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關於九年級暢想作文合集5篇

作文 閱讀(2.56W)

在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的九年級暢想作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關於九年級暢想作文合集5篇

九年級暢想作文 篇1

時光如流水,彈指之間,已經跨入三年國中生活的最後一年,三年的國中生活即將要畫上一個句號。共同度過了三年的學哥學姐們將踏著父輩們的足跡,去迎接人生的第一次“趕考”——會考

的確,我們已經站在了人生的十字路口。一鼓作氣,向前緊跨一步,我們將實現我們三年多來為之揮灑汗水,為之夢寐以求的理想;患得患失,向後哪怕退一步,我們將失去人生的一次重大的機遇。面對眼前的逼人的形勢,我一次又一次在心裡問自己:“你準備好了嗎?”

面對即將到來的“趕考”,也許有人覺得自己胸有成竹,勝券在握。但是理智告訴我們,一切沾沾自喜,好高騖遠,自我陶醉的夢想都是不切實際的,要不得的。我們需要的是冷靜、謙虛,一步一個腳印,踏踏實實,一絲不苟的為理想而奮鬥。

面對即將到來的“趕考”,有人也許整天惴惴不安,度日如年,惶惶不可終日,這更是不可取的。畢竟我們一天天走向會考,我們現在要做的,放下“包袱”,輕裝上陣。趕快充實自己,做好準備,以自己的奮鬥不息來迎接會考的到來,畢竟功不枉費!

面對即將到來的“趕考”,置若罔聞,隨波逐流,無所事事,這更不是二十一世紀新一代我們的表現。世界是屬於我們的,我們是未來世界的主人。建設祖國的重任將由我們來承擔,我們別無選擇,只有用知識來武裝起來,才能無愧於這份責任,無愧於這個時代。試問,我們怎能喪失鬥志呢?

衝鋒的號角已經吹響,你我應該緊張的動員起來,聚精會神,全力以赴,珍惜時間,努力學習,用成功來報答父母的養育之恩,報答老師的培養之情以及社會對我們無私的關愛。

為了時刻提醒自己,不妨多問自己一句:“會考,你準備好了嗎?”

九年級暢想作文 篇2

北京城熱鬧非凡。大街上車水馬龍,霓虹燈發出鮮豔耀眼的光芒,給20xx北京奧運增添了幾分神祕色彩

一輛銀灰色的`興邦牌轎車飛快地穿過立交橋,在北京奧林匹克運動場停了下來。從車裡出來了一位手提公文包的女孩。她柳葉眉,水靈靈的眼睛,櫻桃小嘴,嫩白的面板,看上去顯得十分聰明能幹。她就是我——舉世聞名的奧運小記者。

我邁著輕盈的步伐來走進運動場。坐在豪華、寬敞的記者席上,來自世界各國的記者談笑風生,他們滿意地微笑著,不時豎起大拇指讚歎:“Good,Chinese Oly mpic Games is very great!”“北京的北京奧林匹克運動場真好!我當年還設計得那麼先進呢!真是長江後浪推前浪呀!”上屆奧運會的設計師用不熟練的普通話說道。

這兒進行的是射擊比賽。第一位進場的選手是上屆射擊冠軍朱啟南。只見他沉著、冷靜地走進賽場。右手扣住槍栓,左手托住槍的下方,雙眼注視前方的槍靶。霎時,“砰”的一聲槍響,子彈不偏不倚地打中了槍靶的中心。朱啟南打中10環中心點,得到了前所未有的好成績。在那激動人心的時刻,全場一片歡騰,朱啟南像一位凱旋歸來的戰士,露出了欣慰的笑容……我拿著話筒朝朱啟南走去:“在這激動人心的時刻,你最想說什麼?”朱啟南接過話筒激動地說:“感謝祖國的培養和人民的支援,沒有你們就沒有我今天的成功!”

採訪完射擊冠軍,我來到了田徑賽場,見到了夢寐以求的奧運明星――上屆110米跨欄冠軍劉翔。我問他:“您認為我國在今年奧運會上會取得比上屆更多的獎項嗎?”“當然,我國在上屆奧運會上雖取得很多突破,但也有不少遺憾,相信我們的運動員一定會通過上屆奧運會的某些遺憾而總結經驗,取得更大的成功。”“那你對這次比賽有什麼看法,有沒有把握超過上屆奧運會上屆奧運會12秒61的好成績呢?”“雖然我12秒61的成績已打破記錄,但為了樹立隊員們的信心,我一定會竭盡全力的!”我說道:“祝你夢想成真。在這裡,你想對電視機前的觀眾們說些什麼?”劉翔接過話筒,大聲說道:“我一定會不負眾望,為祖國爭光!”

發令槍“砰”的一聲衝破沉寂的上空。劉翔似一根離弦的箭,跨過了一個又一個欄。“觀眾朋友們,劉翔終於如願以償,再一次打破了世界記錄!”熱淚盈眶的我激動地向全國人民報道。

五星紅旗一次又一次在奧運會上空升起,《中華人民共和國國歌》一遍又一遍響徹奧運會上空。望著奧運健兒胸前掛著金燦燦的金牌,仰望迎風飄揚的五星紅旗,聆聽《中華人民共和國國歌》。作為一箇中國人,我打心眼兒裡感到自豪。

我期盼著20xx、20xx、20xx……奧運會,期盼著更美好的未來,讓我們相信奧運的聖火會再次在中國點燃!

九年級暢想作文 篇3

依稀地望見年少無知的我,而今歲月已把我送入九年級的殿堂。九年級,像一束星星之火,讓我們在這一刻發出亮光;九年級,像一望無際的海洋,告訴我們學無止境,氣有浩然。

清晨,鬧鐘把我從沉睡中喚醒,我狠狠地揉了揉發澀的眼睛,簡單地洗漱完畢,匆匆地填飽肚子,直撲學校。

到了學校,感覺四面殺氣騰騰,望去,個個目不轉睛,捧著書本,就像飢餓的人撲在麵包上。我的心一緊,疲憊和倦意立刻煙消雲散,一股興奮直湧心頭,我像一名踏入戰場的戰士,馬上進入了戰鬥狀態。同學們都珍惜這清晨寶貴的一分一秒,就連那些學習比較落後的同學也對著課本大聲朗讀著。九年級的早晨,是沒有硝煙的戰場。

課堂上自然是你追我趕,毫不懈怠。就連課間,也早已沒有了瘋玩的記憶,只有汲取知識的衝動。教室裡鴉雀無聲,惟有後頭幾個頑皮的學生在嬉戲,也是小心翼翼,生怕打擾到周圍聚精會神的同學,要是碰上脾氣暴躁的,他會像惹怒了的狗一般瘋狂地反撲,把你趕得遠遠地。直至最後三分鐘,有人才想起還需上廁所,於是,面色尷尬,衝出教室,直奔而去。九年級的課間,也是危機四伏,如臨大敵。

體育課,一改七年級八年級時的輕鬆愉快,變得緊張而又嚴肅。因為有四十五分記入會考成績,誰也不敢有絲毫輕視,身為體育委員的我,更是率先垂範。最難過的,是那幾個小胖了,拖著笨重的身軀,步履蹣跚,氣喘吁吁,短短的一千米,像是萬里長征!唉!兄弟,加油!早知如此,何必貪吃啊!

經過一天的拼搏後,我拖著疲憊的身體癱軟在餐桌前,一頓狼吞虎嚥,稍一調整,馬上又投入了戰鬥,我心中既興奮又厭倦,望著書桌上眼花繚亂的試卷,一咬牙,便鏖戰到深夜。我彷彿置身於寧靜的田野中,像勤勞的農夫,不輟地勞作著,因為有秋的誘惑在前頭。心中便充滿了希望。九年級的夜晚,是屬於你一個人的舞臺,激情把握在你自己的手裡。

九年級,不再是輕鬆的歲月,它像是一本日記本,記錄你奮鬥的每一分每一秒。因為為了夢想,只有“厚積”才能“薄發”!

九年級暢想作文 篇4

多少的世事輪迴,所有的記憶都輕了,淡了,遠了,只留下內心深處有能稱為音樂的節奏。

於我的印象和感覺,七年級是充滿激情的“極樂世界”;八年級是讓人回味不已而又不願回想的夢;九年級是瀰漫硝煙的戰場。然而,遠了,我五彩繽紛、絢麗多彩的“極樂世界”,那洋溢著天真爛漫的笑臉和充滿幻想的我已消失得無影無蹤!別了,我那用酸甜苦辣編織的夢……

現在,我站在九年級的起點上準備“戰鬥”,我既畏懼又欣喜!畏懼的是在這場人生道路上的戰鬥我會被淘汰,怕我經受不起,怕我的最後結果……欣喜的是我能與機遇相聚,並能參與一決高低,在這次“決賽”中,我相信我會得到很多,很多——不管成敗與否。儘管我也因此而失去許多,但不管如何,我一定好好把握上天給了我一個挑戰的機會,我不能放棄這個厚賜。

雖然我現在成績不好,但我不會感到自卑,因為自信告訴我它是不可取的,我堅信:信心是成功的保障。

或許,自己真的與重點高中無緣——它的門檻太高了!或許,我再怎麼努力也是無濟於事——我知道自己的基礎確實比別人低!又或許,我又是那麼的天真——總異想天開著奇蹟會出現!然而,我告訴自己:我不能氣餒,我要給自己定一個符合自己的目標,心中有了目標,我才有動力去為這個目標而奮鬥——只要自己走的路是正確的,就堅持走下去。也曾有人問過我:“如果最後失敗了,你會不會後悔?”我當時無語,現在我想明白了:我決不後悔,因為失敗是可怕,但它並不可悲,最重要的是過程,結果相對於我來說已不是那麼的重要,只要我曾經努力過、奮鬥過,在這個過程中我會得到很多自己以前從未得到過的東西,那時,我將無憾……

在人生的道路上,勝利和失敗、機遇與拼搏本是孿生姐妹,她們同時出現在人生的道路上。我們是不能把她們分開的。我們要正確地面對和包容她們,這樣你的人生才會更精彩,才與眾不同。

我要正確對待九年級,正確面對挑戰,要以一顆執著不變的心勇往直前——美麗的風景在前面正向我熱情地招手。

九年級暢想作文 篇5

時間流水般逝去,也讓我這個很單純的小男孩漸漸走向成熟,突然發現周圍的一切都在變,正如《武陵春》中的“物是人非事事休”啊,隨著這一切的變化,我也發現了時間的緊迫重要,因為我已升人了九年級,這也表示我將有一個新的任務,可要知道並不是每個人都可以做到的,幸虧我是一個自信而且堅定的人,但更重要的是專一、認真和興趣,因此,我必須加倍努力,為我的理想而奮鬥。

面對九年級的到來,每個人都充滿了好奇,但又都意識到了學習的緊張,因此,這些天,每個人都是專心致志,一絲不苟的,甚至連那些從來都不對學習感興趣的學生也開始行動了,學習氣氛一天比一天濃,同學們勁頭一天比一天高。看來大家認識到了九年級的重要,每天都要完成繁多的作業,認真地聽老師講課,無暇到公園遊玩,讓我們體驗到了濃厚的學習氛圍。的確,對於我們來說,這一年是國中階段最重要的,是否有好的前程,就看九年級關鍵的一年,為了不辜負含辛茹苦的父母和嘔心瀝血的老師,也為了自己,我們應該珍惜這一黃金時間,努力學習,用行動證明一切。啊!九年級。一個質的飛躍階段。一個讓人懂得覺悟的階段,一段讓人難以忘懷的美好回憶。讓我們從現在做起,多讀課外書,豐富自己的知識,多做技巧題,適應解題能力,用汗水去澆灌,用勤奮去培育,用執著去收穫九年級吧!