在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的大雨的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
祈禱這場大雨能沖刷掉從前的一切
庭中黃花瘦。雨歲江南階成空。
遙坐西樓。聽著窗外陣陣雨聲。亂人心……
酒一杯。灼喉淚。為誰 ?
愁斷腸。枉凝眉。痴誰 ?
那年。此地。你與我如燕雙歸。
今日。此地。我孤飲酌酒澆悲。
忘了。什麼都忘了。夢成空。夜來人不寐。
只因相思未歸。
雨。還在下。我抬起頭抿著嘴脣。
也許這場大雨能沖刷掉我們的一切吧。
站在窗邊。呆呆的看著窗外的大雨。
卻不知道該說些什麼。只能把滿腔的思念化作一聲長嘆。
不知不覺又觸控到了從前。戳痛了自己那道不可癒合的傷口。
默唸著那些誓言。原來都已隨著時間腐爛。
揮揮手。我想趕走這數不盡的哀愁。
卻發現。努之無果。
只能祈禱這場大雨能沖刷掉那過去的一切。
是否真的淡如水？
熟悉的身影，熟悉的臉，
轉身迎上的卻是你無情的語言。
是否一切真的淡如水？
是否一切真的無法回到從前？
心裡糾纏著一根刺，
深一寸痛徹心扉，
淺一寸竟也是萬般不捨。
有人說："酒，喝著喝著就醉了。感情，說著說著就淡了。"
從陌生到熟悉再到了解，
一點點，一絲絲，一縷縷。
從親密到陌生，
難道僅僅只需一秒？
這世界上有太多太多熟悉的陌生人，
你和我只是這世界裡漂浮的兩粒塵。
終究有一天，塵埃落定，
彼此溫柔的雙眸深情凝望地將會是誰的容顏？
大雨的作文 篇2“淅淅瀝瀝，”豆大的雨點重重地打在教室的玻璃上，發出了刺耳的敲擊聲。這突如其來的傾盆大雨打斷了正在上科學課的我們，大家的眼睛如同聚光燈，齊刷刷的朝窗外射去，四周一片寂靜。也不知道是誰喊了一句“幸好，幸好，我帶了雨傘！”教室頓時騷動起來，你一句我一句亂成一鍋粥。
今天是星期五，老師要求寫難忘的大雨天，我的腦袋便再次浮現週一的大雨——
那天早上，天氣預報就有預警，“今日將有大暴雨。”果不其然，中午放學那會兒，一滴滴雨水都絲毫不遜色的鼓動著大地。在教室外，把手伸出教學樓，感受著有節奏的“鼓點”，彷彿自己正是一顆小雨珠，從雲層墜入人間，穿過樹林，拍落在地上。“轟隆隆，”雷神開始放聲歌唱，我被這聲巨響拉回現實。透過雨水，看著對面的教學樓，望眼欲穿——如同仙境一般，被遮著神祕的面紗。往下望，操場上的同學們打著雨傘，像一朵朵小蘑菇矗立雨中。接著我們班也下樓了，不顧一切地踩著操場上的小水坑，耳邊盪漾著歡笑。
“淅淅瀝瀝，”我坐在了車上，再次聽到了下班和雨水演湊出的交響樂，情不自禁的愛上了這——難忘的大雨天。
大雨的作文 篇3今天晚上放學的時候，走在路上，忽然就起風了。大風呼呼的颳著，十分的猛烈，走在路上的行人都紛紛抬起胳膊擋雨，而我，也加快了回家的步伐。
結果，剛剛進入單元門口，我就聽見外邊想起了霹靂啪啦的雨聲。回頭一看，本來還是乾巴巴的地面上，已經落滿了榆錢大小的水印。雨，已經在落下。沒有令我想到的是，這場雨下得是如此的猛烈，等到我回家，站到陽臺上向下看的時候，我們家小區裡已經積了一層水了，我看到隔壁家的鄰居剛剛接小弟弟回來，他們共同撐著一把傘，在艱難的向我們的單元樓走來，他們的褲腳已經被雨水打溼完了。
這場雨下得雖然十分的猛烈，可是時間並不是很長，沒一會兒就雨過天晴了，樓下積的水也慢慢的退卻了。
大雨的作文 篇4當大雨下起的時候，我就會想起發生在我身上的一件事。每每想起這件事，我就會從心裡感到父親的偉大。
一天早晨，萬里無雲，我高高興興的去了學校。到了下午，天氣突然變了，很快，天空烏雲密佈。在快要下課的時候，我聽見一陣轟隆隆的雷聲，閃電一道道的劈向大地，頓時狂風大作，下起了暴雨。我心裡想：糟糕，今天沒有帶雨傘，這下怎麼回家呀？
放學後，看著同學們一個個走了，我卻在走廊裡傻傻的站著等雨停。我看著學校的人越來越少，我漸漸著急起來。心想：爸爸媽媽會不會來接我？是不是沒想起來，還是他們有事不來接我了。就在我心急如焚的時候，雨中出現了一個高大的身影。是爸爸！我欣喜萬分地叫起來。爸爸來到我身邊，關切的問我冷不冷，然後把雨傘給我說：兒子，你自己回去，爸爸有事，我晚一點再回家。我看見爸爸的身影漸漸消失在雨中，自己打著雨傘高高興興回家了。雨滴打在雨傘上就像是一個個美妙的音符。後來，我才知道，爸爸為了給我送雨傘，失去了一份重要的訂單，因為，那天是爸爸與一家大公司簽單的日子。那一刻，我深深的感到父愛的偉大。
我永遠記住了這件事，每當大雨下起的時候，我的腦海裡就會浮現出爸爸接我時的情景。這段回憶告訴我：母愛是偉大的，但是，父愛同樣也是非常的偉大。
大雨的作文 篇5“轟——”，呀，突然響起了一陣雷聲。坐在教室裡的我大叫一聲：“怎麼現在打雷了？”
“你看，閃電！”周毅指著遠處對我說。我急忙扭頭，真的，只見灰白色的天幕上，飛快地閃過一道長長的、銀白色的閃電。緊接著，一大滴一大滴的雨從天上掉下來，打在了房簷上，打在了校園的花草樹木上。不一會兒，雨大了，瓢潑似的倒下來。
呂玉城慌慌張張地跑進教室。她渾身上下溼漉漉的，嘴裡還嘟囔著：“怎麼春天還下這麼大的雨？這雨來得也太突然了吧。”“糟了，”周毅緊張起來，“大家都沒帶傘，放學怎麼回家呀？”我也發愁了。
不知什麼時候，颳起風來。雨夾雜著風，更讓人感到了絲絲涼意。風大了，雨就趁著風勢，從窗戶飄進教室。靠窗戶坐的同學趕緊收拾被雨打溼的作業本。他們趕緊關上窗戶，用手拉了又拉，生怕雨從窗戶縫滲進來。
上課了，大雨根本沒有減弱的跡象。“噼噼啪啪”的雨聲盪漾在耳畔，陪伴了我們整整一節課。我不時地會向窗外望一眼，看大雨什麼時候會停下歇一歇。
這雨來得快，走得也急。剛下課，雨就停了，太陽公公重新綻開他的笑臉。這下，同學們懸著的心終於放下了。
大雨的作文 篇6今天中午下起了大雨“到處都是。嘩啦啦，的雨聲”我站在陽臺上：看見馬路上的水像大河似的‘心裡一陣激動：要是能在大水中玩耍“那該多好呀！！
我拿了一把雨傘、叫上鄰居的小朋友。跑進了大雨中'馬路上的水可真大呀！！差點兒把我們衝倒了“我們只好手拉手前進”因為馬路上有幾個沒有蓋子的下水口。如果不小心就會掉進去的“所以我們只能走在路的`中間？大雨滴打在小傘上，？乒乒乓乓。地響？路上的大水衝在我們的小腿上‘涼涼的，不一會兒就走到了師範學校的操場上”我看見操場上已經積了很深的水‘像一個小湖一樣？大多數小草都淹沒了；只留下星星點點的草尖像綠寶石鑲嵌在湖面上，臺階上的水像小瀑布似的、許多小花在雨中吐露著芬芳”她們顯得更加漂亮了！！
我心裡想"如果每天都能在雨中玩耍。那該多快樂呀！
大雨的作文 篇7大雨前是我最喜歡的天氣，因為它帶給我們歡樂。
當大雨來時，天灰濛濛的。一陣風吹來，樹葉紛飛，我們站在樹下，讓我們變成樹葉，和風無憂無慮的飛向遠方。
當大雨來時，天灰濛濛的。一陣風吹來，我們快樂的玩耍、飛快的奔跑。農民伯伯急著收穀子，媽媽急著收衣服，爺爺急著收晒在外面的被子……
當大雨來時，天灰濛濛的。一陣風吹來，只見柳樹歡快的跳舞，花兒帶著微笑，期待的大雨的到來。
當大雨來時，天灰濛濛的。一陣風吹來，鄰居被我們的歡笑聲、大風的歌聲吸引出來，看著我們快樂的玩耍，他們不禁想起了小時候那快樂的童年。
大雨的作文 篇8“哎，今天真倒黴，天空不作美，偏偏在這個時候下起雨來了，誰叫自己不帶雨傘呢，只好自己坐三輪車了，哎！”我自言自語的說道。
我就站在旁邊小店的屋簷上，等待著三輪車的到來，不一會兒，一輛三輪車慢慢的從這邊行駛過來，一位小姑娘趕緊跑到三輪車旁，問車伕：“到百大多少元錢?”哎，沒戲唱了，我暗暗的想著。
“三元錢到百大。”車伕果斷的回答。
“那好吧”。小女孩正準備上車。
突然，一位打扮著花枝招展的婦女“咚咚咚”的跑上了那輛三輪車，看都沒看小女孩一眼，就對車伕說：“快點，到百大！”
車伕對婦女說：“對不起，這裡已經有人了。”
“她給你多少錢?”
“三元錢”
“我翻倍，給你六元錢！”婦人得意洋洋地說道。
“嘿嘿，這下那個小女孩倒黴了。”用腳算算當然是選那個婦女。俗話說“有有錢能使鬼推磨”嗎！
車伕望了望那個小女孩，她的頭髮上全溼了，衣服也溼了，緊緊緊的貼著肉。車伕指了指小女孩，又說了一遍：“對不起，這這裡已經有人了。”
婦女說：“我給你六元錢，不不，12元，12元！”
婦女正說著，車車伕已駕著車向遠方行去。
那位婦女呆呆地望著遠方……
大雨的作文 篇9我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。
瞧，說著說著，大雨軒就走過來了，聽聽他說什麼。哦，原來他說：“老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。”今天是期會考試，很明顯地，大雨軒的心裡還是裝著大家。
那在這件事之前，我為什麼說大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。
第一件小事，那天晚上我的晚自習，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊的時候問大家：“會不會回宿舍後五分鐘上床睡覺？”其實我平時給他們規定的是回宿舍十五分鐘之內上床睡覺，當我聽到大雨軒說這句話的時候，心裡是暖的，為有這樣一位學生。
第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是大雨軒，我問他：“你在這幹啥？”他笑嘻嘻地說：“我看你有沒有東西，我幫你拿。”
當時，又嚐到了自己班裡的孩子懂事長大的喜悅感，但接下來大雨軒說的話，是有點讓人感動的，他說：“其實，你從餐廳出來的時候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我幫你拿。”
第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現讓我很生氣，我什麼都沒說，只是看著他們，但有的同學還是沒有意識到老師已經有點生氣了，還在說話，接著大雨軒和那些同學說：“別說了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？”其實前半截的話很平常，但後半截的話有點意思，因為第一節課的時候，我就和他們說：“老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應該在什麼時間幹什麼樣的事。
假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子。”不得不說，孩子的模仿能力很強，所以大雨軒一直在用“當老師的孩子就要有眼色”來“鞭策”我們班的學生。
可以說，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。
