在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級命題作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級命題作文 篇1
老師的笑是春雨，點點滴滴滋潤著我們的心田；老師的笑是陽光，鼓舞著我們快快成長；老師的笑是大海，寬大而又仁慈；一次又一次地包容著我們。每當我看見老師臉上春光滿面時，我的心裡就有說不出的喜悅。因為我們的老師看到同學有了好的思路，進步，取得成績時，老師總會開心地笑起來。
記得有一次，吃完了中飯，賈老師正在教師給我們批改早上做的數學試卷，我津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本大名鼎鼎的書時，老師叫了我的名字說：“快過來”！我提心吊膽慢慢地走向老師，老師會不會說我？我會不會考得很差？回家後媽媽爸爸也會念叨我？我的心砰砰直跳，忐忑不安，心裡有著恐懼與害怕。我走到老師跟前：“怎……怎麼了老……老師？”我戰戰兢兢地問道。老師先扳著臉，“完了，完了，我肯定沒考好，看老師的神情就知道了。”我心裡直打鼓。突然，老師笑了起來，啊！老師老師演得哪齣戲呀？“考得不錯嗎，我就知道你能考好的！”“耶！”我心中的不安立刻拋到九天雲外了，我忍不住叫了起來。
看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：老師您放心，我以後一定要取得更好的成績！
四年級命題作文 篇2
正月初九中午，我與爸爸、媽媽到香溪洞風景區去玩。
我們沿著香溪大道來到了香溪洞風景區。一路上，經過了頭天門、二天門。沿途的風景很美，樹木鬱鬱蔥蔥，群山連綿起伏。到景區大門口，我看了看地圖，哇！風景區裡有很多景點呢！天梯、中華萬福鼎等等。不過，洞也挺多的：八仙洞、藥王洞等等。
一進景區大門，我就聽見小鳥歡快的叫聲。沿著碎石鋪成的小路不知不覺就已經走到了藥王洞，洞裡都是燒香的人，再向前又經過了幾個洞後。走過一座小橋，我跑到一個牌子前叫起來：“到天梯了！”原來那個牌子上寫著“天梯”兩個大字。我抬頭向梯頂望去，啊！梯頂那麼高，就像是在雲彩裡呢！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從雲彩上掛下來的，真叫人害怕。我鼓起勇氣向上爬，一會兒抓著鐵鏈上，一會兒爬在臺階上向上爬。爬到一半時，我已經覺得馬上就要爬到雲彩上了。爬上梯頂，我感覺很累，氣都喘不過來了，雙腿發軟。在路邊的亭子裡休息了一會兒，我們又開始向“南天門”走去，那可是玉帝住的地方啊！終於到了山頂，我也看見了“中華萬福鼎”。它是一個用銅鑄成的鼎，共有四個面，每一個面上都有一個大大的“福”字。我和媽媽在鐘樓上敲鐘，打鼓，祈福。爸爸給我們照相。據說，我們敲的那口鐘是一口鐵鐘，據今已經有一千多年的歷史了。爸爸、媽媽告訴我，景點還有很多，但是時間有些晚了，我們只能下次再來遊玩。
最後一班公交車來了，我們才坐車下山。這次的香溪洞之旅我玩的真開心呀！
四年級命題作文 篇3
記得是前幾天的一個夜晚，我的手機電池忽然“罷工”了。沒辦法，只有買一個新電池咯！我可憐的零花錢啊！我無奈地走向儲存罐，忽然，我似乎想到了什麼，剎住了腳步，一拍腦袋：誒，對了，我不是有保修卡，可以免費換電池嗎？耶！我激動地打了個響指（雖然根本不響），手舞足蹈地開啟手機盒，滿懷期待的兩道目光射向裡邊。咦？我那可愛的、碧綠色的保修卡怎麼無影無蹤了呢？我氣呀，急呀，不停地敲著自己的腦袋，眼睛滴溜溜地“掃視”著我的房間，想道：嗯……好像是放在抽屜裡了，不對，是放在櫥子裡……忽然，“雷達”——我的眼睛發現，印表機上面，有一張綠油油的卡片若隱若現！我像中了彩票一樣，跳起了“迪斯科”：“哈哈，我親愛的保修卡，我終於找到你了！”我連跑帶跳地，一溜煙湊到了印表機前，一看：OhMyGod！失望啊，失望啊！原來只是我收藏的車票！車票上綠色的'箭號就像一把犀利的劍，直直地盯著我，嘲笑著我：“哈哈哈！連東西都找不到的傢伙！”唉！保修卡呀保修卡，都到這個節骨眼上了，你怎麼突然失蹤了呢！無奈之下，我只好從我那儲存罐裡取出了親愛的Money，然後直奔SM手機城……嗚嗚嗚，可愛的零花錢，886！
“交家校聯絡表！”何嵐同學熟悉的嗓音又迴響在我的耳邊。
我不慌不忙地拿起書包，熟練地抽出語文書，開啟第一頁，希望能夠看到“蝸居”在語文書上的家校聯絡表熟悉的身影。誒，空的？難道出逃了？怪了！我把頭深深埋進語文書裡，一頁一頁地翻找，可我卻連根頭髮都沒找到。怎麼可能？我一把抓起語文書，任它在空中搖擺，希望家校聯絡表能夠“浮出水面”。只見一疊的通知單“嘩啦啦”地落了下來，但那張家校聯絡表卻像一個倔強的戰士一般，怎麼也不“投降”。我把手伸進重重通知單中，像揉麵團一樣不停地“揉”著，希望能把家校聯絡表給揉出來。可“揉”了半天，其他的紙條都已經變得皺巴巴的了，那家校聯絡表卻連個影兒都沒有。我只能無奈地跟何嵐說：“找不到耶，估計是沒帶吧。”唉！
“哈哈！電腦興趣組結束了！可以回家了！”
我們電腦興趣組的同學們終於結束了我們今日的學習生涯咯！同學們匆匆忙忙地關閉電腦，一鬨而散。我按下了鍵盤上的“關機”紐，隨著人群“遠走高飛”了。
第二天，我又連跑帶跳地來到了資訊教室，繼續興致勃勃地“研究”起電腦來。嘿嘿，老師可說，待會要展示我的成果呢！我激動地打開了昨天的“心血”，但這“心血”讓我大跌眼鏡——一片空白！哎呀，昨天不會忘記儲存了吧？！我不斷地敲打著鍵盤，希望能夠通過自己微薄的一點兒電腦知識來恢復檔案，但卻總是功虧一簣。這時，老師跨著大步，進入了教室。他在教室裡來回地踱步，時不時還掃我一眼。這使得我越發緊張，待會老師讓我展示的時候，我要怎麼辦？不一會兒，老師在講臺處停了下來，盯著我，道：“林XX，把你昨天的成果發過來，我可要展示的呢！”頓時，我感到無地自容，臉“刷”地一下白了，支支吾吾地說道：“我……我昨天忘記儲存了。”說完，便找了個地縫鑽了進去。頓時，全班劃過一道寂靜，接著，笑聲，驚呼聲，充斥了整個教室。老師皺了皺眉頭，聳了聳鼻子，眼睛瞪著天花板，長嘆了一句：“唉，真可惜，那就改成展示陳實同學的吧！”啊！為什麼！！！要知道，想當年陳實可是我的大敵呀！我仰天長嘆：“蒼天助陳不助林呀！”
現在大家可領會到粗心給我惹的禍了吧！唉！粗心，你可真是我的大敵啊！請你趕快從我身上搬走吧，別再蝸居在我身上了！
