在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的童年一首難忘的歌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年如歌，譜寫著五彩的旋律；童年如畫，畫中有我們的嬉戲玩耍；童年如詩，夢幻的激情飛舞在天空；童年如夢，夢中的我乘著理想，飛向成功。
童年是一個深思的話題，它蘊含著太多值得人們品味的東西。
童年是歡樂的。記得一次與夥伴踢球，不知怎的竟將球踢到了隔壁的建築工地上，那兒長滿棘草，險象叢生，可是初生牛犢的我們，卻決意要鋌而走險。一路上，我們跳過土堆，跨過棘草，還要躲避建築工人的`追逐和指責，經過一個小時艱苦卓絕的冒險，皮球終於被我們順利的找到了。這真是一次難得的歡樂的歷險。
童年是幸福的。提及童年的幸福，莫過於父母的關愛，夥伴的友誼。一次同媽媽和她的同事一塊用餐，大人們吃飯的時候，餐廳便成為了我們的樂園，我們一會捉迷藏，一會追逐打鬧，一會則學著玩檯球，小夥伴在玩檯球時，我恰好趴在臺球桌上玩，夥伴一個不小心檯球竟然直奔我的嘴巴過來了，我的門牙被撞去了一小塊，這可把媽媽嚇壞了，小夥伴也紛紛送上真切的慰問，看到這些我居然忘卻了疼痛，心底湧起陣陣的幸福。
童年就是這樣酸甜苦辣鹹，五味俱全，如同旋律豐富的歌曲，唱出了童年的歡樂。
我喜歡童年這首難忘的歌。
童年一首難忘的歌作文2曾以為很漫長的兩週的跟崗學習，眨眼之間就已經結束，這期間聽了十節課，上課六節，進行多次討論，完成開題報告和多篇心得與讀書筆記，雖然緊張、忙碌，但是生活單純，內心充實、快樂。這次跟崗學習，增長了知識，開闊了視野，提升了境界，汲取了力量，更加明確努力的方向，進一步增強了教學教研的信心。按照學習計劃我有序地完成了培訓跟崗學習的任務，收穫很多。
一、勿忘初心，樂於教學
從開學至始，每個月、每個星期，學校似乎都會有不同的任務要完成。徵文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動……備課組事務、科組事務，日常教學，學生作業……每天一回到學校，馬不停蹄，內心煩躁。來到清遠二中，目睹劉老師作為學校的行政管理人員，學校的教研主任，省名師工作室負責人，仍堅持兼顧兩個班的教學工作，此等敬業精神，奉獻精神讓我深深折服。他向我們提出建議：要成為優秀教師，必須要“三好”：課好、教學成績好、個人成果好。也正是在他這種“學高為師，身正為範”的人格影響下，我更清楚的給自己定位，努力成為一名更優秀的教師。明白內心純淨，自然就能忽略紛爭，內心滿足，自然就能從容面對各種雜事。這種心靈的洗滌，境界的提升，是我最大的收穫。
二、聽課上課，促進教學
本階段的學習，在向劉桂梅老師及清遠二中的老師學習過程中，引發我對教學的進一步深思。本次共聽了高一高二五節閱讀課，三節作文課，高三兩節複習課。整體設計各具匠心。尤其劉老師的兩節作文課，流程簡單明瞭，課堂設計由點評學生整體情況、指出存在問題和改進辦法、寫作指導構成。常規教學處理，但是劉老師每一個環節都一針見血，直指問題，授人與漁。整個教學過程無論是板書、課堂設計、授課語言，可謂滴水不漏，環環緊扣，沒有一絲多餘。僅有的40分鐘應該教什麼？是面面俱到，還是大膽取捨？還有應該怎樣教……這些，在這10節課裡都呈現出目前語文教學的優劣。還有學員之間相互交流，共同評課，思想碰撞，促進了教育教學方面有長進。上課六節，學員們之間的互相討論和評課，見識了不同地區教學的現狀，引起更多的思考。
三、潛心教研，不斷成長
過去的我主要精力是放在教學、課堂上，並不是很重視教研。這次培訓我利用工作室資源，積極閱讀教育教學理論書籍，提升自己的理論水平，並認真開展課題研究。同時明白要加強理論學習，重視日常積累，重視成果的總結；要反思自己的教學，發現自己的長處，找出自己的不足，這樣才能讓自己在不斷的自我剖析和教學反思中逐步走向成熟，真正成長起來。劉老師的課題一做就是八年，可見常做常新，只有紮紮實實地在教學的基礎上思考與實踐，才是真正有所收穫。
跟崗學習歸來，我再也不敢有任何自我滿足，與粵北名師對照，原來我最多也只是個教書匠。不求功利，只求用心。努力把自己變成一位專業的研究型教師，是我今後努力的方向。此次跟崗學習，如同打開了一扇窗，清風拂面，使我在一次次的感悟中豁然開朗；又如同一次加油助推，使我的思想、心態發生了很大的改變，我又站在一個新的起點，我將從頭起步，“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”。
