五年級的作文合集[6篇]

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

夢是一條繽紛的彩虹，紅橙黃綠青藍紫正是它的色彩。

記得很小的時候，我的夢是想當一名女警察。或許是因為女警察的英姿颯爽，不像平常嬌柔的女生一樣；也或許是因為這個夢極為獨特，在別人問起一堆孩子的夢想時，我的夢總是最特別的，總是會引起一陣長長的感嘆聲；更或許是因為警察維護正義，是正義的使者，那個時候天真爛漫，還不懂什麼保衛祖國，只是覺得警察可以抓壞蛋，可以被所有人當作英雄來讚頌和謳歌。

隨著年齡的增長，我的夢也逐漸換了顏色。每當看到老師在講臺上滔滔不絕，總是羨慕不已，所以我的夢變成了一位為孩子傳授知識的辛勤園丁——老師。喜歡那種被孩子們簇擁和愛戴的感覺，喜歡為孩子們無私奉獻的精神，更喜歡在講臺上為孩子們傳授知識的味道。

現在的我，對畫產生了濃厚的興趣與感情，被那散發著藝術氣息的顏料所深深吸引。我的夢隨之轉換成一個設計師，為千萬人民勾勒美麗，為祖國的大梁勾勒框架。我深知，現在的我並沒有資本做一名設計師，所以我要勤奮學習，考上高中，再步入大學去深造，為現在的夢想增添資本，離夢想近一些，再近一些。

而我的家庭或許是我的夢的'基礎，它也有夢想，希望家庭成員每天都平安健康，每天都開心快樂，不求富貴，只求安逸，這無非是千萬個家庭的夢和希望，而千萬個家庭又組成國家。

祖國的夢，正是現在大街小巷都貼有的中國夢，它希望千萬個家庭人民安康，希望國家富強。我們知道，現在世界上還存在戰亂，有些家庭被破壞，有些生命被掩埋，疾病、貧窮……他們吃不飽，穿不暖，何談進入教室上課，他們的夢想是殘酷的，那是青色的夢想。世界的夢想則是沒有戰爭，沒有疾病，沒有貧苦。人民安定了國家也就富強了，不去傷害那些無辜的小動物，人類與它們和諧地共處在地球上。

我們個人的夢是多彩的，它是變化的。家庭的夢是黃色的，祖國的夢是紅色的，世界的夢是藍色的。這些夢組成一起，才能構成一條絢麗多彩的彩虹。每個人都懷揣夢想，國家才能富強，我們的中國夢才能實現！

五年級的作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到李商隱寫的這句詩時，便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。

李老師長得可美了！她有一頭烏黑的長髮好似瀑布一般，一雙明亮的眼晴和藹可親，她很溫柔，但有時很嚴厲。

她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠，同學們提出的問題總是耐心地回答。有一次，我正在看課外書，突然同學告訴我，李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂，我不禁打了個寒戰，想：難道是作業寫錯了？我戰戰兢兢地走進了辦公室。只見她拿著我的作業本，眉頭緊皺，一臉怒氣，嚴厲地呵斥道：“這個字怎麼能寫錯！竟然犯這麼低階的錯誤……”我低著頭，紅著臉，恨不得找一個地縫鑽進去。老師的責備我銘記於心，打那之後我再也沒有犯過那樣的錯誤。

再嚴厲的老師也有溫柔的一面。一次，我摔倒了，左手疼痛無比，當時老師們都很著急，李老師拿來枕頭託著我的手，打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的話，眼睛裡散發出溫柔的'目光，嘴角微微有些笑意，說：“沒事的，我已經打電話給你爸爸了，他馬上就來，到了醫院就好了。”還親切地問我這裡疼不疼，那裡痛不痛，我的眼淚不禁奪眶而出，多半是感動，看著李老師現在溫柔的像媽媽！

李老師不只對我好，她對每個學生都平等對待，從不偏心，哪位差生做了好事，她會重點表揚，哪位好學生做了錯事，她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁，呵護著我們，她如紅燭，默默地付出。

這就是我最敬愛的班主任——李老師。

五年級的作文 篇3

一個陽光明媚的早晨，我高高興興地揹著書包來到學校，同學們來的真早啊，教室裡已經坐滿了人。“早起的鳥兒有食吃。”我們還是趕快早讀吧！

第三節數學課到了，老師帶我們學習第12、13頁的習題：圈出4的倍數。我們只學習了2、3、5的倍數特徵，怎麼還有4的倍數呢？

帶著重重疑問，我認真地聆聽老師的講解。“4的倍數特徵：後兩位是4的倍數，那麼，這個數就是4的倍數”老師這樣總結道。

哦，原來還有這樣的，如140、348、244，觀察後兩位都是4的倍數，試除一下，還真的能被4整除。這個特點說完，老師又分別說出了8、25、125的倍數特徵，雖然文字很多，但根據規律，我還是很快的背下來了，在理解的基礎上記憶，真的事半功倍。

老師開始提問了，會背的上講臺展示加一分，我不能放棄這一分啊！再默讀好幾遍，信心又增加了幾分。一開始是三個女生，她們流利的背誦讓我佩服，“我也一定行！”我默默地為自己加油，輪到男生了，我就和另外幾個同學登上講臺。

“4的倍數特徵，後兩位是4的倍數，那麼這個數就是4的倍數；8的倍數特徵，後三位是8的倍數，那麼這個數就是8的倍數；25的倍數特徵，後兩位是25的'倍數，那麼這個數就是25的倍數；125的倍數特徵，後三位是125的倍數，那麼這個數就是125的倍數。”我背完了，但語速有點慢，跟不上；重新來，我們又背了一遍，第二次背的整齊又響亮，老師給我們每個人加了一分。

在上課之前我總覺得給自己加分是不可能的事，但我竟然做到了——我得了一分，好激動！

五年級的作文 篇4

我有一個表姐，她什麼都好，就是有點多疑，每次都嘮嘮叨叨，令我很厭煩。

有一天早上，表姐去買菜。她走之前叮囑我寫作業，我乖乖地聽了話。當她邁出家門的第一步時，突然她停住了，好像有心事。果然她問我：“祺浩，幫我看看我的鑰匙和手機帶了沒？”正在寫作業的我被問話打斷了，連忙按照她的要求幫她查看了一下，並反覆地回答她：“帶了。”表姐這才安心地走了。我的心裡卻在默默唸道：表姐不是剛剛拿了鑰匙和手機嗎？怎麼還問我呢？

還有一次，她就更多疑了。我去青少年宮上課，是她用電瓶車送我，她一邊騎一邊問我：“祺浩，幫我看一下車斗裡的兩串鑰匙在嗎？”我回答：“你就不要太多疑了吧！”表姐威脅我說：“如果沒有鑰匙，你可就回不了家了喲！”我說不過她，就看了一下車斗，並不厭其煩地說：“鑰匙在！”快到青少年宮了，她又問了句：“家裡空調關了嗎？”這個問題令我很難回答，因為我也不知道家裡空調關了還是沒關，只好安慰表姐說：“關了。”這才讓表姐放下心來。

我的`患了多疑症的表姐，什麼時候會有個頭啊！

五年級的作文 篇5

在上學的路上，我渾渾噩噩，不知是不是因為功課緊張而晚上失眠的原因，我倒下了……

醒來，我發現自己站在了一條路上，彷彿有誰強迫地摧趕我，讓我走前面坑坑窪窪的路，我也是深一腳淺一腳地走著。突然，有個聲音在說：“一直往前走吧，前面有你意想不到的東西。”我“嗯”了一聲，繼續走著。

我走著走著，走到了一口泥潭裡，“吧嘰吧嘰”的聲音不免讓人感到不安，很容易陷進去的樣子。可我並不想放棄這條充滿神祕的路，繼續走著。

天漸漸地暗了起來，“轟隆隆、喇啦、呼呼呼、滴滴嗒嗒”的聲音令人毛骨悚然，遠處還傳來一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。“這應該是對我的考驗吧！”我不把它們當回事，摘了一片大葉擋雨，繼續在這條路上走著。

看著路就要到盡頭了，而又在轉眼間消失，我心中有說不出的`感受，但想起前方的神祕，也許有一個意想不到的驚喜，我繼續走著這條路。

終於，我走到了盡頭，發現了一張紙，上面寫著：恭喜你走完了這條充滿神祕感而又坎坷的路，這與陪伴你走完這條路的一個重要意志有關：堅持，你有了它得到了我。我是什麼？你知道的。人生就是如此。

天上忽然“砰”的一聲，一道白光照在我頭上，我正想說話，突然，我醒了，原來，我做了一場夢，暈倒在了大街上，被同學發現了，我被帶到了醫院。我坐在床上，還慢慢地回味著剛才的夢……

五年級的作文 篇6

我的願望是快點長出翅膀。

我知道我的願望是不能實現的，但我可以用科學的力量做出人工的翅膀，仿鳥的翅膀，裝上排氣管，加上汽油。我就可以在天空中自由自在的飛翔了，像鳥兒一樣，可以在大樓的頂上站立，可以高飛，飛向廣闊的天空。在天空中我可以跟小鳥比賽看誰飛的最快，看天空的景色美不美，跟太陽喝杯茶，跟月亮說說話，看天空中鳥有多少種。還要看天空適合不適合居住，要是適合的話我可以在天上住，每一天都要看一看天空中獨特的風景。我還可以用我的翅膀把傢俱運到天空中我居住的'地方，要是在天空居住的話一定很有意思，可以浮在空中。

我要有了翅膀能飛的話，我就要當“鳥俠”拯救世界，像蜘蛛俠那樣，人們都誇我。嘿嘿嘿，蜘蛛俠是動畫片，可我是真實的。要是有小偷就會捉住他，我會戴面罩，扇動我的大翅膀伸張正義，維護世界和平。

這就是我的願望。