無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的生命的國小生作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個人的生命，都是一種行走。當你沿著街邊觀賞風光的時候；當你因碌碌無為而沮喪的時候；當你因事業的成功而努力奮鬥的時候……時間在流逝，生命在消逝。“我們應該在有限的時間裡創造出無效的未來。”是啊，生命很短暫！我們應該珍惜！
在茫茫的人還中，我們的生命猶如一葉扁舟，很渺小，很不起眼。但是，怎樣才能夠讓自己的生命綻放出絢麗的煙花呢？我想，只有靠自己。在這個燈紅酒綠的都是，我們只是滄海一粟。為著我們的目標奮鬥？抑或是為了追求金錢和名利？我們的生命，就是這樣過去的嗎？很無奈……
每天的清晨，我們站在窗前，感激著生命帶來的芬芳。同時，生命給予了我們很多。生命中，有一些人與我們插肩了，卻來不及相遇，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還要說再見。是啊，人生路上，我們在途中會遇見多少人呢？生命猶如一瞬之光，短小而靜謐。我們應該在有限的生命中雕刻、出更輝煌的明天，人生不可能被註定。
沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山，沒有比青春更綠的樹。只要心靈洋溢著希望之光，年輕和勇氣就永遠在前方的路上。我相信，只要我們有勇氣，有力量，生命之樹就會長青……
你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。奮鬥要從內心開始。
在這一場自唱自彈得青春裡，我們盡情地揮霍著。騰出些時間仰望星辰吧！你會發現，人生，很美！
生命的國小生作文400字 篇2自信與努力是矛，善待與包容是盾，唯有將矛刺進他人的心窩，才能使他人受陽光的洗禮；唯有將盾賦予別人，才能抵擋生命的一切坎坷，在我的認知裡，矛與盾從不矛盾。
設Ｘ為幸福人生，Ｙ為感悟，Ｚ為重視，Ａ為不輕言放棄，則Ｙ+Ｚ+Ａ=Ｘ。宇宙之可貴在於每種生物都懂得潔身自愛，生命本身就是一個奇蹟，奇蹟的定義是難得一見的，不把握當下等待何時？奇蹟不會等人的，這就是上帝在造我們時所希望悟到的課題。“珍惜生命，享愛人生是最大的幸福。”只是畫家謝坤山從雲：“生命中最可怕得不是跌倒而是放棄，當你不再為自己畫限，世界跟著無限寬廣。”黃美廉也說：“我只看見我所有的，不看我所沒有的。”聖經上更是這樣寫：“似乎貧窮，卻是富足的，似乎一無所有，卻是樣樣都有的。所以，生命何等美好！”
生命都是美好的，不順也只是短暫的，別為自己畫地自限，進而喪失對生命的熱情，當我們真正懂得善待自己、看得起自己，上帝便會展開雙臂擁抱你，因為天無絕人之路啊！
讓生命的陽光綻放吧，別局限自己的一切，我對自己有著極大的信心，有著在成功中的喜悅，在挫折中成長的毅力，在追求中堅持。相信生命的陽光已照射在我身上，我對自己有著很大的期望，因為我已在我的生命中綻放無限的光芒。
如何找尋生命中的陽光，是我們所該琢磨的，當自己懂得對生命負責，並能在中擁抱它，就能使生命發出永恆璀璨的光輝。
生命的國小生作文400字 篇3生命流淚的樣子是怎麼樣的？生命為什麼會流淚？……一連串的問題浮現在我的腦海。陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》，為我解開了這一連串的問題。
在讀《生命流淚的樣子》的時候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶裡跳出來。由於欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開始流淚了。同時，在她身邊的同學，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學見她受到如此大的打擊，關心和安慰她。那些打擊欣怡的同學，卻沒有體會到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學的挖苦之中漸漸長大和變得堅強了，也懂得了生命是多麼的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對她的愛，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恆，但是愛卻可以做到。
最讓我感動的是，媽媽在與病魔戰爭的時候，被人誤解她變了，也要堅持讓欣怡變得堅強，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最後時刻，要完成的偉大使命就是：母愛。
讀完這本書，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽，我應該漸漸長大，讓爸爸媽媽少為我操勞。並且要珍惜生命，好好學習，將來報答爸爸媽媽。
合上書本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛的火種，擦出了愛的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈裡那一根根愛的親選，也被輕輕地撥動著。
生命的國小生作文400字 篇4我永遠忘不了那一天，是一年前的初春。
父母帶我下鄉遊玩，那兒是個連風中都有樹葉清香的地方，也就是在那兒，我遇見了她，她靜靜地站在路邊，像一位亭亭玉立的少女，為什麼我要說“像”呢？因為她是一棵開得豔豔的山茶花，正與微風共舞著。媽媽順手摺下一枝待放的花苞遞給我，看來媽媽已經讀懂我的心思了。輕觸著茶花淡粉色的花瓣，我感受到了那種強烈的脈搏跳動的聲音，那是花兒的心跳，那是她對生命的渴望。回到家，我便拿了爺爺的酒杯，倒上大半杯自來水，把已經“半死不活”的'茶花插了進去，再擺在陽臺上最顯眼的那塊“風水寶地”上，大功告成。我這時才仔細地端詳起她：淡粉的外衣配上豔紅的花蕊，像極了一個羞澀的少女。我湊上前聞了聞，唉！美中不足的就是她竟沒有香味。我逐漸淡忘了她，一個星期後已入暖春時我才想起她，但我看見她時簡直不敢相信我的眼睛：杯裡的水由於太陽的熱辣已經變成蒸汽了，而她，還是那麼美，外衣被晒乾了一層，無香的花蕊卻還是那麼不突兀的豔。我情不自禁地走上前去，再次撫摸她那已經幹皺的花瓣，卻感受到更加強而有力的心跳聲。
現在的時間裡，每每想起她的頑強，我的心中就不由得泛起一絲微微的漣漪。
生命的國小生作文400字 篇5一陣涼風吹來，轉眼已到冬季，花兒謝了，樹葉凋零了，大雁南歸了……
當冬夜漸冷，眼前已是荒涼一片，就當我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點生命跡象時，我卻發現了只有那小小的臘梅花依然屹立在風雪中，不畏嚴寒。語文書中曾有《蟬》這篇課文，一隻蟬，那麼小，卻那麼響，竟響徹了整個夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存於大自然中，每一個生命體都有著它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯想到了自己對待生命的方式，體現出一種樂觀自信的人生態度。雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時間裡讓生命更有價值，讓人生變得更有意義。
生命不在於它的長短，而在於它的獨特，它的豐富多彩。每當一天過去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收穫……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿，但我們與那些貧困山區的孩子相比起來，還真是生在福中不知福啊！
生命在未來等待我們唯美盛開！
