在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活掠影作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級生活真令人懷念。
那個時候，我們分到了同一個班——七年級（2）班。雖然大家都還不認識彼此，對這個環境感到很陌生，但是，所有人都很熱情，都願意用最真誠的心去接納對方，因此，大家很快就認識了，很快融入了這個集體。
那時，我們每週都要進行英語課文背誦。於是，每次只要一下課，班上就掀起了背書風暴。有的同學手拿課本，追著組長在教室裡跑，吵著要背書；有的同學專心致志地在坐座位上讀；有的同學因為記性好，早就背完了，所以正在指導別的同學背書；還有的同學愛耍小聰明，用紙把要背誦的內容抄下來，貼在書的封面上，但這樣還是逃不過組長們的火眼金睛。
啊，多麼有趣的背書風暴呀！我永遠難忘。
不知不覺又到了一年一度的運動會。第一項是25米往返接力賽跑。比賽開始，幾個班的運動員都實力相當，眼看我們班領先一點的時候，卻因為接力棒落地而輸掉了比賽。全班同學把責任都推到了那落棒的兩位。老師瞭解情況後，批評了我們，說：“我們是一個集體，我們要有為集體而奮鬥的精神，不應該把責任推來推去。再說了，不是還有一項拔河比賽嗎？”
不一會兒，第二項比賽拔河開始了，只可惜，我們班在第一輪比賽中就被淘汰了。這個打擊，使我們徹底地失去了信心。
回到教室，老師見我們一個個沒精打采的，說：“輸就輸了，只要你們盡力了就可以了，以後還有機會嘛。”老師說完，只聽到有一個人在底下嘀咕著：“不會有機會了，已經沒有比賽了。”
雖然這個聲音很小很小，但似乎每個人都聽到了。
正在這時，一個洪亮的聲音響起：“不，我們還有一個比賽——期末考試。”說完，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲好像在說：“七年級（2）班加油，這次我們一定會贏。”果然，經過我們的努力，我們班取得了很好的成績，雖然不是第一，但也是名列前茅了。
啊，我的七年級生活，是那麼的精彩，真的令人難忘，令人懷念。
生活掠影作文2在人們眼裡，生活是五彩繽紛的，而我現在的生活可謂是別具一格。
早上5：30，天還沒大亮，不知累的鬧鐘就叫醒了熟睡的我。我的眼睛死睜不開，嘴巴張得比碗還要大。起床、刷牙、洗臉、整理內務，一氣呵成，軍事化的紀律，僅僅5分鐘，怎麼樣？如果你拖拖拉拉浪費了寶貴的讀書時間，那是真划不來。
白天，課與課連線得天衣無縫，老師與老師就像部隊換崗的哨兵似的銜接的分秒不差。老師每天大多是領著我們到各種各樣的題海中遨遊，當我心裡真覺得遊膩了的時候，老師就會提醒我：“學無止境，不能驕傲自滿。”當我真叫累時，老師就會說：“不能歇，否則你就可能比別人差一截。”於是，我便不知疲倦地不厭其煩地鑽進了“一課一練”、“學習先鋒”、“練習冊”......不能自拔。
中午，同樣是昏天黑地。每天我都比別人午睡晚，因為我比別人差啊。老師常說：“勤能補拙。”你敢不信!
下午，放學的鐘聲響了，同學們在平淡無趣的課中苦撐。而敬業精神極強的老師仍在侃侃而談，唾沫四濺，口若懸河。嗚呼，何時還我“課外活動”？
晚上，自然是“特別優待”。滿滿的5節課，五位老師輪流坐莊，讓我們“吃香的，喝辣的”。作業可謂是應接不暇。下課後，已近晚上10：00，我們同學仍是戀戀不捨，直到老班再三催促才肯離去。
一日三餐當然是在跑步中完成的。一天下來，我的整個身體就像散了架似的軟綿綿的，連做夢的勁都沒了。
這就是我，一個國中生的一日生活，苦不堪言？非也!
生活掠影作文3人們常說：“，是人類靈魂的工程師。”是啊！是老師用他那博愛的胸懷，去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動著每一顆童稚的心；是老師用他的和滿腔的熱情，在我們心中播下了美好的種子，教導我們：要真誠，要善良。
一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。在我二年級時，我的生了重病，住進了醫院。聽到這個訊息後，我眼前一黑，萬念俱灰。從此，我的失去了寄託，每天都恍恍惚惚地去上學，像是一個夢遊者。我的成績也開始搖擺不定，一落千丈，敬愛的張老師看在眼裡，急在心裡。
一天課上，性格變得孤僻暴燥的我又因一點小事與前桌王稼豪爭得面紅耳赤，甚至大打出手。面對張老師怒氣衝衝的訓斥，一向乖巧聽話的我，此時心亂如麻，竟絲豪不顧老師的面子，和老師爭吵起來。
然而，儘管這樣，老師卻不計前嫌，把我獨自叫到，用一顆包容的心，語重心長地和我促膝長談。老師的話，雖大多我已遺忘，但有幾句，令我久久不能忘懷。“紀鵬鑫，你因為你媽媽住院而變得鬱鬱寡歡。我很同情你，但同情的不是你的處境，而是你的內心。你明白嗎？你媽媽之所以積勞成疾，是因為她深深地愛著你，為了你，她不惜犧牲自己的健康，你應為你有這樣的媽媽而自豪！所以，你更應該努力學習，用優異的成績去報答永遠愛著你的媽媽呀！”
老師的話，如同春風拂面，又似三月的春暉，讓在黑暗中彷徨的我找到了前進的方向。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”“滴水之情，當湧泉相報。”老師，放心吧，我將會用百倍的努力，用優異的成績，去報答父母，報答您！
生活掠影作文4日落是一種優雅，亦如婉轉的作別。從容地放手，又似鎮定的自斂。身已轉，而韻未散。
——題記
有人把七年級比作金色年華，因為那是最美好的時光，而我覺得那卻是一本紀念冊，記錄了我們的酸甜苦辣。而有一天我卻要和它分離。噢，我的七年級。
七年級的酸！
一天晚上，回寢室後，站在陽臺上，突然一抬頭髮現那晚的星星是黯淡的，黯淡得似乎看不見有光，襯得它們似若有若無。也把我想家的心襯得更加明顯。月亮依舊掛在天上，但卻像在執行任務罷了，空落落的，毫無一點情感。我的心也空落落的，看著離著老遠的星星，月亮，心中總溢位一種想家。為何我離家也這麼遠呢？哎，媽媽又要說我了，怎麼到了七年級了還想家。我爬到床上，不想再想。但心中總泛起一陣酸味，眼角似有的淚水一樣成分的液體流出……噢我再也不會有這七年級時的感受了。我的七年級！
七年級的甜！
一日，某位同學忽然“歌性大發”改編了一首《我的舞臺》歌詞如下：……自己有菜，何必去偷菜，要做一個好小孩。想必此人已達到“以不偷勝萬偷”的境界了！笑死我了！噢，我的七年級！
Ade七年級的瀟灑！
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”去考最後一門試前，我對一位好友吟誦了這首詩，然後昂首挺胸，向著樓梯走去。當時轉身的那一瞬間是多麼瀟灑恐怕再也不會有了吧。噢，我的瀟灑，我的七年級！
“關外野店，煙火絕，客怎眠，寒來袖間，誰為我，添兩件，三四更雪，風不減，吹襲一夜，只是可憐，瘦馬未得好歇……”七年級我尋你千百度，卻不見你素顏，又有誰來解我歎服？
七年級的那一間教室；七年級和我相伴一年的桌椅；七年級在桌上寫下的“努力，奮鬥”；七年級的一切一切。何時才能將你找回？
倘若我留下，去就在我的留中，倘若我已走，留亦在我的去中。我的.七年級！
生活掠影作文5匆匆，太匆匆……
我在開學第一天的夜裡靜靜思索：曾幾何時，七年級的生活像流水一樣悄然流過，幾乎來不及回味友誼和快樂，幾乎沒有豐碩的收穫……哦！仰望晴朗的夜空，我惆悵的心突然泛起一種奇怪的情：假如重新開始七年級生活，我能做些什麼呢？
首先，我將不會再無知地任時光流逝，我要認真地拿著語文書苦讀。剛開始上七年級時，每當語文老師走進課堂，我就會討厭地把頭一扭。整整一年過去……是的，時間是多麼公平，又是多麼無情啊！
假如重新開始七年級生活，我會好好珍惜那來之不易的友誼。當友誼像朵朵醉人的鮮花開在我身邊，而我，卻並沒有去澆灌去愛護。
假如重新開始七年級生活，那麼，我可憐的爸媽就會有一個懂事的兒子。媽媽也不會在嚴寒的冬季為我洗衣刷鞋，在炎熱的夏季為我驅蚊趕蠅……噢，媽媽。僅僅一年時間，你的黑髮已撒滿白霜。我又想起那勞累的、默默無聞的爸爸，從什麼時候開始，我違背了爸爸的叮囑，我要零花錢不是為了買學習資料，而換成了好玩的玩具？假如重新開始七年級生活，我會令爸媽高興的，我會把考試成功的喜悅帶回家，我會堅定地對爸媽說：“放心吧！”
晚風吹進我疲憊的腦海中。突然，一切又是多麼輕鬆，心裡輕鬆、腳步輕鬆、眼睛輕鬆……我覺醒了，我沒有失落，沒有！靜夜中總是有白晝無法體驗的感覺，我感覺到自己擁有著一顆美麗的心。我終於理解生命的價值，那分分秒秒的光陰。我輕輕地對自己說：“何必說‘匆匆’呢？”
假如重新開始七年級生活，我便會在失落中崛起，也會懂得許多、許多……
生活掠影作文6聽老師說有一些國小生已經來七中報到了。不禁想到我的七年級生活也即將面臨著結束。回憶起我的七年級生活其中的滋味就是苦於甜，但更多的是甜……
每上體育課同學們都會鄒眉頭。因為會練習跑步，十分的累。這節課也是如此。外面颳著小風很容易岔氣。我的好朋友說：“一會兒一起跑吧！”
隨著哨聲的消失。同學們都像離弦的箭似的衝了出去，應該是很團結，在跑第一的同學的帶領下大家有條不穩的跑完了第一圈。意料之外的事發生了第二圈時隊形全都亂了。同學們跑起來都很費勁了，我慢慢地也跑不動了，偏偏在這時還岔氣了。前面的人越來越遠。暗暗叫苦，肯定是最後了。這時好朋友過來了說：“一起跑吧！”我有氣無力地說：“算了吧。反正都已經最後了。”她生氣地說：“怎麼可以放棄啊？如果是最後我陪你，而且你都沒嘗試怎麼就知道是最後啊？”聽完之後我又充滿了信心，鼓起勇氣向前衝去，這中間她一直鼓勵我。由於她的鼓勵我們跑到了終點。而且也不是最後一名。我們倆坐在草坪上相視一笑。
下課後找到她說：“謝謝！還有對不起！要不是因為我的拖累你就可以跑第一了。”她生氣的回答：“是朋友嗎？這麼客氣幹嘛啊？下次也許就是我拖累你了。咱們還一起跑吧！”我點了點頭。我們的友情又加深了。
我的七年級生活雖然是苦於甜伴隨度過的，但更多的是甜。雖然這件事已過去很久，但卻令我難以忘懷，因為這件事使我懂得了友情的珍貴。這件事在我平凡的七年級生活中卻是一份美好的記憶，我最珍惜的記憶。
