無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於對話的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉顯得格外的迷人。一陣風吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺說：“爺爺，夜晚的家鄉可真繁華啊！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地說：“是啊，我們家鄉的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉的變化嗎？”
“別的不說，就談談我們眼前的路吧！”
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。
“你爺爺還小的時候，這裡是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的。”
“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的。”
“後來，你爸爸出世了，這裡的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到颳風的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時得的。”
“怪不得我爸爸那樣怕風。”
“你滿月的時候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風，行走的速度又能特別快。”小孫孫搶著說。“爺爺，前些日子我們這裡又在修什麼路來著？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會更快，而且也不容易發生交通事故。它的建成通車，將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑。”
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現在又去修什麼路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便。”
“爺爺，我長大了也要向爸爸那樣，為家鄉修築更高階的路面。”
“有志氣，不愧是爺爺的好孫子！”
不知不覺，夜已經深了，爺爺領著小孫子進了裡屋，一起進入了甜蜜的夢鄉。
關於對話的作文2歲月悠長，我夢猶在;風雨無常，信念永堅。在人生斑駁的記憶裡，這中間必然經歷曲折、磨難。當你遭遇到挫折時，你是否會坦然面對，抑或是逃避懊惱呢?
其實，挫折是人生一筆寶貴的財富，當我們身陷逆境，即是聚斂財富的過程。
挫折是通往成功道路的奠基石。學會接受挫折，接受現實，才會激發鬥志，勇往直前。就像林肯總統一樣，他一生處在逆境之中，8次競選，8次失敗，但正因為他無私無畏，勇於面對，所以獲得成功，成就個人夢想。的確，只有勇於接受挫折的磨練，不斷積累人生經驗，才會收穫人生的第一桶金。
挫折是人生的潤滑劑。當人生的車輪行駛在崎嶇不平的幽徑小道時，路旁的荊棘就成為我們最大的障礙。就像人生航海的旅途上，忽然遭遇狂風暴雨;當破繭成蝶的幼蝶折翼時……生活中總有些許不盡人意，正如泰戈爾所說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”但在失去的同時，我們收穫了應對挫折的信心和勇氣，使自己不斷提升和完善。
挫折是人生的一首詩，是直麵人生度過艱難後的靈感。著名詩人屈原雖有滿腹才華，忠心耿耿，偏偏遇上昏聵的楚懷王;岳飛揮軍北上，誓要直搗黃龍，恢復中原，卻偏偏被十二道金牌召回臨安。這些有識之士飽經挫折和遺憾。屈原詠歎“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古絕句，充溢著詩人的偉大情懷，詮釋著詩人靈魂最深處的召喚。所以挫折散發著一種詩意的美，是一種美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界裡飛翔撞擊出的美麗火花。
挫折是一把解讀人生的鑰匙。人生好比爬山，人生這座山，從不缺少攀登的人，只是有的人半途放棄，看到的只是身邊的小片風景;但惟有堅持下來“會當凌絕頂”的人，才能“一覽眾山小”，收穫最美麗的風景。當人生遭遇挫折時，只有堅持才是我們走向成功的捷徑。
挫折具有兩面性，假如我們把它看作是一件醜陋的衣衫，那麼我們就真的遮住了它的光芒;假如我們把它看作是一件結實的布料，那麼我們就會步履鋒芒，不畏束縛。所以我們應當正確對待挫折，因為我們始終堅信逆境成就人才。
學會面對挫折，在我們遭遇挫折時，心中多一份淡然，挫折並不可怕，反而會給我們帶來堅強和勇氣，是人生不可或缺的一筆財富。
關於對話的作文3那是一場有著重要意義的考試。
坐在那個陌生，而又專屬於我的位置上，心中五味雜陳。父母的叮囑，老師的強調，甚至是能把人折磨成半死的函式圖象，都一併在腦海浮現。
這，是一個學渣，在考試之前再正常不過的表現。手心的汗，幹了又溼，溼了又幹。
報道的長隊中，出現了一個再熟悉不過的身影歐陽，我班知名女學霸。作為摯交，又是考場裡唯一熟識的同學，我急切地想向她尋求心理安慰。站起來，竟雙腿發抖!
歐陽走的不緊不慢，卻沒有對號入座，而是徑直朝我走來：“早!吃早飯了嗎?”語氣異常輕鬆，與室內凝重的氣氛形成了鮮明的對比。
一時語塞，我象徵性地拍拍她：“大姐，今天考聯賽，你問這問題是否有些不合時宜?”“我當然知道，不過就是場普通考試嗎，緩和氣氛。”說著，指著我那抖個不停的雙腿，捂嘴偷笑。
一起去洗手間的路上，我的大腦已是一片空白，頗為沉重地問她：“萬一考不好你會怎麼做?”卻看見了一張洋溢著笑容的面孔，一個心理多麼強大的人才能有這般表情!“管它考得如何，反正這三小時過去就解放了，我還得趕三亞的飛機呢!”對此，我只想說，呵呵。
這，是鈴響五分鐘前，最後的，簡短的，屬於我和歐陽學渣與學霸之間的對話。同樣是身在考場，我則心亂如麻，她則氣定神閒。學渣的言語是蒼白的，學霸的語調是歡快的。平日裡亦是這樣：上課回答問題時，我冥思苦想，她脫口而出;遇到老師問好，我十分害羞，她熱情大方;同學間交流探討，我三言兩語，她滔滔不絕
為何，究竟什麼導致了這天壤之別?學習的態度，紮實的基礎，抑或與生俱來的自信?這場對話，使我沉思許久：技高人膽大，在學習上投入的精力我還遠不及她;有了真才實學，我才能像她一樣從容，自信，強大。
從此，從這場對話開始，我決定從學渣蛻變為一個真正的學霸。
關於對話的作文4我們的成長道路上，每個人都要“面對”，有的人面對了自己的失敗，最後他成功了;有的人不敢面對自己的失敗，到了最後，他都不會成功。
面對現實，才可以讓我們瞻望自己的前途，迎接自己的未來。面對挫折，才可以讓我們再接再厲，做得更好。面對失敗，才可以讓我們越做越好，更進一步的改進，創新。面對災禍，才可以讓我們活得更精彩，以後的日子都是快樂的。
我在新聞上看到過這樣一則報道：有一個人歷盡千辛萬苦，終於爬上了珠穆朗瑪峰頂。你可知道這珠穆朗瑪峰的峰頂有多冷?而且在爬山的過程中，越往上爬，空氣就稀薄，但是這個人卻克服了重重的困難與挫折，登上了峰頂。他面對了挫折，所以他成功了，他成功地登上了峰頂。
愛迪生，一位偉大的發明家，電燈，就是他發明的。你別看現在的電燈生產很簡單，但是在他的那個時代，發明一個電燈是一件多麼困難的事。
不僅要接好電路，還要選燈芯，愛迪生第一次發明的電燈失敗了，第二次一樣是失敗了，然後接二連三的全都失敗了，但他卻沒有因此而放棄，經過一次失敗，他就會改進一次，最終進過了無數次的失敗，他最終發明了電燈。愛迪生面對了失敗，所以他成功了。
2008年，四川汶川大地震，以為消防員從一片廢墟中救出了一名中學生，這位中學生被救出後並沒有表示出傷心，他還跟消防員開玩笑似的說：“叔叔，我口渴了，有沒有可樂呀，我要冰的喲!”在這一場不幸的災難中，他倖存了下來，他沒有哭著去面對，而是笑著去面對。
他面對了災禍，笑著迎接重生後的世界，我相信，他以後一定會生活得很好。
面對，是我們人生中必定要上的課，你將來的路走得如何，就要看你用什麼態度或怎樣去面對，假如你不願面對，那麼，你只能停在原地。
關於對話的作文5六點半的教學樓，黑壓壓的，伸手難見五指，走上四樓，唯有那房間還依舊燈火通明。
我悄聲走上前去，在門口，只見在窗戶邊，仍坐著一個人。她，披著一頭散發，眼前掛了一副眼鏡，顯然，她就是我先前的班主任。
我發現她手上的紅筆在書本上揮動著：“呦!這不是唐老師嘛，您咋還在這呢?”“哦，是你啊，我在這判卷子呢。“她聞聲抬頭看了我一眼，”倒是你，咋還不回家，不是早放學了嗎，你呀你，總是沒有時間觀念。快回家吧，別讓家裡人擔心。“話音剛落，她就又開始忙活起手頭的事情。
“老師，您也快回家吧，時間不早了，卷子這東西，早判晚判也沒啥吧“我關心道。”那咋行?“老師義正言辭的拒絕，”今天的工作要是拖到了明天，那明天的工作怎麼辦?這麼一天天推辭，那工作只會越拖越多。”
驀地，我想起了七年級八年級時的她。那是，她總是會壓堂把所有的事情全唸叨一邊。我們只是會覺得她很多事，每次都會抱怨這和那。但又有誰曾會想過，當她嚴格要求我們的同時，也在要求著自己;
誰又曾想過，當我們抱怨她總是拖堂時，她又何時抱怨過我們調皮，不服管教;誰又曾想過，她的一舉一動，宛若甘露滋潤著我們成長，宛若明燈照亮著我們眼前的道路，宛若路標指引著我們前進的方向也只有我和她的關係從師生變成了朋友，才能明白她的良苦用心。
我端過一杯熱茶問道：“老師，您是如何看待學生的呢?”她笑著答道：“我把學生當做自己的孩子一樣，所以，要想讓他們懂得做人的道理，就要以身作則，要求好自己。我想，這才是一個老師應盡的職責。“
也許，所謂責任。在我看來，就是以身作則。那之後，我在管理同學的同時，也在嚴格要求著自己，不再放任自己。我想，這就是責任的體現，這就是成長的含義吧。
那一晚，伴著縷縷茶香，幾句簡短的對話，卻教會了一個人一個莫大的道理
關於對話的作文6貓逮住了老鼠，老鼠向貓求饒：貓老大，放過我吧，我告訴你一個祕密作為交換。貓好奇道：什麼祕密？老鼠道：你先答應我。貓想：我暫且假裝相信它，然後再趁機下手。便道：好吧，快說。老鼠說：我剛剛看到你主人搬著大罐的奶油藏在了一個地方，你想知道嗎？貓嚥了咽貪婪的口水，道：快告訴我。老鼠道：跟我來。
老鼠帶貓來到了一間暗室，費了九牛二虎之力才搬動了桌子，奶罐暴露了出來，貓擰開罐子，狼吞虎嚥地吃了起來。等貓吃完了奶油，老鼠小心翼翼地問：貓老大，您吃飽喝足了，是不是該放我走了呢？貓猙獰地笑著說：這罐奶油那麼小，一點也沒有你說的那麼大，作為補償，把你也獻給我吧！貓說著正要撲過去，就被主人擰住了，老鼠乘機逃到洞裡。原來老鼠一路都做了記號，貓主人才及時發現奶油被偷吃了。
貓被主人狠狠教訓了後，記恨在心，發誓一定要把老鼠生吞活剝了。於是天天守在老鼠的洞外，日復一日，老鼠餓得不行，跑出洞來，沒多遠就被貓逮住了。貓咆哮著說：好啊你，上次竟然敢設計陷害我，這次我非得吃了你不可。老鼠慌忙解釋說：貓老大，我沒有陷害你哩，只是你不守信用，如果你吃了奶油就放了我，就不會發生這樣的事了。
貓漲紅了臉，說：我還是要吃了你！說著，便撲了上來。老鼠靈活一閃，從貓的胯下溜走，貓窮追不捨。老鼠累的氣喘吁吁，趕緊喊停，說：貓老大，我錯了，我想清楚了，今天我是註定要被您吃掉了。我不跑了。貓得意地說：早該這樣！老鼠說：不過，我還有一個敵人，就住在那裡，我帶你去找它，它長的白白胖胖，味道一定不錯。貓說：你又想騙我！老鼠道：我早已是您的囊中之物了，還怕什麼呢？貓舔了舔嘴巴，道：就再信你一回，你要再敢耍我的話，馬上就吃了你！老鼠道：一定一定。
老鼠又把貓帶到一個漆黑的房間，貓說，你的敵人呢？老鼠道：噓！她經常在這休息，別吵醒她，她可不好對付。貓說：我怕什麼？快說。老鼠指著椅子上鼓鼓的一團東西，說：那兒。話音未落，貓便飛撲了過去。喵！貓大叫一聲，竟撲到了主人的臉上，還劃了一道口子。主人驚醒，大怒：你這隻沒用的貓，給我出去！貓被主人攆到了房外。老鼠說，我可沒有騙你，我的敵人就是你和你的主人。然後便回鼠洞舒舒服服睡起了大覺。
這個故事告訴我們：不要貪婪，不要得意忘形，不要高傲自大，不然結果和這隻貓一樣，將變得一無所有。
關於對話的作文7冬盡春來，平遙古城的角角落落裡藏滿春意。幾棵草芽泛青，一枝山桃盛永。最妙的還是牆頭簷下，木頭雕花惟妙惟肖。木色之下牡丹開的嬌豔，玫瑰綻胥芬芳。挽著友人，不覺流連其間。
尋覓著，流連間，無意走入一生偏按一偶的院子。吸引我們腳步的，不因有它，卻是那一陣叮咚的敲打聲。
吱呀—木門後，遠遠就瞧見一個低伏在手腳架上影子。他正是叮咚聲的源頭。他一手拿鑿，一手拿錘，對那活靈活現的木雕上下其手。心頭一緊，眉毛一皺，正欲跨過門檻阻止，卻被友人的一隻手攔下了，她輕輕地在我耳邊說：“別去，你先看仔細了。”只得作罷，乖乖看著。
我不曾想越看竟越發著迷。只見那老匠的手靈活如樑上飛燕，硬是將那笨重的一錘一鑿舞得輕盈靈巧。隨著木屑紛紛落下，那流暢自然的花朵漸漸吐露芬芳。我瞧著，一朵花由含苞到盛放，直至定格在淚染輕勻春欲放的模樣。心生讚歎，卻仍有一絲不忿。古蹟的美在於時間洗禮的那一份滄桑，若失了這份古老，那古蹟中還能品出文化的魅力嗎？說罷，又望向那朵新開的牡丹，木頭是好木頭，雕功也是栩栩如生，但總覺得與這古樸的大院格格不入。
友人輕聲的笑了，說：“你看到的蒼老的遺失，我卻欣賞這文化更替交融的美麗。你瞧，那新雕的花，可有一絲粗糙與輕浮，古樸流暢的雕功，再加上全新的留白構圖，稱得那花兒格外出眾而豔美。而你說的桑地痕跡，不過是幾場風吹雨淋的緯果罷了。”
聽完這一席話，不由得愣住了。是啊！源遠流長的文化，怎生是蒼老二字可以以偏概全的。文化的美，在於龍的傳承，在於代代匠人對它的創造，而並非那一層淺淺的滄桑。我怎生如此淺顯。
抬頭，在望向屋簷下的雕花，只覺得無上的精美。想來，在古老的古蹟，也是上代上上代的創新與融合，沒有純粹的古，也沒有純粹的新，只是那條文化傳承的河奔流不息。
它在創新中繁榮，流灌出精美的傑作。這才是真正的文化，並非驚鴻一瞥的單薄蒼白，而是一顆成長的樹，一條流淌的溪，一條延綿數千年的脈。生生不息，欣欣向榮，這才是真正的美。
“啊，真美！”由衷的感慨，我與好友相視一笑，一切盡在不言中。
關於對話的作文8浩大的宇宙中倖存的我們應該感謝上蒼給我們面對困難的機會——題記
我們應該慶幸爸爸在茫茫雲海中與媽媽相遇，我們應該慶幸，我們在以億計數的精子中來到母親的子宮，我們應該慶幸我們沒有受到外界的傷害而安全的來到世界，我們應該慶幸我們的四肢健全身體健康，我們有什麼理由不堅強微笑的去面對我們遇到的困難呢?
我們深知沒有一帆風順的人生，畢竟沒有驚波駭浪的大海就沒有昨日的激昂，沒有漫天飛舞的飛沙沙漠就失去了昨日的雄渾。21世紀的我們都在父母的襁褓中生活著，離開這溫室，我們會抱怨世間太多的算計與打擊，太多的人心險惡，太多的紛爭，太多的失敗與抉擇，不會分析，不會解決，更不會堅強與微笑地面對。我們哪知躲避帶來的不會是成功呢?
我們沒有膽量嘗試，沒有信心面對，所以不會成長不會收穫，我們哪知人生恰似一片廣闊的戈壁灘，需要我們我們嘗試的經驗之花植入我們這片神奇的沙灘上呢，我們需要的是成長為極富生命力的仙人掌，不需要溫室，自己自由的摸索一條自己的道路，一路上需要我們披荊斬棘，微笑面對，勇敢面對。當某一天我們回頭追憶我們走過的路時，我們會發現我們成長的腳印，會發現我們的偉大，因為我們建造了一個屬於我們自己的花海。
微笑並不困難，面對並不可怕，困難的是我們擔心我們不會微笑，我們害怕會失敗，所以我們總會在失敗之前想好失敗，在嘗試之前想好最壞的結果，在我們權衡時，我們還是會選擇逃避才是唯一讓自己不受傷害的方法，可是，青春害怕的不是嘗試後的失敗，而是沒面對的後悔!
我們擁有青春的活力，青春似火，讓我們燃燒激情的火焰，青春似風，把我們吹向夢的天空，青春似雷，敲醒我們懦弱的心，青春似雨，澆灌我們枯萎的心房……我們應該微笑的面對生活中的種種困難與打擊，我們應該微笑的面對生活中的破囧與難堪，我們應該微笑的面對成功的驕傲與喜悅，我們應該微笑的面對……如果生活給你一百分的打擊，我們能以一千分的信心，一萬分的勇敢，加上一億分的努力去面對，去微笑的面對。因為在浩瀚的宇宙中有那麼一個我，有那麼個困難等著我。
也許微笑面對真的不難麼難!
關於對話的作文9匆匆忙忙地跟隨時光的步伐，如聽從指令的機器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒有停下。想著，兒時常去的那家書店是否不隨時光流逝，依舊佇立在那?去看看罷。
灰色的貓，一如既往地守在書店門口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽光籠罩著它，時間似乎停止，可書店收銀臺上放著的古式鍾依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點半。抬頭看自己的表，三點半。或許，這真的是一家不受時光影響的神奇書店?
書店無人，我繞過賣輔導書的區域，來到一個深褐色的木製書櫃前，書櫃不大，書櫃中的書卻排得滿滿當當，見一旁有把椅子，又環顧無人的四周，便抽取一本書坐下閱讀—《解憂雜貨店》。
“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞著鐘錶的聲音，卻彷彿已置身於那個不受時間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰著粘在一起的紙面，文字扭動著，歡舞著，跳躍著，似有呢喃細語傳入我耳。解憂爺爺的一封封回信似是為我而寫，又是誰在我身邊讀那些令人清新愜意的話語?
“夜是不會黑的，我知道，因為它藏在人們的心中。”
那一刻，彷彿世界不存在黑夜，一個無形的影牽著我的手，與我交談著，時不時發出銀鈴般的笑聲。“時間不會再走了，你可以做你想做的事情。”
“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的抬頭，才發現一個小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經看了快一小時了。”
我的臉火辣辣的，尷尬地合上書，頭也不回地衝出書店，不忘留意古式鍾——三點二十五。
再看自己的表，三點半。
或許在匆匆忙忙的生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時，是它的休假?
誰又知道，過去的一小時裡，我與解憂雜貨店進行了一次對話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。
時光依舊在流逝，埋頭進入匆忙世界的我，又能和誰再一次有這樣的對話?
關於對話的作文10一靠近大海，就與涼爽的海風撞了個滿懷，風中含著海水和沙灘的氣息。早晨的海風，好清爽！
不坐船，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一地沙子，獨自去和大海對話。
那塊礁石，是與我對話的第一個朋友。啊，礁石，你如一位不屈不撓的士兵，在這海灘守衛了無數年了吧？你靜靜地立在那裡，任憑巨浪怎樣沖刷，仍然堅守著海岸，挺著筆直的身軀，望著這片無垠的大海，靜靜地看著人們在你的守護下玩耍。
走進這片大海，海鷗為我歌唱，小沙子為我撓癢。每一滴海水都是我的知己，它們迎面送來無邊的涼爽，每一滴海水都在凝望著我。我站在海里，彷彿自己也是一滴海水。我融入大海，血液也變成了海水。我在海中玩耍、嬉戲，盡享大海的樂趣。
這海中的一切，哪個沒向我問好？我親切地跟他們打招呼：你好，可愛的海龜！你揹著你的大房子，是邀我到你家做客嗎？你好，金黃的沙子！你們躺在沙灘上，是在晒太陽嗎？你好，美麗的貝殼！你那螺旋形的小房子，漂亮的花紋，多麼楚楚動人。你好，活潑的小蝦！長長的海草襯托著你扇子似的小尾巴，你飄逸的鬍鬚上彷彿刻滿了年華。你好，調皮的沙蟹！你可愛的身影，讓大海充滿生機，變得更加美麗。喂，淘氣的浪花，嘩嘩啦啦地在討論些什麼呢？我猜一定是你們在玩耍中帶回的好心情。
撿起一顆石子，拿在手中，我嗅到了海風的涼爽；掬起一捧海水，我看到了它蘊含的生命；拾起一個海螺，放在耳邊，我聽見海風的咆哮，聽見海浪的呼喚。
忽然，一個大浪來了，像有一千匹雄壯的白馬齊頭並進，又像有一千盆滿滿的水同時潑來。滿世界都是水，我成了落湯雞，這是海浪在熱情地擁抱我呢！
太陽下山了。大海平靜了下來，人們的歡聲笑語也消失了。我該回家了，我輕輕地揮手，告別了大海，帶回了滿懷的好心情、好記憶……
關於對話的作文11晚飯過後，家中竟然出奇得安靜，再細看，原來大家都在，只是都低著頭，正通過手機與這個世界進行“對話”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過平板探索這個世界。我放下手機，正想著聊些什麼，以此來打破這個過分安靜的局面。可沒想到爸爸先開了口：“你聲音太響了，看動畫片的時候別把聲音開得這麼響!”只見他瞪了一眼弟弟，一邊說著，一邊又低下了頭，繼續與手機“對話”。
看到這個情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著一本書回到了房間。其實這樣的情況在如今並不少見，科技日新月異，人們將越來越多的時間放在了手機上。對於我們來說，手機就像一個小小的視窗，它連線著窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對話”。
可是，當我們正興致勃勃地與外面的天地“對話”時，又有誰真正關心過那些渴望與身邊的人對話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機等待交流的年輕人。說起來也很可笑我們通過手機與遠方“對話”，而面對身邊真正關心自己的'人又無話可講，無從對話。
有時候，不是我願意埋頭於書本或手機，而是當我抬起頭時沒有人能夠放下手中的一切與我對話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的對話更多是侷限於工作，所謂的“對話”也成了越來越多的人的工作之一。後來，我將自己的話系在文字上，在書中，我同樣能與多彩的世界對話，與那些名人大家交流。可我始終不明白“對話”究竟是什麼?
也許，人與人之間的“對話”很簡單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對話”很難，既是甜蜜的負擔，也是生活的羈絆。
對話是什麼?我想是一家人圍坐在一起，即便無聲也是最珍貴的“對話”!
關於對話的作文12小明的房間裡陳列著一張漂亮的書桌和一個嶄新的轉椅，這是小明過生日時，他媽媽送給她的生日禮物，剛買不到一個星期桌子就被小明當成了“畫板”。
夜闌人靜，天簌無聲時，小明正在熟睡，他在夢中看到自己的書桌和轉椅正在對話：書桌對轉椅說：“唉，小明這孩子太淘氣了，竟然把我當成了畫板，小明用鋒利的小刀刻上他最喜歡的變形金剛、神兵小將還刻了許多各種各樣的兵器，是我喘不過氣來渾身疼痛。你呢？你的日子過得好嗎？”
轉椅扶了扶自己的腰說：“你看！我的腰都直不起來了，日子能過好嗎！自從小明買回我的那一天起，他每天都坐在我的身上左轉幾圈右轉幾圈還把他的弟弟也放在我的身上，他們兩個壓著我讓他媽媽推……唉！我的腰都被壓彎了，我這命真是苦啊！”
書桌又說：“咱麼倆真是同病相連啊！咱們還是小明的媽媽送給他的生日禮物呢！他也不知道珍惜，如果讓他媽媽看見了會有多傷心哪！”
“是啊！”轉椅在一旁答應著：“我的身上被他割的一道又一道口子，黃色的肉都露出來了，真是難受啊！”
“怎樣才能讓他改掉壞毛病呢？”轉椅愁眉緊鎖地說道。
書桌困惑地說：“唉，小明這孩子已經無可救藥了，小明在學校裡也往課桌上亂刻亂畫已經被他媽媽教育了好幾次了，就是不悔改他媽媽也打過他幾回，好了幾天又開始亂刻亂畫了。”
“也許他是個畫家的料呢！沒準他最後能畫出名堂呢！”轉椅突然茅塞頓開。
這時天亮了，小明也被驚醒了。“是啊，我這麼喜歡畫畫，怎麼不當畫家呢！”從此小明就再也不在書桌上畫了。他開始在紙上畫，他經常看見什麼都想畫，筆和紙都隨身攜帶看見了某一本書上畫著漂亮的圖案他都能模仿著畫下來，而且畫得非常逼真，惟妙惟肖。漸漸地他發現自己很有繪畫天賦，畫畫成了他的特長，也成了他的愛好。從此他決定要做一個優秀的畫家。
關於對話的作文13奶奶家樓下的石階兒上，常坐著一位年邁的老頭兒，手提一壺茶，整個人看上去十分蒼老又滄桑。但只要你對上他那雙眼呀，半點兒渾濁不見，有的只是清明而透徹的雙瞳，笑意輕揚。
去年放暑假又回到奶奶家，果不其然遇上了他。只見他一手揚起茶壺，一手拿著茶杯。“嘩嘩”水聲落下，轉眼間幾杯茶已沏好。“爺爺好。”我朝他打了聲招呼。“喲，妮子回來了，來嚐嚐爺爺剛泡的茶，特香！”他邊說邊遞給我一杯滾燙的熱茶，我應了聲並用雙手接住，“這是什麼茶啊？”我素不懂茶，更不必說品茶，便隨口問了句。“這可是爺爺自己種的茶，可不能告訴你。”他一臉神祕地說。我撇撇嘴，抿了口茶。“燙死我啦！您怎麼喝這麼熱的茶啊？”我驚呼道。“孩子啊，這熱茶熱人肺腑，不正是咱這兒熱鬧的日子嘛！熱熱熱！”他見我似懂非懂，便呵呵一笑，手裡輕搖著蒲扇，繼續喝著那杯滾燙的茶。
第二天，我去海邊散步回來，又碰上了他。這次他都已經泡好了。“哇”，突然不遠處的一個兩三歲的孩子哭了。她的媽媽一邊看著自家的燒烤攤，一邊還得哄著孩子，忙得路邊的行人都不禁想幫她一把。“妮子，來喝吧。”“好嘞。”我回過神來應了一聲一飲而盡。“爺爺，這茶怎麼又是涼的了？這還能喝出味嗎？”“哈哈，你這丫頭，這涼茶沁人心脾，不如熱的時候香卻獨有份苦澀。不正是咱們的生活，哪有盡是享福的時候啊？那是不易又艱辛啊！澀澀澀！”這可有意思！“這茶可真講究！”“咱的生活不也如此嗎？”他衝我笑笑，從石桌上又遞給我一杯茶，“嚐嚐”。怎麼又一杯？我疑惑的喝了一口，溫的！“這杯茶啊，不燙不涼，溫潤渴，就是咱的生活，咂麼著平凡普通卻處處顯得不平凡。這茶語即人生之語啊。”他有些愣神般望向來來往往的人。
我被震住了，是什麼樣的人才會有如此深的感悟？聽奶奶說，他是個奇怪的老頭兒，以前在前街開了個茶館，後來因為蓋高樓被拆了，他幾次三番的抗議都無果而終，最後只能用補償金在樓下西邊買了塊小地自己種茶……我彷彿看見他悠閒地倚在木桌上哼著江南小調，手執一扇，翹著腿，品著茶，好不愜意。現在在他的小茶園裡又何嘗不是？
我懂了，雖然茶館不在了，但老人心中的茶在，我們的生活也依舊在。我們的生活就像一杯溫度未知的茶，這其中竟是千百般滋味。
我走在回家的路上，不停回想這兩次對話。這哪是一個孩子與爺爺的對話啊！這分明是一個茶人對茶和人生的透徹的感悟。在這茶中啊，藏著生活與遠方。
關於對話的作文14一個寧靜的夜晚，從一個漂亮的書包中，傳來了一陣陣爭吵聲，一場戰爭就這樣爆發了。
書包裡鼓鼓的，有語文書、數學書、文具盒、作業本……他們都在爭論著一個問題：誰才是書包裡最有用的東西。語文書大搖大擺地擠到了最前面，說：“小主人每天到學校去，都要第一個把我拿出來朗讀課文，我的功勞最大！”
數學書戴著一副眼鏡，儼然一個知識分子的模樣，說：“小主人怎麼可以光學語文呢？你看我，生活中哪裡都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂書從人群裡擠了出來，說：“主人一看到我，就會亮開嗓門唱起來，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業本粗魯地吼著：“你算什麼！
小主人一回家，就要第一時間拿出我寫作業，沒有我怎麼行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來，一起反駁它：“沒有了我們倆，你又有什麼用？小主人都是靠我們才寫出好文章和好作業的。”凶猛威武的字典大聲叫道：“小主人有不認識的字，都得向我請教，我還是小主人的小老師呢！”
這時，連書本上的字，標點符號都吵了起來，不一會兒，書包裡就亂成一鍋粥，大家都是“公說公有理，婆說婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭吵的聲音越來越大，他們爭得面紅耳赤，差點把書包都推翻了。不知是誰提出建議，讓書包爺爺來評評理。
德高望重的書包爺爺聽了大家的述說，語重心長地說：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個大家庭，這個家庭裡離開了誰都不完整。只有我們大家團結起來，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績，才是我們最大的快樂！”
大家聽了，都慚愧地低下了頭。從此，書包裡的各種各樣的文具在書包爺爺的帶領下，組成了一個幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責，再也沒有爭吵聲了。
關於對話的作文15開啟那本書，那則紙條掉了出來，“謝謝你，在我最無助的時候，給我帶來溫暖。”那麼熟悉的字跡，那麼熟悉的人，使我又回憶起了那年秋天。
那時，班裡來了一個新同學。齊耳的短髮，烏黑的眼睛，不大，但有神。但遺憾的是，她不會說話。班上沒有人願意理她，可能那時同學們總有一種對“折翼天使”異樣的感覺吧。
她成績很好，好到讓我這個學習委員忘塵莫及。她總是一個人默默地坐在位子上，望著窗外，望著藍天白雲，我不知道她在想什麼，但我知道，我很想了解她，瞭解她這樣一個女生，會有怎麼樣的生活經歷。
我走到她身邊，和她一起望著同一片天空，“我想知道你在看什麼。”
她回過頭，茫然地看著我。然後低下頭在筆記本上寫著什麼，然後遞給我。
“我在看我爸爸。”
爸爸？後來我才知道，她先天缺陷，家庭又貧困，媽媽拋棄了她，只有爸爸撫養她長大。但是，她的爸爸在一個月前生病去世了，從此，她孤身一人，無依無靠，她沒有朋友，日復一日地孤獨。她說，遇到我，是她此生最開心的事，我沒有說的，是遇到她，我也很開心。
我們成為了朋友，我經常邀請她到我家玩。有一次，她看到我的書桌上那本《小王子》，拿起來津津有味地讀著。
她告訴我，從小到大，因為經濟條件，她讀過的書少之又少，所以才會那樣如飢似渴。
我將那本書送給了她，她很高興，她說，這是她收過最好的禮物。
秋天，總是讓人莫名地傷感，校園裡，楓葉鋪成厚厚的地毯，踩在上面就會發出“沙沙沙”的聲音。
她在這個時候告訴我，她要走了。她所在的那個福利院要搬遷了，而她也要跟著離開了。臨別，她送給我一本《小王子》，一本和我送她的一樣的書，她說，好姐妹就是要有一樣的東西啊。我含著淚，向她告別。
後來，我在那本書中發現了那張紙條，“謝謝你，在我最無助的時候，給我帶來溫暖。”其實，我想告訴她，她的到來，也帶給我無限溫暖。
