寫人的作文是每個學生必須學會的作文型別。下面小編給大家分享的人物描寫作文600字，希望能幫到你!
我的媽媽是我們家的家庭“煮”婦，她還是一個大傻瓜，經常做錯事。
記得有一次，媽媽一邊燒菜一邊看書。她看得入了迷，把菜給忘了，菜都燒焦了。後來，她還把鹽、糖、醬油、醋都調換了。那回，我跟爸爸可要受罪，這菜酸甜苦辣鹹味都有。可媽媽還是吃得津津有味。還有一次，媽媽出去買油，我讓媽媽順便幫我買一本50多元的《走進名人的背後》。誰知媽媽買完東西后，卻在商店裡跟她的朋友聊天，一聊就是一小時，竟把付了錢的油和書放在了地面，兩手空空地回來，自己還不知道發生了什麼事呢!可把我給氣死了!再有一次，媽媽要到街市去買菜，但起來晚了，隨隨便便把頭髮綁好、把衣服穿好了，就匆匆忙忙地騎著自行車“飛”向市常這時，爸爸走出來說：“不用10秒，她肯定會回來的。”我有點疑惑：媽媽不是出去了嗎，為什麼爸爸會那麼肯定呢?但我還是在心裡暗暗地數了10下，媽媽真的在我數到10的時候騎著自行車回來了，我仔細一看，原來媽媽穿鴛鴦鞋了!我捧腹大笑，媽媽也笑了起來：“我真是太笨了，怎會連鞋都穿不好呢!”於是媽媽趕快把鞋子換了，又開始向市場衝去……
雖然我的媽媽很笨很傻，可是，我非常喜歡我的傻瓜媽媽，我比世界上任何一個人都要我的名字叫戚旭磊。戚是祖先留下的，旭就是東昇，磊是光明磊落。爸爸想要我的學習東昇，光明磊落。我今年9週歲了。一個白白的瓜子臉，亂蓬蓬的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛下，嵌著一個小嘴。我的性格幽默搞笑，喜歡和別人開玩笑。有一次，媽媽叫我在家裡，他出辦事。等媽媽下樓的時候，我想：不如跟媽媽一起玩吧!於是，我偷偷跟下樓。一路上，媽媽一點也沒有發覺。，我大喊一聲，媽媽下了一跳，轉過頭看到了我。笑著指著我說：“你這個鬼機靈，鬼點子滿多的嗎!”我的愛好是助人為樂。只要誰摔了一跤，我都會上前把那一位同學扶起來;每當有同學流鼻血時，我都會給他紙。我的優點是愛問為什麼。有一次，我把一杯冰塊放在桌子上。過了一天，我看冰塊。冰塊變成了水，我問媽媽為什麼。媽媽說冰碰到熱就要變成水。我的缺點是丟三落四。有一次上學，我把1號本落在了家裡,不是媽媽送來，我就肯定要打電話叫媽媽把本子送過來。這就是我。我的同桌三(2)班俞卉我的同桌叫倪建煒，他長著的頭髮，大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴脣微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。倪建煒有優點，也有缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛鍊，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。倪建煒時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時……
人物描寫作文600字(二)有些東西過去了，有些東西還在身邊，一如既往。風輕雲淡走過的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。
方佳穎一點都不知道，只要她再留下一點點時間，她就可以和我們一起去燒烤。看田野上吹過的金色的風，躺在草垛上 ，透過指尖看見如海的天空，看遠處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“嗞嗞"冒著熱氣，氤氳的霧氣裡，然後就想起你。
誰會在我身邊，笑得像風鈴?
過去的過去都過去了。剩下的六年級，你也一定不會知道的。我們花了幾個星期就上完了整本語文書。然後就每天考試，周老師在上面監督，我們在下面傳答案 ，抄完了再傳給下一個同學，每一場考試都是如此。下課之後，玩得比一年級還瘋，為什麼呢? 還有誰會知道。
你會彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽，我說好啊。然後就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒有香味，卻總在花期結束之後才會想起，我曾經想完成的沒有完成過。
還有誰會在秋天，踏著枯葉，笑著走來，笑著叫到: “沈金魚。”最後的字總是帶著一點點上滑音。我偏著頭，笑著說：“豬，我叫沈金霖。記住了。”
我記得的這些事，你會不會記得呢?我忘記的事，你會不會還再記得呢?我忘記的事情，你會不會早就忘了呢?
這些誰來告訴我答案呢?
人物描寫作文600字(三)在我成長的道路中，那個人寬大的肩膀永遠為我揹著沉重的書包;那個人稜角分明的眼睛裡，總是帶著深深地牽掛;那個人一雙寬厚的大手握住筆，不厭其煩地一次又一次給我繪聲繪色的講題，那個人就是我的爸爸。
我的爸爸，是一個極為普通的中年男子，他慷慨，他豪爽;他細心，他有責任心。特別在教育我這一方面，格外地上心。
爸爸每天早晨都來送我一程，倒並不是不放心我，而是擔心我那個沉重的大書包把我給壓倒。爸爸每天傍晚的時候，總是早早地在校門口等待著我。因為他知道放學天黑了我會害怕，所以特意來接我。每當我想到了爸爸不辭辛苦，不畏疲勞地接送我上學，我就會心裡打了一個五味瓶一樣，酸酸的，又有點兒甜。
爸爸經常對我說：“孩子呀，你爸爸就語文沒有學好，我希望你以後能當個作家。”爸爸為了把我培養成一個語文學得棒，作文寫得好的'人，每個星期幾乎都帶我去書店看書，時不時得還買上幾本書讓我回去細細品讀。而媽媽就對我們買書這件事有了不同額看法：“書非借不能讀也，你老給孩子買那麼多書幹嘛?放在那裡也沒有用!”“你這種想法錯了!”爸爸淡淡地從嘴裡吐出一句話，“書，並不是讀了一遍，就以後再也不碰一下了。書要反覆地琢磨，細細地品味，一本書要讀透了才行。”媽媽這下沒話說了，氣鼓鼓地轉身出去了。我覺得爸爸這個觀點太對了!書要靜下心來讀，才可悟出道理。
爸爸在我成長的道路中，就如一顆閃閃發光的星星，在我黑夜裡迷茫之際，為我指明道路，照亮明天!
人物描寫作文600字(四)上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恆很怪，我覺得像郭毅恆這樣的同學，其實很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪：身高的問題。小胖原來是最後一排的。注意，是最後一排的!可是，請你們去看啊!最後一排哪裡有小胖的身影!現在他可是和我一排啊!從我的角度來看，他和五年級的時候身高差不多，可是為什麼會飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?
第二怪：肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。
第三怪：外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪裡去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧，他確實有點胖，但給別人取這種名字太過分了。可小胖居然也承認了。小胖，你承認自己是小胖嗎?
第四怪：上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數學還最多聽一點，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那麼拼命想，他卻連一點反應也沒有，他到底在想什麼呀!
第五怪：成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時候基本都會。可為什麼?考試沒能考上90分?再說了，上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什麼其他功課考不好呢?
怪就是怪，無論你說什麼他還是怪，希望小胖能夠早點脫離怪人的行列。
人物描寫作文600字(五)我的爺爺今年已經71歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但從不服老。你看他走起路來腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰也想不到他是一個古稀年齡的老人。
爺爺雖然上了年級，但他還是很愛學習，每天都要把他的所見所聞記錄下來，一百多頁的大本子，他已經寫了八九本。每天中午和下午時都能見到爺爺認真地學習， 有時候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪，便問爺爺：“您這麼大年級還用學習?”爺爺笑了笑摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學到老，學到七十還嫌 少。”
爺爺還很愛運動，每天早晨六點多就起床，然後在陽臺上做一陣健身操，有時還出去買菜，我對爺爺說：“您要注意身體呀!”爺爺卻說：“沒事兒，生命在於運動嘛!”
爺爺還是一個充滿愛心的人，我犯錯誤的時候，大家都不理我，只有爺爺會耐心地對我說：“這樣做不對，以後要改正。”每次我好爺爺出門時，爺爺都要給我買一些好吃的。他一心希望我努力學校，長大成為一個有出息的人。
