在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的九年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中，我們都有自己想做的事或願意做的事，但也有不想做的事或不願意做的事，然而，在面對自己不想做的事的時候硬加到別人身上，別人心裡往往會有一種不服氣的想法。
在一些資料上，我們常常會看到《論語》中的這樣一句話：“己所不欲，勿施於人”。它的意思是：自己不喜歡做的事，就不要強加在別人身上。
以前，我在書中聽到過這樣一個故事：戰國時，樑國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設界亭，亭卒在各自的界地內種了西瓜，樑亭的亭卒勤勞，瓜秧長的很好，楚亭的人懶惰，瓜秧長的細弱，楚人出於嫉妒，趁夜把樑亭的瓜秧全部扯斷，樑人發現後氣憤難平，報告縣令宋就，並準備把楚亭的瓜秧扯斷，宋就說：“楚人這樣做很卑鄙，可是，我們明明不願意他們扯斷我們的瓜秧，為什麼要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟著說，那就太狹隘了，從今起，你們每晚偷偷給他們瓜地澆水，讓他們的瓜秧長得好。亭卒覺得這話有道理，照辦了。楚人發現自己的瓜秧長勢一天好似一天，很高興。仔細觀察，發現每天瓜地都澆過水，而且是樑人澆的，楚亭卒報告了縣令。縣令聽後既感到慚愧又非常敬佩，把這件事報告給了楚王。楚王聽後，為樑國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給樑國，以示自責，表示酬謝，結果，原本敵對的兩國成為友好鄰邦。
這個故事，讓我想起了“己欲立而立人，己欲達而達人”。這也是《論語》中的一句名句，意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們不能只顧滿足自己的慾望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。
懂得了關心他人，尊重他人，理解他人，就是己所不欲，勿施於人的深刻理解，我們每個人都要學會這一點，學習樑人的那種精神，這樣人與人之間才能和諧相處，生活也會變得更加美好。
九年級作文 篇2在一個說大不大說小不小的城市的一個偏僻的地方有一個破瓦頹垣，又很舊的小房子裡，住著一個窮人名叫特爾。他每天都是去討飯而生。他有唯一的一些朋友，那只有它的傢俱，碗，椅子，與小筷條。因為這都是他唯一的朋友所以就為它們起了一個好名字；碗——小卡，椅子——卡爾床被，非飛快條，有特，它們全都有神奇的功能。
就在這麼一天裡，這天烈日當空。特爾拿著那個寶貝碗來到了十家街的中映地點裡討飯。他看到了另一位窮人的一個孩子餓得連呼吸的力氣也沒有了，就把剛剛討來的一個髒麵包遞給了那窮人。特爾從小就很善良，他把這個麵包給了那孩子覺得那孩子還沒有好就忍住把麵包店裡的幾個最大的麵包給了那窮人，立即叫窮人快拿著麵包迅速逃跑，窮人她是順利的逃走了，但他還是被警察給捉住了，但他把希望的種子種了下去，那就是碗小卡，小卡知道特爾被捉拿走了之後和另一些傢俱們說了要救特爾的大計劃。特爾被關在了牢記，被以偷罰而關在那十年。但它們想通了辦法之後，打算明天就去營救特爾。
一天早晨，非飛帶著它的那些朋友——別的傢俱飛到了地牢的一個大窗口裡看到了那愁眉苦臉的特爾對他說：喂，主人，我們來了救你了！特爾看到了它們在窗戶邊像是看到了金銀財寶似的高興地對它們說：好的。一開始是非飛帶著朋友——別的傢俱來到了牢記裡看到主人，但掃興的是沒東西開門鎖，於是那筷條奇特把自己五馬分屍變成了一條條小木條兒拼成了一把木鑰匙把門上的鎖打開了之後便悄悄的死去，因為它把自己分成一條條的，所以就悄悄死去，但它在臨死前對大家：要保護好主人。這一句話，它們看到了筷條奇卡死後也全都眼淚直流三千尺。後來它們在警察的地方里跑著時，因為上方的一根有火的蠟燭掉了下來快要燒到特爾，之後非飛一飛抱住了特爾，非飛起火了，它被火燒死了，但還有一條小線兒沒被燒，特爾失聲痛苦的把那條小線拾起來裝到了口袋裡。繼續回家，一個警察跑了過來，一槍打去特爾那，但碗說：我不會讓你把主人殺死的。跳上去，子彈正好打倒了碗兒，它裂開了，碎片掉到了特爾的口袋裡，於是椅子卡爾帶著主人急速跑到的大門口裡，正在他們走到絕路束手無策之時，卡爾把它的一個小塊像筷條一樣五馬分屍變成了鑰匙開了鎖。本來打算一起跑走，但是因為有一堆警察來到想去打住特爾，於是卡爾就衝了上去叫住主人快逃走，逃得越遠越好，於是特爾聽了卡爾的話，逃到了美國，它很想知道卡爾是生還是死，但也很確認卡爾死了。於是他到了美國意外的抽了獎卻得了１００億美元，他買了房子等很多很多以前的傢俱成了一位富人又得了好的工作，現在正在美國五角大廈裡工作著，他成了富人，但還沒忘記以前發生的事。
於是，不知在什麼時候他以前的傢俱又重生了，他又過著那幸福的生活。
九年級作文 篇3想唱就唱，要唱的響亮，不管有沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。 ——題記
“老師，我不行……”我唯唯諾諾地小聲說。“怎麼不行?”老師連頭都沒有抬一下，我覺得自己像是個小丑。
有些不滿地鼓起腮幫子，我義正言辭道：“老師你不知道，我以前唱砸過。”老師頓了頓，停下手頭的工作，望著我道：“那你考試考砸過，以後就不考啦?犯過錯，以後就不去嘗試了?”我一時語塞，臉有些發燙地說：“可是我唱的不好，而且我以前……”“我覺得你唱的不錯，而且現在並沒有比你更合適的人選。”老師並不等我說完就用不容置疑的口吻回絕了我：“好了，這件事就這麼定了。”
我落荒逃出了辦公室，心裡委屈極了：她根本不知道我發生過什麼，憑什麼臆斷我的決定!我永遠忘不了那個夏天，剛剛步入國中的我，是如何成為全校人的笑柄。
那是我第一次在歌詠比賽上拿著屬於領唱的話筒，本應是一次大顯身手的機會，卻因為我的過分緊張張口就跑了調，一步錯步步錯，我那滑稽的聲音被刺耳的音響無限地放大、再放大……
因為我的失誤，我們班果然沒有拿到名次。我清楚的記著大家臉上遮不住的失落和諷刺。然而現在，這位自以為是的老師，卻要我重溫一次當年的傷疤?當然不要，我極力希望老師能淘汰掉我，所以練習時一直有氣無力。不想我的小聰明卻被老師一眼看穿，放學後她留下了我。接著是一頓臭罵：“你以為你是在懲罰別人?其實你是在懲罰你自己!”
我也不示弱，咬著嘴脣道：“我不想再在全校面前出第二次洋相，我丟不起這人行嗎?”老師笑了，是那種嘲諷的笑，像是在看著一個無知的人：“連這點底氣都沒有嗎?在哪裡摔倒就給我從哪爬起來，有本事，唱回來!”
老師的這招激將法法用在我身上確實管用，我只覺著體內的小宇宙成功迸發了出來。我開始專心致志地練歌，沒錯，從哪裡摔倒就從哪裡爬起，當一個人有了十足的底氣才可能會成功。
比賽當天，我粉墨登場，將歌曲完成的淋漓盡致。我只想一下場就趕緊去找老師，感謝她讓我找回了我自己，找到了屬於我的底氣。
九年級作文 篇4窗外月光如水，輕柔地在屋內蓋上了一層銀紗。夜風微微拂動半掩的窗簾，那一輪皎白如玉的秋月在深沉的夜空中顯得宛若亭亭玉女。時針已指向十二點，而我的一雙眼睛卻仍瞪得溜圓。即使月光柔和，天空一片寧靜，而我心中的暴風驟雨，黑雲低垂，波浪洶湧卻久久不能散去。心亂如麻，許久不能解開。
步入國中後，我曾高昂著的頭頸便被那沉重的現實壓彎了一瞬。第一次語文月考，我雖是第一，但那鮮紅的分數在國小時可被我視為恥辱！再打聽打聽A組的分數，高得離譜！我有些對自己產生了懷疑。但這點懷疑只出現了一瞬，便被得到第一名的喜悅壓了下去。我又不是什麼聖人，有了這等成績，自然將心中喜悅全放在了臉上。走路時恨不得將頭抬到了天上！開學時心中沉重的壓力早已無跡無蹤，心中陽光明媚，壓彎的頭又抬了回去，我又成了驕傲的孔雀。
月考在繼續，而第一名再沒光臨過我的成績。大大咧咧的我雖有些許可惜，但也並沒意識到有些事情在悄悄改變……我的成績依舊不上不下，就吊在那兒，更無什麼卓越功績。
風暴來時，已來不及了。
當我又一次聽到某某同學的作文又得了高分，誰的成績又位列前茅時，有些崩潰了。心中有一團烏雲不斷增大，膨脹，帶有電閃雷鳴。雲團如掉入墨水池的棉絮，黑灰混雜，如一團又髒又爛的破抹布。我承認我嫉妒了。但為什麼她的作文就得了賞識，而我的不行？為什麼老師總是讓她讀文章，而我卻沒機會？那麼多人作文都有高分，我的呢？看著別人一次次上臺朗讀自己的文章，有了老師的表揚，心中的雲團躁動不安，時不時便來上一場傾盆大雨，讓我的心漸漸灰冷。雲層厚重，如堅不可摧的囚籠，沒有一絲陽光能透入。
“沒事，誰都會有落差。媽媽知道你不好受。但只要衝過風雨，定有美麗彩虹！”這句話如三月春風，四月暖陽，拂慰著我因嫉妒失意而受傷的心。是啊，我在跟自己較什麼勁？別人在更努力，我卻有些因失意而頹然，這隻會讓我更差！最擅長的事上失意的確不好受。但風雨過後，那一次，不是陽光燦爛？與其束手等待風暴停息，何不放手一搏，衝出風雨，奔向燦爛陽光！衝過風雨後的陽光，真的是最絢爛的。
九年級作文 篇5有些時候，我多麼害怕，我對自己的控制，我的自控力，會讓將來的我後悔。但，的時候，我也同樣害怕，我會因為任性，沒有好好控制住自己而讓將來的自己後悔終身，我真的不清楚我該讓自己，活的無怨無悔。
就像上篇文章說的一樣，我的任性。
我不知道，如果現在，有機會，有物件，可以讓自己還任性起來，因為，畢竟，我並不是在每個人眼前都會任性，我並不是在每個人面前都會放開本性，都會把我最真誠最裡層的一面表現出來，我並不是說想要在每個人眼前都表現的穩重，表現的嚴肅的，在我愛的人眼前，我真的只想做回我自己，只要對方不嫌棄，但是，我知道，一旦我任性了，我就很有可能脫離軌道，那樣子，極有可能讓我又後悔一次，就像當七年級樣，就像當初不考慮後悔接受的某些感情，接受的某些......
我知道，隨著我的長大，隨著我年齡的增長，那些可以看我任性的人，只會越來越少，那些能夠忍受我任性的人，也終究地，會越來越少，那些，我想在他們面前任性的人，也終究會一個個地離去。因此，我只想好好的珍惜每個我可以任性的物件，我只想好好的珍惜每個我想要任性的機會。
我怕，我穩重太久，最後，忘了所謂的童心。但是，我又畏懼，我的任性，會帶來我不能承受的任性。
九年級作文 篇6他，是位留有滿頭銀絲、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。
他，是位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。
他，是位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動的老大爺。
他……
在家鄉的`某一段小路上，行人你來我往，熙熙攘攘，每個人腳下踩過的都是那條行人從未沒有抱怨過的、可又從未有哪個人來伸出自己的援助之手來清理清理這因下過雪而還未融化完畢的、泥水相溶的小路。
行人，當您走過這裡的時候，您總是會不勉的抱怨上幾句。可您走這裡又是必經之路，您總是會抱怨，您為何不獻出點愛心，伸出您那智慧的雙手，彎下您那婀娜多姿的美腰，擠出點您那寶貴的時間去清一清您每次都不嫌煩的抱怨著的這條泥濘的小路呢？
從學校回來，走在這條似曾相識的鄉間小路上，小路因剛下過雪而還未融化完畢的、泥濘不堪的小路的確不是很好走。曾從未有人清理過的小路上卻多了個孤零零的老大爺彎著腰的背影，旁邊還放著他那輛早已破舊不堪的腳踏車。他正在那裡拿著鐵鍬挖著水溝，將這些泥水混合物引入附近的水坑裡。為這裡來來往往的路人行了多大的方便吶。
可惜的是，此時的小路上卻沒有任何一個其他人的背影，他們不能夠看到是誰在為他們默默地付出著，他們不能將自己讚美的目光去投向這位為他們一直默默付出的老大爺的身上。這對於他們來說，真是一大損失啊。
也許是今天的天氣太寒冷了，人們都躲在了暖暖的房間里美美的享受去了吧。但這位老大爺卻從未抱怨過這條泥濘不堪的小路，他也從未抱怨過任何的人，從未抱怨過如此惡劣的天氣。他卻只是在那刺骨的寒風裡默默無聞的為行人們奉獻著他的愛心。
他的家，距離這條小路是如此的遙遠，可他卻只是為了那些整天忙碌在工作當中，上下班必經此路的年輕人和那些整天埋在書海當中，上下學必經此路的孩子們行個方便罷了。他的心胸就是如此的寬闊，就像浩瀚無邊的大海一樣，可以容納百川。
兩天已過，我再次經過這條小路，這位老大爺卻依舊在那裡為忙碌的人們做著貢獻，小路上依舊沒有過往的行人，天氣依舊是如此的寒冷。我的心深深的被感動著。好想過去幫上他老人家一把，可是又感覺自己作為一名中學生卻還不如一位這樣的老人而感到慚愧不已，正當我猶豫不決時，老人直起了他那久彎的腰板，騎上他那破舊不堪的腳踏車離開了。看著他那已經遠去的背影，我的眼淚撲簌撲簌的掉了下來，好想跑過去對他說一聲“爺爺，謝謝您給我們帶來了方便。”
就是他，這位留有滿頭銀絲的、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。
就是他，這位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。
就是他，這位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動的老大爺。
他。讓我讀懂了人生這本難譯的書……
辛集市安古城中學九年級 牛鈺瓊
九年級作文 篇7開學四周了，我發現周圍變化好大很久了，我一直不明白一件事情，為什麼語文老師第一次看我的日記就會說我失去了活潑張揚的性格，還是我真的就是如此
九年級了，我看到的一切都不是原來的一切了我發現每個老師都變得好嚴厲好嚴厲 我發現我們自己都不會把自己當作小孩子了 我發現當我看到同學們打掃衛生忙來忙去的樣子，我都會很懷念以前，以後如果分開了怎麼辦
我發現作業雖然那麼多，但是同學們卻都能自覺地完成
我發現上了九年級，好多同學都很努力，我每天挨著他們，感覺好有壓力
我發現不知什麼時候，我付出的努力和回報已經不成正比，或者是回報的比例佔少數
我發現不知什麼時候，沒有知覺的我的眼淚就會劃下，連我自己都不知道
我發現 其實時間已經來不及了
現在我終於明白，一切的一切都在變現在我終於明白，當秋天到來，楓葉變紅的時候，說明時間在變
我終於明白，周圍的一切變得和以前不一樣了，說明世界在變
因為時間在變，所以人在變
因為世界在變，所以人在變
秋天到了，風兒吹了，樹葉枯萎了，我的淚落了
雖然我知道，要成長就要告別眼淚
每時每刻鼻子就要酸酸的
好像對周圍已經不是那麼在意了
就像我的英語考試考了69分，發現老師給我算錯了分，應該的79分時，我無動於衷，好像都無所謂了
就像數學課時為英語成績不好而落淚
就像數學課上被老師點起來回答問題，我沒有做到那裡，卻無力解釋，無力看題
就像數學課上被老師點起來回答問題，我沒有做到那裡，卻無力解釋，無力看題，同時邱家成已經告訴我了答案，我也聽得清清楚楚，可是我無力回答，因為我發現我已經張不開嘴
也許對一切變得漠不關心，才是最悲哀的吧
79分，我看到它，心卻沒有起伏，難道我墮落了嗎？看看那些，沒有一道題我不會做，可是，事實就是錯了
就像我把心放到了草叢上，會被那可惡的小鳥啄走，心破了，淚落了，無力挽回了
