在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
我非常喜歡小松鼠，只要看到大街上有賣小松鼠的，我總是跑過去看個夠，任憑你怎麼叫我，也叫不動。我盼望著自己也可以擁有一隻小松鼠。放暑假的時候，媽媽終於給我買了一隻。
這隻小松鼠非常可愛，全身的毛是金黃色的，像緞子面似的那麼光滑。小小的頭上長著一對小小的耳朵，它被茸毛覆蓋著，如果你不仔細看，還真看不出來呢。圓圓的像小黑豆似的眼睛總是那麼有神、嘴巴尖尖的、尾巴長長的可愛極了，我們都稱它為“金金”
有一次，我正在吃黃瓜，小松鼠好像聞到了黃瓜的香味，快步跑到籠子邊上，瞪著眼睛盯著我，好像在對我說：“小主人，快給我來點吧，我也想吃。”看著它那垂涎欲滴的樣子，我真有些心軟，於是我就把黃瓜切成片塞進了籠子裡，小松鼠急忙用雙手抱起黃瓜就吃了起來。看那動作，好像在說：“謝謝你，小主人！”邊吃，嘴裡發出“咯吱、咯吱”的聲音，如果這時你走到籠子邊，它會立刻停下嘴裡吃的東西，注視著你，側耳傾聽，好像在提防你跟它搶東西似的，見你沒有動靜，它又吃了起來。它吃東西的速度也真夠快的，一轉眼，幾塊黃瓜，就都變成黃瓜皮了。
黃瓜吃完了，我就提著籠子帶它去看看外面的世界，我剛想和它說話，它就像嬰兒一般躺在籠子裡睡著了，看著它那可愛的樣子，真不忍心叫醒它，就這樣它一直睡了下去……
最後我衷心地祝願小松鼠：健康、快樂，每一天！
學生描寫國小的作文400字 篇2這是一棵杏樹，一棵在平原及其平常的杏樹。
這是一棵神奇的杏樹，神奇到令我望而生畏的杏樹，它佇立在我的家鄉。
在我的家鄉上，到處都有樹木，然而沒有一棵一棵像這棵杏樹一樣，如此長壽，如此雄壯。
這棵杏樹有許多根鬚，每個根鬚上都有一些小杏樹，不仔細看還以為這是一小片杏樹林呢！它的主體大約有一合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹陰。每到夏天，那些放養的雞鴨鵝便會來到樹陰下乘涼，渴了喝河水，餓了找主人；冬天，每到颳風下雪的時候，那些牲畜也會找那棵粗實而堅硬的杏樹尋求保護，它們似乎已經把這棵杏樹當成它們的大本營了！
不過這棵杏樹是如何生長起來的呢？奶奶說這棵杏樹好像已經有一千多年的生長史了。夏天，烈日炎炎，面對火辣辣的太陽，它巍巍然挺立在那兒；冬天所有人都在家裡昏昏欲睡，它依然挺立在刺骨的風雪之中，沒有一點畏縮。這是一種多麼頑強的精神。
這讓我想起學校的杏樹。我們學校的杏樹，一棵一棵連在一起，風吹雨打雪濺都不怕。只要渴了，學校的人就會澆水。而我家鄉的杏樹呢？渴了要靠自己，堅持到下雨，每次的雨水也不是很充足！這棵杏樹，為儲存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同時一種杏樹，生活的道路和命運相差何遠？
面對困難與挫折，堅忍不拔，永不放棄，只有這樣，才能成為生活的強者，成為真正的勇士。
學生描寫國小的作文400字 篇3敬愛的容老師：
您好！
初夏的風輕輕地吹來，陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那麼快，那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味著我們即將離別了。
難忘您的眼神啊！那年，我剛升入五年級，聽說要換班主任，我便迫不及待地想見一見。結果，我一抬頭，就看見了您那充滿慈愛的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心田。
難忘您的笑容啊！每當我們的學習有了一點點進步，每當我們在比賽中有了小小的成就，每當我們更加懂事，更加聽話時，這時，您臉上綻放著笑，這次是幸福的笑。這些年來，我們一起攜手走過，也許有些磕磕碰碰，此時卻已雲淡風輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。
每當我們犯了嚴重錯誤時，每當我們闖下了不可彌補的禍時，每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，但卻包含了四十一個學生的一舉一動！
生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什麼華麗詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“容老師，謝謝您！”願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
祝身體健康，萬事如意！
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20xx年4月3日
學生描寫國小的.作文400字 篇41937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站。
只聽見“轟”的一聲巨響，房屋倒塌，人員傷亡，血流成河。大家驚慌失措，都想逃命。這時，傳來了一陣撕心裂肺的哭聲。這哭聲，在已經夷為平地的上海火車站上空顯得格外刺耳。
原來，這側耳的哭聲源於一個小男孩。這小男孩的衣服破爛不堪，臉上還有少許傷痕和黑泥！小男孩完全被眼前的一幕嚇呆了：地上滿是破碎的瓦片，死傷無數，血流成河。他開始尋找親人那熟悉的身影，可是，親人那溫暖的身軀並不在他身邊。他開始感覺無助、害怕，他索性跪在地上嚎啕大哭。過了一會兒，他的聲音開始變得沙啞。可能他那淒涼的哭聲並沒有引來他那最最親愛的爸爸媽媽。環顧四周，還是一樣的悲慘景象，還是一樣的屍骸狼藉。
此刻，小男孩最最想念的爸爸媽媽在哪兒呢？他們可能已死在廢墟底下；可能被人群擠到火車站外面，在設法尋找小男孩……可能小男孩的父母並不知道，他們的兒子，正在焦急地等待著他們的懷抱。
這個可憐的小男孩，等待他的，有可能為是死神寬大的懷抱；有可能是日本人的再一次襲擊；有可能是……總之，他活下來的希望非常渺小，死神似乎要硬生生地把他拽出人間——除了有奇蹟發生。除非有奇蹟發生——但這可能嗎？在這屍骸狼藉的上海火車站，能發生什麼奇蹟呢？
可憐的孩子，戰爭使他失去了原本幸福的一切——幸福的童年、和藹的親人……我想向全世界呼籲：為了孩子們，請放下武器，停止戰爭！
學生描寫國小的作文400字 篇5“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。每當清明來臨之際，一絲絲哀愁總是纏繞人們的心頭，我當然也不例外。
這個清明節，我和表哥一起去祭拜了他的奶奶。我們懷著一種沉重的心情來到了墓園，這兒異常肅靜，只聽得一片悲痛的哭泣聲。祭拜的時候，我看見哥哥泣不成聲，心彷彿碎了一樣，也許他是回憶起了他小時候與奶奶在一起的那段快樂時光吧。天陰沉沉的，濛濛的細雨淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落下來，在這樣的氛圍下，即使我對錶哥的奶奶沒有特別深厚的感情，但心情也不由自主地難過起來。
這不禁讓我想起了自己還在世的親奶奶。她正一年又一年地老去，和我能夠在一起的日子也越來越少了。我是她從小帶大的，與她的感情當然深之又深。現在，為何不趁她有生之年儘自己的一份孝心，來報答奶奶對自己的恩情呢？俗話說“子欲孝而親不在”，當你想要對你至親之人盡孝的時候，他們已經等不及了。這是一件多麼讓人遺憾的事情啊！所以說，要盡孝要報恩一定要趁早！
再過兩天，就是奶奶65歲的生日了，這何嘗不是一個表達對奶奶感激之情的好機會呢？我決定給奶奶一份特殊的禮物。我思量許久，最終決定給奶奶買一束康乃馨。因為奶奶特別愛浪漫，從小就喜歡鮮花，而且康乃馨散發出的淡淡清香正代表這奶奶默默無私地養育我，卻不求任何回報的高尚品質。果然不出所料，接到花後的奶奶滿臉洋溢著幸福的笑容。這份禮物雖然不算貴重，可卻包含了我對奶奶濃厚的愛意與深深的敬意。
這個清明節，雖然我沒有感到特別的哀愁，但是我卻感到非常欣慰，因為我悟出了“子欲孝而親不在”的內涵，還親身踐行了它。
學生描寫國小的作文400字 篇6我喜愛櫻花，櫻花很美，而我有一個美麗的願望，就是能邊坐在開滿櫻花的樹上，邊賞月，因為，我認為這很有意境。
直到有一天，朋友告訴我一個關於櫻花的傳說：在遙遠的東瀛，流傳著這樣一個故事，美麗的櫻花樹下，有著許許多多屬於那些武士道的靈魂。傳說櫻花本來只有白色，而那些壯志未酬的武士選擇在他們喜愛的櫻花樹下了結自己的生命，鮮紅的血緩緩的滲進泥土裡，把櫻花的花瓣漸漸染成了紅色，櫻花的花瓣越紅，說明樹下的亡魂就越多。
為什麼每一個美麗的事物身後，總有一些讓人心傷的東西呢？我黯然神傷。嫦娥奔月的傳說如此，牛郎織女的傳說如此，為什麼就連櫻花的傳說也如此，我一直相信櫻花樹的傳說：古時候日本的櫻花是白色的，純白如雪。女孩愛上一個男孩，男孩說好會回來找她。女孩天天在樹下等她的男孩，而男孩始終沒有出現……女孩邊思念邊哭泣，哭啊哭啊，直到流出血淚。血紅的眼淚。繼續流。直到油盡燈枯。臨終前，女孩奄奄一息地對櫻花樹許願：希望可以等到男孩的回來。女孩化為泥土，永遠的與櫻花樹合為一體，那滴滴血淚也融入花苞……
終於有一天，男孩回來了。遠遠的看到了櫻花樹，滿樹櫻花。一陣風吹來，花瓣如雪花般灑落。男孩為眼前的美景驚呆了，他撫摸樹身良久。不願離去。他始終都不知道女孩臨終時的最後一句話——希望我的眼淚可以化作花瓣，代我向他訴說我對他無盡的思念與愛戀……
傳說終是美麗+悲傷的，但我卻還喜歡櫻花，因為這改變不了什麼。
