在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有趣的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
9.23大晴天
最近我們班級在下課期間一直討論著誰的分數多。這個分數可不是考試分數，而是空間諾基亞"娛樂互聯特權繽紛"活動積分。同學間的討論勾起了我肚子裡的蛔蟲。
下課後，馬不停蹄地趕回家。把書包往床上一扔，穿上了兒童防輻射衣服，打開了躺在我房間裡的龐然大物——電腦。
我用老鼠打開了QQ空間網頁，先收完了QQ農牧場的植物，動物。然後用老鼠點選了諾基亞"娛樂互聯特權繽紛"活動網頁，我對裡面的三個小遊戲通過瀏覽遊戲規則大致瞭解了一下。我最終選擇了圖示排列遊戲。這個遊戲設計的是畫面中會出現諾基亞C2手機中的圖示，圖示是隨機排列。玩家在10秒鐘之內記住所有圖示的排列順序，並在30秒之內將圖示拖拽到正確位置。根據圖示位置的正確率，算出遊戲積分。
我興起地玩了幾盤，分數不是很高，也就沒有上傳不高積分。我可沒打算就這麼放棄，衝著“450分”這個誘人的分數，我動起了歪腦筋。“滴答”“滴答”時間就這麼一秒秒過去了，突然一個“邪惡”的想法終於被我想出來了。我發現遊戲畫面中出現的圖示雖然是隨機排列，10秒內卻是靜止的。這時我想起了截圖鍵：PrintScreen(印螢幕PrScrn）。
我先在開始選單中找到畫圖程式，然後重新開了一個畫圖視窗。接著我同時調整了遊戲和畫圖視窗的大小，調整完後點了開始遊戲，我在圖示顯示的10秒中內迅速暗下截圖鍵，然後切換到畫圖視窗，按下畫圖視窗左上角的貼上圖示，就這樣遊戲中圖示排列的順序被我一五一十拷在了畫圖視窗中。10秒種記憶過去後，我在30秒內對照著畫圖視窗中的排列順序，在遊戲視窗中排列。就這樣第一個誘人的“450分”被我得到了。
媽媽的寄語：妹子你又“不自覺”了哈不過大姐相信你能處理好學習與電腦之間的關係。藉此機會我也對你做出個承諾：在你不影響學習前提下，哪怕多玩點，大姐我也不干涉你。最後大姐衷心祝福妹子你玩玩得開心、安心，學學得放心、舒心。
有趣的作文 篇2老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對未來的房屋是什麼樣子，作了充分的想象，你們能不能對未來的其它東西作一番想象呢？”
聽了老師的提問，同學們先是愣了一下，不一會兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學第一個舉起手來，他說：“未來的衣服，應該裝上空調器，到了冬天，空調器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調器放出涼風，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室裡響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學站起來，他說：“我要建立一種未來的馬路，兩邊裝上運送帶，人們一出門就跳到運送帶上，它會把你送到要去的地方。”大家聽了驚歎不已。同學們的手都舉得很高，大家爭先恐後地發言，有的要發明未來的床，有的要研究未來的食品，有的要建設未來的太空城，有的要創造未來的海底樂園……
同學們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個同學展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。
有趣的作文 篇3今天，我們在教室裡舉行一次有趣的“比手勁”活動。à始比賽了，小杰代表第一組和第二組的代表陳金進行比賽。起先，誰也不認輸，小杰臉紅了，看上去有點緊張。可陳金笑眯眯的，很自信。彷彿說：“我不信扳不過你!”同學們個個伸長脖子，踮起腳，揮著手，有的叫：“小杰加油!”有的叫：“陳金加油!”叫喊聲此起彼落。時間一分一秒的過去了，小杰的手慢慢地靠下去了。我高興極了!困為我們組的陳金快要贏了。
我的聲音叫得更響了。可小杰毫不示弱，只見他皺起眉頭，漲紅著臉，使出全身的力氣進行反攻。不一會兒，手就扳平了。這一下，陳金也緊張起來了。他瞪著眼睛，更用力了。扳著扳著，他們的手一下子倒向這邊，一下子挽向那邊。可把觀眾急壞了。我的心也緊張地怦怦地跳。忽然，只見陳金用力一壓，就把小杰的手壓在桌子上，這下我們組贏啦!我們高興地叫了起來：“也!”我多希望有機會再舉行一次這樣的活動。
有趣的作文 篇4紙有正反兩面，老師卻問我們：怎樣將紙條的兩個面變成一個面？真是個奇怪的問題！
劉星宇一馬當先來到臺前。只見他拿著紙條疊呀疊，一直疊到約摸兩釐米長，紙條几乎變成了紙團。“是這樣嗎？”他試探著問。老師微笑著搖頭。“把它圍成個圓形呢？”槐子濤問了一句。老師讓他上前演示。他用雙面膠把紙的兩端粘在一起，紙條圍成了一個紙圈兒。老師指指圈兒的.內外說：“這是幾個面兒啊？”還是兩個面兒！到底該怎樣做呢？
同學們拿出紙條紛紛擺弄起來，仍舊摸不著頭腦，只得由老師公佈答案了。只見她把紙圍成一個圈兒，再將其中一端扭轉180度，然後和另一端粘在一起，得到了一個奇怪的圈。“這個圈就只有一個面。”老師肯定地說。我半信半疑，老師說可以證明給我們看。我好奇地睜大眼睛，只見她用筆在紙的中間開始畫線，畫呀畫，筆尖在一個面上遊走了一圈，果然又回到了起點。“哇——太奇妙了！”我們不禁歡呼道。
“還有更奇妙的呢！”老師故作神祕地說。她用剪刀沿著畫線的地方剪，剪呀剪，馬上就剪完一圈的時候，特意停下來，讓我們猜想一刀下去會怎麼樣，是一個圈還是兩個圈？我們有的說一個，有的喊兩個。只見老師把剪刀舉得高高的……一剪刀下去，哇，是一個圈！一個比先前大一倍的圈！真奇怪！
好戲還沒結束呢！老師沿著大圈的中線又開始剪。剪呀剪，還是一圈快剪完的時候停了下來，還是讓我們猜接下來會發生什麼，我們的答案還是不統一。到底會怎樣呢？我們把眼睛睜得大大的，好奇的目光全部聚焦在老師手上。“見證奇蹟的時刻到了！”一剪刀下去，哇，是兩個圈！兩個套在一起的圈！我們驚訝不已，百思不得其解，紛紛動手研究起來。
老師告訴我們，最初得到的只有一個面的圈兒叫麥比烏斯圈，是一個叫麥比烏斯的人發現的。生產生活中傳送動力的皮帶如果做成麥比烏斯圈，可供磨損的面積就會增加一倍；錄音機的磁帶如果做成麥比烏斯圈，就可以迴圈播放了；聽說某些立交橋和過山車也從麥比烏斯圈得到靈感呢！
麥比烏斯圈真有趣！我一定要好好研究它！
有趣的作文 篇5今天，我喜岀望外，因為在我的“死纏爛打”下，媽媽終於答應了我的請求，決定今天帶我去林仔舅舅家去燒烤。
一到了“目的地”，我們這些“燒烤大廚”們準備評選出最厲害的“燒烤大師”！評選人當然是我的老媽、表姐等人啦！隨著“裁判員”的一聲令下，燒烤大廚們都忙活起來了。只見我一手拿刀叉，一手拿雞腿，我用叉子去刺雞腿，結果沒刺中。我又一刺，“它又調皮地一閃，”還是沒刺中。我發怒了，哼，我就不信刺不中你！我把叉子對準雞腿，狠狠一刺，這次終於刺中了。
刺中了雞腿，我又擺好鐵架子，把上面的鐵網拿開，在煤炭上點起火，又蓋上鐵網。把雞腿放在上面，刷一層油，又把雞腿翻個面刷上一層油。我剛想撒上胡椒粉，媽媽就阻止我說：“別先撒上胡椒粉，要等雞腿完全烤熟了才行！”“哦，原來是這樣，燒烤也有學問啊！”我把這個資訊記在心裡。
過了一會兒，我出去溜了一趟。等我回來，看到我的雞腿就大吃一驚，原來雞腿本該是鮮嫩的“金果果”，現在卻是“黑果果！”只見媽媽走過來，又說﹕“唉，兒子呀，辦一件事要一心一意，你看，雞腿被你烤焦了吧！所以你一定要仔細認真，懂了嗎？”我點點頭。
這次我準備烤幾串年糕，我這次用木棍把年糕串起來，放在燒烤鐵架上。我還從林仔舅舅那裡瞭解到，食物不能直接放在火上，這樣會容易烤焦。油不能多，因為這樣也會烤焦。但也不能少，這樣會使食物變得硬邦邦。我按舅舅說得去做，果然，我烤的年糕讓我大飽口福，再撒上胡椒粉，簡直就是人間極品啊！
此外，我還嚐了老爸烤的茄子，有點鹹，我還差點被阿姨的雞翅辣掉舌頭！還有各種各樣的令人直流口水的食物！你想吃嗎？那就趕緊來參加我們的燒烤大比拼吧！
有趣的作文 篇6今天下午我們上了一節有趣的語文課。
第一節下課前，語文老師拿著一個布兜進來，然後再黑板上寫出了六個大字——布兜裡有什麼，同學們議論紛紛，“同學們，我們今天來玩——布兜裡有什麼，遊戲規則是：請一位同學上臺，然後蒙上眼睛，接著用手摸口袋裡的東西。如果說得清楚，判斷準確，就可以得到這件禮物。”“真的？”同學們更加興奮了，有的甚至站了起來。
遊戲開始了，老師說：“誰先來？”老師的話音未落，許多同學都舉手了，我還猶豫著要不要舉手，同學們臉上充滿了期盼的眼神。“張利澤第一個舉手，讓他先來。”同學們唏噓不已。
張利澤三步並做兩步走上講臺，他滿臉激動，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進布兜裡，他摸了好一會兒。“我摸到的東西……硬硬的、是一個圓圓的盤子，上邊有許多小孔，感覺有東西在跳，”他說，“應該是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出來。果然是跳棋。”老師說：“既然你已經說得清楚，猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學們的目光中得意地走下了講臺。
“誰還來摸？”“我——”“我——”……同學們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個幸運者，老師問：“朱科橋，你最想摸住什麼？”朱科橋躊躇了一會兒，說：“學習用品。”，手巾罩住了他的眼睛，開始摸了，他小心謹慎的把手伸進布兜中，它說：“軟軟的……”同學們有的說是橡皮，有的說是香蕉，真是五花八門呀，隨後，他把另一隻手也伸進布兜中，摸了摸，說：“是一雙的，”“是……襪子。”老師說：“確定嗎？”“確定。”他把禮物從布兜中拿了出來，果真是一雙襪子，我們全班鬨堂大笑。朱科橋拿著襪子下去了。遊戲在快樂的氣氛中繼續著。
叮鈴鈴，下課了，遊戲也結束了，大家都沉浸在快樂的氣氛中。，雖然我沒有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊！
有趣的作文 篇7我童年裡的故事像天上的星星一樣多，數都數不清：捉蜻蜓，吹泡泡，畫鼻子……然而最有趣的還是打CS。
那天，我和龍凌暄、蘇振豪一起去西山公園打CS。由於當時是正午，天氣十分炎熱，所以來的人很少，於是教官提議說：“你們幾個一起打我吧。”我們異口同聲地說：“好呀，好呀！”
我們準備好了以後，就開始了第一次盲目地衝鋒，結果可想而知，我們連扳機都沒有扣動，就通通“陣亡”了。接下來我們商量好了，又一次衝了出去，抬起槍扣動扳機，對著自己前方開始掃射，但是每個子彈夾裡子彈數量有限，沒過幾秒子彈用完了。我們急忙換彈夾，教官趁機反擊，無意中我發現了教官探出來腦袋，我抬起槍正想射擊教官，可惜晚了幾秒，槍還沒擺正就又“陣亡”了。
經過兩次失敗，我心想：不能再正面衝鋒了。於是我抄小路悄悄地繞到教官的藏身地點，我瞄準教官二話不說扣動了扳機，隨著一聲聲“命中”的語音提示，教官驚訝地轉過頭，抬起槍就射擊，龍凌暄和蘇振豪急忙衝過來支援，抬起槍就亂掃一通。教官由於寡不敵眾只好舉手投降了。我們歡呼雀躍，因為我們贏了！我們是地地道道的贏的呀！
真是一次有趣的CS呀！
有趣的作文 篇8看到這個題目，一定有人心裡就有很多疑問了，“東拉西扯？是怎麼玩的？”“什麼是‘東拉西扯？”別急，請聽我慢慢道來。
今天，我們的作文老師孫老師給我們玩了一個遊戲，名字叫“東拉西扯”，看到這個題目，班上立刻“炸開了鍋。”大家你一言我一語的討論“東拉西扯”到底是什麼意思。
就在大家疑惑不解的時候，還是老師幫我們解開了謎底。“所謂‘東拉西扯’就是一個句子的四個部分給不同人來寫，再組成一個句子，看看搭配後會變成什麼樣子。”
“哦，原來是這樣啊！”我們異口同聲的說。
遊戲開始了，孫老師分給每人4張紙，讓我們在不同的紙上寫：自己的名字，時間地點、動作神態、幹什麼。然後按順序收上來。最後把紙條分類放在黑板槽裡。
開始抽名單了，大家有的緊張地看著老師；有的雙手合在一起，說：“千萬不要抽到我！”而我呢表面上看起來很平靜，心卻已經跳到噪子眼兒了。老師抽出來一看：“對不起，抽錯了”“啊，虛驚一場”。我自言自語到。
真正開始抽了，我們更緊張了“楊迎康！”老師大聲說。“Ye，不是我！”大家開心的說，楊迎康不開心的走上講臺。
這一次抽的是時間，地點抽到了12：00，在學校；動作，神態抽到了興高采烈；做什麼是東張西望，拼起來是“楊迎康12：00在學校興高采烈的東張西望。"
東拉西扯在歡笑聲中結束了。
有趣的作文 篇9今天菲菲老師帶著我們上了一節有趣的作文課。上到一半時，老師就說今天的課堂上有一位神祕的嘉賓。這時我就在想：這位神祕的嘉賓是一位超級英雄嗎？還是一位明星？還是但是菲菲老師說“他”是一顆黃豆時，我們都感到無比的驚訝！
接著，老師問我們他是幹什麼的，同學們有的說是觀察黃豆；有的說是讓黃豆“寫作文”；還有的說讓黃豆來“玩”我們但是，菲菲老師說我們回答的都不對，於是，我們就問她到底要這袋黃豆乾什麼？菲菲老師回答道：“是讓我們玩夾黃豆的遊戲。並告訴了我們玩這個遊戲的規則。
菲菲老師告訴我們是有遊戲規則的，於是她告訴我們：先要在原地轉五秒，再用筷子夾到杯子裡，手不能觸碰杯子，誰夾的多誰就獲勝，獲勝可以獲得十個積分。
開始遊戲了，我們組選出圓圓參賽，女生組陳陳來參賽。
老師一說“開始”！兩位小選手就像風火輪一樣地轉了起來，轉完之後，只見圓圓選手夾起豆子，猛一回頭，只見豆子“咚”地一聲掉在了地上，但是，陳陳選手輕輕地伸進袋子，穩穩地夾出一顆豆子，雙腳死死地“貼”在地上，小豆子就像小寶寶一樣“落”在了杯子裡，圓圓看見了，也學著她的樣子夾起了豆子，果然，豆子也“乖乖”地落在了杯子裡。於是雙方拼得“你死我活”，作為觀眾的我在想：圓圓啊，你一定要贏啊！你一定要為我們男生爭口氣，絕對不能讓她們贏。
三分鐘後，比賽結果出來了，我們雙方打成了平手。老師說可以每人都給十個積分，教室裡又成了一片歡樂的海洋。通過這次比賽我懂得了一個道理：對自己要有信心，世上無難事，只要肯攀登。也懂得了友誼第一，比賽第二。
