在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一天，我上了一節最有意義的語文課。
朱老師走進門來說：“今天我們玩一個遊戲。”我們心想：太好了！玩遊戲！朱老師說：“在你們的紙上寫你們最親的5個人。”我寫下：爸爸、媽媽、外公、外婆、曽麟莉。朱老師說：“劃掉一個人，這個人將永遠離開你。”我不假思索的劃掉了好閨蜜——曽麟莉。朱老師又說：“再劃掉一個，同樣，這個人將離你而去。”我猶豫了很久，劃掉了外婆，畢竟，她年齡大了，遲早會離開我，但心裡，有滿滿的酸澀揮之不去，一摸臉，有著淚痕。我抬頭，看見很多同學都哭了，包括男同學。都說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，這種親人離去的感覺使人心如刀絞，萬箭穿心，千百萬的針紮在你身上，那樣疼。朱老師又叫我們劃掉一個，我劃掉了外公，雖然，他待我極好，把我寵上了天，但是，必須遵循遊戲規則。我的心很痛，我小聲哭泣，好強的我從不哭，但現在……朱老師知道我們再也不能劃掉了，便說：“行了，我給你們講一個我外婆的故事。”“當時，我很小，我經常到外婆家去玩……”聽完後，我們都哭了，明白了一個道理：在有限的時間裡，珍惜你所愛的每一個人。
這節課是難忘的，讓我明白珍惜愛的人。
難忘的一節課作文2在我國小生活的這六年裡，我上過許多節課，但令我最難忘的是四年級的那節《圓明園的毀滅》。那節課到現在都令我記憶猶新，無法忘懷。
那是一個春光明媚的上午，我們的最後一節課是語文課。老師拿著書本走進教室說“同學們，請翻開課本《圓明園的毀滅》這一課。”老師剛說完,就為我們讀了一遍課文，讀到前面的一段落時，老師對祖國的自豪感油然而生。可當讀到“1968年10月16日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，奪取了很多瑰寶，還用大火把圓明園整整燒了三天三夜，圓明園頓時變成了一片廢墟。”這些句子時，老師不禁眼睛紅紅的，心中充滿了恨意和悲憤。最後潸然淚下。
一節課很快就過去了，我走在回家的路上在心裡想“難道權利和強盛對他們就那麼重要嗎？”
這在我心中成了一個謎。事到如今我已經上六年級了，這節課可能在同學們的記憶中已經不存在或者淡忘了，可我永遠不會忘記這節課！
難忘的一節課作文3難忘的一節課再見了，母校，家鄉的變化，感恩父母，我最敬佩的人，小難忘的一節課忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。難忘的一節課點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海裡便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……寫一封信，我心中的美好家園，月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了裡面燒焦的毛褲，他的頭髮亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著菸灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間裡失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。
難忘的一節課作文4“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裡想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裡打轉。
“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裡一直對自己說：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？
劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。
難忘的一節課作文5今天下早讀課，我們排好隊伍，來到師範學校的體育館裡上公開課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動》”的一節作文課，老師讓我們說說自己最深刻、最感動的一件事。只見這時，一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐後地想說出令自己感動的一件事，我也不罷休，把手舉得老高。“好，黃玉蓉，你來。”老師叫道。“老師：有這樣一個故事令我感動：在一個風和日麗的.星期天。”我津津有味地讀完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。
在上這節公開課時，朱老師還不時引起笑聲。看，我們班的一位同學正站著傻笑著想問題，老師似乎有些不耐煩了，便開個玩笑說：“你是不是在警告我，令你感動的就是在那傻笑呀！”頓時，我們哈哈大笑，那位同學由傻笑變臉紅。
下課了，我們戀戀不捨地離開了體育館，真希望還有下次難忘的公開課。
難忘的一節課作文6叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學們都飛快地跑進明亮的教室。因為今天要上一節＜＜笨狼的學校生活》交流課。
當繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學校生活》這本書是，同學們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，期待著老師會提什麼問題。等我們安靜下來以後，老師提出了第一個問題：“我們生活中平時的狼是什麼樣的？”同學們爭先恐後，踴躍發言者……接著老師向我們提出了這本書裡最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小夥伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八隻名副其實的泥猴。”說完這句話後，教室裡立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鑽進課桌地下，還有的捧腹大笑。
最後老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個自信滿滿的人。”
快要結束的時候，好多同學還意猶未盡，還想繼續討論下去，可是下課鈴已經響了。
這真是一堂多麼精彩，多麼令人難忘的一課啊！
難忘的一節課作文7我上過很多節課，但有一節課卻讓我很難忘記，那是三年級時侯在多媒體教室上的一節課。
這節課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內容是國王御廚裡有兩個罐子，一個是陶罐一個是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛爭強鬥勝，它時常無理地奚落陶罐。這個王朝覆滅以後，它們都同樣地被埋在了地下。經過多年以後，人們在地下發現了陶罐，這個曾經飽受鐵罐的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的人們尋找鐵罐，卻怎麼也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發，使我懂得了一個很深刻的道理：我們必須歉虛謹慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動，已經一年過去了，上這次果的情景到現在我還歷歷在目。
這節課是我最難忘的一節課。
難忘的一節課作文8今天，我們又在電教廳上了一節課，以前，我們在電教廳上的都是語文或者數學課，這次，卻是一節美術課。我驚奇地想：還從來沒有在電教廳上過美術課呢，我一定要好好表現。
上課了，這節課，我們要學習“藏書票”。常老師先帶領我們認識了一下這位“朋友”，然後讓我們看了幾張藏書票，這是世界上第一枚藏書票，上面畫著一隻刺蝟，刺蝟戴著一副眼鏡，說明它很有學問，讀的書很多了它的腳下有許多美麗的花朵，說明讀書很有意義，就像看見了花兒的美麗，聞見了花兒的芳香；我發現這刺蝟很龐大，說明這隻刺蝟讀過許多書，把書裡所有的智慧都吞下去了。這張藏書票的含義就是鼓勵我們多讀書。
看完了幾張精美的藏書票後，我們大家就開始自己製作藏書票。首先，我畫了片海，然後，我在無邊無際的大海上畫了一本書，說明書和大海比起來很渺小，但是書裡的知識卻像大海一樣深奧，我們讀書就像在書海中遨遊。
這真是難忘的一節課，我喜歡！
難忘的一節課作文9我得到了一張票，是讓去聽課的，講的是怎樣提高語文。週日下午一點，我和媽媽坐公交車趕往位於文化路80號的地方。
我們提前十分鐘就進場了，那時會堂裡的人寥寥無幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來不一會兒整個會場就人山人海，坐滿了人。就在這時我發現了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進場了。我 趕忙向他揮手示意他來我後面坐下來聽課。這時，主持人上場了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然後那位老師便上臺了。那位老師姓趙，不知不覺中課已經悄悄開始了。全場安安靜靜的，每 個人都很認真的聽她講課。趙老師說“：學語文越早越好，9——15歲時學習語文的黃金時段，錯過那個時段學習語文將會很吃力。而且學習語文要學習在根部的知識，不能只學習表面知識，要往深處學。
老師還講了中國漢字的象形體和簡筆體。象形體的漢字很有趣，每一個字都一個小故事，每一個小故事都讓我記憶深刻。中國文化五千年，不管是唐詩宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國的 漢字都那麼有意思。不愧十四大文明古國之一啊！中國人的智慧真是無窮無盡 。
這一次聽課令我感到學習語文並沒有那麼乏味，這一次聽課不但讓我增長了知識，還讓我愛上了學習語文。
難忘的一節課作文10今天早晨，我們班被選去上公開課，九點多時我們沐浴著溫暖的陽光，穿著整潔的校服，走向師範大禮堂。
我們在禮堂外等了好久，不耐煩時，班長說：“排隊。”我一進禮堂就被下了一大跳，我們在舞臺上上課，臺下有一百多位老師在聽課。臺上擺著課桌，和一個螢幕，還有一面黑板。
“上課”。我正對著前面的東西出神，老師忽然喊了一聲，下了我一大跳。下面開始上課了。
老師說：“在生活中，有些微不足道的小事令我們感動。”我的腦子裡淨是一些亂七八糟的事，什麼也聽不進去。過了一會兒，我調整了一下神態繼續聽了下去。
“請同學們回想一下，自己感動的事。”老師說。剛開始一個人也不敢舉手，劉杲最勇敢，第一個舉手。劉杲這一舉，同學們也一個接一個舉起了小手。
最後，老師說：“同學們只要用心去感悟，用眼去多看，你就會有一雙發現美的眼睛。”“請看螢幕吧。”螢幕上感人的事情我差一點哭。
短短的20分鐘，成了我一生難忘的時刻。
難忘的一節課作文11星期五下午第一節課是語文，老師讓我們寫作文。我正想著怎麼寫的時候，坐在我前面的李韻詩已經寫起來了。我問她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫起來。等我寫了一大半的時候，她已經寫完了。我看了一下她寫了多少，結果讓我大吃一驚。一頁半！我驚呼道。
老師知道了這件事，讓我們向李韻詩學習，還讓她讀給我們聽。她想了一會兒，走了上來，認認真真地讀給我們聽。
她寫的大概內容就是她學會了滑冰，一開始她還不會，可是後來，經過她刻苦訓練和一位女教練的幫助後，終於學會了滑冰。她寫的作文語句流暢、表達清晰，並寫出她的心理活動，而且還寫了很多， 我禁不住開始羨慕起她了。
老師表揚了李韻詩，說她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。
從這件事中我知道，平時要認真學習才會快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩學習，取長補短！爭當一名優秀的學生！
