有大本領，取得過輝煌的成績。
他經受苦難，立志為民。袁隆平爺爺出生於1930年，從小受過飢餓，刻骨銘心。1953年大學畢業成為新中國培養的第一批大學生。被分配到湖南一個偏僻落後地區的農業學校後，他一邊教書育人，一邊搞農業科研。1960年，一場嚴重的大饑荒在中華大地出現，人們普遍吃不飽飯，營養不良，他就發誓，一定要研究出一種高產水稻，讓自己的同胞吃飽飯！
他歷經艱辛，執著探索。袁隆平爺爺在教學時發現一株天然雜交稻，穗大粒大，可是第二年再播種下去，高的高，矮的矮，產量都很低。但是這啟發他，用人工雜交辦法可以培植高產的雜交稻。隨後他經歷無數次實驗，無數次的失敗，到野外大海撈針式的搜尋野生稻株，在氣候炎熱的雲南海南繁殖選育等等，終於在1974年育成我國第一個強優勢稻種“南優2號”，產量比常規水稻增產30%以上。到1998年，全國有一半的稻田都栽種雜交水稻。
他的成績斐然，世界受益。1997年，袁隆平爺爺又開始了“中國超級雜交水稻”的研究。20xx年實現了第一期大面積示範畝產700公斤的指標。20xx年畝產800公斤。20xx年在實現百畝平均畝產達988。1公斤，創世界紀錄。20xx年實現雙季超級稻年畝產1537.78公斤，20xx年畝產提高到了1530.76公斤，創雙季稻產量世界紀錄。
袁隆平爺爺是我們祖國的瑰寶！對他的成績無法用語言來描述。因為在中國這個14億人口大國，在當時連最基本的溫飽都解決不了沒有人能解決的時候，袁隆平爺爺用他的科學方法大大的提高的糧食的產量，使得大部分中國人開始吃得上飯，吃得飽飯，到後來所有中國人都能吃上飯，徹底解決了困擾中國幾千年的大問題，這就是袁隆平爺爺做出的貢獻，別人都沒有做到的他做到了，你說他是不是英雄？
今年，袁隆平爺爺去世了，我們都很緬懷。在我心中，他是當之無愧的大英雄。他不僅是中國人民的英雄，也是世界的英雄。
尊敬的袁隆平爺爺，我向您致敬！
我心目中的英雄作文12英雄是很多元的。每個時代，每個行業，都有屬於自己的英雄，我今天要講的是我身邊的英雄——袁老師。
其實一開始，我並沒有多麼喜歡她，因為一開始一見面上第一課，她就把我們罵得狗血淋頭，整整罵了一節課啊！從那時開始，我害怕她，遠離她，連上她的課我都不敢看她的眼睛，怕她橫我一眼。可是漸漸的，我發現她其實也是很溫柔的，說話總是笑笑的，跟我想象的大相徑庭，原來袁老師也是一個溫柔的女人啊——
有一次周練訂正，袁老師在卷子上給我寫到：聰明又勤奮，堅持下去，一定會有收穫！這對剛剛上國中，對什麼都陌生，什麼都恐懼的我來說，是多大的鼓舞啊！加上本來英語底子就比較好的關係，我對英語算是充滿了信心，不斷努力，一直到現在，英語都是我成績最穩定，我也最喜歡的學科。
袁老師上課也很有意思。這點我從前感覺不怎麼明顯，可是自從一個不知道從哪裡冒出來的老師來我們班上了一節課以後，我才深刻的體會到，袁老師清楚圓潤的發音是多麼的動聽；袁老師飄逸的板書是多麼的美麗。所以備受折磨了一節課以後，我跟著一幫女生浩浩蕩蕩的闖進了袁老師的辦公室，那陣勢用鬼子進村來形容絕不誇張。可是袁老師並沒有覺得我們給她丟人（哪怕連我們自己也是這麼想的），還答應了我們週四下午放電影以撫慰我們受傷的幼小心靈的無理條件。從那天起，袁老師好老師的形象算是在我心中根深蒂固了。
可是袁老師的身體好像一直都不怎麼好，可是她一直都硬撐著，知道她實在撐不下去了才請了兩天假。現在我才真正明白“英雄”這個詞的真正含義：不是戰死沙場的名將就是英雄，真正的英雄是為自己所愛的人付出一切的人，像這樣無私奉獻的人怎麼能不叫做英雄呢？袁老師的病倒觸發了李老師的很多感觸，李老師說：“教師真的是個講奉獻的行業，很多人都說老師種了別人家的地，荒了自己家的田。”當說到她年幼的兒子的時候，她哭了，看得說來她是很愛她的孩子的，可是卻為了我們，讓她的寶貝兒子得到許許多多的不公平，我好像感受到了她眼淚裡的辛酸與無奈，對老師們又多了一層敬佩的感覺。
現在我覺得，每一個老師都是英雄，都是無私奉獻，為他人而不為己的令人敬佩的英雄！
我心目中的英雄作文13每個人心目中的英雄都不一樣，有的人以熱愛祖國，為國捐軀的勇士為英雄，有的人以保衛人民，奉獻自已的士兵為英雄，也有的人以普通的人民群眾為英雄。而我心目中的英雄卻是——我的媽媽。
家庭中
媽媽在家庭中扮演中扮演著許多角色：母親、妻子、女兒等等。爸爸經常在外地工作，家裡大大小小的一切事務就由媽媽操持。她不僅能在一個上午把髒得沒法住的家打掃地乾乾淨淨，也能一個人在過年過節時需要的物品，食物買得一樣不落！她也是家裡最有幽默細胞的一個人，總能把尷尬的氣氛化解掉。可真稱得上是“上得了廳堂，下得了廚房”的新時代女超人啊！
社會上
媽媽是一位銀行職員，每天都會在工作時遇到各種形形色色的人，或文明謙和，或粗魯不堪，或不懂裝懂，或自作聰明。有時看著媽媽瘦小的身影在銀行大廳裡跑來跑去，我的心也會不由自主地庝起來。可媽媽也是在社會上摸爬滾打多年的人物，處理這些人和事物還是遊刃有餘的。而且有時候媽媽會對一些政治上的問題有著極其獨特新穎的見解，誰聽了都會嘖嘖稱奇。有時我都會暗自惋惜：唉，我的媽媽當年沒成為個女政治傢什麼的真是屈才了啊！
關於我
媽媽最重要的角色還是“一位母親”。“良師益友”這個詞恐怕還不能表現出我和媽媽之間的親密。媽媽的確是我的老師，我的朋友，但更特別的地方在於，我也是媽媽的老師和朋友。在知識方面，多處是我教媽媽；在為人處事上，多處是媽媽教我。我們倆是很平等的母女關係。媽媽也很愛接受新鮮事物，願意趕潮流，因為她說不想和我產生代溝，永遠年輕。學習上，她會和我一起學習，在我遇到困難時會幫助我渡過難關。至於我的身體健康，媽媽更是給我換著樣地做“藥膳”，督促我每天鍛鍊。真是個可愛又嚴厲的母親啊！
媽媽，你是我心目中的英雄。你用小小的身軀給了我無盡的愛，我一生無法回報的愛。你像太陽一般，永遠照耀我成長，永遠在第一時間安慰我，鼓勵我，給我勇氣，讓我變得更好。媽媽，謝謝你！你永遠是我心目中最大的英雄！
我心目中的英雄作文14說到英雄，什麼才是真正的英雄？做出驚天動地業績的是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事蹟的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一個熱愛祖國，熱愛人民，用筆來戰鬥的英雄！
他是我國一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭髮刷子似的直豎著，濃密的鬍鬚成一個隸書的“一”字……沒錯，他就是魯迅——我心目中的英雄。
他——一個決心拯救人民的英雄！
1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學醫，因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的。他要學好醫術救治中國人民。但是在一次學習的時候看到：中國人給俄國人當偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀的，那些所謂的清國留學生卻鼓掌喊萬歲！從那以後，魯迅有了強烈的愛國情懷，他意識到治病不如救民心，所以他便棄醫從文，沒想到身體瘦弱的他卻是文學上的巨人！他是英雄。
他——一個用筆來戰鬥的英雄！
一支筆，它能成為武器嗎？答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作鬥爭。他以思想作劍，寸筆為槍，寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國家面臨危機時，魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章，激起一位又一位人民與志士的覺醒，不斷的與敵人作戰，誓死保衛祖國．這多少會令人十分感動：身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛好祖國，但他並不是袖手旁觀，而是用自己的文筆將大家召喚到一起並肩作戰．這樣，即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰，但也已是戰場上的一員，而且是重要的一員．他不僅保衛了祖國，也激起了大家濃濃的愛國之情。他是英雄。
他——一個替別人想得多的英雄！
人們把魯迅先生譽為“民族魂”，因為魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。他“俯首甘為孺子牛”，他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多麼的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。他是英雄。
他——一個永遠活著的英雄！
魯迅先生雖然已經逝世了，但是正如大詩人臧克家在詩中寫到“有的人死了，他還活著”。他永遠的活在了我們的心中！他是永遠活著的英雄！
俄國人自豪地說，他們的民族產生了列夫托爾斯泰；英國人自豪地說，他們的民族產生了莎士比亞；我們更要自豪地說，我們的民族產生了魯迅！他是我們中華民族的英雄！
我心目中的英雄作文15總渴望這樣一種生活，在陽光下，用文字取暖，簡單著，明媚著，便感動著。而書中那一個個令我感動的聖賢先哲便成了我心目中的英雄，給予我力量。
一個王朝的滅亡總是由強者騎著悍馬從草原或南方攻入，而這個王朝總是由一群手無縛雞之力的文人在死死捍衛。這樣的文人，足可稱為英雄。
王國維老先生知道清朝滅亡時已是深夜。翌日，他像往常一樣向同事借了五角錢，然後買了頤和園的門票，來到昆明湖前，散開了他的辮子——此時的王國維老先生宛如一支筆，身子是筆桿，頭髮則是絕美的狼豪。旋即，他縱身一躍，自沉昆明湖。昆明湖中的王老先生，頭髮四散開來，睜開雙眼，看看他曾生活過的人世，然後如千古豪傑一樣，閉上了雙眼。他在用畢生精力捍衛滿清文化，清亡了，他也隨風而逝。亂中生，靜中死，足可為英雄。
清光緒二十四年，譚嗣同等戊戌六君子血染菜市口，捨生取義，殺身成仁，為史海滄茫中的一抹血紅的夕陽。
那天，天地含悲，風雲變色，風捲殘花，芳塵盡掃。“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉，快哉！”屠刀落下，天空中有驚雷炸響，譚嗣同的鮮血宛如一朵玫瑰，吐露絕世芳華，在眾人悲慼聲中轟然綻開！玫瑰莖上的刺刺向那腐朽的清王朝！那天，夕陽比朝霞更絢麗，那個年代，死比生更美，更風華絕代。新鬼呦呦舊鬼哭，譚嗣同為救國救民之真理而死，令人動容，足可為英雄。
當一切似乎無可救藥時，他來了，化雜文為匕首，把把刺入敵人的心臟。
一個墮落的地主家庭，一個動盪不安的年代，一個國家存亡的秋天，他，驚鴻一般的出現了。於國家危難、風雨飄搖之際，魯迅，一介文豪，三改其志，揮動手中的如椽巨筆，以文章為刀槍，撕裂了黑暗動盪的社會，露出黎明的曙光！他說，他不是在傳承文化，而是在改變文化。以摧枯拉朽之勢斬去封建餘孽。一位作家，一位戰士，更是我心目中的英雄！
無論是對文化的執著，對變法的堅持，還是對黑暗的咆哮，都如黃鐘大呂，在我心頭隆隆作響，他，他，他們，都是我心目中的英雄。
