時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的下學期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學期工作計劃 篇1
按照學校的安排我這學期原地踏步接手了三年級，這對我來說有利有弊。利的方面是剛送走了一屆三年級學生，對這個年齡段的學生心理特點比較熟悉，而且有幸和德育主任劉老師聯手，這讓我心裡更有底了。弊的方面這班學生由於一年級學生人數較多，沒有養成良好的學習和生活習慣，需要老師在今後耐心教導。
為了更好的開展好班級工作，學期初我特制定班主任計劃如下：
一、班級情況分析
我班本學期共有37人，其中女生13人，男生24人。由於男生較多，而且男生活潑好動，班級紀律不太理想，需要老師耐心教導。班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別同學（張成浩、郭家欣、趙鵬博、郭卓然），上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養學生良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期班級目標：
培養學生良好的學習和生活習慣。
三、班級特色：
建立書香班級，爭做文明禮儀學生。
四、班級口號：
不求一日成功，但求每天進步。
五、基本措施和做法：
1、充分利用班會的時間學習《國小生守則》和《六小一日行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、這學期重點培養學生良好的課堂習慣和課間安全遊戲的習慣。
（1）課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的紀律宗旨是“說到做到，言行一致。”
（2）課間紀律
以往的課間活動時間由於老師在辦公室辦公或休息，學生處於無人組織和看管階段，是發生校園安全事故的高峰期。因此，本學期我除了做好常規的課間安全教育外，我將組織學生開展豐富多彩的課間活動，如：下棋、跳皮筋、跳繩等活動。有意義的課間活動是解決課間紀律亂的法寶。這不僅使學生既健體又受教育，而且隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
（3）路隊紀律
排隊放學時的學生紀律是一個班良好班風的體現。由於本班學生人數較多，排隊放學隊伍較長。為了讓學生養成良好的行為習慣，本學期我借鑑部隊的風格，邊走邊朗誦詩歌、背誦經典段落，要求學生做到不僅做到快、齊，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。
3、養成衛生的好習慣。
（1）個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
（2）、班級衛生：以前我對班級衛生不太重視，認為浪費時間做衛生還不如多學習一會。本學期我班將每天兩次分派值日生清掃，為學生創設乾淨整潔的教室。爭奪班級“流動紅旗”。對於積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵，同時進行愛護環境和花草的教育。
4、抓好班級綠色銀行的工作。說實在的以前對班級的綠色銀行作為班主任的我都不重視，所以學生也不重視。本學期我積極鼓勵學生收集身邊的可回收的垃圾，為班級綠色銀行獻出一份力，增強學生的環保意識。
5、打造一支優良的班幹部隊伍，提高班級管理。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。重點培養宋嘉興、楊鎧名、孫佳悅、馬駿鵬、朱恆軼這幾名學生。
6、加強家校聯絡
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，本學期充分利用家長會、放學路上，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
7、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。
下學期工作計劃 篇2
根據學校20xx-2010學年第二學期工作思路和工作計劃及日程安排，結合本教研組實際，我們教研組全體老師在認真學習、思考、討論的基礎上，統一思想，達成共識，從而制定出本學期教研組工作計劃。
一、 指導思想
緊緊圍繞學校提出的“學習洋思辦學經驗，深化課堂教學改革”的學年工作目標，調動組內全體教師的積極性，主動參與，抓好常規教學。藉助現代多媒體資訊科技，做好資訊科技與歷史地理學科教學的整合。積極參與現代教育科研改革、學校主課題實驗及新課程的實施，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學質量和科研水平。
二、工作目標：
圍繞學校中心工作，開展各種形式的教研活動，認真學習新課改理念，充分發揮教研組的作用，進一步提高本組教師的教學、科研水平。
三、 教研組建設
繼續團結和調動組內教師的積極性，增強教研組的凝聚力、戰鬥力。培養互助合作的團隊精神，同時提倡在協作基礎上展開良性的競爭。以人為本，在生活上能相互關心。朝著“氛圍和諧，工作努力，生活互相關心，質量優異“的方向努力。積極參與理論學習和校本培訓。學習做到專題化、系列化、落實到人，不流於形式。努力提高本組教師的教育教學能力，培養一批具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。結合初高中新課程改革、國中會考、高一會考、高一高二研究性學習、高三大學聯考的特點，探索不同年級教學的側重點，形成不同年級的特色。在提高本組教師教學能力的同時，積極培養提高教師的教育管理能力。
四、 嚴格落實教育教學常規，樹立質量意識
1、做到教研組活動制度化。根據學校安排，爭取每兩週一次正常開展。結合教務處計劃,制定教研組活動行事曆。
2、強化各備課組建設。八個備課組是本組教學工作順利有效開展的保證，發揮備課組群體優勢，實現資源共享，是提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要樹立“質量”意識、調動每個教師的積極性，發揚互助協作精神，全方位提高教育教學水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課每週一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內容。②做到“五統一”，統一進度，統一目標，統一重點難點、疑點，統一訓練，統一測試。③集體備課活動要有記錄，做好集體備課記載本的記載工作。備課組內要切實做好資料、練習的精選和編印工作。
3、提倡和鼓勵本組教師開放課堂，多聽課。多聽課有利於發現自身的不足，吸取別人的優點，提高自身的課堂時間能力，青年教師要多聽課，老教師也需要多聽課，多學習。要求本組教師開放自己的課堂，提倡多聽課。為實現教學的延續性，提倡不同年級任課教師間相互聽課。引導高一、高二教師關注大學聯考，研究大學聯考，並在自己教學中提前滲透大學聯考。本學期要提高聽課的反饋率。做到聽一堂課評一堂課。多開設複習課和練習講評課。對於聽課情況以備課組為單位及時做好反饋。
4、關注青年教師培養，抓好師徒結對活動。對參加工作三年以內的教師在同一備課組內指定指導教師，做好“師徒結對”工作。重視對青年教師的傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和常規教學備課，督促他們完成教研任務，給予全方位的幫助，促進青年教師迅速成長。要求“師傅”每週至少聽“徒弟”一堂課，並作出點評。“徒弟”每週聽課2－3節，並結合自己做好反思與提高。做到聽課有記錄、有反饋。
5、爭取外出教研活動。外出教研活動能真實感受外校先進的教育教學理念和成功的教學方法，能促使本組全體教師的的教育教學理念的更新，提高本組教師對如何提高教育教學水平有了一個更清晰的認識和體會，爭取外出教研活動並能既是反饋。
6、積極參與競賽和課外活動輔導。鼓勵教師自己積極參與各類教學比武競賽，如優質課評比、教案評比、解題能力競賽、課件製作比賽等，爭取在各類名師展示課、優質課、新老師診斷課及彙報課中都有良好表現。積極輔導學生參加各項競賽（如寫小論文參加市比賽），爭取有良好成績。組織本組教師積極參加學校第二屆“凌雲杯”優質課比賽。
7、研究新課程標準，為新課程全面實施做好保障。高一已全面進入新課程，高一的歷史地理教師要積極學習《新課程標準》，多看一些關於新課程解讀的書籍、文章、資料，力爭使新課程開展有實效。研究課堂教學目標的有效性、過程的有效性、學生獲取知識的有效性，使課堂教學更有效。高二、高三的教師也要積極研究新課程，在教學中滲透新課程理念，多研究實驗區的大學聯考試卷，爭取使複習更有效。
8、抓好科研課題的研究。現在教師的角色正在由經驗型向專家型的轉變，課題的研究根能促進教師的發展，開學之初，讓每位教師定出自己的研究課題，在教學中認真地蒐集素材，進行研究，要求學期結束結題。
9、安排一些學科競賽。為提高學生的學習興趣，我們每個學科會根據學科的不同特點，組織學生進行競賽活動，通過這些活動，培養學生靈活運用知識的能力，同時，也激發了學生的興趣。
10．舉行講座活動。本學期計劃各舉辦一次歷史、地理講座活動，由傅春騰、林伯雄老師主講。
11、抓好兩個畢業班教學工作。教研組要組織全組力量幫助高三、九年級搞好複習工作，爭取教學質量更上一層樓。
五、深刻領會課改理念，爭創優秀教研組
教學工作是學校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。針對史地組各學科考試壓力較小，教師發揮空間大的特點。我們將積極應對新課改的要求，積極探索“先學後教，當堂訓練”的洋思中學教學模式，。大膽實踐，爭取把每一節課上成學生喜愛的“先學後教，當堂訓練”課。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。在本學期中，我們將開展個人的經驗交流，把每個人的所思、所想、所感、所悟寫出來，說出來，以此來提高全組教師的教育教學水平。
總之，在新學期中，我組全體教師將繼續以積極姿態做好各項工作。
下學期工作計劃 篇3
我們五年級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，紮實工作，銳意開拓，認真對待每一次校本培訓活動，把培養學生的創新意識放在首位。現將這學期的教研組工作進行簡單的回顧。
一、轉變思想，提高教師自身素質。
每個時代對教育工作者都有每個時代的要求，以“傳道授業解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠遠不能與我們日新月異的時代相適應。只是經濟的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業解惑”，交給學生現成的知識，更重要的是要“授之以漁”，教給學生學會學習的方法，可以說，培養學生的獨立創新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點上級部教師均達到共識。
1、統覽教材，整體把握。
俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學，開學初，我級部組織教師集體分析教材，認真聽取每位教師的發言，領會了教材的編者意圖，對教材均有了新的認識。在此基礎上，要求級部每位教師在課堂教學上下功夫，精心設計每個環節，找出最恰當的處理方法，使課堂教學達到事半功倍的效果，使每節課不僅得到自己的滿意，同時受到學生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學能充分發揮一切客觀優勢 ,並將其優勢真正融於課堂之中，我們級部對集體備課做了詳細安排，並按計劃進行教研活動。每次活動前，要求教師先認真學習教學大綱，分析教材的內在聯絡，找出重難點，並設計合理方法來突破重難點。集體備課過程中，由中心發言人先挖掘教材，而後針對備課中的關鍵處展開討論，並制定出有效的教學措施，還要落實到實處。在實踐中，使每位教師互傾教學心得，互幫互助。
3、運用課件，輔助教學。
在數學課堂教學中，充分發揮多媒體的優勢，取得其他輔助手段難以達到的教學效果。合理運用課件，可以突出重點，突破難點，解決問題；同時，運用課件還能夠把抽象的數量關係寓於具體形象中，能更好引導學生探索知識，提高學生學習數學的興趣。為此，我組把計算機輔助教學融於各自的教改實驗中。加強技能、終身學習。
為了不斷充實自己，我們級部倡導教師不斷學習，提高自己的業務能力，並定時組織教師進行業務學習，每位教師記學習筆記達兩萬餘字。我們還組織教師學習課改精神，並觀摩了於玲玲老師的彙報課；組織教師撰寫數學論文活動；組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學習機會，讓級部教師多學習，多提高。
二、內外相結合，提高學生的素質課堂教學中的素質教育，要著重解決課堂教學中怎樣實施素質教育的問題，素質教育的課堂教學，在於強調課堂教學要以素質教育思想為指導，並樹立“課堂教學是學校實施素質教育的主渠道”的觀念。
（一）開放式課堂課堂教學是教育教學的主渠道，也是國小實施創新教育的主渠道。因此改革課堂教學就成為開展創新教育的重要環節。所以，這一階段不僅培養學生的學習興趣，還應當把培養學生的學習習慣、學習方法放到重要位置。因此，我們對傳統的課堂教學模式進行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念，營造一種平等民主的學習氛圍，讓學生感想、敢說、敢做，把上課學習當成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨學生多、任務重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動手操作能力的培養是培養創新能力的基礎。
好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的服務於教學，是我們老師們思考的問題。為此，我們把學具教學吸收進來，根據教材的抽象程度，積極創造條件，讓學生動手操作，解決難點。這樣不僅調動學生的學習興趣，還拓寬了學生思維，發展了學生的操作能力。如在教學“長方形和正方形的認識”，通過讓學生動手摸，動手擺等來強化感性認識。
2、良好習慣的養成，是培養創新能力的保證。
良好的學習習慣是學生學習成功的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學習習慣，可見學習習慣的重要性。教師採用樹立榜樣、多鼓勵、多表揚等手段來培養學生的習慣，如：認真書寫的習慣，專心聽講的習慣，勤于思考的習慣，善於提問的習慣等等。為了促進每一個學生都能認真書寫，我級部多次開展了作業展覽活動。此活動的開展極大調動了學生認真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項集體活動，來調動學生學習積極性。如：實踐應用比賽等。
3、創設民主的學習氛圍，是培養創新能力的核心。
傳統的師生關係重於“師道尊嚴”，很多教師教育學生要“為師命是聽”。學生在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個性變得壓抑沉悶，還怎能夠創新？教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起學生是一個真正大寫的“人”的觀念，尊重學生的人格，尊重學生的興趣，充分挖掘學生的創新潛能。
（二）課內課外相結合，鼓勵學生參與社會。
知識要為實踐服務，課堂上注意引導學生將知識運用到實踐中去。根據教材內容，組織學生開展“調查利息的知識”活動、調查“你喜歡什麼電視節目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓學生鞏固了課堂知識，學以致用，並且培養了學生參與社會、關心社會、服務社會的意識。
經過一年的辛勤耕耘，我們五年級教師取得了些許成績。我們全體教師將如既往，更加努力工作，爭創教育教學新輝煌！
下學期工作計劃 篇4
一、管理工作
最開始的工作果然還是該繼續完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過後大家都基本適應了幼兒園，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭，首先要整合班級，鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次，還要以老師的威嚴，樹立班級的基本規矩。如何做，如何做好。這裡不僅需要老師的威嚴，一些小小的獎勵也是不錯的方法。
最後，要真正的融入班級，瞭解幼兒，成為這個班級幼兒們都認同的“首領 ”，這樣才能方便在之後的教學工作。
二、教導
現在經過了穩定，也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣。現在幼兒基本在學校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教導的衛生知識，在這個月也要好好的複習並實踐在生活中。在10月份要教導一些在節約糧食上的基本常識，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶，對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。
三、和家長的交流
作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師，最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小，會學習周圍的習慣，比起在學校中的學習，在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況，對現在所上的課程，且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學生的優點，但是也不能藏著不好的缺點，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。
下學期工作計劃 篇5
一、班級基本情況:
我班大部分孩子都已適應幼兒園的集體生活，能安靜地學習，但有部分幼兒不愛學習，時常會為玩具爭吵，隨意性也比較大。
二、保育方面:
幫助幼兒養成良好的吃飯、大小便習慣;同時，幫助幼兒在短時間內融入新生活;最後，要嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛生的生活環境，使幼兒能夠健康快樂的成長!
三、教育教學方面:
1、組織生動有趣的`活動，精心製作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，要多關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力。
2、在常規的培養上，注重引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
四 發展目標:
(一)健康領域:
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、 對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言領域:
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、 願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會領域:
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
(四)藝術領域:
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法表現熟悉物體的粗略特徵。
(五)科學領域:
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、 三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
五、家長工作:
1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。
3、家長園地，讓家長掌握一些教育資訊,，瞭解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
六 班級協調:
班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
下學期工作計劃 篇6
一、學科工作指導思想
1.加強理論學習與交流，在細化解讀音樂課程標準的基礎上，達到準確挖掘和剖析音樂教材；通過課堂觀察等教研活動，深入探索和構建具有學科特點的“音樂課堂教學模式”，努力打造規範、有效的音樂課堂教學；
2.加強音樂教研組織管理，發揮好市、協作區、鄉、校四級教研網路的作用，培養基層優秀的教研團隊，通過豐富的教研形式和內容，提高教師專業素養和教學質量；
3.結合教學內容，適時組織開展音樂課堂教學成果檢測活動，為診斷教學和培養學生音樂素養服務。
二、學科工作行事曆
二 月：
1.召開新學期音樂學科教研工作會；（3月4日上午 市二小）
三 月：
2.音樂學科課堂達標理論考試；（教研室統一命題，並組織考試，相關經中心校選拔並按教研室名額推薦上來的教師參加）
3.舉辦首期中國小音樂教師“課堂器樂（豎笛）”培訓；（時間：3月11日上午8：00—12：00 地點：市直三小西 向宇堂琴行 參加人：各中心校局屬國中國小各派兩名音樂專職骨幹教師 主講人：蘇玉海老師）
四 月：
4.開展音樂教師教學技能展示和說課比賽；（時間：4月15號全天 地點：待定 參加人：經課堂達標理論測試，合格者參加 觀摩：屆時發通知，其他中國小音樂教師可來觀摩。）
5.舉辦中國小音樂優質課觀摩研討活動；（時間：4月22日全天 地點：待定 參加人：理論考試、教學技能展示和說課比賽三項成績相加，位居前列者 觀摩：全市中國小音樂教師）
五 月：
6.舉辦第三屆中國小生“課堂器樂” 教學成果展評活動。（市級展評時間：5月16日—20日 內容：與前兩屆有所不同的是，班級隊有必教曲目，代表隊為指定曲目 請詳見新密教育資訊網-教學教研-音樂-教研資訊 中的活動通知，內有相關要求，包括曲目和圖片曲譜）
7.中南六省“第九屆音樂教學協作交流會”優質課展評觀摩活動。
六 月：
8.河南省教研室有關評比活動。A.音樂學科優秀論文評比；B.學生小論文評比（教師輔導獎）；C.校園舞蹈與校園劇評比（光碟形式報送）。（具體內容和要求，請詳見新密教育資訊網-教學教研-音樂-教研資訊。要求：6月10日前報送到我處。）
9.音樂學科教研工作期末總結。
下學期工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續快速發展。
二、主要目標
以提升教師科研素養為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規範學校的教科研活動，促進學校發展。
三、具體目標強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發。
3、有效進行教育科研的規範性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
（一）重抓課題研究，強化過程管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人蔘與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”及廣州市教育科學規劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業發展研究”子課題：“國小綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題。
（二）繼續抓好教學實驗研究
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。並及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強化反思行為強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課後反思，要求教師及時撰寫教後反思或隨筆，並有一定的針對性，切忌流於形式、泛泛而談，使教師養成勤於反思、善於反思的習慣，從而不斷提升業務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，並將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程專案組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發綜合實踐活動課程”一書。
(四)獎勵鼓動，激發教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨幹的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份：
1．制定本學期教科研工作計劃。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動
4．做好上學期教科研積極分子評比統計工作
三月份：與教育部綜合實踐活動課程專案組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發綜合實踐活動課程”一書。
四月份：邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。2、彙編學校“綜合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程專案組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品徵集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區課題的申報。
六月份：檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
七月份：組織各小課題做好結題的工作
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
下學期工作計劃 篇8
體育組是個積極向上、刻苦鑽研、團結協作的和諧團隊。現有10名專職體育教師，主要負責全校體育教學、群體工作和傳統專案訓練等任務。本學期重點是提高體育課堂教學的有效性，提高教師教學能力，探索體育教學模式，備戰體育會考。同時加強學習，關注教學改革動態，努力成為專業化教師。
一、提高課堂教學的有效性。
1.主動探究課改標準，制定各年級的教學進度。重點完成各年級的單元計劃。
2.根據課標及教材進行系統整理各年級的教學內容、重點、難點、教學建議、評價標準等，建立課堂教學資源。
3.重視校本研修，利用教研、備課組活動時間和上午第一、二節課無課時間，進行體育專業能力培訓，提高教師的業務水平；全市體育工作室活動內容共享（如專題講座、專業能力培訓、教學實踐課等）。
4．國中每個年級是一個備課組，統一教學進度、考核專案、評價制度，參見《體育會考教學內容安排及考核專案》及評分標準。相互商討教學方法，相互聽課評課，提高課堂教學的有效性，完善單元計劃和課時計劃。
備課組組長活動時間活動地點
預備zz週一下午1：30—15：00七（6）教室
七年級zz週二上午7：45－9：00體育組辦公室
八年級zz週二上午7：45－9：00同上
九年級zz週二上午7：45－9：00同上
要求：
a.統一教學進度、考核專案、評價制度，參見《體育會考考核專案及評分標準》。
b.每週一次備課組活動
內容：體能、技能專案的單元計劃與課時計劃。
對於技能專案統一培訓，探討教學方法。
體鍛課內容的安排及小型多樣比賽
要求：每次活動必須有記錄和反思。
備課組長認真學習《備課組長的崗位職責》，履行職責。教研組長不定時檢查備課組活動情況。
5．加強備課管理制度
1）、課時計劃統一書寫格式，（開始、基本、結束部分）。統一格式，參照網上資源的或以前的教案，必須根據現在的學情，有所修改。
a.開始部分可以略寫，但基本部分的內容應詳寫，教法和學法的內容具體化,練習次數和時間安排標註明確,使任何代課教師拿到教案都會上課。
b.教學反思：課後及時把授課中的感受記錄下來，以便今後進行改進。課後記錄可以包括：教案的執行情況、教學目標是否達到、教法的選擇和應用效果如何、學生的反映、經驗體會、存在的問題、今後教學建議等，以此提高自己的教學能力。
2）每節課中必須有10分鐘的身體素質練習。（課課練）
6.採用“走出去、請進來”的方法，組織教師外出觀摩聽課。
7.構建校體育教學模式。
根據學校特色教學模式：先學後教，交流引導，及時反饋。結合本學科教學特點，探索新的教學模式。初步實踐體育教學模式，然後通過大家的研討改進初步形成教學模式，推出一節實踐課全校展示。
二、用先進的教育理念，科學的方法和求實的態度上好每一堂課。
1.抓好學生的思想和紀律教育。
2.落實教學常規要求，打好紮實的基本功。
3.提高學生運動興趣及技能，培養學生的創新能力，實踐能力。
三、加強運動隊訓練，培養體育特長生。
1.教師分工（略）
2.見縫插針，爭取保證訓練時間。
3.制定訓練計劃和內容。
4.組織各運動隊參加市級各類比賽。
四、豐富學生課餘活動，開展陽光體育活動。
1、結合校體育節活動，開展小型多樣比賽。
2、主動協助校工會，學生會，團委組織的各項活動。特別是學生社團活動，不僅在技術上給與指導，而且幫助學生提高組織能力。
3、有計劃、有步驟地發揮體育的輻射功能，實施三個開放，面向學生、社群、其他學校開放，舉行校際比賽等。
4、加強與各部門的溝通，爭取支援。
五、學期工作安排
月份內容
2月份
1.各年級常規訓練
2.制定各年級教學進度，及時備好教案。
3.認真學習有關國中畢業生升學體育統一考試的檔案，加強九年級體育教學工作。
4．迎接素質教育現場會工作。
3月份
1．各年級體育常規加強
2.國中教材基本內容1：武術技能培訓。
3．確定校體育課堂教學模式。
4．組隊參加市象棋比賽
4月份
1.國中畢業生體育會考。
2.校體育教學研討課，初步實踐校體育課堂教學模式。
3.國中教材基本內容1：排球技能培訓。
4.組隊參加市乒乓球比賽
5、6月份
1．校體育教學展示課。
2．學生體能測試
學校體育是一項長期性的工作，需要一項項地去完成。我們不僅要做好事前的協調工作，還要做好事中的通氣工作，更要做好事後的反饋工作。只有有始有終，真誠相待，尊重他人，才能爭取到各方面的支援，發揮各方面的積極性，把體育工作提高到一個新的水平。
下學期工作計劃 篇9
一、指導思想：
組織教師認真學習《新綱要》，貫徹二期課改精神，更新教師的教學理念，並逐步付諸實踐；倡導“資源共享”，豐富教師的教學資訊，切實提高教師的專業化水平。圍繞區級課題《軍民共建，培養幼兒勇敢自信》的培養目標，依據班級幼兒的認知特點，有針對性的開展課題研究，並積極開展“探索型主題活動”。
二、工作重點：
（一）理論學習：加強理論學習，提升學習質量，更新教師的教育理念，提高教師的專業化水平。
1、創設年級組學習的氛圍，鼓勵教師互相學習，學以致用。
2、學習《新綱要》、二期課改精神等內容，通過學理論、理思路，將更新教師理念落到實處。
3、收集有關與區級課題“軍民共建，培養幼兒勇敢自信的相關理論”，對照研究，及時討論總，進一步明確研究方向，理清研究思路。
（二）年級組建設：規範年級組活動，做到“四定”，為教師的自我發展搭建舞臺。
1、增強年級組成員之間的磨合，互相協作，同心同德完成年級組任務。
2、圍繞班級計劃及各班幼兒發展的實際水平，認真撰寫月、周計劃，作到層層配套。
3、教師之間互相聽課，互幫互學，共同提高，並能按計劃實施，及時調整。
4、定期、隨機的開展交流，尋找年級共性問題，切實提高教師創新、反思能力。
5、以講座形式召開家長會，有效利用家長資源，請家長走進幼兒園，走進課堂。
6、弘揚師德，倡導把微笑帶進課堂，信任幼兒，尊重幼兒。
（三）研究重點：圍繞園級課題，積極創設寬鬆、自由的，符合中班幼兒認知特點的交往環境，促幼兒勇敢自信意志品質的發展。
1、每班根據年級組專題，開展與之相關聯的探索型主題活動。
2、圍繞專題滲透二期課改精神，在年級組設每月一問，圍繞問題有目的做好摘抄。
3、根據班級實際情況，圍繞專題，每位教師選擇一個半日活動作為考核課，在十一月份進行考核。
4、推薦凌豔芬上園級公開錄象課，結合實際，互為診斷。
分月按排：
九月份：理論學習
1、修訂出臺年級組計劃，落實中心發言人、家長會召開形式等事宜。（顧小英）
2、各班依據班級特點，制定有針對性的班級計劃，並進行組內交流。（金春美）
3、理論學習。（關於專題的理論支撐）（毛小梅）
十月份：
1、圍饒課題及幼兒生成的內容，開展探型新主題活動。
2、理論學習。（待定）（宋豔）
3、共同備課，共同製作教具。（顧小英）（金春美）
十一月份：
1、各班老師考核棵課。
2、年級組教研課。（凌豔芬）
3、家長會。（顧小英等）
4、各班進行月計劃的調整，共同制訂下階段工作計劃。（凌豔芬）
十二、一月份：
1、中班警民拍球賽。
2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況，並互相觀摩。（曹永平）
3、認真做好學期結束工作，交流一學期工作的得失，如實寫 好工作小結。（顧小英）
凌幼中班組
03年8月
