在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的點評作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的脣印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心；而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映瞭如今家長對孩子成績過於關注的現狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就誇，彷彿那白卷子上鮮紅的數字就是衡量他的唯一標準，彷彿那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態，但我認為，他們這種過度關注孩子成績的“唯成績”主義不利於孩子的健康發展。
私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂，而越來越大的學業壓力是一個極重要的原因。家長們將太多的期望寄予孩子，他們嚴苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔驚受怕，生怕回到家裡會經受父母“狂風暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而慄。他們的快樂童年已支離破碎，從來就只存在於記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫中的孩子，無論55分還是98分，只要未到標準，便被家長呵斥。筆者曾聽過這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。”漫畫中的家長用他們對“分”的嚴厲要求折斷了孩子的翅膀，當“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事實證明，分數的確不是評價孩子的唯一標準，善良、勇敢、責任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質。同樣，分數的高低並不一定代表著孩子以後的成就大小。中學時成績平平的馬雲，卻成為了今日的網際網路大亨；科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為後人留下了悽婉動人的詞句。
所以，筆者懇請家長們，別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子，別讓他們在分數中迷失自己，希望家長們除了關注孩子的成績，也要關注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂地成長。
要知道，一個孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛的一吻。但願漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上覆制！
點評：
一、觀點鮮明，有重點有分寸。
文章的開頭，用了佔全文不足六分之一的篇幅，全面、準確地介紹漫畫內容，為中心論點的闡述、展開打下堅實的基礎。接著，扼要點明瞭對漫畫寓意的理解，提出“‘唯成績’主義不利於孩子的健康成長”的見解，文章由此展開。從題目到文中多處的論述可以看出，作者並未像相當多的考生那樣，片面否定分數的重要性，而是在立場鮮明的同時，做到講分寸、有彈性，彰顯了作者深刻的思辨能力。
二、內容詳實，有感情有層次。
本文與眾不同之處，是能夠用飽含情感的筆觸，闡述“如今的孩子已不及昔日的孩子快樂”的現象並分析原因，議論文中具有本文這種能感動讀者的'文段的，實不多見。“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛翔”的語句令人動容、引人深思。文章就此從“就事論事”的層次進入“因事說理”的層次，提出“分數”之外“善良、勇敢、責任心”等評價標準；進一步提出“分數的高低並不一定代表著孩子以後成就的大小”，舉例雖少，但極為典型有說服力。
文章結尾表達期望，點到即止，有蕩氣迴腸之感。
當然，本文也有三點可以提高的地方：
1.“筆者”“我”“私（以為）”統一為“我”比較好；2.第三段行文不夠簡潔，條理性不夠強；3.僅舉馬雲、柳永兩個例子略顯單薄。
（南海石門中學語文高階教師 林旭升）
點評作文 篇220xx年全國I卷語文作文題相比20xx年穩中有變。“穩”的方面在於，既延續了任務驅動型的命題方式，又保持了對國家發展、民族復興的高度關注。“變”的方面在於，相比去年橫向的，多點關聯的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷。
題幹先是列舉了一系列時間節點，始於20xx年，終於20xx年。20xx年，是大部分考生的出生年;20xx年，則是第一個“15年”結束，基本實現社會主義現代化的歷史節點。以此為始終，鮮明地展現出對考生的期許——作為新時代的接班人，個人命運理應與時代命運緊密相連。
以下的一系列時間節點，無不既呈現出他們的成長，又體現出對時代的密切關注。汶川大地震，承載著“多難興邦” “眾志成城”的民族記憶;北京奧運會，傳遞著“同一個世界，同一個夢想”的普世價值;天宮一號，志在星空，代表科技和創新的力量;村村通、精準扶貧，腳踏實地，代表對民生的切實關注;網際網路的普及，構成了這個時代最重要的特徵。20xx年的“世紀寶寶”，正是在這樣的環境中成長起來，理應對此具有自己獨特的認識和思考。
在列舉時代節點的基礎上，題目設計了一個令人叫絕的任務指令：將對此的聯想和思考裝進“時光瓶”，留待20xx年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。如果說上述一系列的時間節點體現了思考的開放性，給予了考生足夠的自由選材、自由表達的空間;那麼“給那時18歲的一代人”閱讀，則充實了題目的導向性，要求考生無論如何選擇，均需以未來為指向，以對後輩負責的態度和對時代的擔當精神，將對民族的責任、對未來的思考和期許傳承下去。
今年成人的“世紀寶寶”，正是即將接過歷史接力棒，承擔時代使命的一代。而本次作文題，給予了他們更高遠的使命：不僅要接下這一棒，更要有明確的藍圖設計，有將接力棒傳遞下去的歷史眼光。這恰恰體現了大學聯考命題“立德樹人”，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務。也告誡未來的大學聯考考生，絕不能閉門讀書，應當關注時代與社會，培養自己的時代主人翁精神。
點評作文 篇3在學習“八個學習習慣”中，整理錯題集的習慣令我受益匪淺。數學是我最不擅長的科目，看到那一連串複雜的數字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致。“一步錯，步步錯。”數學老師說得對，在解答一道數學題時，算錯了一步，就會全軍覆沒。在學校的鼓勵下，我開始堅毅地面對數學的錯題。在每一次練習和作業中，我把所有錯題都抄在了筆記本中，請教同學或老師把它解答出來。每一次把錯題重新解答正確後，我都會有一種難以言清的滿足感。從錯誤到正確的過程，猶如施展魔法一般奇妙。
在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無論我怎麼想也還是找不到證明全等的條件。最後，那道題被打上了一個鮮紅的叉號。老師在課堂上仔細的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最後才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯題集裡，那本錯題集裡滿滿的題目，包含著我從錯誤走向正確的努力。
點評作文 篇4市場之大無所不有，然而假冒偽劣商品也乘機悄悄進入了市場，“打假”成為工商部門的緊急行動。哈爾賓市道外區中馬路廉價商品市場設立了“假貨專賣店”，專門低價銷售打假沒收的有使用價值的假貨。我認為這確是一種“打假”的高招。眾所周知，假冒偽劣商品之所以能充斥市場，其中很重要的一點就在於它矇住了顧客的眼睛。由於顧客的眼睛被矇住了，他們辨不清真假。就十有八九吃了虧。現在好了，推出“假貨專賣”，把偽劣假冒商品拉出來示眾，不就提高了顧客對假貨的辨別能力嗎?只要顧客懂得辨識真偽，那麼假貨在市場上會站得住腳根嗎?那時候它們無人問津“形影相弔”，就只好灰溜溜逃跑了。
其二，設立“假貨專賣店”有利於適當地讓“名牌熱”降溫。當今社會有青年總喜歡穿“名牌”，趕時髦。假冒偽劣商品就乘虛而入。一件普普通通的衣服只要標上“進口”、“名牌”的字樣就身價百倍。其實這不就是拿“名牌”坑顧客嗎?“名牌”炒得太熱了，假貨可乘機脫手的機會就多了。讓“假貨”來個專賣，就可以使那些“追名牌”的顧客冷靜冷靜，瞧瞧買的貨是“名牌”還是“假冒”。看來，設立“假貨專賣店”的確是件利民的好事。
第三，讓有使用價值的假貨低價出售也可以節約社會財富，何必一定要將偽劣商品付之一炬，才算是表明“打假”的堅定決心和大公無私的氣魄呢?其實上，都將它們一把火燒了，這是浪費。誠然假貨是假冒偽劣之品，但是我們不能因為它是偽劣品而全部否定它的使用價值。歷史上項羽一把火燒了為秦始皇建築的阿房宮，留下了遺憾。假貨雖比不上阿房宮，但有其可用之處，棄之毀之難道不可惜嗎?對待事物我們不能因為它有錯而全盤否定，對待假貨，我們亦該如此。
綜上所述，在我們“打假”維護市場純潔的途徑中，設立“假貨專賣店”是其中一種可行的措施。
點評作文 篇5春風吹過，又到了初夏的五月。九年前的五月六號，正值“立夏”，你“哇哇”一聲來到了我們身邊，帶給了媽媽最最幸福的感覺。媽媽精心地照顧你、愛護你、陪伴你、教育你，一轉眼你就九歲了，和媽媽齊肩高了，儼然一個挺拔的小姑娘了。我不由得嘆息時間過得太快。
如今你已國小三年級了，家裡掛了你的各種獎狀每個學期被批為三好學生的獎狀、數學小狀元獎狀、也有各種畫畫、跳舞比賽的獎狀，這些都是你的小小榮譽，也算是讓家長為之驕傲的榮譽。爸爸把它們貼在牆上，以你為自豪，也激勵你繼續努力。
媽媽要說，這些都只是一個方面的成績，而且都只能代表曾經。你還有很多方面讓媽媽為之驕傲。
你是一個善良的孩子。每次從超市購物回來，看著爺爺奶奶提的東西太重，你總想要自己多拿一點。記得那一次放學，你淋著雨跑回家，奶奶問你的傘呢，你說比我家遠的妞妞沒帶傘，我給她了，不然她會淋感冒的，我家近，跑回來也不會淋得太溼。媽媽當時就對你豎了大拇指。從你同桌的作文裡也看到了一個熱心幫助同學的你。用一顆善良的心待人，才會贏得別人的尊重，才能成為一個受歡迎的人。
你是一個好學的孩子。很小就認識很多字、喜歡看書。剛進國小你就學會了象棋、跳棋，後來學會了滑冰、游泳、羽毛球等，你最喜歡數學了，總拿著粉筆在地上玩運算。你總有問不完的問題，媽媽回答不上的就帶你查字典、教你百度。你總是很好學的樣子，會把每一項學習當作遊戲或玩耍。讓媽媽看在眼裡、享受其中。媽媽想說，學習沒有止盡，這種好學的精神能引導你掌握更多的知識，好學的你一定會博學多才。只有不斷學習、被知識學問武裝起來的人才永遠都不怕被社會淘汰。
你是一個獨立的孩子。 好像是前年暑假，有一次我和喬喬媽媽帶你們四個孩子去看電影，你們在看動畫片的廳，我們在另外一個廳看《哥斯拉》，而你們電影比我們結束得早，你找到我們電影廳的座位時，媽媽很是詫異。原來是你們出來後找不到媽媽們了，是你想到了辦法，因為之前聽媽媽說要看《哥斯拉》，你就去問發3D眼鏡的阿姨《哥斯拉》在哪個廳，然後讓你同學在那兒等不要動，你就過來找到了我們，再帶我們去找他們三個孩子。媽媽很為你高興，因為小小年紀的你就懂得獨立思考。自從你上國小來，媽媽有時在外地工作，不能每天陪在你身邊，你總能獨立完成作業，生病也不怠慢，每一次作業都會很認真的對待，如果媽媽不在家，遇到不會做的題你會電話向媽媽求解，然後媽媽一點你就通。媽媽雖在外地上班，但因為你的認真、你的獨立而放心。只有獨立的人將來才能真正掌握自己的命運。
當然你還是一個尊師敬長、有禮貌的孩子；也是一個有良好習慣的孩子，你從不會賴床而遲到，不亂吃零食；你還會幫家裡做一些力所能及的事，如掃地、晒衣服、疊被子等等。
媽媽會為你的成績優秀而自豪，更為你的善良本性、好學精神和獨立能力而自豪，這是九歲前的你，一個讓媽媽驕傲的孩子。這個明媚的五月又是一個新的起點，以後的路還很長，媽媽希望你繼續保持這些優點，用一顆積極向上的心，載著自己的夢想勇敢前進，迎接更美的明天，到那時你將成為自己的驕傲。而媽
媽，一直都以你為榮！
點評作文 篇6月亮躲起來了，天空顯得那樣深沉，曠遠。烏雲擋住了視線。這春雨呵，就這麼綿綿地下著，無聲無息，滋潤了萬物。
夜色朦朧，卻又如此美好……
——題記
歲月如流星般無聲流逝，生命之舟已駛入了第十四個港灣。回眸過去，尋著串串足跡，似乎聽見了花開的聲音……
讀書，乃我生活中一大喜好。它像春風般不著痕跡地滋潤著我……
好雨知時節 很幸運的，在這一時刻，這一地點，我出生了。
要感謝上天，給了我這麼好的爸爸媽媽。家裡並不寬裕，但爸媽卻由衷地熱愛讀書，書籍堆滿了小書架。
不知是碰巧，還是有緣。剛滿半歲，家裡人把一堆東西擺在了我面前，而我，拿起的第一樣東西就是書。
當春乃發生打我識字起，就開始讀書。我很深刻的一個畫面：在母親的幫助下，我讀了人生中的第一本書《白雪公主》。那時的我，還不能體會到其中更深層的寓意，只是單純的覺得白雪公主很善良，小矮人們很可愛，皇后很可怕。可那以後，我漸漸地愛上了看書，它讓我認識了很多不同於身邊的人。
隨風潛入夜隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多。
讀《三國演義》，我會暗自地佩服那些文物角兒的聰慧和膽識；讀《霧都孤兒》，我會不自覺地為主人公的悲慘遭遇而傷心落淚；讀《悲慘世界》，我會隨著事情的發展而驚訝、感傷，對當時的社會充滿煙霧；讀《海底兩萬裡》，我會被凡爾納驚人的想象力而折服……
我喜歡享受讀書的樂趣，喜歡它在無形當中帶給我的啟迪。
潤物細無聲也許是深受書的感染吧，我會把身邊形形色色的事和人記在日記裡，寫上自己的看法。
真的，我似乎比別人更喜愛留心觀察生活，我覺得生活中的很多事物都是那麼吸引人。
觀雨湖兩旁梧桐葉四季的變化，我會感受不同時間給我們帶來不同的美感；看池塘裡錦鯉的遊動，我會讚美生命的多彩與靈動；望天空中雲朵的變化，我會感嘆大自然的變幻莫測····
這一切都是讀書賦予我的靈性吧。
歲月匆匆流逝，讀書的歡樂看似無聲無痕，卻在身後的湖面泛起了層層漣漪，點點滴滴的美好在心裡沉積，成為記憶裡閃光的風景……
接下來的路途依然有你相伴……
點評：書籍是人類的精神食糧。正如莎士比亞所說：“生活裡沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀。”文中作者以詩文為脈絡，結合自身的讀書經歷，談出了自己獨特的感悟，結構新穎，語言優美，如清泉小溪向我們娓娓道來。
點評作文 篇7暑假的時候，媽媽帶我去了蘇州的獅子林遊玩。
獅子林是蘇州的四大名園之一，聽說乾隆皇帝六下江南，有五次都住在那裡，名氣可大了。進了大門，哇！獅子林真美啊！首先映入眼簾的是一個大花壇，裡面有一座假山，名曰九獅峰，看起來霸氣無比，聽說他們是由太湖石組成的，千奇百怪，形狀不一，朵朵花兒簇擁著它們，就像一群衛兵前呼後擁的保衛者它們的皇后和國王，景色十分綺麗。
咦？從哪兒飄來一陣清香？我拉著媽媽的手，循著香味找去，徑直穿過了涼亭，來到後院。哦，原來是一棵碩大的桂花樹上盛開的桂花，散發出的香味啊，真是沁人心脾。
這香味令我心曠神怡，我正要好好欣賞一下呢，可是卻被像是發現了新大陸一樣的媽媽給拉走了。哇塞！原來媽媽發現了一座假山群！那麼多的假山，感覺就像是一座迷宮，據說，當年乾隆皇帝在裡面走了三個多小時，都沒繞出來了呢。這座假山群有許多入口，也有許多出口，我和媽媽隨便選了一個入口，便走了進去，假山裡的路彎彎曲曲，時不時地還會出現一個小洞口，洞口旁邊還會出現岔路，讓你摸不著頭腦，我們走著，走著，忽然有個小洞口出現在我們面前，我們小心翼翼的跨了進去，洞裡溼乎乎的，還特別黑，不過，這個洞不大，一會的功夫，我們就走出了這座石頭迷宮，我拉著媽媽的手說：這個也不難嘛，看來我們比皇帝都聰明，呵呵。
一天的遊覽就要結束了，我們依依不捨地走出了獅子林的大門，回頭望去，夕陽給獅子林披上了一層落日的餘暉，顯得格外秀美。啊，美麗的獅子林，我迫不及待地想要下次再見到你呢。
點評作文 篇8清爽可口，好吃極了;小鵝很聰明，一到家門口，就自覺地回草屋休息呢。小善不小，良心無價作文在我眼裡，您是英雄。1200字作文爛柯不知歸?我一遍又一遍的與安妮交談著，越來越清晰的感覺到，在安妮的內心深處有一種精神在湧動，那就是做事有目標、永不服輸，積極樂觀的精神。
當今社會，“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的流毒橫行，道德缺損，世風滑坡，竟然連對倒地老人扶或不扶大生狐疑。行業之間豎起壁壘，部門之間隔岸觀火，遇到大是大非踢皮球，機會到來卻窩裡鬥，有福務必同享，有難豈可同當，凡此種種，讓人警醒。
記得有一位歷史學家說過，歷史不是由幾個大人物造就的，而是由千千萬萬個小人物推動的。魯迅也說過類似的話，他說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。”
中華民族，英才輩出，正是有無數個這樣的“油漆工”為中國這般巨輪保駕護航。陸游，不只耽於寫詩，“尚思為國戍輪臺”；林則徐，何不安心做封疆大吏，卻也“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”；譚嗣同完全可以著金袍玉帶，卻甘願以身殉國，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；時傳祥，一代勞模，以我一人髒，換得萬人潔。
時代需要好人，時代呼喚好人。央視一檔《走基層》欄目，記錄了無數基層幹部群眾無私奉獻的感人故事，無論是紮根山林退而不休的好書記楊善洲，還是雷鋒傳人，默默奉獻的碼頭工人郭明義，無論是捨己救人的佳木斯市第十九中學教師張麗莉，還是心繫祖國航天事業，幾十年如一日的老中青三代航天人。在市場經濟大潮衝擊下，當人們都在一切向錢看時，正是這些恪盡職守，崗位守節，吃苦在前，享樂在後的人，撐起了共和國的雄偉大廈。
名師點評：
本文開篇即點明瞭“一顆清白的良心”的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現在，此為面的交代；又寫陸游等的事，是點的突破。這樣寫來，點面結合，更易把道理講得清楚。
讓我們由衷地，向好人致敬！
好人行善，源自本能，他們將心比心，急人之困。好人堅守道義，源於良心，他們信奉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；好人無慾，起於公心，他們無私無畏，服務大眾。國家每年評選的“感動中國十大人物”“年度十大道德模範”，就是旨在弘揚我們身邊好人，豎立學習的標杆，傳承棄惡揚善的千年美德。
這使我不由再想起三個人物：史懷哲，法國著名醫生、作家，他不願在家享清福，卻遠赴非洲，為貧民治病，樂此不疲；白求恩，放棄在加拿大的優越條件，不遠萬里來到中國，鞠躬盡瘁；安南，前聯合國祕書長，為了解決敘利亞危機，不顧安危，積極斡旋。一位哲人說“清白的良心是世界上最溫柔的枕頭”，冰心老人說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”，可為註腳。
阿拉伯故事裡說：有個人在路邊睡著了，一條毒蛇向他逼近，有個農夫看到了，揮刀砍死了毒蛇，繼續趕路，而夢中人渾然不覺。還有個故事說，一個盲人提著燈籠走路，別人不解，嘲笑他多此一舉，他卻笑著回答，打燈是防人撞我，更方便別人趕路啊。
故事雖小，情同此理，贈人玫瑰，手留餘香。只要我們都忘我地工作，樂於助人，清心寡慾，高舉公德的大旗，就一定能創立真正的和諧社會。
請謹記：小善不小，良心無價！
點評作文 篇9早晨輕霧籠罩大地，陽光透過樹葉留下斑斑點點的光絲。走過這片樹林，一條小溪橫臥在眼前，一個高大身影在溪旁佇立。他身穿黑色馬甲，頭戴草帽，手中握一魚竿，笑容感覺那樣凶狠。他就是我的魔鬼爺爺。
爺爺轉身向我伸了伸拳頭：“大幹一場吧!”我一身冷汗，勉強地笑了笑。那是我小時候回老家的一次刻苦銘心的記憶。
因為我是第一次釣魚，以前只看別人釣過，所以沒有那樣熟練，甚至可以說一點兒也不會，這讓爺爺起了急。“線纏一塊兒了!沒掛魚食呢!放線啊!”我手忙腳亂，不知如何是好。爺爺緊握拳頭：“怎麼有你這麼笨的孫女。”於是搶過魚竿說：“看好了!”他左手握竿，右手拽線，纏了纏，然後拿起一個魚餌，輕輕掛到鉤子上，接著身體向後傾了傾，胳膊彎曲，一咬牙，把線甩到了小溪裡。爺爺一邊坐下，一邊說：“多簡單的事啊!”於是靜靜地呆著。我站在一旁，有些不服氣，我才第一次釣魚，你都釣幾次了，根本不公平，說是要釣魚給我吃，其實只是顯擺自己的能耐吧。我皺著眉頭凝望水中的動靜。一分鐘……五分鐘……十分鐘……二十分鐘……一點動靜也沒有，我有些不耐煩，反正也是白等，還是回家吧，想著，把爺爺以前給我的手套一摔，轉身走了。
到了晚上。我翹著二郎腿，一邊吃零食，一邊看電視。又過了一會兒，我看了看外面，天已經全黑了，我這才有些擔心爺爺，他好像還沒吃午飯呢，爸媽奶奶出門辦事前還囑咐來著。我趕緊放下手中的零食，忘了關電視就飛奔了出去。穿過樹林，彷彿看到了一絲光輝，原來是照魚用的燈。爺爺還坐在那裡，旁邊已有一筐的魚了。我走過去說：“爺爺，該回家了!”爺爺卻做了個手勢輕聲說：“魚會嚇跑的。”於是又等了起來。我正想勸，聽到水面有動靜，一看，爺爺一下拽起了線，是一條很大的草魚。我正高興，爺爺轉頭說：“看吧，不是白等吧!”我摸了摸頭，笑了下，然後一起回家了。
轉眼近十年過去了，我又踏上了回鄉之路，奶奶正端著香噴噴的魚往桌上放。恩，還是原來的味道。四處望了望，爺爺呢，啊，我知道了。我跑了出去，穿過樹林，又是那道光芒，一個瘦弱的身影在溪旁，我走近，是“魔鬼”爺爺。我有些不敢相信，他滿臉皺紋，手很僵硬，啊，我的手套。我一愣，鼻子酸了一下，原來爺爺一直留著，我還以為早扔了。我笑著走上前說：“爺爺，該回家了。”
【點評】本文語言雖然不華麗，但極為準確生動，讀來津津有味，“穿過樹林，彷彿看到了一絲光輝，原來是照魚用的燈”等句子極為傳神地描寫了第一次釣魚的經過，細緻入微。
點評作文 篇10媽媽每天都是樂呵呵的。不論她的工作有多忙，遇到什麼困難，她總是笑著面對。在我很小的時候，媽媽對我說：“每天早上對著鏡子笑一笑，高高興興有個好心情。”我記住了，我也這樣做了。
【短評：真羨慕你有這麼一個好媽媽，相信在媽媽的培養下，你也是個樂觀、快樂的小女孩。】
媽媽愛旅遊、愛鍛鍊。她經常帶我出去遊覽祖國的風景名勝。媽媽說：“一個人要熱愛生活。”在我的眼裡，媽媽的生活裡沒有雨天、陰天、雪天、風天，每天都充滿陽光。
【短評：“一個人要熱愛生活。”媽媽的這句話真經典。】
我有一個陽光媽媽。我要像媽媽一樣做一個愛學習、愛生活、身體強壯、不怕困難的陽光女孩。
【短評：對，我們每個人都應該像你的媽媽學習！】
親愛的鳳儀小朋友：題目充滿活力和童趣，用得非常妙。全文道出了媽媽積極樂觀的生活態度以及對你的影響，短小精悍，卻意味深遠，是一篇不錯的習作！
