在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的難忘的一節課作文，希望能夠幫助到大家。
“來，同學們，讓我們繼續加水，看它會變成什麼？”我再去老師辦公室的路上，聽到了旁邊教室的話聲，聽著好耳熟，嗯，讓我再記憶的長河裡尋覓一下，哦，對了，是那節語文課……
那天，趙老師笑眯眯地走了進來，左手還拿著一個信封和水杯，讓我們摸一摸信封，猜出來裡面是什麼，同學們爭先恐後地摸完了以後，便七嘴八舌的開始討論起來，同學們有人說是圓滑的玻璃球，有的說是硬邦邦的石頭，也有人說是甜甜的棗子……頓時，教室裡議論紛紛，熱鬧非凡。這時老師把那個神祕的信封開啟，再見一個瘦小的“核桃”從裡面滾了出來，隨後，老師把“小核桃”放在了攝像頭上，讓我們再次猜一下這是什麼，於是，剛剛安靜的教室又開始亂了起來，“神馬，這，這書上沒有啊”“應該是核桃的變異品種”“根據牛頓的原理，所以我覺得，這是由愛因斯坦發明的一塊樹皮”等等等等，在亂聲中，趙老師不慌不忙的說：“它就是胖大海”，又在一大片驚歎聲中說道：“同學們或許都知道胖大海，可是，你們都不知道它的表面是什麼樣子的，這就是我今天要告訴你們的道理：瞭解事物一定要全面，不要光看它的外表”
這節課使我受益終生，它交給了我一個可以當傳家寶的道理。
難忘的一節課作文2我已經是一個六年級的學生了，在這快六年的時光裡，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的，還是那一節英語課。
那是四年級的某一天，上課的時候，我正在和同桌說話。“文欣琦！”英語老師突然點到我的名字。我把頭抬正了，望著英語老師，心想，英語老師突然叫我，不會是要問我問題吧？老師嚴厲地說：“你這次英語考砸了，英語成績下降了這麼多，是怎麼回事？”老師嚴肅的語氣裡，流露出對我的失望。我低下了頭，覺得又羞又愧，羞的是英語老師當眾批評我，讓我很沒有面子。愧的是我對不起自己，對不起父母，對不起老師，他們給了我這麼大的期望，而我卻沒有好好學習。
以前，有媽媽管著我，每天我都要默寫英語句子，英語單詞。現在媽媽不在家，沒有人管著我了，我就貪玩，單詞有些讀都不會了，更別提默寫了。
每當回憶起這件事，我對那位英語老師都心存感激，因為她把我“罵”醒了。
以後的日子裡，我一定要努力提高學習自覺性，不讓媽媽操心，因為媽媽不可能管我一輩子。那節英語課，令我永生難忘。
難忘的一節課作文3難忘的一節課前一段時間，我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之後讓我特別難忘。老師開啟大螢幕，首先映入眼簾的是一群農村的孩子。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手裡還拿著書，在認真的學習。夜已深了，可他們並沒有睡覺，看得是那麼專注。看到這裡，我的眼眶都溼潤了。再看看周圍的同學，就連平時喜歡在小動作、說話的同學也認真地聽起來了。一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那麼瘦弱的小女孩，每次揹我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我，我絕對受不了。是什麼支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神，彷彿在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書。”想不到，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什麼理由埋怨呢？“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看著這些圖片……。
難忘的一節課作文4今天，我們班被邀請到五樓多媒體教室上書法公開課，同學們歡呼雀躍，因為這是展示我們班課堂風采的好機會。
我驚喜的發現，給我們上書法課的老師是我二年級的李老師，她也是我們學校有名的書法老師。老師用清脆而溫柔的聲音介紹了中國漢字的博大精深，介紹了古代書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫的事蹟，並且欣賞了他們的佳作。頓時，我發現寫一手好字是多麼重要。老師提起粉筆在黑板上寫出了漢字的筆畫，“一”、“丨”、“丿”、“ 乀”並說到“同學先自己練習一下”。沒等老師話說完，只聽見教室裡發出了沙沙的聲響，我也在靜靜地“修煉”了，老師也沒閒著，她一個一個地看，一個一個地教，一個一個地講。
就在這時老師悄悄地來到了我身邊，俯下身子，盯著我的字看，我的心不由的害怕起來，可是老師卻用她溫暖的手扶著我的小手，在紙上寫出一個又一個生動又形象的漢字，那些字有橫有豎，有撇有捺，十分美麗，並對我說：“一個人，想寫出一手好字，一定要不斷地練習，不斷練習，遲早會寫出一手好字。”
是的，成功的背後總要有辛勤的付出，這節書法課真讓我難忘。
難忘的一節課作文5在這個學期，我們學了一篇課文。那篇課文的內容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節課的時候，聽著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時，同學們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的海鷗們，不管是颳風下雨，還是生病。日復一日，年復一年，就這樣十多年過去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋裡裝著海鷗們最愛吃的餅乾丁行走在翠湖邊。可是，有一天，一件令人不可思議的事情發生了，老人去世了。當我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們彷彿發現了什麼不對，他們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過了一會兒便停在遺像前蕭立不動。當我們把遺相收走時，海鷗們炸開了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著。
這不就是人與自然割捨不斷的愛嗎？人們常說，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
難忘的一節課作文6母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裡的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裡，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裡，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裡，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裡有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
難忘的一節課作文7今天下早讀課，我們排好隊伍，來到師範學校的體育館裡上公開課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動》”的一節作文課，老師讓我們說說自己最深刻、最感動的一件事。只見這時，一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐後地想說出令自己感動的一件事，我也不罷休，把手舉得老高。“好，黃玉蓉，你來。”老師叫道。“老師：有這樣一個故事令我感動：在一個風和日麗的星期天。”我津津有味地讀完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。
在上這節公開課時，朱老師還不時引起笑聲。看，我們班的一位同學正站著傻笑著想問題，老師似乎有些不耐煩了，便開個玩笑說：“你是不是在警告我，令你感動的就是在那傻笑呀！”頓時，我們哈哈大笑，那位同學由傻笑變臉紅。
下課了，我們戀戀不捨地離開了體育館，真希望還有下次難忘的公開課。
難忘的一節課作文8我有一節難忘的課，別提多開心了！
記得昨天下午最後一節課上課，冼老師宣佈帶葫蘆絲的同學吹奏《龍的'傳人》這首曲子，我頓時懵了，這麼辦，我怕吹錯曲子呀！我哭著，因為葫蘆絲會噴水呀！噢不！我心裡悲慘的叫著。冼老師宣佈開始了，說：帶葫蘆絲的同學坐第一組。話音剛落，同學們嘰嘰喳喳的說話，真夠煩！
要開始了，我緊張地不知如何是好，吹！一聲令下，我吹著吹著，按錯了！不知所措地繼續接著後半段，吹著吹著，就停下了，吹奏完畢。下一個環節：說笑話。大家聽著笑話，一會兒鬨堂大笑，一會兒靜悄悄的。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的環節終於來了：繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。這句話對我來說小菜一碟！當我說完時，教室裡雅雀無（拍掌就勝，沒拍掌就敗）我頓時崩潰了！無奈地走回座位，小譚和小陳說：對不起！忘了給你拍掌了！這可把我笑壞了！其他的同學越說越快，拍掌聲也越來越大，差點震耳欲聾了！
這節課隨著歡樂與葫蘆絲的歌聲結束了，但這節課上的真有趣，怎能使人忘了這美好的一堂課呢？
六年級:彤彤
難忘的一節課作文9時光飛逝，如白駒過隙，九年彈指一揮間，匆匆而過。
現在，我上四年級了，從幼兒園到現在，我上了無數節課。它們在我的腦海裡，如寶庫裡的珍珠顆顆閃耀；如織不完的錦緞無限綿延；如夜空裡的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的腦海中一一 展現。其中，最令我記憶猶新的還要屬那節“電影課”。
星期四上午的一節體育課，因為下雨，就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學們在教室看電影，全班同學歡呼雀躍，我也一蹦三尺高。老師在挑影片，指著一部《殭屍歸來》的影片問我們：“ 這個行不行？”
一部分同學說：“行！”一部分同學說：“不行！”還有一部分同學左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強烈要求下（我是要求看的）還是看了。
電影開始了。我由於害怕晚上做噩夢，就和我的同桌——張若曦像兩隻柔弱的小動物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學，嗯，原來和我一樣，都處於緊張狀態。
“啊！”一個殭屍的頭像出現在螢幕上，把我們都嚇得叫了起來！
此刻，下課鈴及時地響了，同學們像兔子一樣衝出了教室。
一節體育課就這樣結束了。
難忘的一節課作文10我最喜歡上英語課，因為英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。
有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。
遊戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的遊戲，伴著歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
難忘的一節課作文11記得有一次，我們班正在上一節體育課時，這節課可是與眾不同啊！
我們站好隊形，男的兩排，女的兩排，女的站前，男的站後。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕鬆多了，大多數學過舞蹈。我們班有個男同學說：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說：“王啟洋！出列！你給大家做個示範。”王啟洋可不怕，他還學過跆拳道呢！
他一插開腿，使勁往下壓。同學們學者他一樣做，女生早做好準備，一會兒，全女生都壓了下去，男生呢，不是摔倒，就是兩邊叉得太開，被老師帶去校醫室了。
我心想：這節是我最難忘的一節課，其他時候可沒時間上這麼有意義的課，我要好好練習，為男生爭光。我任老師怎麼壓，都一聲不吭，可到只差一釐米時，我終於忍無可忍，大聲叫了一聲，然後收回去，真是有苦說不出啊！
