在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園趣事作文，希望能夠幫助到大家。
校園趣事作文1
我已經是五年級的學生了，在我這五年的國小生涯裡，發生了許許多多感人的故事。它們就像一個個彩色的小傘，飛進了我的心田，幫我把不開心的事情都趕走，留下的只是甜蜜而又溫暖的回憶。
昨天中午，我在餐廳吃完飯返回教室時，路過校園東牆邊上的草坪，看見有幾個泥匠在弄草坪的圍欄。他們把拌好的水泥倒在草坪周圍，一邊用泥夾把水泥撫平一邊往後退。我看了覺得很有趣，真想過去試一試。晚自習放學，泥匠們收工走了，夥伴們回宿舍休息了，我就悄悄走到那邊，一看已弄得平整的草坪圍欄，手癢癢真想碰一下。我不由自主地伸手往圍欄上一碰，咦，怎麼軟軟的，等我驚覺，那上面已留下幾個手指印。怎麼辦呢？我有點心慌。一看，泥匠用來撫平牆面的泥夾還在旁邊，我想：還是讓我來做一回“小泥匠”吧。我拿起泥夾也學著他們的樣子開始搞了起來。可牆面還沒有完全乾，泥夾剛碰到矮圍欄就被牢牢地吸住了，怎麼也拿不動。我使盡了吃奶的力氣，終於提起來了。可是，一大塊水泥牆面被掀了起來。一不做，二不休，再試試吧，會弄好的'，我安慰自己。這次，我拿起了泥夾輕輕地粘了一下水泥就往邊上一拉，水泥沒被粘起來，可泥夾卻嵌入水泥中。就這樣越搞越糟，越糟越搞。最後，圍欄的牆面被我弄得一塌糊塗了。這時，一塊碎瓷磚印入我的眼簾。“剛才弄不好也許是工具太大了吧！這回用瓷磚應該行了。”我的僥倖心理又來了。我拿起瓷磚大幹起來。結果不說你也知道，搞砸的面積大大增加了。我真擔心，怕吃老師的“口頭炸彈”，更怕“思想教育”，只好灰不溜秋地回到了自己的床上睡覺去了……
第二天清晨醒來，腦海中還在思慮，老師會怎麼處罰我呢？一節課過去了，兩節課下課了，叮鈴鈴放學了，呼……，我長出一口氣，“衝出亞洲走向世界為國爭光，為了五大走進…..”“快，集合了”奇怪，怎麼放學了集合的音樂又響起來了呢？我邊想邊隨著人流走入班隊，“今天，表揚我們學校的孩子，敢於創新，敢於發現，發現我們用水泥裝修圍欄不甚美觀，就給學校提出了合理的建議，所以，我們感謝孩子們，……”大腦中一片空白，愧疚還是歡喜，自己也說不清，有的只是感覺老師話語好親切、眼睛好溫暖。
我覺得校園裡的趣事還真的不少。讓我在學習的同時得到了鍛鍊，感覺也懂事了，聽話了許多，我愛我的校園，更愛我的老師！
校園趣事作文2
校園的每個角落都盛滿了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩，一幅畫，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記
A：一個名額！
“期終將至，按照慣例請各班評選一名優秀學生幹部，要求當選者能真正起到表率作用……”廣播裡傳來這個令我喜憂參半的訊息。一整天，這僅有的一個名額一直困擾著我——身為副班長，這是有利因素，然而，他，可是勁敵！上學年，就是他，以一票的優勢奪走了學生會主席的.“官銜”。這一次，鹿死誰手？不獨是我，擁有選舉權的同學們都在竊竊私語，拭目以待。
B：一張紙片？
早起早到，照例在“日有所進”前駐足，這四個大字靜靜地躺在潔淨的水泥地面上，綠得那樣鮮亮！咦，怎麼忽然有一張沾滿油跡的紙片飄落？抬起頭，一個似曾相識的身影輕捷地閃過。哼，沒看見一旁的“保護環境人人有責”？彎腰正想撿起，只聽一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”：“真夠偉大的！他扔你撿，看來這優秀班幹部還真非你莫屬！”不由愣住：是他！一陣寒風吹過，那紙悠悠飄飛……一時無語，茫茫然已隨著“小辣椒”走進教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊迴響——一個名額！遊目四顧，他正咬著剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯已鑄。而那張紙片，依然在飛……
C：一次測驗！
那個名額果然非我莫屬。班會課上，團支部書記萬老師在閉路電視裡宣佈了這一結果。熱烈的掌聲響起，無意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎？萬老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請看一組錄影——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進”前？他從身邊走過，丟下一張滿是油跡的紙片，我彎下腰，“小辣椒”走過，我直起身，凝望他的背影，走開，紙片在飛，宣傳牌“保護環境人人有責”……教室裡靜得出奇。我的臉紅了，又聽萬老師的聲音：這是學生會設計的一次環保測驗，在此，我們感謝學生會主席張大偉同學別出心裁的設計，時值優秀班幹部評選，他因此而被不少同學誤會指責，痛失當選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……
D：一路後悔……
放學了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門口的。竟然是這樣！呆呆地望著斜陽下“日有所進”四個大字，再望望身後的環保宣傳牌，我第一次發現自己竟是這樣渺小……
校園趣事作文3
有一個大家族，那裡有形形色色的孩子。有文靜乖巧的，調皮搗蛋的，活潑開朗的，還有內向害羞的……當然，還有教我們知識，教我們做人的“媽媽”。在這個大家族裡，每天都在發生不一樣的趣事，引來我們這個大家族的孩子們哈哈大笑。沒錯，這個大家族就是——“趣事發源站”六年級四班！
還記得那是一個很平常很平常的中午。同學們領完飯，抱著期待的心情和一肚子的好食慾，打開了飯盒，開始狼吞虎嚥地吃了起來。
吃到一半，我就感到自己吃不下了，剩下的一大半，在我眼裡已經沒有剛開始的那種美味了，這可怎麼辦呢？張老師會查的，如果剩的太多，結果只有一個：被張老師打道回府，繼續“埋頭苦吃”。我用勺子摳起飯盒裡的一勺子米飯，往嘴裡一放……天哪，米飯怎麼變了味啊！我簡直是一口也吃不下了。我著急的四處亂望，沒想到，同學們也和我一樣，各個是盤子裡剩了一堆，表情跟我一模一樣，臉上都掛著痛苦與無奈。
接下來，好多上去的同學都是被老師當場否決，無奈也只能接著回去往嘴裡硬塞了。
就在我們各個同學都愁眉苦臉時，嵇鴻瑞一個箭步走上講臺，對張老師說：“老師，你在看什麼呀？”
張老師笑了笑很，很自然地回答了嵇鴻瑞提出的無厘頭問題：“哦，新水滸，看看吧。”
同學們一看張老師在和嵇鴻瑞有說有笑的聊著天，立馬一個個端起剩飯，就衝出座位，以劉翔的速度飛奔到袋子面前，一個個把那令人煩惱的剩飯通通倒掉。場面真是壯觀，一個個你擁我擠。不管三七二十一，就把飯扔到袋子裡。地上的油啊菜啊，灑了一地。哈哈，同學們也管不了這麼多了。因為，先開溜要緊啊。從倒飯到放勺子，速度那叫一個麻利呀！恐怕只有在這個時候，同學們才如此趕效率吧！呵呵，還真像在做賊啊。
做完這事兒以後，同學們都回到座位上，裝做若無其事的.樣子，好像啥事兒也沒發生過，張老師抬頭一看，發現了不對勁。那是當然，怎麼可能在這麼短的時間內同學們的飯就都吃完了呢？張老師知道了我們的“陰謀詭計”，也發現自己中了計。張老師笑了笑，這可能是對我們大家這種天真的舉動感染到了吧！同學們也在下面偷笑，也被自己這舉動“嚇得不輕”吧！
這件事情，回想起來，還是會忍不住笑起來。在我們的班裡，無時不刻都在發生著許許多多的趣事。我想，這些事，就像一部部小電影，令人回味無窮！
校園趣事作文4
多彩的校園裡每天都發生著一件件有趣好玩的事，說起我們班的趣事就像天上的星星三天三夜都說不完呢！
有一天早上，我正在忙碌地收作業，我們班的“淘氣大王”李子正不交作業，卻笑嘻嘻地跟我說：“組長，我問你個問題，你如果答對了，我就把作業給你。”我口上答應著，心裡想著這小子搞什麼鬼名堂！
他嬉皮笑臉地對我說：“你猜猜，什麼動物最容易腳滑？”我想了想，搖了搖頭說：“不知道，你告訴我吧！”“狐狸，因為狐狸狡猾（腳滑）”等他說完後，周圍的同學都哈哈大笑。我沒答上來，既有點兒害羞，又有點不好意思。“不交作業問什麼無聊的鬼問題。”我佯裝生氣一把將他的作業搶了過來。
還有一次，我們在室外上體育課，老師讓我們練習跑步。班長的口號聲清脆而洪亮：“一二一，一二一……”但我們的跑步隊伍卻歪三扭四，像一條蛇一樣呈S型前進。同學們有的'快，衝在最前面，有的慢，落到隊伍後面，隊伍的間隙時緊時鬆。班長都氣得沒力氣喊隊了，就連平時很嚴肅的體育老師都哭笑不得。瞧瞧！我們得抓緊練習了，爭取跑成一條直直的，間隔均勻的線。
還有一種趣事應該是每個校園都很常見的，那就是起外號，我們班也不例外。我們班的外號花樣繁多，有“高跟鞋"、“大蘑菇"、“小狗"……你一定想知道這些外號主人的真面目，你先別急，我來慢慢給你分析。“高跟鞋”是高凱，因為高凱每天害羞地像個小女孩，個子也不高，他的姓名第一個字也是“高”，所以得名。
“大蘑菇”是劉浩東，他每天頂個蘑菇頭上學，圓圓的臉盤，又黑又亮的大眼睛，非常滑稽，外號就此由來。
當然，“小狗”這個外號的主人也不難猜到吧。對，他就是苟瑞，他學習認真，成績優秀，新年聯歡會上與宮連釗同學表演的相聲《吹牛》，笑得同學們肚子痛。他與同學們在私底下的感情十分友善，同學們都親切地叫他“小狗”。他也欣然答應。
雖然起外號是很不禮貌的事情，但是對於我們班的同學卻是為了增加感情，外號是我們同學之間融治相處友好情誼的見證。
校園裡這一件件有趣的事情都是美好的，它們會成為我們多彩童年最閃光的貝殼，變成一幀幀溫馨的圖畫，儲存在我們美好的回憶中，像寶貝一樣珍藏在我們心中。
校園趣事作文5
“丁零零，丁零零……”上課了。這節課是一節語文課，本來應該是很平靜的一節課，可就因為一個“不速之客”的到來，讓平靜的一節課不再平靜了。
坐在窗戶旁的成依蕊同學最先發現了這個“不速之客”。她大叫起來：“啊！窗簾上有一隻蜘蛛啊！”什麼？窗簾上有一隻蜘蛛？我們齊刷刷地朝那兒望去。的確，窗簾上有一隻雞蛋大小的蜘蛛正在若無其事地爬來爬去呢！絲毫沒注意到我們的存在。
“啊！”一些膽小的女孩子已經開始尖叫起來了。男同學朱睿宇航一下站起來，走到窗簾邊，抖動著窗簾。邊抖還邊說：“你們這些女生，就是嬌氣！”這時，一名同學大叫起來：“朱睿宇航，蜘蛛掉到你腳上啦！”“嗯？”朱睿宇航立馬甩了甩腳。蜘蛛好像被激怒了，開始在教室裡亂跑。
現在，就連一些十分鎮定的人也沉不住氣了。大家都站在椅子上，生怕自己一不小心成為蜘蛛攻擊的“物件”。我也不例外。我就站在椅子上，一手捏著廢紙團，一手拿著鉛筆，眼睛一直盯著蜘蛛看，心想：好好的一節課就讓你這隻死蜘蛛給廢了，你還好意思亂跑，害我們都害怕！唯恐天下不亂是吧？你要是敢攻擊，我、我就饒不了你！
蜘蛛越跑越歡，大家也看越害怕。害怕蜘蛛盯上了自己，來攻擊自己。所以，同學們的造型也是千奇百怪。最好笑的就屬小雷了。你瞧她：滿教室瘋跑，還在拼命地尖叫，好像蜘蛛就在後面追她似的.；手上也沒閒著，她一手拿著削得尖尖的鉛筆，一手抱著一大挪書，不停地朝蜘蛛所在地方砸去。看著她這樣，我們不禁聯想到了“瘋狂”二字。用在小雷身上正合適。
儘管我們並沒有像她那樣“瘋狂”，但在外人看來，我們也算是“另類”了。一些勇敢的男同學，就站到“滅蛛戰場”的“前線”來，用一些筆、書本、廢紙團來攻打蜘蛛；膽比較小的男同學呢，就充當起了“後勤隊”，給前線的“滅蛛戰士”提供書本、筆、廢紙團等“作戰工具”，“後勤隊”還會供應水、冰塊來給“滅蛛戰士”們散散熱，解解渴。女孩子們呢，還是保護自己比較重要吧！幾乎全班女生都擠在了教室後面的牆角，還在不停地尖叫著。我一直想不明白：那些男生是怎麼鼓起勇氣去和蜘蛛做鬥爭的呢？那隻蜘蛛，看著就令人毛骨悚然。
薑還是老的辣。劉老師看著我們這個樣，對付一隻蜘蛛都要叫半天，就抄起一本書，對準蜘蛛狠狠地打了下去，蜘蛛便“一命嗚呼”了。正所謂“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙“啊！
唉，現在想想這件事就覺得很好笑。這可真是校園的一大趣事啊！
校園趣事作文6
我們的校園，是一方樂土。它不僅風景優美，而且這裡還有生龍活虎的同學，有性格各異但都保持著一顆童心的老師。因此，發生在校園中的趣事就像那天上的星星一樣，數不勝數。
幫倒忙
“當……當……當……”
預備鈴聲剛落下，七年級年級數學老師的辦公室就被推開一條縫，一個圓圓的小腦袋伸進來，笑眯眯的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：“老師我來抱作業。”“今天不用抱了，明天吧!”小同學見老師拿著書正要提小黑板準備上課，便搶上一步：“老師，我幫你提。”
師生走著說笑著去上課。唉，這小傢伙個子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習題呀!怎麼辦?有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運動員一樣。“這下行了”，他挺高興。
到了教室裡，昂首挺胸的小同學放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的'，寫好的例題也模糊了。
小同學傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙!唉……
“夥計，別忙!”
上午下課快一個小時了，三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動不動，一頭紮在題海里，專注地做他的數學題。同學們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。
班主任張老師來到教室裡，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：“快吃飯去吧!”
“夥計，別忙!”
一抬頭：“啊，張老師!……”
老師的鬍子一尺長
“哈哈哈哈……，張老師的鬍子一尺長!噢……”
星期一下午第二節，是學校規定的班會時間。二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什麼事這麼熱鬧?
原來，在這次期會考試前，班主任曾和同學打賭，假如期會考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學們祝賀時，要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個三尺長的紙條，以示服輸。
“哼，老師，到時非讓你貼紙條不可!”全班同學暗自鼓著勁，下決心要把功課學好，複習好，把知識掌握牢。
期會考試成績公佈了，二(三)班同學平均分成績在90分以上的有32名。“張老師輸了!”“張老師貼紙條!”同學們叫嚷著。
班會開始了，張老師走進教室。咦，他怎麼帶著大口罩?是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們?同學們頓時靜下來，一個個用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。教室裡靜了有兩分鐘，講臺上的張老師慢慢摘下口罩，“唰啦”，三張紙條從老師臉上垂落下來!同學們愣了三秒鐘，接著一陣歡呼。
“同學們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀!”張老師“悲痛”地說。臉上卻笑成一朵花。
同學們奇怪了，張老師輸了，怎麼還那麼高興?嗯，莫非這是一計?
校園趣事作文7
我們學校，歡樂家園，開心學習，努力上進。關於我們學校的趣事可以比喻成天上的星星了，數也數不清。
看，早晨的操場上多麼熱鬧啊！大家顧不得早晨地面的潮溼，依然在跑到上奔跑；在草地上踢球；在體育館裡跳繩；在籃球場上打球；在沙地裡翻雙槓；低年級的小朋友，活潑可愛，好動好玩，個個都像一隻歡樂的小鳥，幸福地飛來又飛去。看，中年級的同學都是紳士淑女，“斯文”地在運動玩耍呢！高年級的同學雖然已經大了，但還是稚氣未脫，照樣地“癲”，照樣地“瘋”。
啊，又到星期三了。知道嗎？我們學校星期三下午可是興趣課，喜歡上什麼課就上什麼課。這可開心死同學們了，個個高喊：學校萬歲，老師萬歲！大家有的上體育課，有的上音樂課，有的上美術課……我們六年級呢，因為快要考畢業考試了嘛，所以星期三下午全部都上語、數、英三科主課。也許你會認為我們好慘啊。但是，恰恰相反。星期三下午的課是最開心的。這天，老師會採取最最活潑的課型上課。香華的老師個個聰明，他們能讓我們在玩中學，在學中玩，既能玩，又能學，是不是一舉兩得、兩全其美呢？
香華學校的學生個個一級棒？啊？你不信？看完下面的文章，你再選擇信還是不信吧！一年級，他們又在舉行“生字大比拼”了。
拿過他們的考卷一看，啊，找不出一個棒的，不不不，是找不到一個差的。他們好厲害啊，有些生字我們還沒學到，他們就已經會寫了，佩服，佩服！不過也是嘛！我們以前的書和他們現在的書可大不相同，聽老師說，一年難過一年啦！咦，四年級的學生在幹嘛？走進一看，他們原來實在比賽寫字呢！哇塞，好漂亮的字啊！簡直一級棒！
我走過去問他們：“小朋友，為什麼你的字那麼那麼漂亮啊？”
“啊？你不知道嗎？我們四年級天天都練書法的.。而且我在幼兒園時就開始練習了，所以就寫的好看啊！”哦,原來如此啊！這麼說，我得趕快去練練了，說不定到國中高中時，有大學的姐姐哥哥來問我：
“小朋友，為什麼你的字那麼漂亮啊？”那麼，我就會自豪地告訴他們，以前一位四年級的小朋友告訴我要天天練習，才能寫這麼漂亮的。不信你們去練練，可能到你們讀研究生的時候，會有教授去問你們：“小朋友，為什麼你的字那麼漂亮啊？”哈哈哈哈哈！六年級3班的學生作文棒棒棒，信嗎？他們開展“快樂作文 快速作文”，能讓學生的作文更上一層樓。所以，他們的作文好棒。現在，你信了吧！香華學校的學生個個可是一級棒啊！
怎樣？我們學校還行吧！感興趣的話，可來我們學校參觀參觀，到時，我就會做你的導遊。來吧，香華實驗學校永遠歡迎你，大門永遠為你而開！
校園趣事作文8
昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮溼，正是適合蝸牛活動的季節。 第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裡。 進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領著我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了!”
老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛
反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的`主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！
下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裡直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！
這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說：“我們要保護小動物，我讓同學們玩這個遊戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖。”我們覺得老師說的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇裡。
這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課!真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！
校園趣事作文9
童年是一生中最快樂的時光，我們每天都在編織著美麗的故事。在那似懂非懂的年紀裡，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裡的事.那是一場別開生面的跳繩比賽。這場跳繩比賽的主題是：“我參與，我健康，我成長，我快樂！”
盼星星，盼月亮，盼望已久的跳繩比賽終於來臨了。吃過早飯，大家早早地來的學校，排起整齊的隊伍，踏著歡快的步伐，來到寬闊的操常比賽還沒開始，有的同學已經開始操練上了,還有的同學在做熱身運動,個個都精神抖擻,鬥志昂揚的樣子，真像一隻奮鬥的小鳥！
一聲響亮的哨聲，宣佈比賽正式開始了！第一組的同學,劉芃鋆就使勁的揮舞著雙臂開始跳起來，繩子從他的頭頂上一閃而過,周而復始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快,繩影閃閃,讓人看了眼花繚亂,他還真是身輕如燕啊,好像腳下生風了一樣懸浮在空中。看他臉上得意的樣子，就知他取得了很不錯的成績。輪到我跳了，不能給女生丟臉，我拿起繩子學著他們的樣子開始揮舞起來,一下,兩下,沒跳多久,我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去,我的腳步也越來越沉,像是綁了一個沙袋在腳上,我的跳得速度明顯的越來越慢。,就聽到老師說:“還有十秒鐘”，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、時間到！”都快累死了！我的成績不算太好，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點傷心，真後悔平時沒有刻苦的鍛鍊。但老師安慰我說：“表現的.不錯，重在參與”。
我們班的於興成最搞笑了！跳得最慢,像小鴨子伴舞似的，繩子好像很不聽他的話,他跳一下,停一下,繩子不是纏到他腿上,最後他也急了，用盡全身力氣,加快了速度,一口作氣跳了好幾下,累得他上氣不接下氣，結果跳繩還是纏到他脖子上,逗得大家笑得肚子都疼了。賽場內同學們打拼的熱火朝天，賽場外，拉拉隊同學們的加油於喝彩的喊聲更是震天動地。比賽在同學們的一陣陣歡呼聲中落下了帷幕。
這次跳繩比賽，雖然我們班沒得第一，但同學們都盡了自己最大的努力。使我懂得了，光靠一個人的力量是不夠的。只有全班同學都發奮努力，，團結一心，才能奪得團體的榮譽。雖然我跳得不多，沒有取得好的名次，但我通過跳繩比賽我擁有了一個好心情。同時更讓我懂得：失敗是成功之母！這個道理。
校園趣事作文10
學校生活是多姿多彩的，令人傷感的、充滿樂趣的、記憶深刻的件件趣事如湧動的海浪數不勝數。
記得在五年級時，學校開展了一次校園趣味運動會，每天都有人談論“趣味是什麼？這個運動會會是什麼樣的？”那天活動時間，外面嘈嘈雜雜，隱約聽到要公佈比賽的專案了。我心花怒放，跑出去到了公告欄。“趣味運動會比賽專案”九頁紅紅的大紙貼在公告欄上，紙上登入著每項運動的注意事項，定眼一看，“小人奔跑”這是什麼？好玩嗎？我踴躍地報了名，比賽之前有一段訓練的時間，自從報名以來我就苦苦等候訓練的到來，有時甚至在夢中參加訓練。
訓練的日子到了，教室裡的廣播發出時斷時續的聲音：報名參加“小人奔跑”的同學請到操場集合……我飛奔地趕到操場，體育老師讓兩人一組搭配，我的搭檔是一位看上去力氣很大的“女強人”，老師先給我們示範了一遍。哇，這麼簡單，爬上一圈就行啦，我暗暗竊喜。隨後我搶先趴在地上，雙手撐著，“女強人”則輕而易舉地把我的腳抱起來，夾在她的胳膊中間，口哨響後，我的胳膊便快速地“奔跑”起來，可才開跑一小段，我就手腕痠痛越跑越慢了。心急的她直接抱住我的腰甩開大步衝了上去。雖然我們先回到了“家”，但老師卻狠狠地批評了我倆：“這是訓練，不是放牛，這不僅是要鍛鍊你們的體力，而且......”後面不知還說了些什麼，但我已明白了。
在後來訓練的三天時間裡，我的胳膊、腿上出現了很多的“新夥伴”。短短的三天訓練一晃而過，在比賽前夕，我們進行了訓練考核，我靠著自己努力衝向了終點，得了一個好成績。
比賽的日子一眨眼就來到了，那天，操場上鑼鼓喧天，升的老高老高太陽也笑眯眯地撫慰著大地，參賽選手個個精神抖擻。很快前六個專案已經比賽結束，主持人那清脆、明朗的聲音響起來，我們來到賽場前，望著我的搭檔，兩人會意的微微一笑，做了個必勝的`手勢。“砰”，槍聲響了，我的胳膊在地上飛快地“奔跑”著，耳畔傳來的“加油”聲一浪高過一浪，直接化作了巨大的能量灌入體內。“咚”，比賽結束的鑼聲響了，我也筋疲力盡的倒在了地上。
馬上就要公佈結果了，每一個人都屏息凝氣，勞累的汗水和緊張的淚水一起順著臉頰流下來，主持人的嘴巴一張一合。“五班獲勝”一個無比清脆無比動聽的聲音猛地灌入我的耳裡，全班同學都蹦跳著、歡呼著，為我喝彩，那天我真是高興的忘乎了所以。
雖然我現在已是一名國中生了，但國小的“趣味運動會”至今留在我的腦海裡，時不時翻出來晾晒一番。
校園趣事作文11
我們的學校，是一個歡樂的大家園。同學們開心學習，謙虛請教，正在努力向上地學習著。
關於我們班的趣事，那真是可以比喻成天上一顆顆閃閃發亮的繁星了，數也數不清！
新的一天又開始了！看，上午課間的操場上師多麼的熱鬧呀：有的在操場上來回奔跑、有的在操場上踢毽子、跳繩、玩沙包。。。。。。同學們個個都是玩的不亦樂乎。低年級的小同學們活潑好動，個個都像一隻只調皮的在藍天上飛翔的小鳥，在操場上玩耍開來；可別看我們都是高年級的同學了，可還是稚氣未脫，照樣的“馮”，照樣的“癲”!那要是玩起來，真可以比的上低年級的小同學們!
我記得在三、四年級中的一件事最有趣！現在想起來，足夠讓我們班的同學大笑起來幾十分鐘。
三、四年級的時候楊翠紅楊老師給我們班當班主任，3月12號是楊老師的生日，我們知道後就立馬“動身準備”。在老師過生日的前幾天，全班都在慌忙的準備中，買禮物的買禮物、買氣球之類的同學去買、湊錢給來時買蛋糕的買蛋糕。
終於，3月12號下午，我們開始了楊老師的生日派對。那天下午，我們送的禮物多的驚人！講桌上、楊老師辦公桌的桌子上，擺滿了大大小小的禮物，多得數不勝數！我們玩的更是不亦樂乎。
突然“啊！”的一聲大叫，嚇住了我們班的人！隨後班裡面爆發出了一陣“狂笑”。原來是一位調皮的男生把一位女生的'臉上，拍上了一個用白色奶油做的一個完整的手印。見隨其後，班裡的男生都對女生開始了一場白色“惡戰”。
那時，我是我們班大名鼎鼎的“母老虎”，沒有一個男生敢對我動手的，我還偷襲我們班的男女生呢！嘻嘻！正當我洋洋自得的時候，突然，我也被‘偷襲’。我頓時氣不打一處來，我當然不會放過那個男生，我便追著那個男生恨不得追著他“滿世界追殺他！”。
鬧夠了，那個男生，也被我用白色奶油整的“慘不忍睹！”。我正準備去廁所去洗掉我臉上的奶油時，我頓時被眼前的一幕驚呆了！
好哇！乖乖哩！我們班裡的同學全部在廁所裡排隊。連趕著放學打掃衛生的同學都被“拒之門外”，每一個水管的後面都排起了一條條‘長龍’。我大約排了有20分鐘的長隊，才享用到了那清涼的“救臉之水”。我臉上的奶油早都幹了。
這一件事，讓我們永記不忘啊！
校園趣事作文12
往日趣事如一粒粒珍珠，串起了我七彩童年，時至今日，一提到趣事，便會鉤起我腦中記憶。有地，甚至還會因為這些趣事而笑出聲來。
那是我剛好讀四年級時候，一個早晨，來到學校，霧終於帶著滿懷依戀散去了，整個校園一片清新明亮，青翠葉子上，晶瑩露珠像珍珠粒一樣滾來滾去。隨著時間推進。太陽漸漸露出了頭腳。溫柔陽光輕輕灑在操場上。難得機會!於是我便幾個夥伴去了操場打球。
但是，天——有不測風雲。這不，正當我一躍而起，騰在空中準備投球之時，包中鑰匙便一抖，一顫一飛，然後不偏不正掉進了腳下洞中。而且，還副帶啪一聲。頃刻間，我愣住了。面對突如其來事情驚慌失措。心中禁感到害怕這可是個下……下水溝啊，會被沖走!於是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝裡看萬幸，沒有水。我心平靜了不少，緩緩站了起來。不過對於眼前一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那麼倒黴?天空黯淡了下來;陽光不再那麼柔;花苔裡花朵一個個都垂頭喪氣。動動肩膀，沉沉。
時間就這樣一點點過去，人已經越聚越多了。看熱鬧同學中有哈哈大笑;有議論紛紛;還有盯著我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個洞鑽下去拿到鑰匙趕緊離開。夏康凌彷彿看透了我心思，從人群中閃了出來，手裡還揚著一把夾子，不，那是個超大夾子!不用等了，看，門衛那兒代，這會兒能用我一瞧，似乎遇上救星，頓時豁然開朗，將其緊握手中翻來覆去檢視。抬起頭——雙找較原來打起了精神;籃球架現在正昂首挺胸!圍觀同學話語中這事可真有趣!聲音迴盪著。我滿懷信心拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時右手緊緊握住。生怕這寶貝落下去。地面如一堵牆，死死.橫在那兒是一動不動。
拿夾子去把掉入水溝裡鑰匙夾起來。這可真有趣。這從周圍人笑聲中就能反映出來。一時間，嚴肅我也不忍不住笑出了聲來。不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過了神，現場氣氛剎時間緊張起來，大家眼睛都注視著我手。一些人不說話眼睛鼓老大;一些人樣子似乎要叫出聲來了;而我打籃球幾個夥伴，則直接帶動大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識到了已經夾穩，於是把東西慢慢上提。也不知怎，今天鑰匙如重物，超標體重讓它硬生生摔回原住。周圍人一個哀聲吧氣。上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。於是，我小心翼翼又工作起來。有了果然不同!寶貝鑰匙出洞了!我把鑰匙接過放在手上，長嘆一口氣。緊張消失了。花朵抖擻著精神，校園又成為了一個歡樂海洋。
這件事使我記憶猶新回味無窮——校園趣事令我難忘!
校園趣事作文13
“十五朵玫瑰都上床了吧!”寢室長又開始點人了，她頗有文采，每天都會用一個微妙的比喻，什麼精靈，什麼天使，還有花仙子之類的稱謂。的確，我們活潑開朗，充滿朝氣，用遍所有美麗的詞藻都難以準確形容，誰叫十三歲的女孩大喜大悲、熱情似火呢!
“姐妹們，今天晚上的『寢室夜話』現在開始，由婁姐主持。”瞧劉凡說的，相識第一天起，她就這麼稱呼室友，叫得人心裡熱乎乎的，格外親切，也體現了室友的和睦、團結。按床鋪輪流，今天該我，我早已準備好了，此時清清嗓子，鄭重地說：“同學們，明天就要參加香港迴歸知識競賽，我們今天就以此為主題，開個party，每人都要出個節目，既讓我們輕鬆、娛樂，也為明天考試鞏固知識。”對於這樣一舉兩得的事，大家絕對舉雙手贊成，還一個勁地誇我思想活躍。“那就從我開始吧!”又是劉凡，幹什麼事她都是積極分子。只見她開啟手電棒，從枕邊抽出一本書，一本正經地講：“我給大家講個故事。150多年前，那段不堪回首的歲月，香港島的岸邊，當一群年幼無知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”
劉凡剛開了個頭，就把全寢室的女孩逗笑了，她故作深沉，擺出一副老學究的樣子，話音格外低，確實滑稽。“靜一靜，大家嚴肅點，這是中華民族的.最大恥辱，怎麼能笑!”寢室長又發話了，這種時候她總是恰如其分地發揮領導才能，大家都靜了下來。劉凡繼續講下去：“這時，一架大炮轟了進來，一群英國海軍登上香港島，從此，一個個喪權辱國的不平等條約開始了：《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》，香港淪陷了……”聽到這裡，大家不再笑了，故事講得那樣動情，寢室裡靜悄悄，女孩們都若有所思。“是啊!落後就要捱打，這個教訓是值得永遠吸取的，在香港即將回歸祖國的今天，作為肩負祖國二十一世紀命運的我們，惟有勤奮學習，才能振興中華。”我心裡默默地想著。這時，音樂委員起頭，大家又唱起了那首《一九九七》，歌聲迴盪寢室，傳播上空，飛得很遠，它載著我們“盼迴歸、洗國恥、振中華”的心願飛向香港。“一百年前我看著你眼睜睜離去……”“喂，劉凡，你不覺你跑調了？”“跑調，不會吧!我可是一隻有音樂細胞的小百靈喲!”“瞧你，不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。
校園趣事作文14
童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀裡，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裡的事。 那就是同學們渡過的最後一個兒童節。
兒童節那天下午第二、三節課我們召開了一次既是中隊會又是六一聯歡會的活動。得知要開聯歡會這個訊息後，同學們個個摩拳擦掌，想上臺大展身手錶現自己。於是老師說每組表演一個節目，然後把節目報給主持人，由主持人編排成節目單。編排好節目之後，聯歡會算是正式拉開了帷幕開始了。
主持人走上此時已被當作舞臺的講臺：“下面有請高歌同學上臺演唱《最美的太陽》。”“嘩嘩譁——”同學們熱烈鼓掌歡迎。高歌唱的美妙動聽、婉轉動人。到高潮部分她以動聽的歌聲再一次博得了全體同學的滿堂喝彩。
接下來是儀朝陽那精彩的演講。剛一上臺，他的眼睛就開始變紅。聲音就開始發顫。告訴你，這不是緊張，這是激動！從他的`主題為“難忘恩師”的演講中可以看出他是多麼的用心寫稿，多麼的努力演講。從他洪亮的聲音當中，我體會到了他對老師那濃濃的愛意，深深的感恩之情。我忘不了他那抑揚頓挫的演講，那振奮人心的演講，那飽含深情的演講。最終他贏得了“最感動人的節目”的殊榮。
令我印象最深的是王鑫、趙新宇、代家寶、王寅河所表演的小品《新編精武門》雖然剛開始非常無厘頭，讓大家都搞不清楚他們呈現給我們的到底是怎樣的故事。但是到後來看著看著就漸漸明白了，原
來是王鑫的徒弟和趙新宇的徒弟發生了衝突，而他們這兩位“師傅”正在解決事情。可是在解決事情的過程中兩位師傅也因為意見不一致而鬧的不愉快，竟然大打出手起來。最終事情也並未解決，就草草收場了。節目演的有些讓人丈二和尚摸不著頭腦，但是他們幽默風趣的語言逗得同學們捧腹大笑。教室裡的氣氛頓時活躍了，遏制不住的笑聲從同學們的嘴裡迸進發出來。有的人笑得手舞足蹈，前仰後合；有的人笑得合不攏嘴；有的人笑的直咳嗽；有的人揉著笑疼的肚子直哼哼。
這是我們的最後一個兒童節，感謝學校讓我們把最後一個兒童節過得這麼愉快，這麼有趣。同學們的笑聲將永遠留在我心中不可磨滅的地方。
國小時光是愜意的，但時間總是不停向前走，轉眼間我們將要為國小生活畫上一個句號，在即將畢業的日子裡，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時刻。
校園趣事作文15
小智在大學是學理工科的，他們第二學期開設了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風趣，他每遇到一個學習關鍵點時，總是講得很慢，有時反覆強調一個重點。他之所以這樣做，是為了避免學生們理解課程時產生囫圇吞棗的問題。
物理老師時常提醒同學們：普物是後續課程的基礎，對此不學紮實了，以後的課程就會越學越糊塗。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是並非人人能夠真正地接受。在課下做作業時的表現就很能暴露這個問題：有不少同學做作業是在應付，稀裡糊塗地做完了，趕緊對一下答案（多數題的答案都附在習題集後面），如果跟答案一樣了，就樂得什麼似的。
而小智卻跟其他人不同，他總是要認真地弄明白每一個難點。
很快就到了期末，在考試前複習時，物理老師說：咱們的考試重點在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強似做一道大的計算題。最後，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！
對於老師說的栽大跟頭之說，不少同學以為他是在故意糊弄人，背後還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。
到底老師是在實話實說、還是在糊弄人，等到考試髮捲後，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題佔了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。
最要命的並不是小題多、或採用了多選的型別，而是在於配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手鐗！
不少同學都是瞎蒙著答的題，為何？因為不少同學的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學生們的軟肋，真讓老師給摸著了。
如果瞎蒙著答題，對於三選一的情況，蒙對了的概率最高是三分之一；對於四選一的情況，蒙對了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的'話，還能得上十五至二十分。可是，現在的規則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。於是，這次考試超過一半的同學不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!
功夫不負有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。
通過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學習上，對於一個問題不真正弄明白，學了跟沒學一樣，甚至更糟！
