無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師笑了作文，歡迎大家分享。
三年級開學的時候，我們班來了一位既漂亮又溫柔的女老師，老師每天臉上都掛著燦爛的笑容，上課提問時，總會給我們一個鼓勵地微笑。可是，在那一件事情，改變了老師對我們的態度。
那是星期一，交語文作業的時候，有一個同學沒交作業，他們的組長報告了老師，老師說啊：“沒事，下午帶來就行了。”可是那個同學下也沒帶來，老師問他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個同學。從此以後，老師臉上很少出現笑容，就像一朵盛開的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來，於是，我們準備這樣做……
在中午的時候，我們來的特別早，先把教室裡裡裡外外都打掃了一遍，教室裡非常乾淨，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室裡這樣乾淨非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負老師的期望。
老師笑了作文2今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛眯著，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫大書時，有人講話，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。
下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看並告訴她說：“鍾鵬亮把我寫得像個大怪物一樣醜。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛眯成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀！
我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師，來管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鍾鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文3平時老師看到我們在學習上取得點滴的進步時都會高興地微笑，可是這一次不是因為學習進步。原來事情是:
那天，廣播裡響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個班會參加一個詩歌朗誦比賽。我們每個班都要努力排練。
我們全班決定一定要為了班級的榮譽，努力排練。於是大家晚上回家便連忙在網上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。
第二天，大家在蒐集來的詩歌中選了一首最優美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。並且開始被了起來。
第三天，大家人就努力的揹著詩歌，連下課的時間都不浪費，來背詩歌，放棄了大家嚮往的玩樂休息的時間。老師看到了，又高興地笑了起來。
第四天，大家幾乎已是倒背如流了。這是，老師提出一個意見:“我們需要一些動作的襯托。”於是音樂楊老師來了，說:“我來教你們幾個動作吧!”“對，這樣，手要……”
經過了楊老師的精心指導，大家已經學會了動作。並且努力練習著，在家裡;在學校裡;在路上，都不停地練習……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優美的姿態、聲音展示給大家看。
過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文4平時老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學讓她笑了。
那天，是教師節的前一天。全班同學都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學建議：“我們給老師送花吧！”有的同學建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學建議：“我覺得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個方案，一直都猶豫不決。這時候，小明說出了自己的想法，大家一聽都齊聲叫好。然後，我們就開始按照這個方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學們都來得很早。一進教室，大家就開始緊鑼密鼓地裝飾起教室來了。有些畫畫好的同學，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學帶來綵帶裝飾教室；有些同學拿來了彩色的小氣球；還有的同學動手打掃衛生。終於經過大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅乾淨，而且充滿了節日的喜氣，黑板上寫了幾個大字：“教師節快樂！”同學們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過了一會兒，只聽“咔”一聲響，門開了，老師走了進來。老師驚訝地環顧教室，似乎不認識這個每天上課的地方了，這時全班同學齊聲說：“老師，請您坐下來，閉上眼睛，我們要給您一個驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽“波”的一聲，班長小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來，小明的方案就是每位同學都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對我們的成長感到欣慰的笑容。
老師笑了作文5那還是我讀二年級的時候，陸老師上算術課。我們是多麼高興呀！可是過了幾天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什麼回這樣呢？這都是我們班算術基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。
直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節課後，我們全班進行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那麼甜，那 麼自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣佈這次測驗的`成績。陸老師邊發試卷邊讀考試分數：宋巨集麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學--範芝芳的成績時，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰料到，範芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分數，眼睛溼潤了……這時陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對我們說：“ 今天，我們班裡成績一向較差的範芝芳同學，考得比較好。是由於她近來刻苦努力，多動腦筋的結果。我們要向範芝芳同學學習。”
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那麼甜蜜！
老師笑了作文6我們的班級就像一個大舞臺，每天都會上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發生了一件令我們開心的事！
陽光明媚的早晨，白雲在天上飄來飄去，像一隻只小白羊在天空中散步，大樹像巨人一樣站在操場上，保護著我們的校園。
“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來，立刻在班裡造成了不小的震動，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌豔，高興地說：“你們知道這證書是誰的嗎？”同學們異口同聲地說“這本證書是小雪的。”
老師一隻手拿著證書，一隻手對小雪揮了揮，眼睛裡散發出了光彩，開心地說：“小雪，請你上臺領取證書。”走進教室，舉起一個鮮紅的證書，嘴巴向上揚起，開心地笑著，臉像玫瑰花一樣。
小雪快步走上講臺，雙手接過證書，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像塗了一層胭脂，笑盈盈地說：“謝謝老師！”
老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛眯成了一條縫，臉微微泛紅像盛開的桃花，興奮地說：“小雪同學是我們班的驕傲，大家要向她學習！”
同學們為小雪熱烈的鼓掌，一個個笑臉迎著太陽的光芒，就像一朵朵盛開了的向日葵，閃著金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會向你學習的！”
小鳥在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇裡面的小花發出了淡淡的清香，彷彿也在為小雪祝賀！
在花香中，在同學們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。
老師笑了作文7姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日。”我們早早地來到一家專賣生日禮物的商店，我問：“我們老師生日應該買什麼禮物送她呢?”“你們老師有什麼特點?”店主問。“就是不愛笑。”“那你買個這個東西，讓她笑一下。”
我買好的東西來到學校，把書包放下便去了姚老師的辦公室。“天!姚老師辦公室已經被我們班的同學堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊，我對姚老師說：“姚老師，祝你生日快樂!這是我送給你的生日禮物，請收下吧!”當我說完時，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”
時光陪了我國小六年，我們即將畢業。在國小的最後一個教師節，我寫了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽的時候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎麼不讀了?”“老師，你總算笑了。”
啊，老師，當時我好想讓時間永遠停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。
姚老師變了，她不是一個沒有笑容的老師。
老師笑了作文8第一天上微機課，我心裡不禁想會是個怎樣的老師呢，是個女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來了，同學們都坐得端端正正。
這是一位四十歲左右的男老師，他的頭髮不長，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒有一絲笑容，看起來很嚴肅。
果然如我的猜測，後來發現微機老師非常凶。有一次，幾個同學忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說：“站到那裡去，快去!”看到老師凶巴巴的樣子，同學們都很害怕。上課時，老師叫我們把圖片放在電腦螢幕上，就去登記。我前面的一個同學，沒事幹，無聊中拿起筆在手上轉，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了，他立即鄭重地宣佈：“下一次誰敢把筆扔在地上，就給我小心一點。”現在，同學們都不敢把筆扔在地上了。下課後，同學們都議論紛紛，說老師真凶。
老師雖然看起來凶巴巴的，不過有時候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦開啟，我們看著，先是雙擊教學內容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學們聽得仔細，老師退出來讓我們自己按。我左看右看，握著滑鼠不知道怎麼弄。心裡著急起來：到底是怎麼回事，我怎麼弄不起來，怎麼辦，被老師發現了可是要捱罵的。我把滑鼠往左移動不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個時候，老師來了，我以為要被他的河東獅吼嚇個半死。誰知道他了解了情況後，不但沒罵我，反而認真地為我講了一遍，親自為我示範後叫我自己弄。哦，原來是這樣，我很快就學會了。我看見老師露出了笑臉。
笑起來的老師真好看，老師，以後對我們溫柔一點喲。
老師笑了作文9明天，就是教師節了，我想給老師們一個驚喜。
同學們都說參加我的活動，我們一起攢了許多錢，謹慎地放到錢包裡，等待中午的到來。
中午，我們吃了午飯，在校門口集合。我們一起興致勃勃地來到小店，急切地問：“有綵帶賣嗎？”店老闆疑惑地說：“你們要綵帶有什麼用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個慶祝會。”“哦！我這就給你們拿去。”我們選了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學忽然又跑了出去，原來是去買氣球呀！我們在黑板上寫了幾個大字——教師節快樂，又把綵帶掛到窗戶和黑板上。啊！教室裡煥然一新。我們心花怒放。
我們剛完成，老師就來了，我們馬上回座位坐好。老師邁著輕快的腳步踏進教室，我們齊刷刷地說：“老師，節日快樂，”霎時，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說：“謝謝同學們！”
是啊！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
老師笑了作文10看到這個題目，你可能會驚訝，也可能會想：誰沒見過老師笑，這有什麼稀奇的？那你可想錯了，因為在我們六<4>班，紀律是聞名全校的差，所以難得見到老師一笑。但是，那天，我們終於看到老師笑了，欣慰地笑了，開心地笑了！
每天放學站隊時，我們總是拖拖拉拉，有時候10分鐘過去了，我們的隊還沒有站好。隊好不容易站好了吧！男生，女生又爭著誰先下樓。領隊班長王博文見女生比男生站的好，就讓女生先下去，女生剛走，男生就在後面喊起來：“王博文，重色輕友，王博文，重色輕友······”我回頭望了望老師，他無奈地閉緊了雙脣。到了樓下，前面走的很直的女生，到了該上臺階的時候，就拐了彎，到小賣部去了。後面的男生也一個一個聚在了一起，說著王文博的壞話，罵他重色輕友。樓上的陳老師呢？看著我們，無可奈何地搖了搖頭。
該說那天的隊了，我可真是太高興啦！那天老師一說放學，王博文吹哨，也不知怎麼的，我們竟然在三分鐘內站得這麼整齊。那天，我們幾乎沒有什麼爭執，王博文讓男生先下去了，女生跟在後面，所以看到了一條直溜溜的“巨龍”，真是太壯觀了！我仰起頭，看到了六〈2〉班的同學，他們正用羨慕的眼光看著我們。我又轉身看了看正注視著組成壯觀“巨龍”的56名同學的陳老師，他欣慰地笑了，笑得是那樣的燦爛，像一朵綻放著的鮮花。看到老師的笑臉，我也情不自禁
老師笑了作文11“沙沙沙”教室裡的所有人都奮筆疾書，重寫著那個作文，而我卻在思考著，怎麼才能寫得更好呢！
已經有過一次經驗，我一定要把描寫精彩一點，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現了那個頑強的繭正努力掙脫束縛的畫面，便奮筆疾書跟上同學們的步伐。
努力的想，盡力的寫，把蝴蝶破繭而出的畫面一點一點的描寫出來，就像看一段動態視訊，把整個過程淋漓盡致的展現在同學和老師的眼前。
一寫下去果真就停不下來了呢，不斷地翻頁聲，差不多了收尾吧……
直到幾個星期後，正在寫作業的，我看到語文老師直直的向我走來，我犯錯了？也沒有啊？那趕緊寫沒準是慢了。
“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，眯著眼勾著嘴角彷彿炎熱夏日裡的一縷清風，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日裡的一抹暖陽，讓人無比溫暖；又像乾涸大地上的一滴露水滋潤身心……。
你的作文被《芳草集》選上了。什麼什麼？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮定鎮定……。
老師笑了，笑的那麼開心，他的眼睛裡流露著一絲奇異的光芒，那光芒裡有喜悅，開心更多的還是欣慰。
老師笑了那麼的開心……
老師笑了作文12鄭老師長長的頭髮烏黑髮亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎麼回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室裡就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣衝衝地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這麼鬧！越長越小！這卷子也考得這麼糟，沒一個一百。”老師生氣極了，這節課也是伴著訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣衝衝地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，於是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋裡遨遊，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑著對大家宣佈：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”......
啊！老師笑了！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文13鄭老師長長的頭髮烏黑髮亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎麼回事呢？你瞧。
“叮……叮……”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室裡就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣衝衝地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這麼鬧！越長越小！這卷子也考得這麼糟，沒一個一百……”老師生氣極了，這節課也是伴著訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣衝衝地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”……
在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，於是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋裡遨遊，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑著對大家宣佈：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”……
啊！老師笑了！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的小酒窩了！
老師笑了作文14每次當老師看到我們學習上取得進步時，都會露出會心的微笑，今天老師又笑了，這一次起因卻不是我們的學習。
我的同桌在體育課上摔了一跤，腿上鮮血直流，同學們都嚇呆了，尤其是女同學，有的嚇得哭了起來。我見狀，立即果斷攙扶起他，往醫務室趕去。途中，由於體力不支，同桌又比我高大，我和同桌紛紛摔倒在地上，我連忙起身檢視同桌的情況，幸好沒有大礙。我咬緊牙關，又攙扶起他繼續趕往醫務室。醫生給他敷上藥後，我對他說：“以後一定要小心，不要劇烈運動，傷口不要沾水，否則會化膿的。”他感激的說：“謝謝！”。敷完藥後，我一隻手拉著他，一隻手摟著他一步一步釀釀蹌蹌走回教室。途中，同桌多次要求我放開他自己走，雖然我已經是大汗淋漓，可我堅持攙扶著他繼續前行。
終於進了教室，我慢慢攙著同桌坐到座位上，這時老師走進了教室，看見受傷的他，便蹲下身子，關切地問：“怎麼了？”他說：“上體育課時摔傷了。”接著，同桌把事情的經過一五一十地告訴了老師。
又要上課了，老師對同學們說：“今天，我很高興，因為你們懂事了。”說完，臉上露出了會心的微笑。
老師笑了，我們也笑了。
老師笑了作文15每當我看到老師臉上的笑容，心裡就有說不出喜悅。因為我們的老師在看到同學們有了進步，取得成績時，總會高興地笑起來。
記得在一次運動會上，郭老師可忙了，一會兒給小運動員發號，一會兒給賽跑的同學拿水。比賽開始了，廣播裡傳來了播音員的聲音：“100米賽跑的同學請注意，馬上到文體組集合。203號、204號、208號……”“203號”這不是我的號碼嗎？頓時，我緊張起來，趕快繫鞋帶。這時，郭老師向我走來，拍拍我的肩膀說：“不要緊張，好好跑。”我來到文體組，排好隊，向跑道走去。
我站在起跑線後面，心裡怦怦直跳，這一著急，把老師囑咐我的話全都忘了，“啪”的一聲，槍響了，我一愣，趕緊就跑，可起跑慢了，我使勁地追著結果跑了個第二名。我想：這次沒有跑好，老師一定會責怪我。正在這時，郭老師又向我走來，我覺得不好意思，低下了頭，但老師卻溫和地對我說：“剛才沒跑好，是因為起跑慢了，決賽的時候要注意起跑。”說完，老師給我講了怎樣邁腿呀，怎樣擺臂呀等等，我緊張的心情慢慢地平靜下來。
決賽開始了，我又來到跑道上，擺好姿勢，專心地聽著。這次槍聲沒落，我已經衝出起跑線，只覺得耳邊風聲呼呼。此時此刻，我又聽見“加油！加油！”的喊聲，這裡面郭老師的聲音最響亮，我更有信心了，使出全身的力氣，越跑越快終於第一個衝線，我往前一撲，撞在一個人的身上，抬頭一看，一張熟悉的面孔——郭老師，她替我把頭上的汗擦掉，親切地對我說：“祝賀你，白亮。”老師笑了。
這笑容、深深地留在我的記憶裡。
